3.18 专题探究：生态瓶的秘密（分层作业）科学粤教粤科版六年级下册

3.18《专题探究：生态瓶的秘密》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．生态瓶是一个微型的__________系统，包含了生产者、消费者和分解者等生物成分以及__________等非生物成分。 2．在生态瓶中，植物通过__________作用制造有机物并释放氧气，动物通过__________作用消耗有机物和氧气并释放二氧化碳。 3．制作生态瓶时，生物之间应保持适宜的__________关系，生产者、消费者和分解者的数量要__________。 4．生态瓶中的分解者（如微生物）能将动植物的遗体分解为__________，供植物重新利用，完成物质循环。 5．生态瓶的密封性很重要，可以防止__________进入或__________蒸发，保持系统相对封闭。 6．观察生态瓶的变化时，应记录生物的__________、__________变化以及水质情况等。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 7．生态瓶中的生物种类越多越好。( ) 8．生态瓶需要经常打开换水，否则生物会死亡。( ) 9．如果生态瓶中的植物生长旺盛，动物就能获得充足的氧气和食物。( ) 10．生态瓶中的食物链越复杂，系统越容易保持平衡。( ) 11. 生态瓶的实验说明，生物与环境是相互依存、相互影响的。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 12．制作生态瓶时，最先放入的应该是（ ）。 A. 水 B. 水生植物 C. 水生动物 D. 沙石 13．生态瓶能够维持一定时间平衡的关键是（ ）。 A. 瓶子足够大 B. 生物种类繁多 C. 物质循环和能量流动达到相对平衡 D. 经常换水 14．在生态瓶中，生产者通过光合作用为系统提供（ ）。 A. 氧气和二氧化碳 B. 氧气和有机物 C. 二氧化碳和无机盐 D. 水和氧气 15．如果生态瓶中的小鱼频繁浮到水面呼吸，最可能的原因是（ ）。 A. 水中氧气不足 B. 水中食物过多 C. 水温过高 D. 光照过强 16．一个设计良好的生态瓶应该放置在（     ）。 A. 完全黑暗的地方 B. 阳光直射的地方 C. 有散射光的地方 D. 温度变化剧烈的地方 【思维提升，探一探】 四、看清问题，认真回答。 17．观察分析 小明制作了一个生态瓶，放入水草、螺和小鱼，放置在窗边。一周后观察发现：水草有些发黄，小鱼活动减少，水有些浑浊。 （1） 分析可能的原因是什么？（至少两点） （2） 请你给小明提出改进建议。（至少两条） （3）这个现象说明了生态系统中哪些因素的重要性？ 18．探究思考 在专题探究中，同学们制作了不同条件下的生态瓶进行对比观察： A瓶：有水草、小鱼，密封，有光照 B瓶：有水草、小鱼，密封，无光照 C瓶：有水草、小鱼，不密封，有光照 （1） 预测一段时间后，哪个瓶中的小鱼可能最先死亡？为什么？ （2） 对比A瓶和C瓶，说明密封性对生态瓶的影响。 （3）通过生态瓶的探究，你对真实生态系统有了哪些新的认识？ 3.18《专题探究：生态瓶的秘密》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．生态 水/阳光/空气等 2．光合 呼吸 3．数量比例 合理 4．无机盐（或矿物质） 5．外来物质 水分 6．生存状态 数量 7．× 8．× 9．√ 10．√ 11．√ 12．D 13．C 14．B 15．A 16．C 17．观察分析 （1）可能原因： 光照可能过强或过弱，影响水草光合作用； 生物数量比例失调，导致氧气不足或废物积累过多； 水温可能不适宜。 （2）改进建议： 调整放置位置，避免阳光直射，提供适度散射光； 如果生物过多，可适当减少数量； 检查水温，保持在适宜范围。 （3）说明：光照强度、生物比例（生态平衡）、温度等非生物因素对生态系统稳定至关重要。 18．探究思考 （1）B瓶中的小鱼可能最先死亡。因为在无光照条件下，水草无法进行光合作用产氧，反而进行呼吸作用消耗氧气，导致水中氧气迅速耗尽，小鱼缺氧死亡。 （2）密封性影响：A瓶密封，物质循环在瓶内进行，更接近封闭生态系统，平衡更难维持但更考验系统设计；C瓶不密封，可与外界进行气体交换（如氧气、二氧化碳），水分易蒸发，系统相对开放，平衡更容易维持但模拟性较弱。 （3）新认识（示例）： 生态系统中的生物与非生物成分相互依存，缺一不可； 物质循环和能量流动是生态系统的基础； 生态系统的平衡是动态的、脆弱的，容易受外界因素影响； 人类活动对生态系统的影响可能类比于改变生态瓶的条件，需谨慎对待。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $