精品解析：山西省榆次第一中学校等校2026届高三上学期1月考试语文试卷

2026年1月山西省高三联考试卷 语 文 注意事项： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ 田丰：工业革命时代，科技对于就业有替代效应，也有辅助作用。早期卢德主义者抵制珍妮纺织机，体现了技术变革带来的就业阵痛，而美国汽车生产线的实践则证明，自动化不仅能解放高危岗位，还能优化就业结构，提高劳动者收入。如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系。 未来，通用型具身智能机器人的大规模应用预计2035年前还比较难实现。在科技治理方面，需兼顾技术发展与劳动者权益，可推行“人类白班高精度作业，机器人夜班自动化生产”的协同模式。而从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，让各方共享技术红利，避免技术垄断，能在一定程度上缓解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 光明网：当人们吃饭需要机器人，聊天需要机器人，会不会对其产生过度的感情依赖？ 田丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”。一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。 当下新一批AI玩具宠物机器人多是毛茸茸的，非人形形态，而当未来人形机器人成本降至2万甚至1万元以下的时候，其在陪伴服务领域的价值将更加凸显，尤其是在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖，这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 光明网：这种情感依赖对人类的情感交流模式和社会关系产生哪些影响？该怎样面对？ 田丰：人在困境中容易与机器人建立情感纽带，这也带来一个思考，就是在人机共治的社会里，该如何处理人机伦理问题？比如，继虚拟AI伴侣后，机器人是否会催生新的情感联结？是否会出现机器宠物替代老人养的小狗这类情况？这些都值得我们关注。 随着情感纽带的深化，人机共治伦理问题也不容忽视。不同年龄段对机器人技术态度有显著差异：年轻一代视其为变革力量，中年群体担忧技能替代，老年人则两极分化。 无论对互联网还是物理机器人，过度沉迷其情感交流易形成“情感茧房”，导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，以多元化社会文化为引导，打破封闭型情感交流困境，防止人机交流导致信息封闭与认知偏见。 光明网：如何做好人与机器人的伦理建设？ 田丰：在我看来，机器人伦理准则需统筹三个核心要素：一是遵循公序良俗，坚守以民为本的社会道德规范；二是筑牢安全底线，涵盖用户，国家及产业安全；三是寻求国际共识，尊重不同文化背景下的伦理差异。 当前，世界各国对伦理要素的优先级侧重是有所不同的，这种差异也就凸显出构建国际共识的重要性。近年来，我国积极推动国际人工智能与机器人伦理合作。随着伦理倡议逐步转化为标准框架，并融入双边、多边数字经济合作体系及贸易规则。比如，统一的东盟AI伦理标准可助力我国机器人产品进入区域市场，降低企业跨境发展合规成本。 光明网： 田丰：从技术分布来看，我国核心算法等“大脑”层面仍需向国际先进水平看齐。而技术突破面临两大挑战，一是让机器人精准操作各类物体，如遇到门把手、旋钮等，具有行为常识知道怎么用不同动作处理；二是适应复杂场景，像工厂拧螺丝得抗干扰，家里摆放物品得符合空间规则，生活习惯等，这些都需要大量专业知识积累。 光明网：未来最理想的机器人与人类关系是怎样的？ 田丰：人机边界正随着脑机接口等技术的发展而变得模糊，人类与AGI智能体的融合也逐渐成为发展趋势。但受限于脑容量单体智能发展瓶颈，人类在探索星际，缓解劳动力短缺等领域，亟需构建人机协同的“命运共同体”。例如，医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同。 另外，机器人兼具工具与伙伴双重属性，自主性也使其成为新型劳动力节点。未来，人机协同将不仅体现在人机方面合作，还将体现在AI间的博弈与协作上。而随着机器人数量大幅增长，其协同工作流量或许也将超越人际网络。这就要求人类精准提出问题，科学判断结果，发挥机器人在重复性劳动与创新路径探索中的优势，让技术真正服务于生产生活。 （摘编自《人形机器人“走”向何方》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 工业革命时代科技对就业只有替代效应，如卢德主义者抵制珍妮纺织机，体现技术变革带来的就业阵痛。 B. 未来通用型具身智能机器人在2035年前肯定无法大规模应用，所以当下无需考虑其对就业的影响。 C. 人形机器人设计为“类人形态”，主要是为实现与人类的情感互动，其次才是适配生产力工具。 D. 我国在机器人核心算法等“大脑”层面已达到国际先进水平，技术突破仅面临操作物体和适应场景的挑战。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文章以工业革命时代科技对就业影响为例，引出当下机器人与人类协同关系的论述，逻辑清晰。 B. 文中提及不同年龄段对机器人技术态度差异，说明需针对性进行人机伦理等方面的引导与治理。 C. 我国推动国际人工智能与机器人伦理合作，统一的东盟AI伦理标准已完全助力我国机器人产品进入区域市场。 D. 探讨未来机器人与人类关系时，以医院护工管理多台机器人照顾病人为例，说明人机协同的优势。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 在机器人发展与应用中。要兼顾技术与权益，可推行人机协同模式；面对情感依赖问题，需引导促进人际真实沟通；做好伦理建设，要统筹公序良俗，安全底线与①__________从技术看，我国核心算法需提升，突破操作物体和②__________的挑战，未来构建人机协同“命运共同体”，发挥机器人优势，让技术③__________。 4. 根据上下文，文中画横线处光明网提出问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 未来人形机器人若大规模进入家庭，可能会给家庭生活带来哪些变化？请结合文本内容简要分析。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 轻舟浮生 曾家荣 珠珠一家在江上卖艇仔粥。阿爸撑艇，阿妈煮粥，疍家人①无闺阁避忌，珠珠梳起大辫，身着一袭黑衣黑裤，干净利落地在艇前艇后招呼食客。 白天，荔枝湾游人多，黄沙码头有大把苦力，珠珠一家在沿岸卖粥。傍晚，裙屐少年②、夜游公子云集长堤，成百上千艘停泊岸边的花艇菜艇紫洞艇，一排排、密仄仄，接到客人后则散开游弋。夜晚，珠珠一家就到长堤卖粥，越晚越忙。 阿爸说，做人、做生意，均要真。食客称赞珠珠家的艇仔粥，有“三足三绝”。“三足”是：一料足，鱼片、虾仁、叉烧、浮皮、海蜇、花生、薄脆、田螺，八宝鲜味，样样落足；二熬足，煲煲粥底熬至浓稠顺滑；三给足，碗碗粥都满到碗沿。“三绝”是“人靓，粥正，歌好听”，有时艇仔尚未转过弯来，珠珠的歌声早已传到。 珠珠爱笑，让珠珠皱眉的是打风天。七年前，飓风横扫云山珠水，大船小艇被吹得篷飘桅断。当时珠珠一家摇桨到北江探亲，避过一劫。每当夜深，珠珠侧身蜷缩在艇舱被窝内睡不着，就默默盘算还要卖多少碗粥才能洗脚上岸。庙头盲公炳说，乙卯兔年是好年，一定会有好收成。每念及此，念一句“妈祖保佑”，珠珠就能安心入睡。 时来运转，七月某日，有位风度翩翩的先生登艇，他对珠珠一家作揖，自称是十三行布商梁府师爷，东主梁老爷爱食艇仔粥，特聘艇仔粥厨师到梁府长住，按月发薪。师爷遍寻多日，觉得珠珠一家人最老实、粥味最鲜，愿作保荐。谈好薪金，珠珠一家当即签契画押，收下十两银锭订金。 阿爸正筹备卖艇，滂沱大雨却下了几日几夜，江水逐渐转黄，上游漂来疍家人和灾民，纷纷传言，北江西江已多处决堤。珠珠家连同其他疍家艇仔，直接驶入西关街巷，接载街坊迁入老城避灾，由朝到夕，忙不过来。 等到暴雨停歇的间隙，珠珠听到惊呼：“走水！”远处似天崩地裂，正是火油火柴铺一条街的方向。熊熊烈火肆意舔舐着一座连着一座的骑楼，梁柱、门窗扭曲变形，更远处的骑楼轰然倒塌，①珠珠双眼噙满泪水。 大火烧足一日一夜，大水在第七日退去。 火灾焚毁街道二十五条，毁屋两千八百余间，死亡万余人。珠珠上岸一路询问找到布行梁府，只见梁府所在，一座大屋只剩当时被水浸泡的第一层，二层上几根木柱木梁横七竖八，烧到焦黑。 洗脚上岸，原是幻梦一场。 艇在人在，日子照旧。灾后艇仔粥生意大减，常有食客谈起受灾惨况，满座悚然，②令艇仔仿似下沉几寸。珠珠转念想，一家三口，齐齐整整，无伤无痛，知足了。 八月中旬，珠珠听食客提起，有游子归家，目睹昔日富丽家园，今日瓦砾残垣，跪倒在旧宅门前，抱头痛哭。有人问，谁家公子？ 食客答，布行梁府三少，先前下南洋发展生意，避过一劫。 珠珠一家听到，停住手脚。阿爸忙入里舱，打开木匣大锁，拿出十两银锭，对珠珠说，力不到，不为财，莫贪便宜。快去找到三少，退还订金。珠珠听话，一手拈住契纸，一手紧握银锭，上岸后跑到大辫沾不着背，直至梁府，见一位少爷瘫倒在梁府趟栊门前，双眼红肿，衣衫凌乱，三魂不见七魄。 珠珠问明身份，讲清缘由，将十两银锭、一纸契约塞到三少手里。③三少如痴如梦，珠珠道一声“保重”就转过头跑回艇上。 当晚，清波月下，阿爸摇桨，一家人，一条艇，渐渐隐没在黑夜中。良久，浩瀚珠水上，传来珠珠的缥缈歌声： 祝你，遇河行桥有好木， 出门遇乡里衣食足， 若然再过南洋呢—— 揾钱翻嚟， 再起一间龙凤大屋。 （选自《小小说月刊》） 文本二： 语言不只是一种形式，一种手段，应该提到内容的高度来认识。最初提到这个问题的是闻一多先生。 他在很年轻的时候，写过一篇《庄子》，说他的文字已经不只是一种形式、一种手段，本身即是目的。我认为这是说得很对的。语言不是外部的东西。它是和内容同时存在，不可剥离的。 语言不能像橘子皮一样，可以剥下来，扔掉。世界上没有没有语言的思想，也没有没有思想的语言。 往往有这样的说法：这篇小说写得不错，就是语言差一点。我认为这种说法是不能成立的。我们不能说这首曲子不错，就是旋律和节奏差一点；这张画画得不错，就是色彩和线条差一点。我们也不能说：这篇小说不错，就是语言差一点。语言是小说的本体，不是附加的，可有可无的。 从这个意义上说，写小说就是写语言。小说使读者受到感染，小说的魅力之所在，首先是小说的语言。小说的语言是浸透了内容的，浸透了作者的思想的。我们有时看一篇小说，看了三行，就看不下去了，因为语言太粗糙。语言的粗糙就是内容的粗糙。 语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息，即让读者感觉、“想见”的情景有多广阔。古人所谓“言外之意”、“弦外之音”是有道理的。 （节选自汪曾祺《文学与语言》） [注]①疍（ dàn）家人：过去广东、广西、福建沿海沿江一带的水上居民，多以船为家，从事渔业、运输业。②裙屐少年：形容只知道讲究穿戴的年轻人，裙屐指六朝贵族子弟的衣着。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一中对珠珠家艇仔粥 “三足三绝” 的细致描写，既展现了疍家人做生意的诚信厚道，也为后文梁府师爷聘请其做厨师做铺垫。 B. 文本一中在描写火灾场景时，运用“天崩地裂”“肆意舔舐”等词语，用夸张和拟人的手法渲染出灾难的惨烈，给读者留下深刻印象。 C. 文本一结尾描写“清波月下，阿爸摇桨”的情景，以静谧美好的画面反衬珠珠一家梦想破灭的痛苦，含蓄地表达了命运无常的主题。 D. 文本二以剥“橘子皮”为喻，生动阐释语言与内容不可分割的关系，与文本一通过细腻语言展现生活图景的创作实践相契合。 7. 下列关于两则文本的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 文本一运用“艇仔粥”“洗脚上岸”等很多方言词汇，增强了地域特色，但也会造成读者的理解障碍，削弱作品的感染力。 B. 文本一通过对“滂沱大雨”“焦黑木梁”等恶劣场境的渲染，凸显人在自然灾害面前的渺小与无力，强化了生存艰难的主题。 C. 文本二将小说与语言的关系，同曲子与旋律节奏的关系、绘画与色彩线条的关系作类比，强调了小说思想和语言不可分割的观点。 D. 文本二中汪曾祺认为“语言的粗糙就是内容的粗糙”，因此在创作小说时要打磨语言，只要语言精美，小说内容就具备了魅力。 8. 文本一以珠珠的歌声结尾，有何妙处？请结合文本简要分析。 9. 文本二说“语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息”。请据此分析文本一中划线的句子。 （三）阅读II（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度袁绍终不能成大事，时太祖（曹操）为奋武将军，在东郡，初平二年，彧去袁绍从太祖。太祖大悦，以为司马，时年二十九。 （节选自《三国志》） 材料二： 建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许，众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。 十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡①备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日②为之废乐。谥曰敬侯。 （节选自《后汉书》） 材料三： 董昭建九锡之议，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之。或以为文若先识之未究，或以为文若欲终致节于汉氏。二者皆非文若之心也。文若始从曹公于东郡，致其算略，以摧灭群雄，固以帝王之业许之矣，岂其晚节复疑而不予哉！方是时，中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下不归曹氏而将安往？文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌而人亦无憾。要之，必得以免争夺之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍数年之顷，以致文若之死。九锡虽至，而禅代之事，至子乃遂，此则曹公之陋，而非文若之过也。 （节选自苏辙《历代论》） [注]①九锡：古代帝王对大臣的九种赏赐，有车马、衣服、乐器、武士、弓矢等，是对大臣的最高礼遇。②祖日：祭祀祖先神之日。 10. 材料三画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 文若A不欲B曹公C心不能D平E以致F其死G君子H惜之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 冲，交通要道，要害之处，与成语“首当其冲”的“冲”意思相同。 B. “众多以未可卒制”与《赤壁赋》“而卒莫消长也”的“卒”意思相同。 C. 因，趁着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”“因”意思不相同。 D. 寝，停止，搁置，与《六国论》“然后得一夕安寝”的“寝”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀彧认为颍川是四战之地，在董卓之乱时很容易受到战争旳危害，恰好韩馥亲自前来迎接他们，但乡人多恋故土，不愿跟随他走。 B. 虽然袁绍对待荀彧非常好，但是荀彧预料袁绍最终不会成就大业，于是离开袁绍而追随曹操，曹操非常高兴，任命荀彧为司马。 C. 董昭等人提议曹操进爵国公、受九锡之礼，并征询荀彧的意见，荀彧明确反对，曹操对此不满，曹操借南征孙权之机让其到前线劳军。 D. 对于给曹公加九锡这件事，有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节，苏辙对这两种看法都不认可。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。” （2）彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。 14. 苏辙认为荀彧不同意曹操“加九锡”的本心是什么？请简要概括。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 送光禄刘主簿之洛① 李峤 函谷双崤右，伊川二陕东。 仙舟窅②将隔，芳斝③暂云同。 朋席余欢尽，文房旧侣空。 他乡千里月，岐路九秋风。 背枥嘶班马，分洲叫断鸿。 别后青山外，相望白云中。 [注]①洛：洛阳。②窅（yǎo）：深远。③斝（jiǎ）：古代的一种酒器。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写法别致，通过并置多个地理名词，表明友人即将远行，营造了离别的氛围。 B. 三、四句写朋友将要远行，短暂饯别，饱含诗人依依不舍之情及珍惜相聚时光的之意。 C. 七、八句中“他乡”“千里”“歧路”“九秋”等词语暗示友人未来的道路艰难辛苦。 D. 九、十句用离群之马和失群的孤雁作比，更加契合此时的离愁别绪，强化了诗人的感受。 16. 这首诗最后两句在表情达意上非常巧妙，请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，王老师借用《归去来兮辞并序》“_____________，_____________”两句告诫同学们不要纠结于过去，要着眼于未来 （2）假期里，面对到访的久别重逢的好友，小明喜悦的心情如同杜甫在《客至》中“______________，____________”两句所写，洒扫门庭，只待君来。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________ ，____________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》两部动画电影，在动作设计上可谓巧思频现。 “我乃哪吒三太子”这一吟诗片段在网上不断刷屏。哪吒发声前短暂停顿，制造悬念，如同京剧中的“叫板”。喊出身份时，声调高亢，动作有力，每个字都像重音，节奏感十足，恰似京剧中的念白，尽显气势。他双脚分开站立，身体挺直，一手叉腰，一手向上挥舞，这借鉴了京剧中武将亮相的动作，充分展现哪吒的自信与霸气。两部电影在动作设计上还融入了大量武术元素。例如，在两部电影中哪吒与敖丙近身搏斗时，部分动作有咏春拳的影子。 在两部电影的打斗场景中，街舞与电竞元素的融入令人眼前一亮。街舞体现在动作的“空间运用”和“高难度”上：哪吒与海怪的战斗里，哪吒在空中快速旋转、托马斯全旋等动作，突破了传统打斗的平面限制，在三维空间中展现出极具张力的动作姿态。而电竞元素则体现在（ 甲 ）：哪吒面对海怪密集攻击时，快速闪避与反击，如同电竞选手在游戏中毫秒级的反应，精准操作，配合快节奏的镜头切换，营造出紧张刺激的氛围。这些现代潮流元素的融入，让人 ，大呼过瘾。 当决定违抗所谓的天命，内心充满对既定命运的抗争时，（ 乙 ）。这个动作起始于他情绪的转变，在面对他人的误解与质疑后，他抬起双手，手掌先微微弯曲，而后手臂自然下垂，双手缓缓插入裤兜深处，动作流畅又带着一丝倔强。①它与哪吒“魔童”的身份设定高度契合，②将他内心的叛逆不羁直白地展现出来，③极大地与年轻观众拉近了距离。④同时哪吒双手插兜时，⑤配合他坚定的眼神和微微上扬的嘴角，⑥更强化了他不服输、不向命运低头。 18. 下列句子中的“刷”与文中加点的“刷”，意义和用法不相同的一项是（ ） A. 某些娱乐明星不苦练内功，不扎根生活，却因粉丝刷榜拿奖，必将被时代抛弃。 B. 深圳湾口岸“免出示证件”通道启用，很多人刷脸通关，提升了口岸通关效率。 C. 很多青少年已提前进入“老年生活”，天天躺床上刷微博和没有营养的短视频。 D. 随着我国南方进入雨季，华东、华南多地雨水狂刷“存在感”，局地还有暴雨。 19. 填入文中第三段横线上的词语，不恰当的一项是（ ） A. 耳目一新 B. 大开眼界 C. 叹为观止 D. 拍手称快 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 根据文意，概括《哪吒》两部电影动作设计上的突出特点。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 别人眼中的你，不是真的你。你眼中的自己，也不是真的你。你眼中的别人，才是真正的你。 ——赫尔曼·黑塞《悉达多》 上面的文字引发了你哪些联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年1月山西省高三联考试卷 语 文 注意事项： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ 田丰：工业革命时代，科技对于就业有替代效应，也有辅助作用。早期卢德主义者抵制珍妮纺织机，体现了技术变革带来的就业阵痛，而美国汽车生产线的实践则证明，自动化不仅能解放高危岗位，还能优化就业结构，提高劳动者收入。如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系。 未来，通用型具身智能机器人的大规模应用预计2035年前还比较难实现。在科技治理方面，需兼顾技术发展与劳动者权益，可推行“人类白班高精度作业，机器人夜班自动化生产”的协同模式。而从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，让各方共享技术红利，避免技术垄断，能在一定程度上缓解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 光明网：当人们吃饭需要机器人，聊天需要机器人，会不会对其产生过度的感情依赖？ 田丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”。一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。 当下新一批AI玩具宠物机器人多是毛茸茸的，非人形形态，而当未来人形机器人成本降至2万甚至1万元以下的时候，其在陪伴服务领域的价值将更加凸显，尤其是在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖，这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 光明网：这种情感依赖对人类的情感交流模式和社会关系产生哪些影响？该怎样面对？ 田丰：人在困境中容易与机器人建立情感纽带，这也带来一个思考，就是在人机共治的社会里，该如何处理人机伦理问题？比如，继虚拟AI伴侣后，机器人是否会催生新的情感联结？是否会出现机器宠物替代老人养的小狗这类情况？这些都值得我们关注。 随着情感纽带的深化，人机共治伦理问题也不容忽视。不同年龄段对机器人技术态度有显著差异：年轻一代视其为变革力量，中年群体担忧技能替代，老年人则两极分化。 无论对互联网还是物理机器人，过度沉迷其情感交流易形成“情感茧房”，导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，以多元化社会文化为引导，打破封闭型情感交流困境，防止人机交流导致信息封闭与认知偏见。 光明网：如何做好人与机器人的伦理建设？ 田丰：在我看来，机器人伦理准则需统筹三个核心要素：一是遵循公序良俗，坚守以民为本的社会道德规范；二是筑牢安全底线，涵盖用户，国家及产业安全；三是寻求国际共识，尊重不同文化背景下的伦理差异。 当前，世界各国对伦理要素的优先级侧重是有所不同的，这种差异也就凸显出构建国际共识的重要性。近年来，我国积极推动国际人工智能与机器人伦理合作。随着伦理倡议逐步转化为标准框架，并融入双边、多边数字经济合作体系及贸易规则。比如，统一的东盟AI伦理标准可助力我国机器人产品进入区域市场，降低企业跨境发展合规成本。 光明网： 田丰：从技术分布来看，我国核心算法等“大脑”层面仍需向国际先进水平看齐。而技术突破面临两大挑战，一是让机器人精准操作各类物体，如遇到门把手、旋钮等，具有行为常识知道怎么用不同动作处理；二是适应复杂场景，像工厂拧螺丝得抗干扰，家里摆放物品得符合空间规则，生活习惯等，这些都需要大量专业知识积累。 光明网：未来最理想的机器人与人类关系是怎样的？ 田丰：人机边界正随着脑机接口等技术的发展而变得模糊，人类与AGI智能体的融合也逐渐成为发展趋势。但受限于脑容量单体智能发展瓶颈，人类在探索星际，缓解劳动力短缺等领域，亟需构建人机协同的“命运共同体”。例如，医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同。 另外，机器人兼具工具与伙伴双重属性，自主性也使其成为新型劳动力节点。未来，人机协同将不仅体现在人机方面合作，还将体现在AI间的博弈与协作上。而随着机器人数量大幅增长，其协同工作流量或许也将超越人际网络。这就要求人类精准提出问题，科学判断结果，发挥机器人在重复性劳动与创新路径探索中的优势，让技术真正服务于生产生活。 （摘编自《人形机器人“走”向何方》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 工业革命时代科技对就业只有替代效应，如卢德主义者抵制珍妮纺织机，体现技术变革带来的就业阵痛。 B. 未来通用型具身智能机器人在2035年前肯定无法大规模应用，所以当下无需考虑其对就业的影响。 C. 人形机器人设计为“类人形态”，主要是为实现与人类的情感互动，其次才是适配生产力工具。 D. 我国在机器人核心算法等“大脑”层面已达到国际先进水平，技术突破仅面临操作物体和适应场景的挑战。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文章以工业革命时代科技对就业影响为例，引出当下机器人与人类协同关系的论述，逻辑清晰。 B. 文中提及不同年龄段对机器人技术态度差异，说明需针对性进行人机伦理等方面的引导与治理。 C. 我国推动国际人工智能与机器人伦理合作，统一的东盟AI伦理标准已完全助力我国机器人产品进入区域市场。 D. 探讨未来机器人与人类关系时，以医院护工管理多台机器人照顾病人为例，说明人机协同的优势。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 在机器人发展与应用中。要兼顾技术与权益，可推行人机协同模式；面对情感依赖问题，需引导促进人际真实沟通；做好伦理建设，要统筹公序良俗，安全底线与①__________从技术看，我国核心算法需提升，突破操作物体和②__________的挑战，未来构建人机协同“命运共同体”，发挥机器人优势，让技术③__________。 4. 根据上下文，文中画横线处光明网提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 未来人形机器人若大规模进入家庭，可能会给家庭生活带来哪些变化？请结合文本内容简要分析。 【答案】1. C 2. C 3. ①. 国际共识 ②. 适应复杂场景 ③. 真正服务于生产生活 4. 问题：我国在机器人技术发展方面面临哪些挑战？ 理由：后文内容主要围绕我国机器人技术发展面临的挑战展开，提到从技术分布看我国核心算法等“大脑”层面仍需向国际先进水平看齐，还指出技术突破面临让机器人精准操作各类物体和适应复杂场景两大挑战，所以此处问题应是关于我国机器人技术发展挑战方面的。 5. ①人形机器人可能成为家庭成员的亲密伙伴甚至家庭一员。 ②人形机器人可能催生新的情感联结，甚至出现机器宠物替代传统宠物的情况。 ③人形机器人可能成为新型劳动力节点，帮助家庭成员完成更多任务，实现高效协同。 【解析】 【导语】这篇访谈围绕人形机器人发展展开，从技术应用、情感伦理、国际协作三个维度进行深入探讨。文章以工业革命的历史经验为引，辩证分析技术对就业的替代与优化效应；通过老龄化社会等现实场景，揭示人机情感依赖的双刃剑特性；最后提出“命运共同体”理念，强调技术发展需兼顾伦理规范与国际共识。全文逻辑清晰，案例丰富，既展现技术前景又不回避社会隐忧，体现了科技人文的双重视角。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“只有替代效应”错误。原文说的是“工业革命时代，科技对于就业有替代效应，也有辅助作用”。 B.“肯定无法大规模应用，所以当下无需考虑其对就业的影响”错误。结合原文“未来，通用型具身智能机器人的大规模应用预计2035年前还比较难实现。在科技治理方面，需兼顾技术发展与劳动者权益”可知，首先，原文说的是“应用较难”，并非“肯定无法大规模应用”；其次，当下仍需考虑其对就业的影响。 D.“已达到国际先进水平”错误。根据“从技术分布来看，我国核心算法等‘大脑’层面仍需向国际先进水平看齐。而技术突破面临两大挑战……”可知，我国在机器人核心算法等“大脑”层面还未达到国际先进水平。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析和评价材料相关内容的能力。 C.“已完全助力我国机器人产品进入区域市场”错误。结合“近年来，我国积极推动国际人工智能与机器人伦理合作。随着伦理倡议逐步转化为标准框架，并融入双边、多边数字经济合作体系及贸易规则。比如，统一的东盟AI伦理标准可助力我国机器人产品进入区域市场，降低企业跨境发展合规成本”可知，这里说的是“可助力”是统一的东盟AI伦理标准有可能助力我国机器人产品进入区域市场，并非“已完全助力”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 ①根据原文“机器人伦理准则需统筹三个核心要素：一是遵循公序良俗……二是筑牢安全底线……三是寻求国际共识，尊重不同文化背景下的伦理差异”可知，做好伦理建设，要统筹公序良俗，安全底线与国际共识，故应填“国际共识”。 ②根据原文“而技术突破面临两大挑战，一是让机器人精准操作各类物体……二是适应复杂场景，像工厂拧螺丝得抗干扰，家里摆放物品得符合空间规则，生活习惯等”可知，从技术看，我国核心算法需提升，突破操作物体和适应复杂场景的挑战，故应填“适应复杂场景”。 ③根据原文“未来……随着机器人数量大幅增长，其协同工作流量或许也将超越人际网络。这就要求人类精准提出问题，科学判断结果，发挥机器人在重复性劳动与创新路径探索中的优势，让技术真正服务于生产生活”可知，未来构建人机协同“命运共同体”，发挥机器人优势，让技术真正服务于生产生活，故应填“真正服务于生产生活”。 【4题详解】 本题考查学生归纳访谈问题的能力。 田丰后续回答“从技术分布来看，我国核心算法等‘大脑’层面仍需向国际先进水平看齐。而技术突破面临两大挑战，一是让机器人精准操作各类物体……二是适应复杂场景……这些都需要大量专业知识积累”，明确阐述了我国在机器人技术发展方面所面临的状况。且从整体对话逻辑来看，后文内容是对前文所提问题的针对性回应，且集中围绕我国机器人技术发展面临的挑战展开详细说明。所以综合判断，此处光明网提出的问题应是“我国在机器人技术发展方面面临哪些挑战”，这样的提问与后文回答紧密契合，符合文本的逻辑架构。 【5题详解】 本题考查学生探究问题并提出见解的能力。 ①根据“在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖，这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员”可知，人形机器人可能成为家庭成员的亲密伙伴甚至家庭一员。 ②根据“比如，继虚拟AI伴侣后，机器人是否会催生新情感联结？是否会出现机器宠物替代老人养的小狗这类情况”可知，人形机器人可能催生新的情感联结，甚至出现机器宠物替代传统宠物的情况。 ③根据“医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同”可知，人形机器人可能成为新型劳动力节点，帮助家庭成员完成更多任务，实现高效协同。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 轻舟浮生 曾家荣 珠珠一家在江上卖艇仔粥。阿爸撑艇，阿妈煮粥，疍家人①无闺阁避忌，珠珠梳起大辫，身着一袭黑衣黑裤，干净利落地在艇前艇后招呼食客。 白天，荔枝湾游人多，黄沙码头有大把苦力，珠珠一家在沿岸卖粥。傍晚，裙屐少年②、夜游公子云集长堤，成百上千艘停泊岸边的花艇菜艇紫洞艇，一排排、密仄仄，接到客人后则散开游弋。夜晚，珠珠一家就到长堤卖粥，越晚越忙。 阿爸说，做人、做生意，均要真。食客称赞珠珠家的艇仔粥，有“三足三绝”。“三足”是：一料足，鱼片、虾仁、叉烧、浮皮、海蜇、花生、薄脆、田螺，八宝鲜味，样样落足；二熬足，煲煲粥底熬至浓稠顺滑；三给足，碗碗粥都满到碗沿。“三绝”是“人靓，粥正，歌好听”，有时艇仔尚未转过弯来，珠珠的歌声早已传到。 珠珠爱笑，让珠珠皱眉的是打风天。七年前，飓风横扫云山珠水，大船小艇被吹得篷飘桅断。当时珠珠一家摇桨到北江探亲，避过一劫。每当夜深，珠珠侧身蜷缩在艇舱被窝内睡不着，就默默盘算还要卖多少碗粥才能洗脚上岸。庙头盲公炳说，乙卯兔年是好年，一定会有好收成。每念及此，念一句“妈祖保佑”，珠珠就能安心入睡。 时来运转，七月某日，有位风度翩翩的先生登艇，他对珠珠一家作揖，自称是十三行布商梁府师爷，东主梁老爷爱食艇仔粥，特聘艇仔粥厨师到梁府长住，按月发薪。师爷遍寻多日，觉得珠珠一家人最老实、粥味最鲜，愿作保荐。谈好薪金，珠珠一家当即签契画押，收下十两银锭订金。 阿爸正筹备卖艇，滂沱大雨却下了几日几夜，江水逐渐转黄，上游漂来疍家人和灾民，纷纷传言，北江西江已多处决堤。珠珠家连同其他疍家艇仔，直接驶入西关街巷，接载街坊迁入老城避灾，由朝到夕，忙不过来。 等到暴雨停歇的间隙，珠珠听到惊呼：“走水！”远处似天崩地裂，正是火油火柴铺一条街的方向。熊熊烈火肆意舔舐着一座连着一座的骑楼，梁柱、门窗扭曲变形，更远处的骑楼轰然倒塌，①珠珠双眼噙满泪水。 大火烧足一日一夜，大水在第七日退去。 火灾焚毁街道二十五条，毁屋两千八百余间，死亡万余人。珠珠上岸一路询问找到布行梁府，只见梁府所在，一座大屋只剩当时被水浸泡的第一层，二层上几根木柱木梁横七竖八，烧到焦黑。 洗脚上岸，原是幻梦一场。 艇在人在，日子照旧。灾后艇仔粥生意大减，常有食客谈起受灾惨况，满座悚然，②令艇仔仿似下沉几寸。珠珠转念想，一家三口，齐齐整整，无伤无痛，知足了。 八月中旬，珠珠听食客提起，有游子归家，目睹昔日富丽家园，今日瓦砾残垣，跪倒在旧宅门前，抱头痛哭。有人问，谁家公子？ 食客答，布行梁府三少，先前下南洋发展生意，避过一劫。 珠珠一家听到，停住手脚。阿爸忙入里舱，打开木匣大锁，拿出十两银锭，对珠珠说，力不到，不为财，莫贪便宜。快去找到三少，退还订金。珠珠听话，一手拈住契纸，一手紧握银锭，上岸后跑到大辫沾不着背，直至梁府，见一位少爷瘫倒在梁府趟栊门前，双眼红肿，衣衫凌乱，三魂不见七魄。 珠珠问明身份，讲清缘由，将十两银锭、一纸契约塞到三少手里。③三少如痴如梦，珠珠道一声“保重”就转过头跑回艇上。 当晚，清波月下，阿爸摇桨，一家人，一条艇，渐渐隐没在黑夜中。良久，浩瀚珠水上，传来珠珠的缥缈歌声： 祝你，遇河行桥有好木， 出门遇乡里衣食足， 若然再过南洋呢—— 揾钱翻嚟， 再起一间龙凤大屋。 （选自《小小说月刊》） 文本二： 语言不只是一种形式，一种手段，应该提到内容的高度来认识。最初提到这个问题的是闻一多先生。 他在很年轻的时候，写过一篇《庄子》，说他的文字已经不只是一种形式、一种手段，本身即是目的。我认为这是说得很对的。语言不是外部的东西。它是和内容同时存在，不可剥离的。 语言不能像橘子皮一样，可以剥下来，扔掉。世界上没有没有语言的思想，也没有没有思想的语言。 往往有这样的说法：这篇小说写得不错，就是语言差一点。我认为这种说法是不能成立的。我们不能说这首曲子不错，就是旋律和节奏差一点；这张画画得不错，就是色彩和线条差一点。我们也不能说：这篇小说不错，就是语言差一点。语言是小说的本体，不是附加的，可有可无的。 从这个意义上说，写小说就是写语言。小说使读者受到感染，小说的魅力之所在，首先是小说的语言。小说的语言是浸透了内容的，浸透了作者的思想的。我们有时看一篇小说，看了三行，就看不下去了，因为语言太粗糙。语言的粗糙就是内容的粗糙。 语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息，即让读者感觉、“想见”的情景有多广阔。古人所谓“言外之意”、“弦外之音”是有道理的。 （节选自汪曾祺《文学与语言》） [注]①疍（ dàn）家人：过去广东、广西、福建沿海沿江一带的水上居民，多以船为家，从事渔业、运输业。②裙屐少年：形容只知道讲究穿戴的年轻人，裙屐指六朝贵族子弟的衣着。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一中对珠珠家艇仔粥 “三足三绝” 的细致描写，既展现了疍家人做生意的诚信厚道，也为后文梁府师爷聘请其做厨师做铺垫。 B. 文本一中在描写火灾场景时，运用“天崩地裂”“肆意舔舐”等词语，用夸张和拟人的手法渲染出灾难的惨烈，给读者留下深刻印象。 C. 文本一结尾描写“清波月下，阿爸摇桨”的情景，以静谧美好的画面反衬珠珠一家梦想破灭的痛苦，含蓄地表达了命运无常的主题。 D. 文本二以剥“橘子皮”为喻，生动阐释语言与内容不可分割的关系，与文本一通过细腻语言展现生活图景的创作实践相契合。 7. 下列关于两则文本的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 文本一运用“艇仔粥”“洗脚上岸”等很多方言词汇，增强了地域特色，但也会造成读者的理解障碍，削弱作品的感染力。 B. 文本一通过对“滂沱大雨”“焦黑木梁”等恶劣场境的渲染，凸显人在自然灾害面前的渺小与无力，强化了生存艰难的主题。 C. 文本二将小说与语言关系，同曲子与旋律节奏的关系、绘画与色彩线条的关系作类比，强调了小说思想和语言不可分割的观点。 D. 文本二中汪曾祺认为“语言的粗糙就是内容的粗糙”，因此在创作小说时要打磨语言，只要语言精美，小说内容就具备了魅力。 8. 文本一以珠珠的歌声结尾，有何妙处？请结合文本简要分析。 9. 文本二说“语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息”。请据此分析文本一中划线的句子。 【答案】6. C 7. C 8. ①与上文写珠珠“歌好听”相照应，意味深长，给读者留下想象空间；②突出了珠珠及疍家人善良的心地和达观的生活态度，深化了人性美、人情美的主题。 9. ①“双眼噙满泪水”，写出珠珠面对惨烈灾祸时的悲伤心情，暗示出她心灵的美好善良。②“下沉几寸”写出食客谈论受灾惨况时现场低沉、压抑的氛围，表现出人们悲伤、沉重的心情。③“如痴如梦”既写出三少面对家庭惨况时魂不守舍的茫然状态，又写出了忽然收到银锭时的意外和难以置信。 【解析】 【导语】这篇小说以疍家少女珠珠的视角，通过细腻的笔触描绘了水上人家的生活图景。作者巧妙运用方言词汇和细节描写（如“三足三绝”的艇仔粥），既展现了岭南地域特色，又刻画了勤劳质朴的疍民形象。文本通过自然灾害的突袭，打破了珠珠家“洗脚上岸”的梦想，却在命运转折中彰显了诚信善良的人性光辉。结尾的歌声既延续了疍家文化特色，又以“龙凤大屋”的祝愿超越了个人得失，体现了坚韧乐观的生活态度。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“以静谧美好的画面反衬珠珠一家梦想破灭的痛苦，含蓄地表达了命运无常的主题”错误。文本一结尾描写“清波月下，阿爸摇桨”的情景，展现的是一家人在经历灾难后依然坚守本业、平静生活的画面，表现出他们平静与坚韧的生活态度。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A.“削弱作品的感染力”错误。文中使用“艇仔粥”“洗脚上岸”等方言词汇，能增强故事的地域特色与生活气息，凸显疍家人的生存状态。 B.“凸显人与自然灾害面前的渺小与无力，强化了生存艰难的主题”错误。文中对“滂沱大雨”“焦黑木梁”等恶劣场景的描写，主要是为了渲染灾难的惨烈，突出珠珠一家及周围人们在灾难面前的团结互助以及坚韧不拔的精神，主题核心是人性光辉而非生存艰难。 D.“只要语言精美，小说内容就具备了魅力”错误。汪曾祺认为“语言的粗糙就是内容的粗糙”，强调语言与内容的紧密关联，并非说只要语言精美，小说内容就一定有魅力，语言只是展现内容的载体之一，内容本身的深度和价值同样重要。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①原文前文提到“‘三绝’是‘人靓，粥正，歌好听’，有时艇仔尚未转过弯来，珠珠的歌声早已传到”，结尾以珠珠的歌声收尾，与前文相呼应，使文章结构更加完整。歌声在清波月下回荡，引发读者对珠珠一家未来生活的遐想，增强了故事的余味。 ②即便经历“大火烧足一日一夜”的灾难，她仍以歌声传递希望，如“一家人，一条艇，渐渐隐没在黑夜中”后仍唱响祝福，体现疍家人达观坚韧的生活态度，歌词“遇河行桥有好木”“揾钱翻嚟，再起一间龙凤大屋”寄托着对未来的美好祈愿，深化小说对人性美、人情美的赞美主题。 【9题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①原文提到“熊熊烈火肆意舔舐着一座连着一座的骑楼，梁柱、门窗扭曲变形，更远处的骑楼轰然倒塌”，珠珠看到此情此景，双眼噙满泪水，表现出她此时悲痛的心情，这泪水不仅仅是对受灾人们的同情，也反映出她内心深处的善良和对他人苦难的感同身受。 ②结合原文“灾后艇仔粥生意大减，常有食客谈起受灾惨况，满座悚然，令艇仔仿似下沉几寸”可知，当食客们谈起受灾的惨状时，整个艇仔的氛围变得低沉，仿佛艇仔都下沉了几寸，这种描写让读者能够感受到灾难给人们带来的巨大心理冲击，传达出了人们内心的悲伤和沉重。 ③原文提到“见一位少爷瘫倒在梁府趟栊门前，双眼红肿，衣衫凌乱，三魂不见七魄”，可见家庭的惨状让他难以接受，此时的他处于一种茫然失措的状态。“珠珠问明身份，讲清缘由，将十两银锭、一纸契约塞到三少手里。三少如痴如梦”表现出他突然收到这份意外的退还订金让他感到难以置信，生动地刻画了三少在面对巨大变故时的复杂心理。 （三）阅读II（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度袁绍终不能成大事，时太祖（曹操）为奋武将军，在东郡，初平二年，彧去袁绍从太祖。太祖大悦，以为司马，时年二十九。 （节选自《三国志》） 材料二： 建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许，众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。 十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡①备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日②为之废乐。谥曰敬侯。 （节选自《后汉书》） 材料三： 董昭建九锡之议，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之。或以为文若先识之未究，或以为文若欲终致节于汉氏。二者皆非文若之心也。文若始从曹公于东郡，致其算略，以摧灭群雄，固以帝王之业许之矣，岂其晚节复疑而不予哉！方是时，中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下不归曹氏而将安往？文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌而人亦无憾。要之，必得以免争夺之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍数年之顷，以致文若之死。九锡虽至，而禅代之事，至子乃遂，此则曹公之陋，而非文若之过也。 （节选自苏辙《历代论》） [注]①九锡：古代帝王对大臣的九种赏赐，有车马、衣服、乐器、武士、弓矢等，是对大臣的最高礼遇。②祖日：祭祀祖先神之日。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 文若A不欲B曹公C心不能D平E以致F其死G君子H惜之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 冲，交通要道，要害之处，与成语“首当其冲”的“冲”意思相同。 B. “众多以未可卒制”与《赤壁赋》“而卒莫消长也”的“卒”意思相同。 C. 因，趁着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思不相同。 D. 寝，停止，搁置，与《六国论》“然后得一夕安寝”的“寝”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀彧认为颍川是四战之地，在董卓之乱时很容易受到战争旳危害，恰好韩馥亲自前来迎接他们，但乡人多恋故土，不愿跟随他走。 B. 虽然袁绍对待荀彧非常好，但是荀彧预料袁绍最终不会成就大业，于是离开袁绍而追随曹操，曹操非常高兴，任命荀彧为司马。 C. 董昭等人提议曹操进爵国公、受九锡之礼，并征询荀彧的意见，荀彧明确反对，曹操对此不满，曹操借南征孙权之机让其到前线劳军。 D. 对于给曹公加九锡这件事，有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节，苏辙对这两种看法都不认可。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。” （2）彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。 14. 苏辙认为荀彧不同意曹操“加九锡”的本心是什么？请简要概括。 【答案】10. BEG 11. B 12. A 13. ① 荀彧年轻时，南阳人何颙认为他与众不同，说：“（他是）辅佐帝王的人才啊。”②荀彧因病留在寿春，曹操赠送他食物，（他）打开一看，却是空盒子，于是服毒而死。 14. 苏辙认为荀彧期望曹操应当慢慢等待有利时机，以避免强行夺取的嫌疑和众人的怨恨。 【解析】 【导语】三则材料勾勒出荀彧矛盾的政治人生：早年以“王佐才”辅曹操迎献帝、定中原，展现超凡战略眼光；晚年因反对“九锡之议”遭曹操忌恨，饮药而卒，演绎理想主义者的悲剧。苏辙之论尤见深刻，指出荀彧非拒曹氏代汉，而是主张“徐而俟之”以避争夺之嫌，其死实为曹操急功近利所致。空器赐死的细节，恰是权力与道义冲突的隐喻。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。 “文若”是主语，“不欲”是谓语，属于主谓结构，单独成句，在B处断开； “曹公心”是偏正短语作主语，“平”作谓语，“不能”作状语，结构完整，单独成句，在E处断开； “君子”是句子主语，其前G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。都是“交通要道，要害之处”。句意：常常是用兵的要地。/比喻首先受到攻击或遭遇灾难。 B.错误。意思不同。同“猝”，仓促/最终。句意：众人大多认为不可仓促行事。/但它最终也没有增减。 C.正确。趁着/依靠。句意：趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿。/依靠别人的力量，又反过来损害他。 D.正确。停止，搁置/睡觉。句意：此事就搁置下来了。/这样以后才能睡一夜安稳觉。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“恰好韩馥亲自前来迎接他们”错误，原文为荀彧“劝父老亟避之”，后“冀州牧韩馥遣骑迎之”，即韩馥派骑兵迎接，而非“亲自前来迎接他们”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“异”，意动用法，认为……不同寻常；“佐”，辅佐；“王佐才也”判断句，“也”表判断。 （2）“馈”，送给；“发”，打开；“卒”，死。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括文中重要信息的能力。 根据“曹公本兴义兵，以匡朝宁国，当秉忠贞之诚，守退让之实”可知，荀彧强调曹操起兵的初衷是匡扶汉室、安定国家，因此应当秉持忠贞的赤诚，恪守退让的操守，暗含反对其通过“加九锡”急功近利地突破臣属礼制； 由“君子爱人以德，不宜如此”可知，荀彧以君子按道德准则爱人的理念为依据，明确反对曹操接受九锡之礼，认为此举不符合“匡朝宁国”的初心，实则是劝阻其以僭越之举强行提升政治地位。 苏辙由此认为，荀彧的本心是期望曹操应当在匡扶汉室的框架下慢慢等待有利时机，通过积累威望与实力实现政治目标，而非借助“加九锡”的方式急取高位，以避免落下强行夺取天下的嫌疑和招致朝野众人的怨恨。 参考译文： 材料一： 荀彧字文若，颍川郡颍阴县人。荀彧年轻时，南阳何颙认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”永汉元年，荀彧被举为孝廉，授予守宫令。董卓作乱时，他请求出任地方官。被授予亢父县令的官职，随即弃官回乡，对父老们说：“颍川，是四面受敌的地方，天下一旦有变，这里常常是用兵的要地，大家应该赶快离开，不要长久停留。”乡里很多人留恋故土，犹豫不决。适逢冀州牧同郡人韩馥派骑兵来迎接荀彧，乡人中没有谁愿意跟荀彧走，只有荀彧独自带领宗族迁到冀州。此时袁绍已夺了韩馥的官位，以上宾之礼对待荀彧。荀彧预料袁绍最终不会成就大业，当时魏太祖曹操任奋武将军，驻扎在东郡。初平二年，荀彧离开袁绍追随太祖，太祖很高兴，任命他为司马，这时荀彧二十九岁。 材料二： 建安元年，献帝从河东返回洛阳，曹操打算迎接圣驾，迁都到许昌，众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是规劝曹操说：“从前晋文公接纳周襄王，而使得诸侯们如影随形地跟从；汉高祖为义帝戴孝，而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上远赴河东迎驾，虽然在外平定祸乱，但心里无时无刻不在挂念着王室。趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶持大义来招揽英才。”曹操听从了他的意见。 建安十七年，董昭等人要共同拥戴曹操晋封国公，赐予九锡之礼的器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵，以匡扶振兴汉朝，虽然功勋卓著，仍保持忠贞之节。君子爱人要合乎道德，不应该这样做。”此事就搁置下来了。曹操心中不满。恰逢南征孙权，曹操上表请求派遣荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧患病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，竟然是个空盒，于是服毒而死。皇帝为他感到难过痛惜，在祭祀的时候，为此而不奏乐。谥号为敬侯。 材料三： 董昭提出给曹操加九锡的建议时，荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节。这两种看法都不符合荀彧的本心。荀彧最初在东郡追随曹操，献上谋略，来帮助曹操消灭群雄，本就认为曹操能成就帝王之业而跟随他，难道他的晚年节操反被怀疑而不给予认可吗？当时，中原大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢？荀彧的意思，认为如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这才是荀彧的本意。可惜曹操急于求成，不愿等待短短几年的时间，致使荀彧身亡。虽然得到了九锡之礼，但禅让之事到他的儿子才实现。这是曹操的短视，而不是荀彧的过错。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 送光禄刘主簿之洛① 李峤 函谷双崤右，伊川二陕东。 仙舟窅②将隔，芳斝③暂云同。 朋席余欢尽，文房旧侣空。 他乡千里月，岐路九秋风。 背枥嘶班马，分洲叫断鸿。 别后青山外，相望白云中。 [注]①洛：洛阳。②窅（yǎo）：深远。③斝（jiǎ）：古代的一种酒器。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写法别致，通过并置多个地理名词，表明友人即将远行，营造了离别的氛围。 B. 三、四句写朋友将要远行，短暂饯别，饱含诗人依依不舍之情及珍惜相聚时光的之意。 C. 七、八句中“他乡”“千里”“歧路”“九秋”等词语暗示友人未来的道路艰难辛苦。 D. 九、十句用离群之马和失群的孤雁作比，更加契合此时的离愁别绪，强化了诗人的感受。 16. 这首诗的最后两句在表情达意上非常巧妙，请简要分析。 【答案】15. C 16. ①诗人通过虚写，想象与友人分别之后青山相隔、遥相思念的场景，含蓄地表达对友人的思念之情。 ②“青山”“白云”意象的运用，使朋友之间的深情厚谊更加具体可感，诗歌的意境尤显悠远辽阔。 【解析】 【导语】此诗写送刘主簿赴洛阳，开篇列地名显行程，中写饯别、旧侣散，再以“千里月”“九秋风”等状别愁，“班马”“断鸿”强化离情，结句虚写相望，“青山”“白云”寄远思，尽显惜别深情与悠远意境。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“暗示友人未来的道路艰难辛苦”错。“他乡”“千里”强调距离之遥，“岐路”点明离别，“九秋风”以秋景烘托萧瑟之感，侧重表达离别后的相思之苦与空间阻隔，而非“暗示友人未来的道路艰难辛苦”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①诗人以虚写手法，想象别后与友人隔着青山遥遥相望的场景，“别后青山外”凸显距离之遥，强化空间阻隔感；“相望白云中”想象友人在远方，彼此只能在白云缭绕中遥遥相望，“白云”缥缈无定，既喻相思之虚幻，又暗示相见之难，将不舍之情融入想象的画面，韵味悠长。 ②“青山”“白云”意象兼具画面感与象征意义：青山巍峨，象征阻隔却暗含坚守；白云飘荡，喻指思念的无拘与绵长。二者叠加，既让“相望”的深情有了具象载体，又以山水缥缈的意境拓宽诗的空间维度，使离别的怅惘与情谊的悠远在辽阔画面中浑然交融。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，王老师借用《归去来兮辞并序》“_____________，_____________”两句告诫同学们不要纠结于过去，要着眼于未来。 （2）假期里，面对到访的久别重逢的好友，小明喜悦的心情如同杜甫在《客至》中“______________，____________”两句所写，洒扫门庭，只待君来。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________ ，____________。” 【答案】 ①. 悟已往之不谏 ②. 知来者之可追 ③. 花径不曾缘客扫 ④. 蓬门今始为君开 ⑤. 对酒当歌 ⑥. 人生几何（明月几时有，把酒问青天/举杯邀明月，对影成三人/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月) 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：悟、谏、径、蓬、邀、樽。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》两部动画电影，在动作设计上可谓巧思频现。 “我乃哪吒三太子”这一吟诗片段在网上不断刷屏。哪吒发声前短暂停顿，制造悬念，如同京剧中的“叫板”。喊出身份时，声调高亢，动作有力，每个字都像重音，节奏感十足，恰似京剧中的念白，尽显气势。他双脚分开站立，身体挺直，一手叉腰，一手向上挥舞，这借鉴了京剧中武将亮相的动作，充分展现哪吒的自信与霸气。两部电影在动作设计上还融入了大量武术元素。例如，在两部电影中哪吒与敖丙近身搏斗时，部分动作有咏春拳的影子。 在两部电影的打斗场景中，街舞与电竞元素的融入令人眼前一亮。街舞体现在动作的“空间运用”和“高难度”上：哪吒与海怪的战斗里，哪吒在空中快速旋转、托马斯全旋等动作，突破了传统打斗的平面限制，在三维空间中展现出极具张力的动作姿态。而电竞元素则体现在（ 甲 ）：哪吒面对海怪密集攻击时，快速闪避与反击，如同电竞选手在游戏中毫秒级的反应，精准操作，配合快节奏的镜头切换，营造出紧张刺激的氛围。这些现代潮流元素的融入，让人 ，大呼过瘾。 当决定违抗所谓的天命，内心充满对既定命运的抗争时，（ 乙 ）。这个动作起始于他情绪的转变，在面对他人的误解与质疑后，他抬起双手，手掌先微微弯曲，而后手臂自然下垂，双手缓缓插入裤兜深处，动作流畅又带着一丝倔强。①它与哪吒“魔童”的身份设定高度契合，②将他内心的叛逆不羁直白地展现出来，③极大地与年轻观众拉近了距离。④同时哪吒双手插兜时，⑤配合他坚定的眼神和微微上扬的嘴角，⑥更强化了他不服输、不向命运低头。 18. 下列句子中的“刷”与文中加点的“刷”，意义和用法不相同的一项是（ ） A. 某些娱乐明星不苦练内功，不扎根生活，却因粉丝刷榜拿奖，必将被时代抛弃。 B. 深圳湾口岸“免出示证件”通道启用，很多人刷脸通关，提升了口岸通关效率。 C. 很多青少年已提前进入“老年生活”，天天躺床上刷微博和没有营养的短视频。 D. 随着我国南方进入雨季，华东、华南多地雨水狂刷“存在感”，局地还有暴雨。 19. 填入文中第三段横线上的词语，不恰当的一项是（ ） A. 耳目一新 B. 大开眼界 C. 叹为观止 D. 拍手称快 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 根据文意，概括《哪吒》两部电影动作设计上的突出特点。 【答案】18. B 19. D 20. 甲：动作的“反应速度”和“精准度”上； 乙：哪吒常会做出双手插兜的动作。 21. 序号③，修改为：极大地拉近了与年轻观众距离 序号⑥，修改为：更强化了他不服输、不向命运低头的人物形象。 22. ①汲取传统文化灵感，巧妙融合京剧、武术等元素。 ②融入现代时尚潮流，与街舞、电竞等元素相融合。 ③契合人物形象特点，展现人物心理。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解词语语境义的能力。 B.“刷”为识别之意，其他选项和文中的“刷”都是网络用语，意为通过重复的某种途径、行为、方式达到目的的一种操作方式。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 耳目一新：指所见所闻与以往不同，令人感到新鲜。 大开眼界：指开阔视野，增长知识。 叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。 拍手称快：拍着手表示痛快。多指正义得到伸张或事情的结局称人的心意。 结合文本语境，填入第三段横线上的词语应描述观众对电影中融入现代潮流元素后的积极反应，这些元素使动作设计新颖、刺激，观众感到享受和兴奋。文本语境并未涉及任何社会正义、仇恨化解或道德胜利的主题。因此，填“拍手称快”不合适。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 甲处，此句与“街舞体现在动作的‘空间运用’和‘高难度’上”照应，结合后文“快速闪避与反击，如同电竞选手在游戏中毫秒级的反应，精准操作，配合快节奏的镜头切换，营造出紧张刺激的氛围”可知，电竞元素令人眼前一亮的元素应是“反应速度”和“精准度”，故可填写“动作的‘反应速度’和‘精准度’上”。 乙处，由下文“这个动作起始于他情绪的转变……”可知，此处填写的应是哪吒与既定命运抗争时常做的动作，再结合“他抬起双手，手掌先微微弯曲，而后手臂自然下垂，双手缓缓插入裤兜深处”分析可知，这个动作是“双手插兜”，故可填写“哪吒常会做出双手插兜的动作”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号③，语序不当，“极大地”副词，应修饰谓语动词“拉近了”，故修改为：极大地拉近了与年轻观众的距离。 序号⑥，成分残缺，“强化”缺少与之搭配的宾语，故修改为：更强化了他不服输、不向命运低头的人物形象。 【22题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①由“哪吒发声前短暂停顿，制造悬念，如同京剧中的‘叫板’。喊出身份时，声调高亢，动作有力，每个字都像重音，节奏感十足，恰似京剧中的念白，尽显气势。他双脚分开站立，身体挺直，一手叉腰，一手向上挥舞，这借鉴了京剧中武将亮相的动作，充分展现哪吒的自信与霸气。两部电影在动作设计上还融入了大量武术元素”可概括为：汲取传统文化灵感，巧妙融合京剧、武术等元素。 ②由“在两部电影的打斗场景中，街舞与电竞元素的融入令人眼前一亮”可概括为：融入现代时尚潮流，与街舞、电竞等元素相融合。 ③由“这个动作起始于他情绪的转变，在面对他人的误解与质疑后，他抬起双手，手掌先微微弯曲，而后手臂自然下垂，双手缓缓插入裤兜深处，动作流畅又带着一丝倔强。它与哪吒‘魔童’的身份设定高度契合，将他内心的叛逆不羁直白地展现出来”可概括为：契合人物形象特点，展现人物心理。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 别人眼中的你，不是真的你。你眼中的自己，也不是真的你。你眼中的别人，才是真正的你。 ——赫尔曼·黑塞《悉达多》 上面的文字引发了你哪些联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 观人如镜，照见本真 赫尔曼・黑塞在《悉达多》中揭示的真理，恰似一把锋利的认知手术刀，剖开层层包裹的自我幻象：他人的目光可能是偏见的棱镜，自我的审视常陷入自欺的泥潭，唯有凝视他人时投射的认知光谱，才泄露着最真实的灵魂底色。 当我们试图用他人的评价锚定自我，实则是将人生坐标交给了随风摇曳的芦苇。网红博主在流量算法中扭曲真实人设，职场新人在同事的窃窃私语中怀疑专业能力，这些现象都印证着他人认知的不可靠性。他人的目光如同哈哈镜，会放大我们的瑕疵，也会美化我们的平庸，却始终无法呈现本真的轮廓。 若转而退守内心，试图在自我审视中寻找真相，往往会陷入更深的迷雾。心理学中的“聚光灯效应”揭示，人们总会过度关注自身的言行举止，却忽略了这些关注本身就带着自利偏差的滤镜。拿破仑在流放圣赫勒拿岛时撰写回忆录，将滑铁卢的惨败归咎于天气与副将。我们总能为自己的失误找到合理借口，却对他人的同样过错严苛批判。当一个人说“我是宽容的”时，更诚实的检验标准或许是：他如何对待那些与自己政见相悖的人。 真正的自我认知，永远藏在我们看待他人的方式里。敦煌藏经洞的发现者王圆箓，在主流叙事中被斥为“敦煌罪人”，但当我们审视历史学家陈寅恪对他的同情之论时，看到的何尝不是两种价值观的碰撞？那些痛骂王圆箓的人，暴露的或许是对历史复杂性的简化欲望；而陈寅恪的理解，彰显的恰是学术研究应有的悲悯与客观。看待同一个人的不同视角，如同一面棱镜，折射出观察者自身的精神光谱。 倘若我们能以他人为镜，便会发现许多被忽略的自我真相。那些对弱势群体漠不关心的人，无论如何标榜善良，其行为已暴露了冷漠的本质；那些对创新者冷嘲热讽的人，彰显的恰是自身的守旧与怯懦。正如王阳明所言“心外无物”，我们眼中的世界，不过是内心的投射。当我们指责他人“急功近利”时，是否该反思自己正被功利心驱使？当我们羡慕他人 “淡泊名利”时，或许正暴露了自己对现状的不甘。 黑塞的话启示我们，与其在他人的目光中迷失，在自我的迷宫中徘徊，不如将目光转向外部世界。因为我们如何解读他人的悲欢，如何评判他人的得失，如何理解他人的选择，这些看似指向外部的认知活动，实则是打开自我认知之门的钥匙。当我们真正看懂了他人，也就看清了自己。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 黑塞在《悉达多》中的这句箴言，构成了三重认知维度的辩证关系，需要从哲学认识论与自我认知的深层逻辑切入解析。首先，“别人眼中的你，不是真的你”揭示了他人认知的局限性。他人对我们的判断往往基于片面的表象（如行为片段、社会标签），并掺杂着自身的经验滤镜与价值预设。就像职场中同事可能因一次失误认定你“能力不足”，却忽视你过往的业绩积累，这种认知本质是他人主观世界的投射，而非完整的你。其次，“你眼中的自己，也不是真的你”指向自我认知的盲区。个体常受自我美化倾向（如过度自信）或自我否定心态（如impostor综合征）影响，形成扭曲的自我镜像。就像成功企业家可能因某次失败深陷“我本无能”的执念，或自卑者忽视自身的共情能力等闪光点，这种认知是被情绪与执念遮蔽的局部真相。最后，“你眼中的别人，才是真正的你”这是核心的辩证转折。当我们观察他人时，注意力会不自觉地聚焦于符合自身价值观的特质——厌恶虚伪者会对他人的欺骗行为格外敏感，善良者会更容易发现他人的细微善意。这种选择性认知本质上是自我价值观的“显影剂”，他人就像一面镜子，照见的其实是我们内心的标尺与精神底色。 这三句话共同构成认知闭环：他人认知是外部偏见，自我认知是内部迷雾，而对他人的认知才是刺破迷雾的光源，最终指向“认知他人即认知自我”的哲学命题。 基于上述解析，可从以下角度展开立意： 角度一：以他人为镜，照见自我本质。可以通过具体事例展开：比如作家在批判社会浮躁时，实则暴露了自己对沉静的坚守；商人在嘲笑对手“不懂变通”时，恰恰显露出自己的功利倾向。从历史角度看，鲁迅笔下对国民性的批判，本质上是他对理想人格的追求；孔子评价“三人行必有我师”，实则体现了他谦逊好学的自我认知。 角度二：打破认知壁垒，完成自我觉醒。探讨如何通过观察对他人的反应来修正认知：当发现自己总是苛责他人失误时，或许能意识到自身的完美主义执念；当察觉自己对他人的成功充满嫉妒时，可能需要直面内心的自卑。这个过程如同剥洋葱，在层层剖析对他人的看法中，逐渐剥离外界赋予的标签与自我欺骗，最终触达真实的内核。 角度三：认知迭代中的成长轨迹。人生就是不断通过“观人”来“识人”的过程。少年时嘲笑他人的“幼稚”，成年后才明白那是自己曾经丢失的纯粹；年轻时鄙夷他人的“妥协”，历经世事才懂得那是自己尚未理解的担当。每一次对他人看法的转变，都是对自我认知的更新，如同树木的年轮，记录着灵魂成长的轨迹。 具体写作时，考生可采用“现象——本质——实践”递进结构。先以生活中常见的认知错位现象（如网络暴力中他人的极端评价、自我反思时的认知偏差）引出话题；再通过哲学分析与文学例证，阐释“观人即观己”的内在逻辑；最后落脚于如何在日常中通过审视对他人的态度来实现自我成长，比如建立“评价日记”，记录对他人的看法并反向溯源，或是在冲突中暂停评判，思考自身反应背后的价值观。 立意： 1.从他人瞳孔读自己。 2.当我们谈论别人时，我们在谈论什么。 3.评人如照镜，见人即见己。 4.在观人中完成自我发现。 5.藏在他人评价里自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $