第二单元 空气（单元自测）科学大象版一年级下册（新教材）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元空气 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列不属于空气基本特征的是（    ）。 A．有味道 B．会流动 C．透明 2．（本题2分）下列现象中，能证明空气存在的是（    ）。 A．看到烟雾飘动 B．水往低处流 C．树叶飘落 3．（本题2分）下列关于水和空气的描述，不正确的是（   ）。 A．都会流动 B．都能占据空间 C．都是透明的，看不见摸不着 4．（本题2分）雨后的校园空气清新，下列关于空气的说法正确的是（   ）。 A．空气看得见、摸得着 B．空气只有校园里才有 C．人类和动植物生存离不开空气 5．（本题2分）空气的主要特征不包括（      ）。 A．看得见 B．无色无味 C．能流动 6．（本题2分）如果闻到异味，眼睛有刺激感，说明空气可能(     )。 A．很新鲜 B．被污染了 C．很干净 7．（本题2分）下列哪个地方的空气最清新？(     ) A．公园 B．工厂旁边 C．马路中央 8．（本题2分）妈妈买了一瓶矿泉水，打开瓶盖后，瓶内的空气会（   ）。 A．一直留在瓶内 B．慢慢流出瓶外，因为气体能流动 C．变成液体 9．（本题2分）充满空气的气球几天后变小了，与之有关的空气特征是（    ）。 A．无色无味 B．透明 C．会流动，易泄露 10．（本题2分）小红用鼻子闻了闻，发现空气（   ）。 A．没有味道 B．没有气味 C．没有颜色 11．（本题2分）为了保护空气不受污染，下面做法正确的是（    ）。 A．把污水排入河流 B．使用电力、天然气等清洁能源 C．在田野里焚烧秸秆 12．（本题2分）下列哪一现象不可以说明空气的存在？（ ） A．红旗飘动 B．小汽车在马路上行驶 C．空塑料袋扎上口鼓鼓的 二、填空题（共17分） 13．（本题2分）空气是生命必需的资源， 、动物和 的生存都离不开空气。 14．（本题2分）空气被污染后，会对 和 的生存产生影响。 15．（本题2分）一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了 。虽然看不见，摸不到，但是 存在于我们周围广阔的空间中。 16．（本题2分）把小砖放入水中，会发生的现象是 、这说明砖中有 存在。 17．（本题2分）清新的空气令人 ，被污染的空气有 味。 18．（本题3分）在校园里，我们可以在 、 、 收集空气。 19．（本题4分）我们周围到处都有 ，它是一种没有 、没有 、没有 的气体。 三、判断题（共12分） 20．（本题2分）空气和水都是看不见、摸不着的。( ) 21．（本题2分）空气有颜色、有气味，我们可以用眼睛直接看到。( ) 22．（本题2分）被污染的空气对健康有害。( ) 23．（本题2分）地球家园的每个地方都有空气。( ) 24．（本题2分）我们可以用塑料袋收集空气。( ) 25．（本题2分）空气是看不见、摸得着的。( ) 四、连线题（共10分） 26．（本题10分）将下列物体与利用的物质（空气/水）连线。 风车转动                    空气 洗菜做饭                    水 动物呼吸                    空气 游泳嬉戏                    水 气球升空                    空气 五、简答题（共25分） 27．（本题5分）说一说：你喜欢什么样的空气？为什么？ 28．（本题5分）空气是没有颜色、没有气味的气体。如果空气中有了气味，我们就会得到很多有用的信息。说一说生活中这样的事例。 29．（本题5分）爬山时，我们能远远看见山顶的高塔，这和空气的哪个特征有关？ 30．（本题5分）说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了？ 31．（本题5分）地球家园很大，所有地方都有空气吗？我们除了在校园里，还可以在哪里收集空气？ 六、综合题（共12分） 32．（本题12分）探究空气和水的相同点是什么。 (1)用鼻子闻，发现水和空气都是 。 (2)用眼睛看，发现水和空气都是 。 (3)用舌头舔，发现水和空气都是 。 (4)隔着空气和水观察物体，发现它们都是 。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元空气（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C A B A B C B 题号 11 12 答案 B B 1．A 【详解】空气是无色、无味、透明的气体，具有流动性。题目要求识别不属于空气基本特征的选项，选项A“有味道”与空气无味的特性不符，而选项B“会流动”和C“透明”均符合空气的基本特征。故选A。 2．A 【详解】空气虽然看不见，但可以通过其运动或对其他物体的影响来证明存在。看到烟雾飘动是空气流动（风）推动烟雾形成的现象，直接体现了空气的存在；水往低处流是重力作用的结果，与空气无关；树叶飘落主要受重力影响，但其飘动也与空气阻力有关，可以证明空气的存在。但相比之下，烟雾飘动更能直接、明显地体现空气的流动，是证明空气存在的更佳现象。故选A。 3．C 【详解】水是液体，能流动，占据空间，可见；空气是气体，能流动，占据空间，不可见。水和空气都会流动，都能占据空间；但水可以看见，空气看不见摸不着。因此，选项C描述不正确。故选C。 4．C 【详解】A.空气是无色无味的，无法被直接观察或触摸，因此A选项错误。 B.空气广泛存在于地球各处，不局限于特定地点，因此B选项错误。 C.空气提供氧气等物质，是维持生命活动的基础，因此C选项正确。 故选C。 5．A 【详解】空气是无色无味、能流动的，但我们用眼睛看不见它。比如风吹动树叶，说明空气在流动，可我们看不到空气本身，所以选A。 6．B 【详解】当空气被污染时，其中可能含有如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、挥发性有机化合物等多种污染物。这些污染物往往具有特殊气味，并且一些物质可能会刺激眼睛黏膜，导致眼睛有刺激感。故选B。 7．A 【详解】公园一般植被丰富，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，同时还能吸附空气中的一些灰尘和污染物，所以空气通常比较清新。工厂旁边往往会有工业生产活动，会产生大量的废气；马路中央车辆往来频繁，汽车尾气排放量大，因此空气都不清新。故选A。 8．B 【详解】A．错误，因为空气不会一直留在封闭解除后的瓶内。 B．空气具有流动的特性。当瓶盖打开后，瓶内外的空气连通，原本在瓶内的空气会因气体流动而逐渐与外界空气混合，从而流出瓶外。 C．错误，因为常温下空气不会自行变成液体。 故选B。 9．C 【详解】空气具有会流动、易泄漏的特性。气球变小是因为空气通过气球表面的微小孔隙逐渐流出，这与空气的流动性直接相关。无色无味和透明是空气的其他特征，但不会导致体积减少。 故选C。 10．B 【详解】A. 鼻子闻的是气味，而“味道”通常指舌头尝到的味觉感受，与嗅觉无关，因此A选项错误。 B. 空气本身没有气味，小红用鼻子闻时无法感知到气味，因此B选项正确。 C. 空气确实没有颜色，但颜色需通过视觉观察，与鼻子闻无关，因此C选项不符合题意。 故选B。 11．B 【详解】A．污水排入河流会造成水污染（如河水变脏、鱼类死亡），并不能保护空气。污水可能间接产生臭味或有害气体，但这反而可能加重空气污染。选项不符合题意； B．电力（如来自太阳能或风能）和天然气燃烧时产生的污染物较少，能减少化石燃料（如煤、石油）的使用，从而降低空气污染（如减少烟雾、灰尘和有害气体）。选项符合题意； C．焚烧秸秆会释放大量烟雾、灰尘和有毒气体（如二氧化碳和一氧化碳），直接污染空气，还可能引发火灾。选项不符合题意； 故选B。 12．B 【详解】A．红旗飘动是由空气流动（风）引起的，说明空气存在，因此A正确。 B．小汽车行驶依靠发动机动力和轮胎与地面的摩擦，即使没有空气也能移动（如真空环境有动力时），因此B不能说明空气存在。 C．塑料袋鼓鼓的是因为内部充满空气，占据空间，说明空气存在，因此C正确。 故选B。 13． 人类 植物 【详解】空气是地球上所有生命体赖以生存的关键环境因素，其中人类和动物作为需氧生物，其呼吸作用离不开空气中的氧气；同时，植物虽然通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，但其呼吸作用同样需要空气中的氧气来维持生命活动。因此，无论是人类、动物还是植物，其生存都离不开空气。 14． 生物 环境 【详解】空气被污染后，对生物和环境有很大影响。生物方面，植物可能受损、动物易患病，人类健康也会受到威胁。环境方面，会破坏臭氧层、加重酸雨、导致温室效应，还会打破生态系统的平衡。因此，减少空气污染至关重要。 15． 空气 空气 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了空气。虽然看不见，摸不到，但是空气存在于我们周围广阔的空间中。 16． 产生气泡 空气 【详解】空气是无色无味的气体，存在于生活中的各个地方。把小砖放入水中，会观察到砖的表面有气泡冒出，这是因为砖中有空气，水进入砖的缝隙后，就把空气挤出来了。 17． 舒适 异 【详解】地球被厚厚的大气层包围着，在空中、土壤中和水中都有空气的踪迹；空气和我们的生活联系密切，清新的空气令人舒适，被污染的空气有异味。 18． 教室 走廊 操场 【详解】空气是常见的气体，空气无处不在，因此在校园里，我们可以在教室、走廊、操场收集空气。 19． 空气 颜色 气味 味道 【详解】空气是我们周围无处不在的气体，它没有颜色（无色，我们看不见它）；没有气味（无臭，我们闻不到它）；没有味道（无味，我们尝不到它）。 20． × 【详解】空气具有无色、透明、会流动的特性，无法直接看见或触摸。水在常温下是液态，具有透明、可流动的特征，但能通过视觉观察到其形态（如水流、水滴），也能通过触觉感知其存在（如湿润感）。因此题干中都是看不见、摸不着的说法错误。 21． × 【详解】空气通常被认为是无色、无味的气体，实际情况中无法通过肉眼直接观察到其形态。题目中"有颜色"与空气无色特性不符，"有气味"不符合空气无味的事实，"用眼睛直接看到"忽略了空气透明不可见的特性。题干描述的内容错误。 22．√ 【详解】被污染的空气对健康有害。人体长年累月呼吸污染的空气，会引起慢性支气管炎、肺癌及诱发心脏疾病等，增加死亡的概率。空气污染会损害呼吸器官，引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病。 23．√ 【详解】地球被厚厚的大气层包围着，在空中、土壤中和水中都有空气的踪迹，地球家园的每个地方都有空气，空气和我们的生活联系密切，动物、植物和我们都离不开空气。 24．√ 【详解】空气是一种气体，塑料袋具有一定的柔韧性和密封性，能够将空气容纳在其中，形成一个相对封闭的空间，从而达到收集空气的目的。例如在科学实验中，经常使用塑料袋来收集空气进行后续的观察和研究等操作。 25．× 【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，在空中、土壤中和水中都有空气的踪迹。 26． 【详解】风车转动：依靠空气的流动（风）提供动力，所以与“空气”相连。 洗菜做饭：日常洗菜、做饭离不开水的清洁、烹饪作用，所以与“水”相连。 动物呼吸：动物生存需要空气中的氧气来完成呼吸过程，所以与“空气”相连。 游泳嬉戏：游泳是在水环境中开展的活动，所以与“水”相连。 气球升空：气球借助空气的浮力实现升空，所以与“空气”相连。 27．我喜欢清新的空气，清新的空气能够供给呼吸，让生命存活，令我们感到舒适。 【详解】空气与人类朝夕相处，分秒也离不开。空气与水、 阳光一样，是人类生存的重要基础物质条件。我喜欢清新的空气，清新的空气能够供给呼吸，让生命存活，令我们感到舒适。 28．在生活中，有很多因空气中出现特殊气味而能让我们获取有用信息的事例。比如，当我们闻到燃气的臭味时，就知道可能是燃气泄漏了，这时候要提高警惕，及时检查燃气设备，避免发生危险；还有在厨房做饭时，如果闻到焦糊味，就会意识到可能是食物烧糊了，得赶紧去查看炉灶上的食物情况。 【详解】空气本身无色无味，但当空气中混入有气味的物质时，这些气味能传递信息。 燃气（如天然气）本身无色无味，为了安全，会人工添加有臭味的物质。当闻到这种臭味，就可判断可能有燃气泄漏，能及时采取关闭阀门、通风等措施，防止燃气爆炸等危险。 厨房做饭时，食物正常烹饪一般不会有焦糊味，若出现焦糊味，往往意味着食物因温度过高、加热时间过长等原因烧糊了，这能提醒我们去处理炉灶上的食物，避免食物完全烧坏甚至引发火灾等情况。 这些事例都体现了空气中的特殊气味在生活中对我们获取有用信息、保障安全等方面的作用。 29．透明：因为空气是透明的，光线能穿过空气，让我们看见远处的东西。 【详解】空气它是透明的，能让光线自由穿过。当我们看远处的物体时，光线从高塔反射到我们的眼睛里，因为空气透明，光线不会被打断或挡住，所以即使距离很远，我们也能清楚地看到高塔。如果空气不透明（比如充满浓雾），光线就无法顺利穿过，我们就看不见远处的东西啦！这就是为什么晴朗的天气里，空气透明，我们能欣赏到美丽的远方风景～ 30．空气新鲜的地方：森林、公园、海边、湖泊、山顶、郊外，空气污染的地方：工厂附近、交通繁忙的路口、建筑工地。 【详解】空气新鲜的地方：森林、公园（树木多，释放氧气，吸附灰尘）；海边、湖泊（水汽蒸发净化空气，风力扩散污染物）；山顶、郊外（远离城市，工业污染少，植被覆盖好）。空气污染的地方：  工厂附近（排放黑烟、有害气体）；交通繁忙的路口（汽车尾气含大量废气）；建筑工地（扬尘、粉尘漂浮）；垃圾堆放处（腐烂产生臭味和细菌）。 31．一些其他常见的生活或自然环境地点即可，比如公园、田野、海边、自己家等。这些地方都能很容易地接触到空气，并收集。 【详解】空气是我们地球家园的重要伙伴，它覆盖了地球表面的大部分区域，让我们能够呼吸和生活。但它并非存在于地球的每一个角落（比如太空就没有），在高山或深水处也会变得稀少。我们可以在我们日常生活的绝大多数地方收集到它。一些其他常见的生活或自然环境地点即可，比如公园、田野、海边、自己家等。这些地方都能很容易地接触到空气。 32．(1)没有气味的 (2)没有颜色的 (3)没有味道的 (4)透明的 【分析】人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。 【小题1】空气和水在自然状态下通常不含有明显的气味，因此我们用鼻子闻时不会察觉到特定的气味。 【小题2】纯净的水和空气都是无色的，它们不会吸收或反射可见光范围内的光，因此看起来没有颜色。 【小题3】纯净的水和空气在自然状态下没有特定的味道，因此用舌头舔时不会感受到味道。 【小题4】透明性意味着光线可以穿过物质而不被显著吸收或散射。纯净的水和空气都是透明的，因此我们可以透过它们看到背后的物体。 第2页，共10页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元空气 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列不属于空气基本特征的是（    ）。 A．有味道 B．会流动 C．透明 2．（本题2分）下列现象中，能证明空气存在的是（    ）。 A．看到烟雾飘动 B．水往低处流 C．树叶飘落 3．（本题2分）下列关于水和空气的描述，不正确的是（   ）。 A．都会流动 B．都能占据空间 C．都是透明的，看不见摸不着 4．（本题2分）雨后的校园空气清新，下列关于空气的说法正确的是（   ）。 A．空气看得见、摸得着 B．空气只有校园里才有 C．人类和动植物生存离不开空气 5．（本题2分）空气的主要特征不包括（      ）。 A．看得见 B．无色无味 C．能流动 6．（本题2分）如果闻到异味，眼睛有刺激感，说明空气可能(     )。 A．很新鲜 B．被污染了 C．很干净 7．（本题2分）下列哪个地方的空气最清新？(     ) A．公园 B．工厂旁边 C．马路中央 8．（本题2分）妈妈买了一瓶矿泉水，打开瓶盖后，瓶内的空气会（   ）。 A．一直留在瓶内 B．慢慢流出瓶外，因为气体能流动 C．变成液体 9．（本题2分）充满空气的气球几天后变小了，与之有关的空气特征是（    ）。 A．无色无味 B．透明 C．会流动，易泄露 10．（本题2分）小红用鼻子闻了闻，发现空气（   ）。 A．没有味道 B．没有气味 C．没有颜色 11．（本题2分）为了保护空气不受污染，下面做法正确的是（    ）。 A．把污水排入河流 B．使用电力、天然气等清洁能源 C．在田野里焚烧秸秆 12．（本题2分）下列哪一现象不可以说明空气的存在？（ ） A．红旗飘动 B．小汽车在马路上行驶 C．空塑料袋扎上口鼓鼓的 二、填空题（共17分） 13．（本题2分）空气是生命必需的资源， 、动物和 的生存都离不开空气。 14．（本题2分）空气被污染后，会对 和 的生存产生影响。 15．（本题2分）一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了 。虽然看不见，摸不到，但是 存在于我们周围广阔的空间中。 16．（本题2分）把小砖放入水中，会发生的现象是 、这说明砖中有 存在。 17．（本题2分）清新的空气令人 ，被污染的空气有 味。 18．（本题3分）在校园里，我们可以在 、 、 收集空气。 19．（本题4分）我们周围到处都有 ，它是一种没有 、没有 、没有 的气体。 三、判断题（共12分） 20．（本题2分）空气和水都是看不见、摸不着的。( ) 21．（本题2分）空气有颜色、有气味，我们可以用眼睛直接看到。( ) 22．（本题2分）被污染的空气对健康有害。( ) 23．（本题2分）地球家园的每个地方都有空气。( ) 24．（本题2分）我们可以用塑料袋收集空气。( ) 25．（本题2分）空气是看不见、摸得着的。( ) 四、连线题（共10分） 26．（本题10分）将下列物体与利用的物质（空气/水）连线。 风车转动                    空气 洗菜做饭                    水 动物呼吸                    空气 游泳嬉戏                    水 气球升空                    空气 五、简答题（共25分） 27．（本题5分）说一说：你喜欢什么样的空气？为什么？ 28．（本题5分）空气是没有颜色、没有气味的气体。如果空气中有了气味，我们就会得到很多有用的信息。说一说生活中这样的事例。 29．（本题5分）爬山时，我们能远远看见山顶的高塔，这和空气的哪个特征有关？ 30．（本题5分）说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了？ 31．（本题5分）地球家园很大，所有地方都有空气吗？我们除了在校园里，还可以在哪里收集空气？ 六、综合题（共12分） 32．（本题12分）探究空气和水的相同点是什么。 (1)用鼻子闻，发现水和空气都是 。 (2)用眼睛看，发现水和空气都是 。 (3)用舌头舔，发现水和空气都是 。 (4)隔着空气和水观察物体，发现它们都是 。 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $