第8 课《古代诗歌三首》同步练习2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

《古代诗歌三首》同步练习 一、基础部分 1. 给下列加点字注音，写在括号内。 燕山（ ） 金络脑（ ） 锤击（ ） 焚烧（ ） 咬定（ ） 破岩（ ） 2. 看拼音，写汉字，注意书写规范、美观。 yuè sì gōu（ ） jīn luò nǎo（ ） qiān chuí wàn záo（ ） liè huǒ fén shāo（ ） lì gēn（ ） qiān mó wàn jī（ ） 3. 解释下列诗句中加点的字词，写在横线上。 （1）何当金络脑 ________________ （2）快走踏清秋 ________________ （3）若等闲 ________________ （4）浑不怕 ________________ （5）任尔东西南北风 ________________ （6）立根原在破岩中 ________________ 4. 选词填空（填序号），将答案写在括号内。 ① 托物言志 ② 比喻 ③ 拟人 ④ 对偶 （1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了（ ）的修辞手法。 （2）《竹石》中“咬定青山不放松”运用了（ ）的修辞手法，突出竹子的坚韧。 （3）三首古诗均采用了（ ）的写法，借具体事物表达诗人的志向。 5. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”，写在括号内。 （1）《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他有“诗鬼”之称。（ ） （2）《石灰吟》的作者是清代诗人郑燮，号板桥。（ ） （3）“清白”在《石灰吟》中一语双关，既指石灰的本色，也指诗人的高尚节操。（ ） （4）《竹石》中“千磨万击还坚劲”的“磨”“击”二字，写出了竹子生长环境的优越。（ ） 6. 默写《石灰吟》，注意字迹工整，不写错别字。 ________________，________________。 ________________，________________。 7. 用现代汉语翻译下列诗句，写在横线上。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 ________________________________________________________（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ________________________________________________________ 8. 填空，完成古诗相关文学常识填空。 （1）《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗都是________诗，都运用了________的表达手法。 （2）郑燮，号________，是“________”之一，擅长画兰、竹、石等植物。 （3）于谦是________代名臣，《石灰吟》中，他以石灰自比，表达了自己________的品格。 二、阅读部分 （一）课内阅读 阅读《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗，完成下列练习。 1. 阅读《马诗》，回答问题。 （1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述出来。 ________________________________________________________（2）“何当金络脑，快走踏清秋”中，“何当”一词表达了诗人怎样的心情？这两句诗寄托了诗人怎样的志向？ ________________________________________________________ 2. 阅读《石灰吟》，回答问题。 （1）石灰从开采到烧制，经历了哪些考验？请从诗中找出相关词句。 ________________________________________________________（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”是全诗的点睛之笔，请分析这两句诗的含义，以及诗人借这两句诗表达的情感。 ________________________________________________________ 3. 阅读《竹石》，回答问题。 （1）“咬定青山不放松，立根原在破岩中”中的“咬”字用得好，请赏析这个字的妙处。 ________________________________________________________ （2）这首诗中的竹子具有怎样的品格？诗人借竹子表达了自己怎样的人生追求？ ________________________________________________________4. 结合三首古诗，说说它们在表达手法上的共同点，以及各自表达的志向有什么不同。 ________________________________________________________ （二）课外阅读 阅读下面这首咏物诗，完成练习。 墨梅 （元）王冕 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【注释】① 洗砚池：传说王羲之练字，经常在池边洗砚台，池水都变成了黑色。这里指王冕自己的洗砚池。② 淡墨痕：指梅花的颜色像淡淡的墨汁一样。③ 清气：指梅花的清香，也指诗人高尚的气节。④ 乾坤：指天地之间。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 洗砚（yàn yàn） 墨痕（hén héng） 乾坤（qián qiǎn） 2. 解释下列诗句中加点的字词。 （1）吾家洗砚池头树 ________________ （2）朵朵花开淡墨痕 ________________ （3）只留清气满乾坤 ________________ 3. 用现代汉语翻译诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。 ________________________________________________________ 4. 这首诗描写了墨梅的哪些特点？请结合诗句简要分析。 ________________________________________________________5. 这首诗运用了什么表达手法？与《石灰吟》《竹石》有什么相同之处？ ________________________________________________________6. 诗人借墨梅表达了自己怎样的志向和品格？请结合诗句和注释简要分析。 ________________________________________________________ 参考答案 一、基础部分 1. yān luò chuí fén yǎo yán 2. 月似钩 金络脑 千锤万凿 烈火焚烧 立根 千磨万击 3. （1）何时将要 （2）驰骋、跑 （3）平常 （4）全、全然 （5）你 （6）本来 4. （1）②④ （2）③ （3）① 5. （1）√ （2）× （3）√ （4）× 6. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 7. （1）广阔的沙漠里，沙子像雪一样洁白，燕山上空的月亮像一把弯弯的钩子。 （2）经历了无数的磨难和打击，竹子仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风肆意吹拂，它都傲然挺立。 8. （1）咏物 托物言志 （2）板桥 扬州八怪 （3）明 坚贞不屈、清白正直 二、阅读部分 （一）课内阅读 1. （1）示例：连绵的燕山山岭上，一弯新月像钩子一样挂在天空；广阔无垠的沙漠里，沙子在月光的照耀下，像铺上了一层洁白的白雪，画面苍茫而冷峻。 （2）“何当”表达了诗人渴望被重用、却又遥遥无期的无奈与感慨。这两句诗寄托了诗人渴望建功立业、施展抱负、保家卫国的雄心壮志。 2. （1）石灰经历的考验有“千锤万凿”（开采时的敲击）、“烈火焚烧”（烧制时的高温）、“粉骨碎身”（烧制后的粉碎）。 （2）含义：即使粉身碎骨也毫不畏惧，只想把自己洁白的本色留在人世间。情感：诗人借石灰的品格，表达了自己不怕艰险、坚贞不屈，决不与世俗同流合污，坚守高尚情操的决心。 3. （1）“咬”字运用了拟人的修辞手法，将竹子拟人化，生动形象地写出了竹子紧紧扎根青山、不肯松动的样子，突出了竹子意志坚定、坚韧不拔的特点。 （2）竹子具有坚韧不屈、刚正不阿、不惧艰险、傲然独立的品格。诗人借竹子表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮，不向恶势力妥协的人生追求。 4. 共同点：都运用了托物言志的表达手法，借具体的事物（马、石灰、竹子）表达自己的志向和品格。 不同点：《马诗》借马表达诗人渴望被重用、建功立业的雄心和壮志难酬的感慨；《石灰吟》借石灰表达诗人坚贞不屈、坚守清白的品格；《竹石》借竹子表达诗人刚正不阿、坚韧不拔、不向恶势力妥协的意志。 （二）课外阅读 1. yàn（√） hén（√） qián（√） 2. （1）我家 （2）淡淡的墨色痕迹 （3）天地之间 3. 不需要别人夸赞它的颜色好看，只希望把清淡的香气弥漫在天地之间。 4. ① 颜色淡：“朵朵花开淡墨痕”，写出墨梅的颜色像淡淡的墨汁，不艳丽；② 有清香：“只留清气满乾坤”，写出墨梅有清淡的香气，沁人心脾。 5. 运用了托物言志的表达手法。与《石灰吟》《竹石》的相同之处：都是咏物诗，都借具体的事物（墨梅、石灰、竹子）寄托诗人的志向和品格，不直接抒情，而是通过赞美事物的特点来表达自己的追求。 6. 诗人借墨梅“淡墨痕”不追求艳丽颜色、“留清气”的特点，表达了自己不慕名利、洁身自好，坚守高尚气节，希望自己的高尚品格能影响世间的志向。 学科网（北京）股份有限公司 $