卷10 第12章 植物维持生物圈的稳定 提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（苏科版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物光合作用、呼吸作用及蒸腾作用，通过铜钱草“作画”实验、智能温室管理案例等导入，串联实验操作与原理分析，帮助学生构建植物维持生物圈稳定的知识支架。 其亮点是以探究实践为核心，结合科学思维解析实验本质，如用BTB溶液检测二氧化碳验证呼吸作用，联系气雾栽培等实际应用培养态度责任。学生通过实例深化理解，教师可借助丰富例题提升教学效率。

生 物 学 七年级下册 SK 1 2 3 卷10 第12章提优验收卷（B卷） 考查内容：植物维持生物圈的稳定 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：100分 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的选项中只 有一个选项是符合题意的） 1.[2025无锡中考]某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱 草叶片上“作画”。下列有关叙述错误的是( ) D A.“作画”前，须将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C.用酒精对叶片进行脱色，清水漂洗后滴加碘液 D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7 【解析】在铜钱草叶片上“作画”前把铜钱草放到黑暗处一夜，目的是把叶片中原 有的淀粉全部运走和消耗，A正确。用黑纸片把叶片一部分上下两面夹紧后移到光 下照射，可形成以有无光照为变量的对照实验，B正确。用酒精对叶片进行脱色， 清水漂洗后，叶片变成黄白色，便于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确。此实 验可说明植物通过光合作用制造淀粉，但不能说明植物光合作用产生氧气，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8 2.[2025南京高淳区期末]要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测( ) A A.氧气的释放量 B.二氧化碳的吸收量 C.有机物的形成量 D.水的吸收量 【解析】测定氧气的释放量是检测植物光合作用强度的最方便的方法，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9 3.[2025无锡中考]下列四项中，既是绿色植物生命活动产生的，又能满足动物和人 类生存的是( ) B ①阳光 ②氧气 ③能量 ④营养物质 A.①② B.②③④ C.①②③ D.③④ 【解析】①阳光是绿色植物进行光合作用的条件，不是绿色植物生命活动产生的； ②氧气、③能量、④营养物质都是绿色植物通过光合作用产生的，同时能满足动 物和人类生存。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 上分总结 光合作用的概念 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧 气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 4.新素材 [2025泰州靖江期中]“ 智能温室环境控制系统”是一种 智能化管理蔬菜大棚的科学系统，正逐步改变着传统蔬菜种植的 面貌。下列管理措施不合理的是( ) A A.监测温度，以及时减小昼夜温差 B.监测光照强度，光弱时自动补光 C.监测土壤含水量，以便合理灌溉 D.监测二氧化碳浓度，以及时增补 【解析】增大昼夜温差有利于蔬菜积累有机物，提高产量和品质。若及时减小昼夜 温差，会使呼吸作用消耗的有机物增多，不利于蔬菜生长，该措施不合理。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 上分点拨 关于有机物的积累 白天适当升温，有利于光合作用进行，制造更多有机物；夜晚适当降温，可降低 呼吸作用强度，减少有机物消耗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 小艾在老师的帮助下设计了如图所示的实验装置来 验证植物的呼吸作用，据此回答 小题。 5.[2025淮安期末]把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎 紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石 C A.塑料袋内壁上有水珠出现 B.菠菜质量变轻 C.澄清石灰水变浑浊 D.菠菜出现萎蔫现象 【解析】挤压塑料袋，将袋内的气体压入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊， 该实验现象说明植物进行呼吸作用，释放了二氧化碳。故选C。 灰水中。下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14 6.[2025淮安期末]能正确表示呼吸作用的式子为( ) B A.有机物氧气二氧化碳水 能量 B.有机物氧气 二氧化碳水 能量 C.有机物氧气 无机盐 水 D.有机物氧气二氧化碳水 能量 【解析】呼吸作用的式子是有机物氧气 二氧化碳水 能量。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15 7.[2025淮安期末]植物进行呼吸作用的重要意义是( ) C A.合成有机物 B.消耗氧气 C.为生命活动提供能量 D.促进生物圈的水循环 【解析】植物进行呼吸作用的重要意义是分解有机物，释放能量，供给生命活动 的需要。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 8.[2025南京江宁区期末]下列关于植物呼吸叙述正确的是( ) B A.植物的呼吸是吸入二氧化碳排出氧气 B.植物细胞呼吸的主要场所是线粒体 C.植物呼吸只有在有光的条件下进行 D.仓库中贮藏的风干种子不进行呼吸 【解析】植物的呼吸是吸入氧气排出二氧化碳，A错误；植物细胞呼吸的主要场所 是线粒体，B正确；植物呼吸在有光无光的条件下都能进行，C错误；仓库中贮藏 的风干种子也进行呼吸，但呼吸作用微弱，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17 9.[2025盐城期末]如图是某小组同学探究大豆种子呼吸作用的实验过程，甲瓶内是 萌发的种子，乙瓶内是煮熟的种子，根据实验现象能得出的结论是( ) C A.呼吸作用产生水 B.呼吸作用释放能量 C.呼吸作用消耗氧气 D.呼吸作用产生二氧化碳 【解析】将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面 的氧气被种子的呼吸作用消耗了，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气没 有被消耗，因此蜡烛不会熄灭。通过这个实验可以得出结论：萌发的种子进行呼 吸作用时消耗氧气，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18 10.[2025泰州期中]将装有新鲜菠菜的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二 氧化碳含量随时间变化的趋势应为( ) B A.保持不变 B.持续升高后保持不变 C.先降低后升高 D.持续降低后保持不变 【解析】在黑暗环境中，新鲜的菠菜通过呼吸作用持续释放二氧化碳，导致瓶内 二氧化碳含量逐渐升高。当瓶内的氧气被消耗殆尽或达到某种平衡状态时，二氧 化碳的含量会趋于稳定。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19 11.[2025南京江宁区期末]下列生活现象中，不能体现植物进行呼吸作用的是 ( ) B A.把手伸入未晒干的粮食堆感觉很温暖 B.马鞍山森林公园的空气比城市中心的清新 C.夜间密闭卧室内不宜摆放过多的植物 D.萌发种子释放的气体使澄清石灰水变浑浊 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 【解析】 选 项 分析 A 把手伸入未晒干的粮食堆感觉很温暖，是因为粮食进行呼吸作用释放出热 量，A不符合题意 B 绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，所以人感觉空气 清新，不能体现植物的呼吸作用，B符合题意 C 卧室中不宜放置大量植物，是因为植物在夜间进行呼吸作用消耗氧气，产生 二氧化碳，C不符合题意 D 萌发的种子进行呼吸作用，释放出二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，D不 符合题意 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21 12.[2025镇江丹徒区模拟]下面几种植物中，宜选作探究植物蒸腾作用实验材料的 是( ) C A.雪松 B.仙人掌 C.天竺葵 D.睡莲 【解析】植物的蒸腾作用主要通过叶片进行。天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作 用旺盛，有利于观察；仙人掌的叶退化为刺状、雪松的叶退化为针状，叶的表面 积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察；睡莲生活在水中，蒸腾作用较难观 察到。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22 13.[2025徐州期末]某种织物有涂层狭缝（如图），它能在潮湿时张开、干燥时闭 合，可满足穿着者的不同需求。涂层狭缝这一特性类似于植物叶片结构中的 ( ) D A.叶脉 B.表皮细胞 C.叶肉细胞 D.气孔 【解析】气孔能打开或关闭，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”， 因此涂层狭缝这一特性类似于植物叶片结构中的气孔。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23 14.[2025连云港期末]剪取大小和生长状态相近的三根枝条，分别放在同种装有等 量水的量筒中，并滴加等量植物油（如图）。记录液面刻度后将三组装置放在阳 光下，一段时间后观察并记录量筒内液面的高度。下列说法正确的是( ) D 甲 乙 丙 A.该实验的变量是光照强度 B.滴加植物油主要是为了隔绝空气 C.液面刻度下降最大的是丙组 D.该实验说明植物蒸腾作用与叶有关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 【解析】比较三组装置可知，甲组保留全部叶片，乙组去除部分叶片，丙组完全 去除叶片，因此实验变量为叶片数量多少，而非光照强度，A错误；滴加植物油的 主要作用是防止量筒中水分因蒸发而产生实验误差，B错误；由图示可知甲组叶片 数量最多，蒸腾作用散失水分最多，因此甲组量筒液面下降幅度最大，C错误；实 验现象显示甲组液面最低、丙组液面最高，结合叶片数量差异可推断蒸腾作用主 要依赖叶片进行，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15.[2025泰州期末]储存时间太久的橘子甜度会降低，主要原因是橘子( ) A A.呼吸作用消耗了有机物 B.呼吸作用合成了有机物 C.蒸腾作用散失了水分 D.光合作用合成了有机物 【解析】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故储存时间太久的橘子甜度 会降低，主要原因是橘子呼吸作用消耗了有机物。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 16.[2025苏州中考]气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系 的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的根进行 ( ) B A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 【解析】气雾栽培使根系直接接触空气，便于根进行呼吸作用。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 17.[2025南京期末]关于生物圈的水循环，下列叙述错误的是( ) C A.植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水 B.植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环 C.植物吸收的水少部分通过蒸腾作用散失 D.枯枝落叶能吸纳雨水，使之渗入地下，补充地下水 【解析】植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，仅少部分用于自身的生命 活动，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 18.[2025泰州模拟]为探究植物不同器官的呼吸作用，某小组选择同种植物的不同 器官各 ，置于黑暗密闭钟罩内，6小时后测定钟罩内氧气含量，结果如图所示 （钟罩内初始氧气含量为 ）。下列说法错误的是( ) D A.该探究采用了定量实验的方法 B.不同器官的呼吸作用强度不同 C.实验说明植物各器官都能进行呼吸作用 D.种子消耗氧气最少，萌发时不需要能量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 29 【解析】从图中可知，种子所在的钟罩内氧气含量下降明显，说明种子消耗氧气 较多；种子萌发时需要进行旺盛的呼吸作用，分解有机物释放能量，为种子萌发 提供动力，所以种子萌发时是需要能量的，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 19.[2025徐州模拟]下列生产实践中采取的措施与其原理相符合的是( ) C A.移栽植物需剪去部分枝叶主要是有利于降低光合作用 B.农作物高低错落种植有利于充分利用土壤中的水和无机盐 C.粮食储存于干燥处有利于抑制呼吸作用 D.播种前浸种有利于种子充分吸收水分促进蒸腾作用 【解析】移栽植物需剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失， 有利于移栽植物的成活，A错误；影响光合作用的环境因素有光照强度、温度、二 氧化碳浓度等，农作物高低错落种植可使叶片充分接受光照，从而有利于提高光 合作用的效率，增加农作物的产量，B错误；粮食储存于干燥处是为了抑制其呼吸 作用，延长储存时间，C正确；播种前浸种有利于种子充分吸收水分促进种子萌发， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 31 20.[2025泰州海陵区期中]海南果农开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间 段使用 灯照明的增产效果，结果如表。据表分析，下列叙述错误的是( ) 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明 时间段 ① 果实产量 （千克/ 公顷） 1 980 4 693 9 474 2 940 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 32 A.①应为夜晚无照明 B.各实验组的照明时长相同 C.实验表明增产效果与光照无关 D.丙组处理方法最具推广价值 【解析】甲为对照组，故①应为夜晚无照明，与乙、丙、丁组形成对照，A正确； 实验是探究夜晚不同时间段使用 灯照明的增产效果，故各实验组的照明时长 相同，以排除照射时长不同对实验结果的影响，B正确；由实验结果可知，夜晚不 同时间段使用 灯照明均增产，说明增产效果与光照有关，C错误；由实验结果 可知，丙组产量最高，故丙组的处理方法更具推广价值，D正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 33 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） （一）识图作答题 21.[2025吉林长春期末]（10分）为探究植物的生命活 动，生物兴趣小组的同学设置了如图实验装置。甲瓶内 装有正在萌发的蚕豆种子， 乙为透明玻璃箱，放入一盆蚕豆苗，先将其放入黑暗环 境中一昼夜，后再与甲装置进行连接（阀门关闭），放 置在阳光下。据图回答问题。 （1）萌发的蚕豆种子进行呼吸作用，会消耗甲瓶中的氧气，释放__________。 二氧化碳 【解析】萌发的蚕豆种子进行呼吸作用，会消耗甲瓶中的氧气，释放二氧化碳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 34 （2）一段时间后，打开阀门，乙中蚕豆苗的光合作用会______（填“增强”或“减 弱”）。 增强 【解析】一段时间后，打开阀门，蚕豆种子进行呼吸作用产生的二氧化碳会通入 玻璃箱，二氧化碳是光合作用的原料，故豆苗的光合作用会增强。 （3）光照5小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光 合作用产生了______。 淀粉 【解析】淀粉具有遇碘液变蓝的特性，光照5小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴 加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用产生了淀粉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 35 （4）在实验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了______作用， 水蒸气由叶片上的______散失。 蒸腾 气孔 【解析】在实验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了蒸腾作用， 水蒸气由叶片上的气孔散失。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 36 22.[2025湖南永州期末]（11分）图甲的①②③表示植物进行的三个生理过程，图 乙表示相关的研究曲线。 甲 乙 （1）植物制造的淀粉是由图甲中的生理活动____（填序号）制造的。 ① 【解析】图甲中①过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用。所以植物制造 的淀粉是由图甲中的生理活动①光合作用制造的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 37 （2）图甲中的____（填序号）表示植物的呼吸作用。 ③ 【解析】图甲中③过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。 （3）图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时刻分别是6时和18时， 段二 氧化碳浓度下降的原因是植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼 吸作用强度。 大于 【解析】图乙中曲线表示一昼夜二氧化碳浓度的变化， 段二氧化碳浓度下降， 说明此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 38 （4）在农业生产中，写出人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法：______ _________________（答一种即可）。 合理 密植（合理即可） 【解析】农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法有合理密植、 增加光照强度、延长光照时间等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 39 （二）分析说明题 23.[2025河南郑州期中]（18分）请阅读以下两段资料，回答问题。 资料一 原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了 质疑，他做了一个著名的实验：把一棵柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨 水浇灌，5年之后，柳树质量增加了70多千克，而土壤只减少了50多克。 资料二 年，英国科学家普里斯特利做了一系列经典的实验：①分别 把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭，小白 鼠很快死亡；②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现 蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发 现小白鼠能正常地活着。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 40 （1）海尔蒙特认为柳树质量的增加除吸收了土壤中少量的________外，还吸收了 大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料，他忽略了__________也是合成有机 物的原料。 无机盐 二氧化碳 【解析】海尔蒙特认为柳树质量的增加除吸收了土壤中少量的无机盐外，还吸收了 大量的水，水是合成有机物的原料，但他忽略了二氧化碳也是合成有机物的原料。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 41 （2）普里斯特利实验的结论是____________________________________________ ___________。 绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得 污浊的空气 【解析】普里斯特利通过实验得出的结论是绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物 呼吸而变得污浊的空气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 42 （3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有 机物的速率）的影响，某生物兴趣小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所 示曲线（注：不考虑温度等因素的影响）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 43 ①图中点和 点的光合作用强度差异说明______________是影响光合作用强度的 因素。当光照强度大于 时，继续增加光照强度______（填“会”或“不会”）提高植 物光合作用强度。 二氧化碳浓度 不会 【解析】分析曲线图可知，曲线Ⅰ表示的是当二氧化碳的浓度是 时，光合作 用的强度随光照强度的变化曲线，曲线Ⅱ表示的是当二氧化碳的浓度是 时， 光合作用的强度随光照强度的变化曲线；因此点和 点的光合作用强度差异是由 二氧化碳浓度不同引起的，即二氧化碳浓度是影响光合作用强度的一个因素。当 光照强度大于 时，继续增加光照强度不会提高植物光合作用强度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 44 ②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最大光合作用强度，二氧化碳浓 度和光照强度分别为__________。 、 【解析】由①分析可知，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓 度和光照强度分别是、 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 45 （三）探究实践题 24.[2025苏州期末]（21分）某校生物兴趣小组 利用金鱼藻和淡蓝色的质量分数为 的溴麝 香草酚蓝（英文缩写为 ）溶液进行相关实 验。 溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随 二氧化碳浓度升高， 溶液由淡蓝色变绿再变 成黄色。请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 46 （1）实验一：在甲、乙两支试管中加入等量的 溶液，如图所示在甲试管中放 入金鱼藻，乙试管中不放入金鱼藻，将两支试管塞上橡皮塞，然后将两支试管放 在暗处一昼夜。 溶液由淡蓝色变绿再变黄色的试管是____（填“甲”或“乙”）， 原因是试管内的金鱼藻进行呼吸作用产生__________。 甲 二氧化碳 【解析】甲试管中放入金鱼藻，乙试管中不放入金鱼藻，放在暗处一昼夜。因为 在暗处金鱼藻只能进行呼吸作用，呼吸作用会产生二氧化碳。由于随二氧化碳浓 度升高，溶液由淡蓝色变绿再变黄色，所以 溶液颜色发生变化的是甲试管， 原因是金鱼藻呼吸作用产生了二氧化碳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 47 （2）实验二：在丙、丁、戊三支试管中加入等量的 溶液，并向试管中吹气直 至液体变为黄色，如图所示在丙、丁试管中放入金鱼藻，戊试管中不放入金鱼藻， 将三支试管塞上橡皮塞，并在丙试管外面包上黑纸片，然后将三支试管放在光下 照射数小时后， 溶液由黄色变成淡蓝色的试管是____（填“丙”“丁”或“戊”）， 原因是________________________________________。 丁 阳光下金鱼藻进行光合作用消耗了二氧化碳 【解析】丙试管外包裹黑纸片，虽有金鱼藻但无法获得光照，不能进行光合作用， 二氧化碳不会被消耗， 溶液颜色不会变回淡蓝色。丁试管中有金鱼藻且在光 下，金鱼藻能进行光合作用，光合作用消耗二氧化碳，使得试管内二氧化碳浓度 降低， 溶液由黄色变回淡蓝色。戊试管中没有金鱼藻，不会进行光合作用， 二氧化碳浓度不变， 溶液颜色也不会变回淡蓝色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 48 （3）乙、戊两支试管所起的作用是________。 作对照 【解析】乙试管中不放入金鱼藻，戊试管中同样没有放入金鱼藻，所以乙、戊两 支试管起到对照作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 49 （4）生物圈中各种生物的呼吸作用以及人类生产和生活中燃烧燃料等过程，都会 排出大量的二氧化碳，导致__________加剧，全球气候变暖。我国提出在2060年 前达到碳中和目标，从而实现二氧化碳相对“零排放”，我们可以采取的措施有 ______________________（写出一点即可）。 温室效应 节约纸张（合理即可） 【解析】各种生物呼吸作用及人类活动排放大量二氧化碳，二氧化碳增多会导致 温室效应加剧。实现二氧化碳相对“零排放”可采取多种措施，如植树造林、节约 纸张、绿色出行等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 50 $