精品解析：四川自贡市田家炳中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

自贡市田家炳中学初2023级化学科上期半期考试试题 可能用到的相对原子质量：O16 Mg24 S32 一、选择题(29分，1—7题每题2分，8—12题每题3分，计29分) 1. 在下列“三十六计”中，从物质变化的角度分析，能体现化学变化的是 A. 顺手牵羊 B. 上屋抽梯 C. 趁火打劫 D. 调虎离山 【答案】C 【解析】 【详解】A、顺手牵羊没有新物质生成，故A不正确； B、上屋抽梯没有新物质生成，故B不正确； C、趁火打劫中火燃烧了，有新物质生成，故C正确； D、调虎离山没有新物质生成，故D不正确。 故选C。 2. 在用水的公共场所一般要张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标是禁止吸烟的标志，一般用于公共场所、易燃易爆场所等，不符合题意； B、该图标是节约用水的标志，通常会张贴在用水的公共场所，提醒人们节约用水，符合题意； C、该图标是可回收物的标志，用于垃圾分类相关场景，不符合题意； D、该图标是易燃物警示的标志，用于提醒此处有易燃物品，不符合题意； 故选B。 3. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途体现其化学性质的是 A. 稀有气体制造多种用途的电光源 B. 金属能导电用作导线 C. 氢气密度很小用于填充探空气球 D. 氢气能燃烧用作火箭的燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体用于电光源是利用其通电时能发出不同颜色光的物理性质，不符合题意； B、金属导电性是物理性质，不符合题意； C、氢气密度较小是氢气的物理性质，不符合题意； D、氢气燃烧发生化学变化，体现氢气具有可燃性的化学性质，符合题意； 故选D。 4. 从分子的角度分析，下列解释不合理的是 A. 品红在水中扩散，说明分子在不断运动 B. 水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的大小随温度的升高而增大 C. 将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔 D. H2在Cl2中燃烧生成HCl，说明化学变化中分子发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A. 品红在水中扩散，是因为水分子和品红分子均在不断运动，可以说明分子在不断运动，正确。 B. 水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的间隔随温度的升高而增大，错误。 C. 将氧气压缩贮存于钢瓶中说明分子之间有间隔，气体分子间间隔较大易于压缩。正确。 D. H2在Cl2中燃烧生成HCl，反应前后分子发生了改变，说明化学变化中分子发生改变，正确。 故选:B。 5. 下列关于物质组成与构成的说法正确的是 A. 氯化氢（HCl）是由氢元素和氯元素组成的 B. 氨气（NH3）由一个氮原子和三个氢原子构成的 C. 氧化汞是由氧气和汞混合而成的 D. 一个过氧化氢分子是由两个氢元素和两个氧元素组成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化氢是由氯元素和氢元素组成，该选项说法正确； B、氨气是由氨分子构成，1个氨分子中是由1个氮原子和3个氢原子构成，该选项说法不正确； C.、氧化汞是由氧元素和汞元素组成的，一个氧化汞分子是由1个氧原子和1个汞原子构成的，该选项说法不正确； D、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，该选项说法不正确； 故选A。 6. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、水由水分子构成，不符合题意； B、铜由铜原子构成，不符合题意； C、氯化钠由氯离子和钠离子构成，符合题意； D、氧气由氧分子构成，不符合题意。 故选：C。 7. 小王的学习笔记中，化学用语正确的是 A. 2个氮分子：2N B. 2个铁离子：2Fe2+ C. 溴化钠的化学式为：NaBr D. Al3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氮分子表示为：2N2，不符合题意； B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个铁离子表示为：，表示2个亚铁离子，不符合题意； C、溴化钠中钠元素显+1价，溴元素显-1价，化学式为：NaBr，符合题意； D、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故中的“3”表示1个铝离子带3个单位的正电荷，不符合题意。 故选C。 8. 下列实验操作或实验现象的描述正确的是（　　） A. 用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管 B. 制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品 C. 白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾 D. 细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 【答案】B 【解析】 【详解】A. 用排水法收集氧气完毕，先将导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯，否则易导致水倒流使试管炸裂，选项错误； B.根据实验制取氧气操作步骤：①检查装置的气密性；②装药，试管固定在铁架台上；③加热；④收集；⑤将导管移出水面；⑥熄灭酒精灯，选项正确； C.白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，选项错误； D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体；选项错误。 故选B。 9. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 矿泉水、氧化汞、空气 B. 铁水、冰水、过滤后清澈的河水 C. 木炭、水银、牛奶 D. 红磷、过氧化氢、氯酸钾 【答案】B 【解析】 【详解】A.矿泉水是混合物、氧化汞是化合物、空气是混合物，顺序错误，故不符合题意； B.铁水是单质、冰水是化合物（水）、过滤后清澈的河水是混合物，顺序正确，故符合题意； C.木炭是混合物、水银是单质、牛奶是混合物，顺序错误，故不符合题意； D.红磷是单质、过氧化氢是化合物、氯酸钾是化合物，顺序错误，故不符合题意，故选B。 10. 下列实验方案能达到目的的是 A. 探究分子间有间隔 B. 用简易净水器制得纯水 C. 检查装置气密性 D. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，不能探究分子间有间隔，故选项实验方案不能达到相应目的； B、净化后得到的水中仍然含有溶于水的物质，仍然是混合物，故选项实验方案不能达到相应目的； C、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选项实验方案能达到相应目的； D、图中实验加入二氧化锰的试管，带火星的木条复燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，但不能证明二氧化锰反应前后质量和化学性质不变，则不能证明二氧化锰是该反应的催化剂，故选项实验方案不能达到相应目的。 故选C。 11. 下列化学符号中的数字“2”意义描述正确的是 ① 2O3 ② 2Al3+ ③ O2 ④ ⑤ H2O ⑥ CO2 ⑦ Fe2+ ⑧ 2NH3 A. 表示物质中元素化合价的有④⑦ B. 表示分子个数的有①⑧ C. 表示一个分子中某种原子的个数的有⑤⑥ D. 表示一个离子所带电荷数的有②⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】①化学式前面的数字表示分子个数，故2O3表示2个臭氧分子； ②离子符号前面的数字表示离子个数，故表示2个铝离子； ③位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故O2中“2”表示1个氧分子中含2个氧原子； ④位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故中“2”表示氧化钙中钙元素显+2价；    ⑤位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故H2O中“2”表示1个水分子中含2个氢原子； ⑥位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故CO2中“2”表示1个二氧化碳分子中含2个氧原子； ⑦位于离子符号中元素或原子团右上角，表示一个离子所带的电荷数。故中“2”表示1个亚铁离子带2个单位的正电荷；  ⑧化学式前面的数字表示分子个数，故表示2个氨分子。 【详解】A、由分析可知，表示物质中元素化合价的有④，不符合题意； B、由分析可知，表示分子个数的是①⑧，符合题意； C、由分析可知，表示一个分子中某种原子的个数的有③⑤⑥，不符合题意； D、由分析可知，表示一个离子所带电荷数有⑦，不符合题意。 故选B。 12. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的个数有 ①阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子 ②同种分子构成物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成 ③单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质 ④氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 ⑤离子是由原子得失电子形成的，故离子和原子的电子层数一定不同 ⑥因为分子是保持物质化学性质的粒子，所以氧气和液氧的化学性质相同 ⑦混合物至少含有两种物质，则混合物至少含有两种元素 ⑧质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】B 【解析】 【详解】① 带正电的粒子除了阳离子，还有质子、原子核等。例如，质子带正电，但它不是阳离子。因此阳离子带正电，所以带正电的粒子不一定是阳离子，推理错误。 ② 纯净物的构成微粒可以是分子、原子或离子。例如：铁是纯净物，由铁原子直接构成；氯化钠是纯净物，由钠离子和氯离子构成。因此，同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成，推理错误。 ③ 由同种元素组成的物质可能是混合物。例如，氧气（O₂）和臭氧（O₃）的混合物，只由氧元素组成，但属于混合物，不是单质。因此，单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质不一定是单质，推理错误。 ④ 氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物”。含有氧元素的物质不一定满足“两种元素”的条件。例如，高锰酸钾（）含有氧元素，但由三种元素组成，不属于氧化物。因此，氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质不一定是氧化物，推理错误。 ⑤ 离子和原子的电子层数可能相同。例如，氯原子（）的电子层数为 3，氯离子（）是氯原子得到一个电子形成的，最外层电子数改变，但电子层数仍为3。因此。离子是由原子得失电子形成的，故离子和原子的电子层数不一定不同，推理错误。 ⑥ 氧气和液氧都是由氧分子（O₂）构成的。对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，因此氧气和液氧的化学性质相同，推理正确。 ⑦ 混合物可以由一种元素组成。例如，氧气和臭氧的混合物，只含有氧元素，但属于混合物，推理错误。 ⑧ “粒子” 的范围不仅包括原子，还包括分子、离子等。例如，水分子（）的质子数为10，氖原子（）的质子数也为10，但它们不属于同种元素。因此，质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子不一定属于同种元素，推理错误。 综上所述，只有推理 ⑥ 是正确的，因此正确的个数为1个。 故选：B。 二、非选择题 13. 自贡市田家炳中学初三7班化学兴趣小组从鹅儿沟采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题： （1）Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为_______。 （2）高铁酸钠是一种新型净水剂，由Na+ 和FeO构成，则高铁酸钠的化学式为_______。 （3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中加入_______，振荡，观察到泡沫少，浮渣多，证明该水为硬水。 【答案】（1）活性炭 （2） （3）肥皂水 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有良好的吸附性，可以吸附色素和异味，故物质Y的名称为活性炭 【小问2详解】 高铁酸钠由Na+ 和FeO构成，根据化合物中化合价总和为0，可知Na+ 和FeO的个数比为2：1，则高铁酸钠的化学式为。 【小问3详解】 硬水中含有较多的钙离子和镁离子，软水中含较少或不含钙离子和镁离子，则鉴别硬水和软水的方法是加入肥皂水，振荡，观察到泡沫少，浮渣多，证明该水为硬水。 14. 按要求填空： （1）红磷在空气中燃烧的产物：_______。(化学式) （2）红磷燃烧实验中，燃烧后集气瓶内剩余的主要气体：_______。(化学式) （3）硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是：_______(文字描述) （4）任写一种属于氧化物的空气污染气体_______。(化学式) （5）写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式是_______。 【答案】（1） （2） （3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （4）CO#### （5） 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，其化学式； 【小问2详解】 红磷燃烧实验中，燃烧后集气瓶内剩余的主要气体是氮气，其化学式为； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问4详解】 氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则属于氧化物的空气污染物有CO、、等； 【小问5详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为。 15. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。 （1）R2-结构示意图如图2，R元素位于元素周期表中第_______周期。 （2）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是_______。 （3）钠元素摄入过量或钾元素摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味还加入少量的食用硫酸镁。如图为该品牌低钠盐的标签，请回答以下问题。 ①结合图1分析，钠的相对原子质量为_______。 ②该品牌低钠盐中含有的非金属元素有_______ (填元素符号)。 ③硫酸镁中镁元素的质量分数为_______(精确到0.1%)；其中硫元素的化合价为_______。 【答案】（1）三##3 （2）118 （3） ①. 22.99 ②. Cl、S、O ③. 20.0% ④. +6 【解析】 【小问1详解】 R2-是R原子得到两个电子形成的，则R原子的最外层有6个电子，核外有3个电子层，位于元素周期表的第三周期； 【小问2详解】 原子序数=核电荷数，人工合成的第118号元素的核电荷数是118； 【小问3详解】 ①由元素周期表中一个格的含义可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钠的相对原子质量为22.99； ②低钠盐的配料中，含有NaCl、KCl、MgSO4；该品牌低钠盐中含有的非金属元素有Cl、S、O； ③硫酸镁中镁元素的质量分数为：； 化合物中各元素的化合价代数和为0，硫酸镁中，镁元素为+2价，氧元素为-2价，则硫元素的化合价为+6价。 16. 动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如下图所示 （1）实验室用高锰酸钾制氧气，所选装置的缺陷是_______，改进后继续实验。B装置中用作加热的仪器名称是_______，若用F装置收集氧气，导气管②应连接_______ (填序号)，若用BGH装置制取收集氧气并测量所得氧气体积，导气管②应连接_______(填序号)。该反应的化学反应方程式为：_______。 （2）用装置A制取氧气时，该反应的化学反应方程式为：_______。 （3）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置为_______(填字母)，甲烷和氢气都是可燃性气体，点燃甲烷前应该进行的操作是_______。 【答案】（1） ①. 未在试管口塞一团棉花 ②. 酒精灯 ③. ⑦ ④. ⑨ ⑤. （2） （3） ①. B ②. 验纯 【解析】 【小问1详解】 实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热反应，发生装置可选B，但是用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故该装置的缺陷是：未在试管口塞一团棉花； B装置中用作加热的仪器名称是：酒精灯； 若用F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，导气管②应连接⑦； 若用BGH装置制取收集氧气并测量所得氧气体积，氧气密度比水小，则导气管②应连接⑨，水从⑧排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是收集氧气的体积； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 A装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，属于固体加热反应，发生装置可选B； 甲烷和氢气都是可燃性气体，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃甲烷前应该进行的操作是：验纯。 17. 水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。 任务一  探究水的净化 （1）小组同学取含有泥沙的河水进行实验1，实验1中玻璃棒的作用是_______，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是_______(任写一条)。 （2）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，装置中烧瓶下方_______(填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。 （3）小组同学根据自来水厂净水原理自制净水器，进行实验3。滤出的水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 任务二  探究水的组成 （4）小组同学为探究水的组成，进行实验4。向水电解器中注满蒸馏水，接通直流电源，收集气体，一段时间后，用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到_______现象。 （5）结论：通过电解水实验可以得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的化学反应方程是_______。 任务三  探究水的电解速率 实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见下表(每次实验收集10mL氧气)。 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （6）加入适量氢氧化钠溶液，目的是_______。 （7）分析上表数据，可得出的结论是_______。 【答案】（1） ①. 引流 ②. 烧杯不干净/滤纸破损 （2）需要 （3）混合物 （4）带火星的木条复燃 （5） （6）增强水的导电性 （7）电压越大，氢氧化钠的浓度越高，电解速率越快 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中玻璃棒的作用是引流，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是烧杯不干净或滤纸破损。 【小问2详解】 烧瓶加热时需要垫陶土网，防止烧瓶受热不均而炸裂。 【小问3详解】 滤出的水中还有可溶性杂质、细菌、病毒等，属于混合物。 【小问4详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比为2：1，则玻璃管Y收集的是氧气，氧气具有助燃性，用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到带火星的木条复燃。 【小问5详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，据此可以写出化学方程式：。 【小问6详解】 氢氧化钠溶液中有自由移动的钠离子和氢氧根离子，加入适量氢氧化钠溶液可增强水的导电性。 【小问7详解】 由表格可知，电压越大，氢氧化钠的浓度越高，收集等体积的氧气所需的时间越短，电解速率越快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 自贡市田家炳中学初2023级化学科上期半期考试试题 可能用到的相对原子质量：O16 Mg24 S32 一、选择题(29分，1—7题每题2分，8—12题每题3分，计29分) 1. 在下列“三十六计”中，从物质变化的角度分析，能体现化学变化的是 A. 顺手牵羊 B. 上屋抽梯 C. 趁火打劫 D. 调虎离山 2. 在用水的公共场所一般要张贴的标志是 A. B. C. D. 3. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途体现其化学性质的是 A. 稀有气体制造多种用途的电光源 B. 金属能导电用作导线 C. 氢气密度很小用于填充探空气球 D. 氢气能燃烧用作火箭的燃料 4. 从分子的角度分析，下列解释不合理的是 A. 品红在水中扩散，说明分子在不断运动 B. 水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的大小随温度的升高而增大 C. 将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔 D. H2在Cl2中燃烧生成HCl，说明化学变化中分子发生改变 5. 下列关于物质组成与构成的说法正确的是 A. 氯化氢（HCl）是由氢元素和氯元素组成的 B. 氨气（NH3）由一个氮原子和三个氢原子构成的 C. 氧化汞是由氧气和汞混合而成的 D. 一个过氧化氢分子是由两个氢元素和两个氧元素组成的 6. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 氧气 7. 小王的学习笔记中，化学用语正确的是 A. 2个氮分子：2N B. 2个铁离子：2Fe2+ C. 溴化钠的化学式为：NaBr D. Al3+中“3”表示铝元素的化合价为+3价 8. 下列实验操作或实验现象的描述正确的是（　　） A. 用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管 B. 制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品 C. 白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾 D. 细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 9. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 矿泉水、氧化汞、空气 B. 铁水、冰水、过滤后清澈的河水 C. 木炭、水银、牛奶 D. 红磷、过氧化氢、氯酸钾 10. 下列实验方案能达到目的的是 A. 探究分子间有间隔 B. 用简易净水器制得纯水 C. 检查装置气密性 D. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 11. 下列化学符号中的数字“2”意义描述正确的是 ① 2O3 ② 2Al3+ ③ O2 ④ ⑤ H2O ⑥ CO2 ⑦ Fe2+ ⑧ 2NH3 A. 表示物质中元素化合价的有④⑦ B. 表示分子个数的有①⑧ C. 表示一个分子中某种原子的个数的有⑤⑥ D. 表示一个离子所带电荷数的有②⑦ 12. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的个数有 ①阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子 ②同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成 ③单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质 ④氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 ⑤离子是由原子得失电子形成的，故离子和原子的电子层数一定不同 ⑥因为分子是保持物质化学性质的粒子，所以氧气和液氧的化学性质相同 ⑦混合物至少含有两种物质，则混合物至少含有两种元素 ⑧质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 二、非选择题 13. 自贡市田家炳中学初三7班化学兴趣小组从鹅儿沟采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题： （1）Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为_______。 （2）高铁酸钠是一种新型净水剂，由Na+ 和FeO构成，则高铁酸钠的化学式为_______。 （3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中加入_______，振荡，观察到泡沫少，浮渣多，证明该水为硬水。 14. 按要求填空： （1）红磷在空气中燃烧产物：_______。(化学式) （2）红磷燃烧实验中，燃烧后集气瓶内剩余的主要气体：_______。(化学式) （3）硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是：_______(文字描述) （4）任写一种属于氧化物的空气污染气体_______。(化学式) （5）写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式是_______。 15. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。 （1）R2-结构示意图如图2，R元素位于元素周期表中第_______周期。 （2）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是_______。 （3）钠元素摄入过量或钾元素摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味还加入少量的食用硫酸镁。如图为该品牌低钠盐的标签，请回答以下问题。 ①结合图1分析，钠的相对原子质量为_______。 ②该品牌低钠盐中含有的非金属元素有_______ (填元素符号)。 ③硫酸镁中镁元素质量分数为_______(精确到0.1%)；其中硫元素的化合价为_______。 16. 动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如下图所示 （1）实验室用高锰酸钾制氧气，所选装置的缺陷是_______，改进后继续实验。B装置中用作加热的仪器名称是_______，若用F装置收集氧气，导气管②应连接_______ (填序号)，若用BGH装置制取收集氧气并测量所得氧气体积，导气管②应连接_______(填序号)。该反应的化学反应方程式为：_______。 （2）用装置A制取氧气时，该反应化学反应方程式为：_______。 （3）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置为_______(填字母)，甲烷和氢气都是可燃性气体，点燃甲烷前应该进行的操作是_______。 17. 水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。 任务一  探究水的净化 （1）小组同学取含有泥沙的河水进行实验1，实验1中玻璃棒的作用是_______，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是_______(任写一条)。 （2）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，装置中烧瓶下方_______(填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。 （3）小组同学根据自来水厂净水原理自制净水器，进行实验3。滤出的水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 任务二  探究水的组成 （4）小组同学为探究水的组成，进行实验4。向水电解器中注满蒸馏水，接通直流电源，收集气体，一段时间后，用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到_______现象。 （5）结论：通过电解水实验可以得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的化学反应方程是_______。 任务三  探究水的电解速率 实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见下表(每次实验收集10mL氧气)。 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （6）加入适量氢氧化钠溶液，目的是_______。 （7）分析上表数据，可得出的结论是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $