第13课《万卡》同步练习 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册
《万卡》同步练习
一、基础部分
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。
nuǎn kàng （ ） pí ǎo （ ）
ní qiū （ ） dǎo gào （ ）
yān cōng （ ） yóu chāi （ ）
róu zhòu （ ） chōu yē （ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
楦头（xuàn xuān） 撇嘴（piě piē）
摩平（mā mó） 祷告（dǎo dào）
冻僵（jiāng jiàng） 打搅（jiǎo rǎo）
拽住（zhuài zhuāi） 生锈（xiù xìu）
3. 辨字组词，注意区分形近字。
炕（ ） 柜（ ） 匠（ ） 跪（ ）
坑（ ） 拒（ ） 匝（ ） 桅（ ）
4. 选择合适的词语填空，填序号即可。
①希望 ②指望 ③盼望 ④渴望 ⑤巴望
（1）万卡怀着甜蜜的（ ），在幻想中睡熟了。
（2）他深知自己的生活没有（ ）了，在鞋铺里的日子比狗还不如。
（3）万卡（ ）爷爷能立刻收到信，带他离开这个可怕的地方。
（4）孩子们都（ ）着假期的到来，能尽情享受自由的时光。
5. 写出下列词语的近义词和反义词。
（1）近义词：
欺负——（ ） 慈悲——（ ） 疲惫——（ ）
（2）反义词：
昏暗——（ ） 甜蜜——（ ） 温暖——（ ）
6. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里。
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（1）天空撒满了快活地眨着眼的星星。（ ）
（2）万卡的生活苦透了，比狗都不如。（ ）
7. 按要求改写句子，不改变句子原意。
（1）老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。（改为“被”字句）
（2）万卡对爷爷说：“我没爹没娘，只剩下您一个亲人了。”（改为转述句）
8. 根据课文内容填空，补充完整。
《万卡》的作者是（ ）国作家（ ），课文主要写了九岁的万卡在圣诞节前夜，偷偷给（ ）写信，诉说自己在（ ）的悲惨遭遇，表达了他对（ ）的思念和对（ ）的渴望。
二、阅读部分
（一）课内阅读
阅读《万卡》节选，完成下面题目。
万卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。”
“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
万卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
1. 节选部分主要写了万卡在鞋铺遭受的哪几方面的苦难？请用简洁的语言概括。
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2. 赏析文中画线的句子，说说加点词（揪、拖、揍）的表达效果。
3. 文中“我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝”这句话，表现了万卡怎样的心情？
4. 节选部分结尾“万卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下”，这个动作描写有什么作用？
5. 结合节选内容，说说万卡为什么反复恳求爷爷带他回家。
（二）课外阅读
阅读短文，完成下面题目。
小抄写员
叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，黑头发，白皮肤，脸蛋圆圆的，眼睛里总是闪烁着温柔的光。他的父亲是铁路上的职员，家里还有几个比他小的弟弟妹妹，一家人的生活过得紧紧巴巴。父亲除了白天在铁路上工作，晚上还要抄写文件，赚点外快补贴家用。每天晚上，父亲都要伏案抄写，直到深夜，眼睛熬得通红，肩膀也酸得抬不起来。
叙利奥看在眼里，疼在心里。他想：“我已经长大了，应该帮父亲分担一些。”于是，他偷偷地计划着，等父亲睡着后，替他抄写文件。
一天晚上，等父亲熟睡后，叙利奥轻手轻脚地走进父亲的房间，点亮一盏小油灯，拿起父亲没抄完的文件，模仿着父亲的笔迹，认真地抄写起来。灯光很暗，映着他稚嫩的脸庞，他的眼睛紧紧盯着笔尖，生怕写错一个字。每抄完一页，他就小心翼翼地把纸叠好，放在父亲的文件堆里，然后继续抄写。直到深夜，他才悄悄回到自己的房间，累得倒头就睡。
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