卷9 第12章 植物维持生物圈的稳定 对点上分（类题推送）-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（苏科版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及生态作用等核心知识点，通过“基础诊断卷检测薄弱—对点上分练习错题—提优验收卷综合提升”的路径，构建从实验原理到生产生活应用的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于结合中考模拟题与实例分析，如“绿叶制造有机物”实验题培养科学思维，“含嘉仓”“水果玉米保鲜”等情境题落实探究实践，“上分点拨”总结规律强化生命观念。助力学生巩固考点提升能力，教师可高效开展分层教学。

生 物 学 七年级下册 SK 1 2 3 第12章 对点上分（类题推送） 基础上分 练透考点 4 上分点1 绿叶在光下制造 有机物 上分点2 光合作用吸收二 氧化碳放出氧气 上分点3 光合作用的原理 在农业生产中的应用 上分点4 呼吸作用分解有 机物放出二氧化碳 上分点5 呼吸作用的原理 在生产、生活中的应用 上分点6 植物在碳氧平衡 中的作用 上分点7 植物的蒸腾作用 上分点8 植物在生物圈水 循环中的作用 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断卷 检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补足 短板，最后做提优验收卷 综合提升 上分点1 绿叶在光下制造有机物 1.[2025宿迁模拟]某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的探究 实验，步骤如图所示，下列说法不正确的是( ) D A.步骤①暗处理一昼夜的目的是消耗叶片中原有淀粉 B.步骤②黑纸片夹住叶片的目的是设置对照实验 C.步骤④酒精隔水加热的目的是溶解叶片的叶绿素 D.步骤⑥滴加碘液后叶片未遮光部分不变蓝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 【解析】步骤⑥滴加碘液后，叶片未遮光部分进行光合作用制造了淀粉，淀粉遇 碘变蓝，所以未遮光部分会变蓝，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 2.[2025陕西中考]二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析错 误的是( ) B A.叶绿体是绿叶进行光合作用的场所 B.装置 中气泡内的气体是二氧化碳 C.装置 中无气泡产生是因为缺乏光照 D.实验表明光照是光合作用的必要条件 【解析】在希尔实验中，装置 中有光照且有叶绿体，光合作用会产生氧气，所以 气泡内的气体是氧气，B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 3.[2025广东茂名月考]“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这 个星球上的。”其他生物能“攀附”植物生存的原因是( ) ①绿色植物为其他所有生物提供了栖息地 ②绿色植物为其他生物提供了食物来源 ③绿色植物为其他生物提供了生命活动所需的能量 C A.①②③ B.①② C.②③ D.①③ 【解析】①绿色植物只能为生物圈中的部分动物提供栖息场所，错误。②绿色植 物通过光合作用把无机物转变成有机物，为动物和人类提供食物，正确。③绿色 植物通过光合作用把光能转变为贮存在有机物中的化学能，为其他生物提供了生 命活动所需的能量，正确。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 上分点2 光合作用吸收二氧化碳放出氧气 4.[2025河南洛阳期末]为了探究绿色植物光合作用需要二氧化碳，某研究小组将植 物放在密闭透明的玻璃钟罩中进行实验，如图所示。下列叙述正确的是( ) C A.实验前都不需要对植物进行暗处理 B.实验变量是清水的有无 C.乙装置中植物叶片没有淀粉产生 D.此实验还证明光合作用需要光照 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 【解析】实验前必须对植物进行暗处理，目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽， 这样在实验后检测到的淀粉才是实验过程中植物通过光合作用产生的，若不进行 暗处理，原有淀粉会干扰实验结果，A错误；甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳， 而乙装置中是能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，两组形成对照实验，变量是二 氧化碳的有无，B错误；二氧化碳是光合作用的原料，乙装置中缺乏二氧化碳，无 法进行光合作用合成淀粉，所以乙装置中植物叶片没有淀粉产生，C正确；此实验 变量是二氧化碳的有无，只能探究二氧化碳是否为光合作用的原料，不能证明光 合作用需要光照，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 上分点3 光合作用的原理在农业生产中的应用 5.[2025辽宁沈阳期末]如图为光合作用示意图。温室大棚里增施 “气肥”可提高产量，图中表示“气肥”的是( ) D A.④ B.③ C.② D.① 【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，主要场所是叶绿体， 条件是光，产物是有机物和氧气。结合题图可知，①是二氧化碳， ②是氧气，③是水，④是有机物。可见，“气肥”是指①二氧化碳，适时补充二氧 化碳能增强光合作用，有利于农作物增产。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 6.[2025山东淄博模拟]即使在寒冷的冬天也能吃到酸甜可口的草莓，利用温室栽培 草莓时，下列措施不能提高产量的是( ) D A.尽量增大温室内的昼夜温差 B.向温室内定期通入适量的二氧化碳 C.选择具有强抗病性的种子 D.适当提高氧气浓度 【解析】氧气是呼吸作用的原料，适当提高氧气浓度会促进呼吸作用，促进了有 机物的分解，不能提高草莓产量，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 7.[2025南京高淳区期末]下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是 ( ) B A.增加光照强度，提高光合作用效率 B.降低夜间温度，减少有机物的消耗 C.施气肥，增加原料二氧化碳 D.使农作物的叶片充分接受光照 【解析】增加光照强度和使农作物的叶片充分接受光照，都是充分利用光能提高 光合作用速率，从而达到提高产量的目的，A、D正确；晚上降低温度，可以减弱 呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能提高产量，但没有利用 光合作用的原理，B错误；施气肥，增加二氧化碳，可以增加光合作用的原料，能 提高产量，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 上分点4 呼吸作用分解有机物放出二氧化碳 8.[2025福建厦门模拟]同学们利用黄豆种子探究呼吸作用，实验方法如图所示。下 列叙述错误的是( ) D A.实验中种子进行呼吸作用产生二氧化碳 B.两个注射器同时放在相同的环境中 C.煮熟冷却的黄豆种子无法进行呼吸作用 D.乙组试管中的澄清石灰水会变浑浊 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 【解析】萌发的种子在进行呼吸作用时会分解有机物并释放二氧化碳，A正确；对 照实验需遵循单一变量原则，除种子是否煮熟这一变量外，温度、湿度等环境条 件应保持一致，以排除无关变量干扰，B正确；煮熟冷却的种子无法进行呼吸作用， C正确；乙组使用煮熟冷却的黄豆种子作为对照组，由于其无法进行呼吸作用，不 会产生二氧化碳，因此对应试管中的澄清石灰水不会变浑浊，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 9.[2025河南洛阳期末]为了美化环境，更新空气，人们都喜欢在房间里放置绿植。 但是，夜间不宜将过多的盆栽植物放在密闭的卧室内。下列四幅图能正确解释其 原因的是( ) D A. B. C. D. 【解析】绿色植物在夜晚进行呼吸作用，消耗氧气并产生二氧化碳，而人的呼吸 作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，二者会相互争夺氧气，因此夜间不宜将过多 的盆栽植物放在密闭的卧室内。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 10.[2025江西上饶期末]一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子， 每隔一段时间测定其内两项指标，并将结果绘制成图像。下列图像中 、 能分别表示装置内哪项指标的变化( ) C A.温度、二氧化碳含量 B.氧气含量、温度 C.温度、氧气含量 D.氧气含量、二氧化碳含量 【解析】图中曲线 可表示二氧化碳含量或温度随时间的变化趋势，萌发的种子通 过呼吸作用释放二氧化碳并产生热量，导致密闭装置内二氧化碳含量和温度持续 上升；曲线 可表示氧气含量随时间的变化趋势，呼吸作用消耗氧气，使氧气含量 逐渐降低。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 上分点拨 植物呼吸过程中热量释放与气体变化 由于萌发的种子进行呼吸作用会释放出二氧化碳和大量的热量，所以装置内二氧化 碳含量和温度升高；而进行呼吸作用会消耗氧气，所以装置内的氧气含量逐渐减少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上分点5 呼吸作用的原理在生产、生活中的应用 11.[2025湖南娄底期末]在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物 的呼吸作用，下列措施中属于促进呼吸作用的是( ) B A.种子收获后及时晾干 B.栽花时松土 C.移栽树木时带土坨 D.将蔬菜水果放入冰箱冷藏室 【解析】种子收获后及时晾干和将蔬菜水果放入冰箱冷藏室，都能够抑制呼吸作 用;栽花时松土能增加土壤透气性，促进根部进行呼吸作用;带土坨移栽树木，可保 护根毛，维持吸水能力，与促进呼吸作用无直接关联。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 12.[2025广东深圳期末]“含嘉仓”是中国古代的一种大型粮仓。在建造“含嘉仓”时， 人们深挖地窖，新挖的地窖阴冷潮湿，随后用火烘干窑壁，仓内密封、铺撒草木 灰（吸湿），这些措施对应的科学原理错误的是( ) C A.深挖地窖——降低温度，抑制呼吸作用 B.用火烘干——高温处理，杀死微生物和虫卵 C.仓内密封——降低氧气浓度，促进光合作用 D.铺撒草木灰——降低湿度，抑制呼吸作用 【解析】深挖地窖能降低温度，抑制呼吸作用，A正确；用火烘干窑壁能利用高温 杀死微生物和虫卵，有利于粮食的储存，B正确；仓内密封能降低氧气浓度，抑制 粮食的呼吸作用，C错误；铺撒草木灰能降低仓内的湿度，抑制粮食的呼吸作用， D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 13.[2025盐城一模]水果玉米又称甜玉米，富含淀粉、维生素和矿物质，还能降低 胆固醇，深受人们喜爱。但水果玉米皮薄汁多，不易储存，一般将水果玉米套上 保鲜袋进行 冷藏，以减少水分散失、延长保存时间。为探究不同厚度保鲜袋对 水果玉米的保鲜效果，某兴趣小组做了以下实验： ①选取40根颗粒饱满、大小均匀、成熟度一致的水果玉米，随机均分为2组。 ②将第一组水果玉米放在厚度为 的保鲜袋中，将第二组水果玉米放在厚度 为 的保鲜袋中。 ③将两组水果玉米同时进行充气包装，置于 环境中贮藏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 ④对两组水果玉米定期进行取样并测定指标，结果如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （1） 为___，都置于该温度下贮藏的目的是______________。 0 控制单一变量 【解析】已知实验是探究不同厚度保鲜袋对水果玉米的保鲜效果，根据“一般将水 果玉米套上保鲜袋进行冷藏”可知， 为0；都置于该温度下贮藏，是为了保证 除保鲜袋厚度这一变量外，其他条件都相同，即控制单一变量，避免温度等因素 对实验结果产生干扰。 （2）实验中使用的保鲜袋为可降解的环保材料，二氧化碳透气率较低，因此可以 在袋内形成高二氧化碳、低氧的环境，从而抑制水果玉米的______作用。 呼吸 【解析】植物的呼吸作用需要氧气，在高二氧化碳、低氧的环境中，水果玉米的 呼吸作用会受到抑制，从而减少有机物的消耗，延长保鲜期。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 （3）某同学认为，实验中每组只用1根水果玉米也能得到准确结果，你是否同意 该同学的观点？请说明理由。_____________________________________________ _______________________________________。 不同意，每组只用1根水果玉米，样本数量过少， 容易出现偶然性，使实验结果不具有说服力 【解析】在实验中，样本数量过少容易受到偶然因素的影响，导致实验结果不具 有说服力，所以不同意该同学的观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 （4）根据实验结果分析，厚度为_________的保鲜袋能更好地保持水果玉米的营 养价值和食用风味。 【解析】由图甲、乙可知，在贮藏过程中，厚度为 保鲜袋中水果玉米的维 生素C含量下降相对较慢，皱缩率基本不变，故厚度为 的保鲜袋能更好地 保持水果玉米的营养价值和食用风味。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 上分点6 植物在碳氧平衡中的作用 14.[2025辽宁大连期末]我国努力争取2060年前实现碳中和，植树造林是一项重要 措施。植物能帮助实现这一目标的生理活动是( ) D A.运输作用 B.吸收作用 C.呼吸作用 D.光合作用 【解析】光合作用过程中，植物吸收了大量的二氧化碳，并将其转化为有机物储 存起来，该过程能降低大气中的二氧化碳浓度，有助于实现“碳中和”。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 15.[2025江西赣州期末]“绿水青山就是金山银山”，以下对绿色植物在生物圈中作 用的叙述，不正确的是( ) C A.为动物提供食物和栖息地 B.对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用 C.呼吸作用是大气中二氧化碳含量升高的主要原因 D.调节城市的大气湿度 【解析】大气中二氧化碳含量升高主要源于化石燃料的燃烧，而不是绿色植物的 呼吸作用，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 上分点7 植物的蒸腾作用 16.[2025甘肃兰州期末]蒸腾作用对植物体具有十分重要的意义，将图中的实验装 置放置在阳光下3小时后进行观察，下列描述不正确的是( ) C a b A.本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶 B. 组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁上出现小水珠 C. 组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁上出现小水珠 D.本实验的变量是叶的有无 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 【解析】 组锥形瓶中没有叶，只有茎，蒸腾作用比较弱，水分散失比较少，液面 会略有下降，但不会上升，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 17.[2025山东济南期末]某菜农为扩大种植番茄的面积，将番茄幼苗进行了移植。 移栽番茄幼苗的时候，菜农的操作与降低蒸腾作用相关的是( ) B A.根部带土坨 B.移栽后遮阴处理 C.移栽后浇水 D.移栽时要合理密植 【解析】幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾 作用没有直接关系，A错误；移栽后遮阴处理是降低植物的蒸腾作用，提高成活率， B正确；移栽后浇水，满足移栽植物对水的需求，和蒸腾作用无关，C错误；移栽 时要合理密植，目的是提高光合作用的效率，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 上分点8 植物在生物圈水循环中的作用 18.[2025广东广州期末]一片森林就是一座绿色水库，绿色植物在生物圈水循环中 的作用不包括( ) D A.枯枝落叶可以吸纳雨水 B.根、茎、叶可运输水分 C.蒸腾作用提高大气湿度 D.光合作用合成有机物 【解析】枯枝落叶可以吸纳雨水，补充地下水；根、茎、叶可运输水分，供植物 进行蒸腾作用；蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环；绿 色植物光合作用合成有机物，为其他生物提供食物来源，与生物圈水循环无关。D 符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 33 19.[2025陕西西安期末]“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”， 这句谚语体现植物的作用是( ) B A.制造氧气 B.保持水土和涵养水源 C.维持碳氧平衡 D.为其他生物提供食物 【解析】“有雨它能吞”体现了植物通过根系吸收水分，保持水土，减少雨水对土 壤的冲刷，防止水土流失；“无雨它能吐”体现了植物通过蒸腾作用将吸收的水分 散失到大气中，增加空气湿度，能增加降水，起到涵养水源的作用。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 34 $