第二单元第8课 疏密得当（课件）书法人美版六年级下册

--人美版六年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第八课 疏密得当 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们，今天我们聚焦欧体楷书的核心法则 ——疏密得当。欧阳询的字素有 “险劲严谨” 之称，其精髓便在笔画的疏密排布：密处不拥挤，如繁星聚而不乱；疏处不空旷，似明月悬而有魂。 看 “宫” 字，内部笔画紧凑却互不干扰，外部边框舒展留出余白； 课堂导入 再观 “永” 字，横画疏朗、撇捺开张，点画聚于中宫，疏密相生间尽显平衡。 疏密不是随意安排，而是笔画间的默契对话。请大家凝神观帖，感受欧体 “密不透风，疏可走马” 的妙境。现在，让我们提笔探寻这藏在笔墨里的空间智慧！ 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 疏密得当 疏密通常是针对字的笔画安排来说的。疏指笔画安排较疏朗，密指笔画分布较密集。一个字的笔画安排讲究疏密适宜。 我来读贴 1.“公”字的笔画少，笔画距离疏朗。 2.“醴”字的笔画多，笔画安排紧凑。 我来分析 1. “公”字的四个笔画短小、粗壮，笔画疏朗，相互呼应而不松散。 2.“醴”字结构复杂，笔画繁多，安排紧凑，间距均匀。 认真练习 临写 对比调整 认真练习 临写 对比调整 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 书写评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 整体结构 重心平稳：欧体楷书结构讲究 “稳”，“大” 字也不例外。虽然 “大” 字笔画简单，但要做到重心平稳。横画稍向右上倾斜，撇画和捺画分别向左右两侧舒展，以支撑整个字的重心，使字看起来端庄稳重，不偏不倚。 我来临摹 中宫紧密：欧体字结构有 “紧” 的特点，“大” 字也需体现这一点。笔画的交点处即中宫位置，横画与撇画、捺画的起笔点相对集中，使中宫紧密，避免松散。 我来临摹 撇捺对称：“大” 字中撇画和捺画是主要的舒展笔画，二者要写得舒展灵动，且左右对称呼应。撇捺的长度和角度要协调，共同营造出字的平衡感和舒展感。 思考： 疏密得当的常见错误？ 小组讨论学习：疏密得当的常见错误 繁画拥挤、简画松散： 表现：多笔画字（如 “德”“藏”）内部交叉缠绕；少笔画字（如 “人”“十”）笔画间距过大。 纠正：繁字 “密中求疏”，收紧次要笔画、突出主笔；简字 “疏中求密”，控制笔画长度和角度，避免松散。 小组讨论学习：疏密得当的常见错误 间距失匀： 表现：多横 / 多竖字（如 “三”“川”）笔画间距忽宽忽窄；包围结构（如 “口”“日”）内外留白失衡。 纠正：多横竖遵循 “等距分布 + 上紧下松”；包围字外框方正，内部留白占外框宽度 1/3 左右。 小组讨论学习：疏密得当的常见错误 主次不分： 表现：主笔（长横、撇捺）与次笔粗细无别，导致密处更密、疏处更疏。 纠正：牢记 “主粗次细”，主笔加粗突出骨架，次笔收细让出空间，形成疏密对比。 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 赵孟頫观窗格悟 “对称均衡” 赵孟頫的书法结构讲究对称均衡，这一特点源于他对庭院窗格的观察。他见窗格由横竖木条交错组成，无论方形、菱形还是圆形，都对称规整、比例协调，给人稳定舒适的视觉感受。他由此悟到，结字如同窗格设计，对称是结构稳定的关键。 赵孟頫观窗格悟 “对称均衡” 比如写 “吕” 字，上下两个 “口” 需大小一致、位置居中，对称呼应；写 “赫” 字，左右两个 “赤” 要笔画对齐、疏密相当，避免一侧偏重；写 “中” 字，竖画居中，左右留白均匀，对称的结构让字尽显端庄大气。这种结字思路让他的楷书兼具规整美与亲和力，成为后世入门的经典范本。 赵孟頫观窗格悟 “对称均衡” 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——疏密得当 3、例字临摹 4、扩展知识——《赵孟頫观窗格悟 “对称均衡”》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、例字各书写一篇 3、预习下一节内容收放有序 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $