2026年中考道德与法治一轮复习导学案：七下第三单元在集体中成长

该初中道德与法治中考复习导学案系统覆盖集体力量、个人与集体关系、美好集体建设等核心考点，以“U23男足奋进之路”为总议题统领，通过时政解码、脉络构建、易错纠偏等模块，引导学生自主梳理知识内在联系，形成“概念理解-考情分析-应用提升”的递进式知识网络。 亮点在于“时政素材驱动+分层诊断+真题实战”设计，如时政解码引导从案例中提炼关键词，易错概念清零通过改错和填空进行自主诊断，培养责任意识与健全人格。配套真题演练与反馈提升环节，帮助学生精准定位薄弱点，教师可依据学情调整教学，助力高效备考。

2026年中考一轮复习之七年级下册第三单元（教师版） 总议题：以U23男足奋进之路悟如何在集体中成长 一、时政解码·关键词句透视 预设答案：集体、集体的温暖、集体荣誉感、团结协作、涵养品格、发展个性、集体规则、个人利益、集体利益、小群体、美好集体、担当责任、互帮互助、善于合作... 二、导航定位·课标素养双擎‌ 1.课标解读 生命安全与健康教育：能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 2.核心素养目标 ①健全人格：学会合作，树立团队意识。 ②责任意识：在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 三、构建脉络·考情预测并进‌‌ 构建：争做思维导图构建达人 在开始本单元议学之前，先展示同学们的构建整合单元成果，并点评 预测：争做中考考情分析达人 ①分析本单元有哪些常考知识点？ ②预测可能会以什么题型、结合什么时政考察？ 全国考情分析 命题常考知识点 2026年考情预测 ·（2025·江西）上述同学的留言，分别给了我们哪些感触？ ·（2025·北京）结合海报内容与自身体会，运用所学，写一段话为“班超”点赞。 ·（2025·河北）据记事一，体会并指出小皓的收获。 ·（2025·广西）请你结合镜头一、镜头二，分享初中生活的收获。 ·（2025·吉林）观察第三张照片，描绘你心中的美好集体是怎样的？ ·（2025·辽宁）小晴学会跳长绳的过程，反映出美好集体具备怎样的特征 ·美好集体的特征 ·集体力量的来源及作用 ·集体荣誉感 ·个人利益和集体利益之间的关系 1.集体的作用 2.如何正确处理个人利益和集体利益之间的关系 3.美好集体的特征 4.怎样建设美好集体 4、 议题深挖·设问知识共探 子议题一：美好集体有何力量？ 议学思考： ①从中国 U23 男足的表现中你有何感悟？ ②这场集体赛事对中国 U23 男足队员们有何作用？ 参考：①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，中国 U23 男足全队目标一致、分工协作，凭借集体力量创造队史最佳成绩，体现出团结协作能让集体发挥出更大的力量。团结协作的集体能凝聚成员力量，球队在控球率落后的不利情况下，依靠全体队员的配合化解危机、连克劲旅，彰显了团结协作、集体荣誉感的重要性 ②集体生活可以涵养个人的品格，队员们在集体赛事中学会了承担责任、正视差距，李昊等球员的反思与担当，体现出集体能培养个人的责任感和勇于面对挫折的品质。集体生活为个人个性发展提供了平台和机会，球队为不同位置的球员提供了施展才华的舞台，李昊的守门天赋、向余望的进攻能力在集体中得到充分发挥和提升。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 子议题二：如何共建美好集体？ 议学思考： ①如果球场上个人进球和集体战术冲突了你会如何选择？U23男足小伙子们的选择对你有何启示？ ②从他们身上你看到了哪些美好集体的特征？ ③谈谈这对青少年共建美好集体有何借鉴意义？ 参考（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，我们要坚持集体利益至上。中国 U23 男足以团队晋级为共同目标，主动维护集体利益，启示我们要把集体利益放在个人利益之上。②为了集体利益，有时需要牺牲个人合理利益。队员们甘愿放弃个人控球、射门机会，配合团队战术，启示我们在集体生活中，要学会顾全大局，以集体利益为重。③个人利益服从集体利益，能让集体更有力量，最终也能促进个人利益的实现。中国 U23 男足因全员维护集体利益凝聚强大合力，最终创造队史佳绩，每位队员也实现了个人成长，启示我们个人的发展离不开集体的发展。（二三可以根据后面的知识点引导） 1.展示素材并提出议学思考 2.依据学生回答讲解高频考点 五、预热纠偏·易错概念清零 选择题易错易混改错‌‌ 1.集体是个体的简单相加 改错：_______________________________________________________________ 正确：集体不是个体的简单相加 2.成员间的竞争与合作是集体力量之源 改错：_______________________________________________________________ 正确：集体力量源于共同目标和团结协作 3.集体利益与个人利益是一致的。 改错：_______________________________________________________________ 正确：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突 4.在集体中，个人的力量是微不足道的。 改错：_______________________________________________________________ 正确：个人的力量是分散的、有限的，但并非微不足道，在集体中汇聚，就会变得强大。 5.集体力量等于个人力量之和。 改错：_______________________________________________________________ 正确：集体力量不是个人力量的简单相加，而是通过优化组合产生更大合力。 6.在集体中要放弃个人利益，服从集体利益。 改错：_______________________________________________________________ 正确：集体利益与个人利益本质上是一致的。坚持集体主义，也不是要求我们放弃个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。 并给予常见绝对性错误表述指导 ①美好的集体可以为我们发展个性提供一切（×） ②集体的力量可以完全改变一个人。 ③要自觉服从集体的一切要求。 重要概念性句子抽查 1. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 3.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 4.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 6.坚持集体主义,不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 7.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 8.美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的。 9.发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 10.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 六、直击中考·真题技巧速递 1 2 3 4 5 6 C A D B B C 1．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（   ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·山东滨州·中考真题）在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（   ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·四川凉山·中考真题）2025年2月9日举行的第九届亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队经过团结拼搏，成功夺得冠军。赛后，队员们说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此尊重、互相信任，就像家人一样。”由此可见（   ） A．集体力量等于个人力量之和 B．美好集体和谐如一家，不会有任何矛盾 C．个人只要依赖集体力量，就能取得成功 D．美好集体是充满关怀与友爱的、是善于合作的 4．（2025·浙江·中考真题）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（   ） A．合唱是个人实力的展现 B．集体需要共奏和谐乐章 C．我们都渴望独立与自主 D．集体是个体的简单相加 6．（2025·江苏扬州·中考真题）为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A． ①→②→③→④ B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 7.（2025·江西）临近毕业，同学们纷纷在“留言墙”分享三年来的成长与收获。 留言一 原来的我，生性内向、怯于表现。三年来，在同学帮助和集体关爱下，我变得越来越活泼开朗。 留言二 学校开齐开足体育课，实施课间15分钟……我每天能运动两小时，体质增强，身体更健康了。 留言三 我和同学们参加农田劳作，到社区做志愿者…在这些社会实践活动中，我收获了很多快乐。 上述同学的留言，分别给了我们哪些感触？（6分） 留言一：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（亦可从集体生活、美好集体等方面作答）或友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 留言二：我们要守护生命，爱护身体。要养成健康的生活方式，对生命负责。 留言三：劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念，热爱劳动。或服务社会体现人生价值，要积极参与社会公益活动。（亦可从亲社会行为、实践等角度作答） 8．【美好集体，你我共享】 毕业前夕，某校九年级（三）班开展“我说我班”的交流活动，同学们对于自己眼中的班级纷纷表达了自己的心声，心中感慨良多。 小红：对于班级的各项事务，我们每个人都可以提出合理的建议和意见，一视同仁； 小日：我们班同学之间友善相待、相互包容、相互关心相、相互帮助； 小初：我们班一直倡导分工协作，优势互补，发挥所长，人人都有价值； 小升：我们同学之间和而不同，相互激励，交流借鉴，合作学习，共同提高。 根据上述同学的发言，请你谈谈你对美好集体特征的认识。 【答案】 ①美好集体是民主的、公正的； ②美好集体是充满关怀与友爱的； ③美好集体是善于合作的； ④美好集体是充满活力的。 七、反馈提升·实战演练收官 9.（2025·广西）三年筑梦同风舞，万里扬帆共日升。九年级学生毕业之际，学校在校园网站开设专栏，推送了“忆往昔·向未来”的微视频： （1）请你结合镜头一、镜头二，分享初中生活的收获。（4分） 【答案】 镜头一： ①培养团队合作精神：足球赛场上师生配合默契，啦啦队员激情呐喊助威，这体现了在集体活动中学会了与他人相互协作、相互支持，懂得了团队力量的重要性 。 ②收获集体荣誉感：夺得冠军后大家欢呼雀跃，说明在为集体荣誉拼搏的过程中，增强了集体荣誉感，感受到集体成功带来的喜悦 。 镜头二： ①培养实践能力：同学们在田间地头锄地、播种，在养老院表演节目，通过这些社会实践活动，提高了动手实践能力，学会了书本以外的技能 。 ②增强社会责任感：在养老院给爷爷奶奶表演节目，关心关爱老年人，体现了对他人、对社会的责任，增强了社会责任感 。  10．（2025·广西·模拟预测）【让和声更美】 某学校进行了校级篮球比赛后，小林和小李同学分别发表了自己的观点，引发了同学们的热议。 小林：看到班级篮球比赛获得全校第一名时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们个人没有什么关系。 小李：在集体中，我们应该放弃个人利益，无条件服从集体的安排和要求，这样才有利于我们成长。 请运用所学知识，对两个同学的观点进行评析。 【答案】 ①小林的观点是错误的。他没有认识到集体是由个人构成的，集体的荣誉是集体成员共同努力的结果，这种荣誉令我们骄傲、自豪、给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ②小李的观点是错误的。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 11．（2025·湖南长沙·二模）【慧眼识才班级添彩】 尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，我对男女生进行分工，男生主要负责内容编写和版面设计，女生负责美化设计。在办黑板报的过程中，我的沟通组织能力也在不断增强。我会更加努力地完成这一任务，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 此致 敬礼 学生：小郡 xxxx年xx月xx日 请你阅读小郡同学写给刘老师的信，谈谈这封信给你带来了哪些成长感悟。 【答案】 ①融洽师生关系，尊重理解老师； ②发挥性别优势，学会团队合作； ③做更好的自己，不断激发潜能； ④坚持集体主义，承担集体责任。 单元高频句放送： ①集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 ②有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长 ③有助于我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ④坚持集体主义，自觉维护集体荣誉和利益；学会承担责任，自我磨砺。 ⑤集体生活带给我们温暖，我们在集体生活中可以获得安全感、归属感、集体荣誉感等 ⑥团结协作、团队意识 本单元古文常考句 1. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。（P55） 译文：千人同心，那么就能发挥千人的力量；万人异心，那么就连一人的力量也无法使用。 关键词：集体的力量 注：环节较多，为了方便全国各老师可以全面复习，如果有哪些环节不需要可自行删减 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考一轮复习之七年级下册第三单元（导学案） 总议题：以U23男足奋进之路悟如何在集体中成长 一、时政解码·关键词句透视 幼儿园小朋友表演失误，为何全网一片点赞？ 前不久，一段小朋友篮球表演的视频刷屏。一个小朋友的篮球意外滚落，为不影响队形，他没有跑去捡球，而是继续“无实物表演”，其间，队友默契配合。此后，前排小朋友找准时机，将球踢回。临场应变、完美救场，大家顺利完成表演，赢得热烈掌声。 分析：从上述时政素材分析出哪些本单元关键词（句） _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、构建脉络·考情预测并进‌‌ 构建：争做思维导图构建达人 预测：争做中考考情分析达人 ①分析本单元有哪些常考知识点？ ②预测可能会以什么题型、结合什么时政考察？ 三、预热纠偏·易错概念清零 选择题易错易混改错‌‌ 1.集体是个体的简单相加 改错：_______________________________________________________________ 2.成员间的竞争与合作是集体力量之源 改错：_______________________________________________________________ 3.集体利益与个人利益是一致的。 改错：_______________________________________________________________ 4.在集体中，个人的力量是微不足道的。 改错：_______________________________________________________________ 5.集体力量等于个人力量之和。 改错：_______________________________________________________________ 6.在集体中要放弃个人利益，服从集体利益。 改错：_______________________________________________________________ 重要概念性句子抽查 1. 集体的力量来源于成员____________________________。 2.______令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 3.集体生活可以培养我们_________的态度和能力;集体生活可以培养我们__________的基本态度和能力。 4.对于集体要求中存在的____________，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的______________。 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是_______的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在个人利益之上,坚持___________________。 6.坚持集体主义,不是不关注个人利益，而是在承认____________、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的________________。 7.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，_________________，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 8.美好集体是民主的、公正的。美好集体是_______________。美好集体是善于合作的，美好集体是___________________。 9.发扬______________，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 10._____________既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 四、直击中考·真题技巧速递 1 2 3 4 5 6 1．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（   ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·山东滨州·中考真题）在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（   ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·四川凉山·中考真题）2025年2月9日举行的第九届亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队经过团结拼搏，成功夺得冠军。赛后，队员们说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此尊重、互相信任，就像家人一样。”由此可见（   ） A．集体力量等于个人力量之和 B．美好集体和谐如一家，不会有任何矛盾 C．个人只要依赖集体力量，就能取得成功 D．美好集体是充满关怀与友爱的、是善于合作的 4．（2025·浙江·中考真题）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（   ） A．合唱是个人实力的展现 B．集体需要共奏和谐乐章 C．我们都渴望独立与自主 D．集体是个体的简单相加 6．（2025·江苏扬州·中考真题）为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A． ①→②→③→④ B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 7.（2025·江西）临近毕业，同学们纷纷在“留言墙”分享三年来的成长与收获。 留言一 原来的我，生性内向、怯于表现。三年来，在同学帮助和集体关爱下，我变得越来越活泼开朗。 留言二 学校开齐开足体育课，实施课间15分钟……我每天能运动两小时，体质增强，身体更健康了。 留言三 我和同学们参加农田劳作，到社区做志愿者…在这些社会实践活动中，我收获了很多快乐。 上述同学的留言，分别给了我们哪些感触？（6分） 8．【美好集体，你我共享】 毕业前夕，某校九年级（三）班开展“我说我班”的交流活动，同学们对于自己眼中的班级纷纷表达了自己的心声，心中感慨良多。 小红：对于班级的各项事务，我们每个人都可以提出合理的建议和意见，一视同仁； 小日：我们班同学之间友善相待、相互包容、相互关心相、相互帮助； 小初：我们班一直倡导分工协作，优势互补，发挥所长，人人都有价值； 小升：我们同学之间和而不同，相互激励，交流借鉴，合作学习，共同提高。 根据上述同学的发言，请你谈谈你对美好集体特征的认识。 七、反馈提升·实战演练收官 9.（2025·广西）三年筑梦同风舞，万里扬帆共日升。九年级学生毕业之际，学校在校园网站开设专栏，推送了“忆往昔·向未来”的微视频： （1）请你结合镜头一、镜头二，分享初中生活的收获。（4分） 10．（2025·广西·模拟预测）【让和声更美】 某学校进行了校级篮球比赛后，小林和小李同学分别发表了自己的观点，引发了同学们的热议。 小林：看到班级篮球比赛获得全校第一名时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们个人没有什么关系。 小李：在集体中，我们应该放弃个人利益，无条件服从集体的安排和要求，这样才有利于我们成长。 请运用所学知识，对两个同学的观点进行评析。 11．（2025·湖南长沙·二模）【慧眼识才班级添彩】 尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，我对男女生进行分工，男生主要负责内容编写和版面设计，女生负责美化设计。在办黑板报的过程中，我的沟通组织能力也在不断增强。我会更加努力地完成这一任务，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 此致 敬礼 学生：小郡 xxxx年xx月xx日 请你阅读小郡同学写给刘老师的信，谈谈这封信给你带来了哪些成长感悟。 总结：本单元你学会了什么高频句？请你写下来 本单元古文常考句 1. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。（P55） 译文：千人同心，那么就能发挥千人的力量；万人异心，那么就连一人的力量也无法使用。 关键词：集体的力量 本单元重点知识罗列： 知识点一：集体力量的来源、形成与作用 （1）来源： 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）形成： 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这个合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。 （3）作用： ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； ②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 知识点二：集体生活涵养品格的表现及做法 表现： ①可以培养我们负责任的态度和能力。 ②可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 做法： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 知识点三：如何让集体更和谐 ①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 ②对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ③正确处理个人利益与集体利益的关系。个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ⑤学会处理与他人的各种关系。 ⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 知识点四：正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 知识点五：美好集体特点 ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 知识点六：怎样建设美好集体 （1）在共建中尽责： ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 ④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 （2）在担当中成长： ①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长； ②细心呵护集体荣誉，勇于承担责任； ③接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 学科网（北京）股份有限公司 $