实践活动 曹冲称象的故事（二）（学习任务单） 数学北京版三年级下册（新教材）

实践活动 曹冲称象的故事（二） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 曹冲称象的故事 课 题 曹冲称象的故事（二） 1.回忆曹冲称象的完整过程，用简单的步骤写下来，尝试说说每一步的目的。 2.思考：如果要模拟曹冲称象的实验，你觉得可以用身边的哪些物品分别代替大象、大船、河水？各写出2-3种备选物品。 学习任务一：我也来称象 1.探究曹冲称象的核心原理 （1）结合课堂讲解，填写曹冲称象的核心步骤和对应的等量关系： 曹冲称象步骤：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 等量关系：大象的质量=（ ），船的排水量=（ ），所以（ ）=（ ） 核心数学思想：__ ________ （2）原理理解 思考并回答：为什么水面到达同一标记时，石头的重量就等于大象的重量？ 2.设计并完成模拟称象实验 （1）实验方案设计 以小组为单位，结合课堂提供的实验材料，填写实验方案表： 小组名称 实验材料 实验具体步骤 实验预期结论 （2）实验操作记录 （3）按设计方案完成实验，认真观察并记录实验现象和结果： 放入模拟大象后，水面标记的位置描述：__________ 放入替代石头的物品，至水面到达标记处时的操作细节：__________ 实验实际结果：________________________________ 实验结果是否符合预期：□是 □否，原因：__________ （3）实验拓展尝试 尝试用不同的替代物重复实验，记录实验结果并说说发现： 学习任务二：分享交流与课堂评价 1.收获梳理 通过本节课的实验探究，从知识、能力、合作三个方面写下自己的收获： 知识收获：________________________________ 能力收获：________________________________ 合作收获：________________________________ 2.课堂星级评价 结合课堂表现，对照评价标准进行自评和小组互评，在对应星级下打“√”： 3.知识拓展思考 结合课堂讲解的现代飞机称重知识，说说飞机称重和曹冲称象有哪些相同的数学思想？ 三、课堂练习 1.一个南瓜的重量等于3个苹果的重量加500克，已知3个苹果分别重200克、200克、50克，求一个南瓜重多少克？ 2.豆制品公司购进大豆8000千克，用载质量3吨的货车运，几次能运完？ 3.拓展思考 （1）有1克、2克、4克砝码各一个，每次拿2个，能称出几种不同质量？请一一列举。 （2）有5堆货物，质量分别是：600千克、500千克、800千克、700千克、1000千克。用两辆载重都是2吨的货车装这些货物，怎样装车能一次运完？写出你的装车方案。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $