阅读素养训练三-【绿卡小学作业本】2025-2026学年五年级下册语文习题课件（统编版）福建专版

该小学语文单元复习课件系统整合了汉字文化、阅读策略与写作方法，通过单元主题关联、语文要素专项练（如非连文本提优）构建知识网络，串联汉字趣味、阅读技巧及写作步骤，帮助学生形成完整的语文学习体系。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，设计“多文本联读”（如汉字危机与国外保护措施对比）“扫码查名师解读与答案”等活动，分层训练（基础题到拓展题）提升语言运用能力，既巩固知识又增强文化认同，助力教师精准把握学情。

C B C 外国教授的依据是汉字无法进入计算机。我不同意他的看法。因为汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性优势，采用非全息编码输入，速度远远快于采用全息输入的拉丁化文字。 第④自然段运用了作比较、列数字、举例子的说明方法。列数字：通过“161个”“778个”“每分钟203.3个”“1.5次～2.5次”等具体数字，准确、直观地说明汉字在输入效率上的优势，使说明更具说服力。 我不同意这种看法。因为“仅存”二字强调了汉字的独特性和唯一性，去掉就没有这个意思了，“仅存”二字体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。 D D 研究汉字，规范使用汉字，学好、用好母语，老人家给我们上了一课。 我觉得有必要。理由：①人们书写汉字的能力下降，正确规范使用汉字的能力下降，汉语的发展受阻；②许多国家为抵制外语的文化侵略与霸权都行动起来了，汉语也正处于内忧外患的环境之中。 $