第1课 《有个新目标》（同步练习）- 2025-2026学年统编版道德与法治一年级下册

道德与法治统编版一年级下册第一单元第1课《有个新目标》同步练习 一、填空题。 1.目标就是我们心里想要______的事情、想要______的结果。 2.制定目标时，我们可以把大目标分解成一个个容易做到的______。 3.实现目标需要______，不能偷懒，也不能轻易放弃。 4.目标就像一盏______，能给我们指引努力的方向。 5.我们的目标可以分为学习目标、______目标和______目标等不同类型。 6.制定目标时，要结合自己的实际情况，让目标变得______、可行。 7.当我们努力达成目标后，会感受到满满的______和自豪感。 8.和同学一起制定小组目标，互相______、互相鼓励，能体验合作实现目标的快乐。 二、选择题。 1.下列关于 “目标” 的说法，正确的是（ ）。 A. 目标是别人强迫我们做的事情 B. 目标是自己想要做到的具体事情 C. 只有大人才能有目标 D. 目标必须很难才能体现价值 2.小明想 “一个月内学会连续跳绳 10 个”，他的这个目标属于（ ）。 A. 学习目标 B. 生活目标 C. 兴趣目标 D. 集体目标 3.制定目标时，下列做法正确的是（ ）。 A. 不考虑自己的能力，定一个很难的目标。 B. 把大目标分成几个小步骤，一步步完成。 C. 只说 “我要好好学习”，不明确具体要做什么。 D. 制定后就忘记，不用去执行。 4.小兔子为了参加跑步比赛，每天早起练习，下雨也不放弃，这说明（ ）。 A. 实现目标需要坚持 B. 下雨还练习会生病 C. 只有跑步需要目标 D. 小兔子的目标太简单了 5.下列属于 “具体可行的目标” 的是（ ）。 A. 我要变成超人 B. 我要每天自己整理书包 C. 我要一下子学会所有古诗 D. 我要不用学习就考 100 分 6.当我们在实现目标的过程中遇到困难时，应该（ ）。 A. 直接放弃，换一个简单的目标。 B. 告诉自己 “我能行”，坚持努力。 C. 怪别人没有帮助自己 D. 哭闹着让爸爸妈妈帮忙完成 7.教材中丁丁通过和好朋友小云一起玩魔方，提升了玩魔方的水平，这说明（ ）。 A. 目标可以通过合作实现 B. 玩魔方不需要目标 C. 只有和朋友一起才能实现目标 D. 目标只能自己完成 8.关于目标和行动的关系，下列说法正确的是（ ）。 A. 有了目标就够了，不用行动。 B. 行动不需要目标指引 C. 目标需要通过行动才能实现 D. 行动和目标没有关系 三、判断题。 1.目标就是我们心里想要达成的具体结果。（ ） 2.一年级的小朋友还太小，不需要制定目标。（ ） 3.制定目标时，把大目标分成小步骤，更容易实现。（ ） 4.实现目标的过程中，遇到困难就应该放弃。（ ） 5.“每天按时睡觉、早晨准时起床” 是一个生活方面的目标。（ ） 6.目标只能是学习方面的，比如 “认识更多生字”。（ ） 7.和同学一起制定小组目标，互相监督，能更好地实现目标。（ ） 8.即使没有完全实现目标，只要努力过、有进步，也是值得开心的。（ ） 四、简答题。 1.请说一说，什么是目标？我们为什么要制定新目标？ 2. 制定目标有哪些好方法？请写出两个你学到的方法。 3.你的新学期新目标是什么？为了实现这个目标，你打算怎么做？ 参考答案 一、填空题。 1.做到；达到。 2.小步骤 3.努力（或行动） 4.灯（或指明灯） 5.生活；兴趣（顺序可互换）。 6.具体 7.幸福感 8.监督（或提醒） 二、选择题。 1.B 解析：根据课本内容，目标是自己想要做到的具体事情、想要达到的结果，不是别人强迫的，小朋友也可以有目标，目标要具体可行，不是越难越好，因此 A、C、D 错误，B 正确。 2.C 解析：学会跳绳属于兴趣爱好方面的目标，学习目标侧重知识学习（如认字），生活目标侧重生活技能（如整理书包），集体目标是小组或班级共同的目标，因此选 C。 3.B 解析：课本强调制定目标要结合实际、具体可行，可将大目标分解为小步骤，A 选项目标过难不切实际，C 选项目标模糊，D 选项制定后不执行不符合要求，因此 B 正确。 4.A 解析：小兔子坚持练习不放弃的故事，体现了实现目标需要坚持不懈的品质，B、C、D 均与课本传递的道理不符，因此选 A。 5.B 解析：“每天自己整理书包” 具体、可行，符合目标制定的要求；A、C、D 均不切实际，无法实现，因此选 B。 6.B 解析：课本引导我们在实现目标时遇到困难不放弃，要坚持努力，A、C、D 的做法不符合要求，因此选 B。 7.A 解析：丁丁和朋友合作提升魔方水平的例子，说明目标可以通过合作实现，B、C、D 的说法过于绝对，不符合课本内容，因此选 A。 8.C 解析：课本明确目标与行动的关联，目标需要通过行动才能实现，A、B、D 忽视了行动的重要性，因此选 C。 三、判断题。 1.√ 解析：课本直接定义目标是 “自己想要做到的事情、想要达到的结果”，即具体结果，因此正确。 2.× 解析：课本旨在引导一年级学生制定新目标，培养成长意识，“太小不需要制定目标” 的说法错误。 3.√ 解析：课本教学重点包括 “将大目标分解为小步骤” 的制定方法，这样能让目标更容易实现，因此正确。 4.× 解析：课本通过小兔子的故事告诉我们，实现目标要克服困难、不轻易放弃，因此 “遇到困难就放弃” 错误。 5.√ 解析：“按时睡觉、准时起床” 属于日常生活中的目标，符合生活目标的分类，因此正确。 6.× 解析：课本指出目标可分为学习、生活、兴趣等多种类型，并非只能是学习方面，因此错误。 7.√ 解析：课本拓展作业提到和同桌制定小组目标、互相鼓励，说明合作监督有助于实现目标，因此正确。 8.√ 解析：课本强调即使没达到最终目标，只要有进步就值得肯定，体现了注重过程的成长理念，因此正确。 四、简答题。 1.答案示例：目标就是我们心里想要做到的事情、想要达到的结果。制定新目标能给我们努力的方向，让我们在学习和生活中不断进步，体会成长的快乐，还能培养我们的责任感和坚持的品质。 2.答案示例：① 把大目标分解成一个个小步骤，一步步去完成；② 制定具体、可行的目标，结合自己的实际情况，不盲目追求太难的目标；③ 给目标设定时间节点，明确完成期限（写出任意两个即可）。 3.答案示例：我的新目标是 “一个月内学会系红领巾”。为了实现这个目标，我打算：① 向老师或会系红领巾的同学请教方法；② 每天晚上练习 5 分钟；③ 让爸爸妈妈监督我，做错了及时改正，不放弃。（答案不唯一，结合自身实际，体现目标具体、有行动计划即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $