第四单元《语文园地四》（分层作业）语文统编版六年级下册

《语文园地四》分层作业 笔墨匠心之旅・解锁表达进阶技能 亲爱的小创作者，今天我们将开启一场精彩的“笔墨匠心表达之旅”！从夯实文章首尾赏析、托物言志感悟、人物描写体会、俗语积累的基础知识点，到灵活运用表达技巧解决实际问题，再到发挥创意开展语文实践，一步步成为“表达小能手”吧！ 作业内容 分层要求 【基础巩固站・匠心入门・知识大闯关】 欢迎来到匠心入门关卡！这里藏着《语文园地四》的核心表达知识点，快闯关收集“基础能量卡”，为后续的表达创作打下坚实基础。 【基础感知】 1.下列关于文章开头和结尾写法的说法，错误的一项是（ ） A.《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了对父亲的怀念之情。 B.《藏戏》的开头运用了排比和反问，能激发读者的阅读兴趣。 C.好的结尾只能用环境描写的方式，才能让文章引人回味。 D.《草原》开门见山的开头，能直接表达作者的情感。 2.下列诗句中，没有运用托物言志手法的一项是（ ）。 A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.居高声自远，非是藉秋风。 3.下列对外貌、神态描写作用的理解，不正确的一项是（ ）。 A.能凸显人物的性格特点。 B.能烘托文章的情感氛围。 C.会让人物形象变得单薄平淡。 D.能为情节发展做铺垫。 4.下列对《增广贤文》俗语的理解，错误的一项是（ ）。 A.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”提醒人们要及时孝敬父母。 B.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”指批评的话再难听也不用听。 C.“书到用时方恨少，事非经过不知难”劝诫人们要多读书、多实践。 D.“常将有日思无日，莫把无时当有时”告诫人们要懂得节俭。 必做题 ☆☆☆ 【能力提升站・匠心进阶・技能大挑战】 恭喜你通过入门关卡！现在进入表达技能挑战环节，结合所学知识解决实际表达问题，收集“能力进阶卡”吧。 【能力进阶】 1.首尾写法赏析：判断下列文章开头/结尾的写法，并说说这样写的好处。 （1）开头：窗外的梧桐叶沙沙作响，我又想起了那个难忘的午后。 写法： 好处： （2）结尾：那一刻，我终于明白了，勇气不是不害怕，而是害怕仍敢前行。这道理，将伴我一生。 写法： 好处： 2. 托物言志运用：为下列人物搭配最贴合的咏物诗句，填序号即可。 ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 （1）坚守初心、不慕名利的科研工作者——( ) （2）不畏艰难、顽强拼搏的运动员 ——( ) （3）默默付出、无私奉献的环卫工人 ——( ) 3.人物描写品析：阅读下面的外貌神态描写片段，分析其刻画的人物特点。 奶奶的眼角爬满了皱纹，可那双眼睛总是笑眯眯的，像盛满了温暖的星光，手里的针线不停穿梭着，指尖磨出了薄薄的茧。 人物特点： 俗语语境运用：根据语境，填写恰当的《增广贤文》俗语。 （1）明明总想着把玩具拼好，试了很多次都失败，随手一放却意外拼好了，这真是 “ ”。 （2）爸爸常对我说，平时要多读书积累知识，不然用到的时候就会不知所措，这就是“ ”。 （3）妈妈批评我做事马虎的毛病，虽然听着不舒服，但帮我改掉了坏习惯，这正是 “ ”。 5.仿写练习：运用外貌 + 神态描写，写一句描写老师的句子，突出老师的特点。 必做题 ☆☆☆ 【创意拓展营・匠心巅峰・创意大舞台】 解锁进阶表达技能后，快来巅峰环节挑战创意实践！发挥你的想象力和表达能力，收集“创意巅峰卡”，成为真正的表达小达人。 【拓展应用】 1. 创意写作：选择你最熟悉的一种事物（如松树、莲花、蜡烛等），运用托物言志的手法，写一段 80 字左右的文字，借事物表达自己的品格追求。 2. 片段创作：以“那一刻，我长大了”为主题，写一个文章的开头和结尾，要求开头能吸引读者，结尾与开头呼应，突出主题。 3. 实践制作：制作“《增广贤文》俗语成长卡”，正面书写俗语，背面结合自己的生活经历写一句感悟，至少制作3张。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础巩固站・匠心入门・知识大闯关】 1.答案：C 解析：好的结尾写法多样，除了环境描写，还有首尾呼应、升华情感、揭示主旨等方式。 2.答案：C 解析：C项仅描写荷花的美景，未借助事物表达品格志向；A、B、D项均运用了托物言志的手法。 3.答案：C 解析：外貌、神态描写能让人物形象更鲜明丰满，而非单薄平淡。 4.答案：B 解析：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行” 指中肯的批评虽然难听，但对自己的行为有好处，要虚心接受。 【能力提升站・匠心进阶・技能大挑战】 1.示例： （1）写法：情景引入 好处：渲染氛围，引出回忆，吸引读者阅读兴趣 （2）写法：点明主旨 好处：升华情感，总结全文，让文章中心更突出 2.（1）③ （2）② （3）① 3.示例：奶奶慈祥温柔、勤劳能干，充满生活的温情。 4.（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 （2）书到用时方恨少，事非经过不知难 （3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 5.示例：王老师戴着一副黑框眼镜，眉眼间总是带着温和的笑意，讲课时眼神明亮，仿佛有光，总能让我们感受到满满的善意。 【创意拓展营・匠心巅峰・创意大舞台】 1.示例：墙角的青松，在寒风中傲然挺立，枝叶苍翠不改。它不与百花争艳，不惧风雪侵袭，默默扎根泥土。我愿如青松，做一个坚韧不拔、沉稳低调的人，不畏困难，坚守本心。 2示例： 开头：那枚小小的纽扣，缝在衣角，也缝进了我的心里，让我懂得了责任，也明白自己真正长大了。 结尾：如今，那枚纽扣依旧好好的，它时刻提醒着我，那一刻的成长，是我人生路上最珍贵的印记。 3.示例： 卡片1：正面“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；背面感悟：周末我要多陪陪爷爷奶奶，帮他们做家务，珍惜和家人相处的时光，不要等失去才后悔。 卡片2：正面“常将有日思无日，莫把无时当有时”；背面感悟：我要改掉浪费文具的毛病，东西够用就好，学会节俭，珍惜现在的幸福生活。 卡片3：正面“书到用时方恨少，事非经过不知难”；背面感悟：以后我要坚持每天阅读，积累好词好句，这样写作文的时候就不会词穷了，多实践才能提升能力。 2 学科网（北京）股份有限公司 $