第3课《藏戏》教学设计 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第3课 主题:独特的民俗文化 ——《藏戏》教学设计 教学目标 1、默读课文,了解藏戏的由来及其特点,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 2、梳理文章脉络,理解作者是从哪几个方面介绍藏戏的,能用自己的话进行归纳,概括。 3、体会文章详略得当的写法;品味文章生动、平实的语言特色。 重点难点 重点:理清全文的脉络,明确藏戏的主要特点和形成过程,体会藏戏的独特之处。 难点:通过认识藏戏最具文化特色的几个方面,感受藏戏的独特魅力。 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 新课导入 1、出示藏戏的有关图片,配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一钹伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色。 2、指导学生默读"阅读提示",抓住关键语句,明确本节课学习任务。 探究新知 任务一:了解常识,积累字词 1、藏戏 是一种藏族戏曲剧种,藏语中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”,是“仙女姐妹”或“仙女”的意思。藏戏被誉为藏文化的“活化石”。藏戏传统剧目相传有“十三大本”,经常上演的有《文成公主》《诺桑法王》《朗萨雯蚌》《卓娃桑姆》《苏吉尼玛》等。 2、指名读词语: 脱缰( tu ji ng)发誓(f sh )、雄浑(xi ng h n) 朴实(p sh ) 响彻( xi ng ch ) 敦厚(d n h u) 吞噬(sh ) 招徕(l i) 钹(b )獠(li o)牙 演绎(y )能歌善舞 开山鼻祖 两面三刀 别无所求