第三单元 认识身边的植物（单元自测）科学大象版一年级下册（新教材）

2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（大象版） 第三单元认识身边的植物（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B B A B A B B C 题号 11 12 答案 B C 1．A 【详解】A．塑料花是由人工材料制成的装饰品，不具备植物的生命特征，如生长、呼吸、繁殖等。因此塑料花不是植物。 B．水稻是常见的农作物，属于植物，能够进行光合作用，有根、茎、叶等结构。 C．杨树是典型的木本植物，具有植物的所有特征。 故选A。 2．A 【详解】植物的共同特征包括能够生长（如选项B）、需要水分（如选项C）等。但植物无法像动物一样主动移动位置，例如奔跑或飞行，因此“会运动”不属于植物的共同特征。故选A。 3．B 【详解】荷花是水生植物，根茎生长在水底的淤泥中，叶片浮于水面或挺出水面。沙漠（A）缺乏水源，无法满足其生长需求；池塘（B）有充足的水和淤泥，适合荷花生长；高山（C）环境寒冷且多为岩石或土壤，不适宜荷花。故选B。 4．B 【详解】A. 柳树的叶子形状为细长的条状，不符合针形特征，因此A选项错误。 B. 松树的叶子呈细长的针状，这是其典型形态，因此B选项正确。 C. 桃树的叶子多为椭圆形或卵形，不具有针形结构，因此C选项错误。 故选B。 5．A 【详解】植物生长需要阳光进行光合作用制造养分，水帮助运输养分和维持生命活动，空气提供二氧化碳和氧气。选项A正确反映了这些基本需求，而选项B和C与植物生长无关。故选A。 6．B 【详解】A．蒲公英茎柔软，是一年生草本植物。A选项不符合题意。 B．月季花属于灌木，茎木质化且多年生，符合木本植物特征。B选项符合题意。 C．向日葵茎虽粗壮但为草本。C选项不符合题意。 故选B。 7．A 【详解】植物通过光合作用制造食物，需要阳光、水和二氧化碳作为基本条件。题干询问必要条件，选项A包含阳光、水和二氧化碳这三个关键要素，而选项B中的“食物”并非植物制造食物的输入条件，选项C的“运动”和“繁殖”与食物制造过程无关。因此，A是正确答案。故选A。 8．B 【详解】小草属于草本植物，其茎通常柔软，而木本植物的茎坚硬。所有植物都需要阳光和水分维持生长。 A. 生长寿命短是小草的常见特征（如一年生草本），属于相同点。 B. 小草的茎柔软，与“很硬”不符，因此不属于相同点。 C. 生长需要阳光和水分是所有植物的共同需求，属于相同点。 故选B。 9．B 【详解】A．绿萝的叶子通常为绿色，这是其显著特征，因此该特征可以被观察到。A选项不符合题意。 B．绿萝的茎较为柔软，常用于攀爬或垂吊生长，不具备坚硬的特性，因此这一特征不会被观察到。B选项符合题意。 C．绿萝的叶片表面光滑，触摸时可以感受到这一特点，因此该特征可以被观察到。C选项不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A.植物并非只能生长在土壤里，例如荷花、水葫芦等可以生长在水中，因此“只有土壤里”的说法错误。 B.同样，并非所有植物都只能生长在水里，大多数植物如树木、蔬菜等需要土壤，因此“只有水里”的说法错误。 C.植物可以生长在土壤、水等不同环境中，例如小麦在土壤中，莲藕在水中，符合实际情况。 故选C。 11．B 【详解】A．植物并非都长在土壤里，例如水生植物如荷花可以在水中生长。 B．植物生长必须依赖阳光进行光合作用制造养分，水帮助运输营养，空气提供二氧化碳和氧气，这些是所有植物生存的基本需求。 C．并非所有植物都能开花，如蕨类或苔藓通过孢子繁殖而不开花。 故选B。 12．C 【详解】四季常青植物指全年保持绿叶的植物。柿树和柳树在秋冬落叶，属于落叶植物；松树叶子常年绿色，不随季节脱落，是常绿植物。故选C。 13． 梧桐树 三叶草 【详解】我们的校园里生长着梧桐树等树木，三叶草、狗尾草等花草。 梧桐树：是中国许多校园常见的行道树，生长快、适应性强，能提供阴凉，学生容易观察到。 三叶草：是校园草坪或花坛中常见的草本植物，生命力旺盛，三片叶子的特征便于学生识别。 14． 生命 水 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。我们周围生长着多种多样的植物，它们都是有生命的，大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。 15． 茎 茎 【详解】科学观念中提到植物有根、茎、叶等结构，且茎的特征是区分草本植物和木本植物的关键，考察对植物结构及分类依据的认知。 16． 月季花（或冬青、柳树等） 绿萝（或蒲公英、向日葵等） 【详解】课程中列举了月季花、大树、冬青等木本植物，狗尾草、绿萝等草本植物，考察对常见植物类别的掌握。 17． 红 黄 【详解】观察物体，这个观察不仅仅是用眼睛看，而是要用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、用舌头尝。观察就是运用感觉器官去收集各种信息，它在科学研究中收集证据的一种重要的方法。我来到果园里，看到苹果是红色的，熟了的鸭梨是黄色的。 18． 颜色 形状 气味​ 【详解】认识植物时，我们常用的方法是：看植物的颜色（比如叶子绿、花红），看形状（比如叶子是卵形还是针形），闻气味（比如有些花很香），通过这三个方面能清楚知道植物的特征，所以填这三个词。​​ 19． 叶 花 果实 【详解】叶子、花朵和果实是植物最易观察的外部特征，常用于辨认植物种类。如通过叶子的形状、花朵的颜色或果实的类型来辨认植物。 20． 眼睛 鼻子 手 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。观察植物时我们可以用眼睛看植物的颜色和形状、用鼻子闻植物的气味、用手摸感受植物的粗糙程度等来进行观察。 21． × 【详解】题目涉及植物分类知识。西兰花是花椰菜的花蕾部分，西红柿是番茄的果实部分，两者均属于植物的可食用器官，因此它们属于植物。该说法错误。 22．√ 【详解】虫子啃食蔬菜叶子时，会破坏叶片结构，导致叶片表面形成孔洞。这是生物因素对植物生长造成影响的常见现象，符合自然观察结果。 23．× 【详解】题目涉及植物观察和信息记录的知识点。给树做名片时，除了树的名字，还应记录其他特征如叶子形状、生长环境等，以提供更全面的识别信息，因此仅记录名字是不充分的。 24． √ 【详解】小草属于植物，在生态系统中能进行光合作用释放氧气，并美化环境。爱护植物有助于维持生态平衡和保护生物多样性，题干的表述正确。 25．√ 【详解】植物是生物的一种，具有生命的基本特征。生长表现为植物从种子发芽到开花结果的过程，呼吸则是植物进行气体交换以维持生命活动的方式。因此，该描述符合植物的生命特性。 26．× 【详解】植物茎的特征是区分木本植物和草本植物的关键。木本植物茎木质化，通常较坚硬，草本植物茎柔软。草本植物如竹子的茎可能比某些木本植物如低矮灌木的茎更粗壮，因此该说法不成立。 27． 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。观察植物时我们可以用眼睛看植物的颜色、形状、大小；用鼻闻植物的气味（花香、草香等）；用手摸感受植物的软硬、光滑或粗糙；还可以通过看茎的软硬来 判断植物是草本还是木本，通过看叶片形状来描述植物的外观特征。 28．准备材料：白纸、蜡笔或铅笔（侧握使用）；固定纸张：将纸紧贴树皮，用手压平；涂抹纹理：用蜡笔或铅笔侧锋轻轻来回涂画，直到树皮纹路显现；观察结果：取下纸张，对比不同树皮的纹理差异。 【详解】树皮表面凹凸不平，拓印时纸张覆盖在树皮上，通过蜡笔/铅笔摩擦，凸起部分颜色变深，凹陷部分颜色较浅，从而将纹理转移到纸上。此方法可帮助观察不同树种的特征，且需注意保护树木，建议使用自然脱落的树皮或枯枝。 29．可以先用手机应用软件识别植物，再查阅植物图鉴，比较判断。经过反复比较，分析判断，最终得出结论。或者是直接询问老师。 【详解】识别陌生植物可以通过多种方式进行。可以先在老师指导下用手机应用软件识别植物，再查阅植物图鉴，比较判断。经过反复比较，分析判断，最终得出结论。或者是直接询问老师。用手机应用软件识别植物是当今社会最主要的方式。 30．（1）校园里的植物：小草、梧桐树 （2）相同特点：都有绿色的叶子，都需要阳光和水才能生长，都会进行光合作用。 【详解】植物资源是在社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用的植物，包括陆地、湖泊、海洋中的一般植物和一些珍稀濒危植物。在地球上生长着各种各样的植物，比如校园里的植物有小草、梧桐树等，它们都有绿色的叶子，都需要阳光和水才能生长，都会进行光合作用。。 31．我会选择校园的植物园。在那里可能发现的自然事物是：各种各样的花草、叶子上的小昆虫。（地点合理，自然事物符合场景即可） 【详解】本题培养学生对身边自然事物的观察意识，在校园里考察大自然，可以是校园草坪、花坛、植物园等。在这里可以看到各种各样的花草、叶子上的小昆虫等。 32．答：（1）用眼睛看：能观察到植物的叶片颜色、形状、大小，茎的粗细、颜色，花朵的形态等特征；（2）用鼻子闻：能观察到植物的气味，如花香、草香等；（3）用手摸：能观察到植物茎的软硬、叶片的光滑或粗糙程度等特征 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。观察植物时我们可以用眼睛看，能观察到植物的叶片颜色、形状、大小，茎的粗细、颜色，花朵的形态等特征；用鼻子闻，能观察到植物的气味，如花香、草香等；用手摸，能观察到植物茎的软硬、叶片的光滑或粗糙程度等特征。 33．(1)A (2)B (3)A (4)B (5)A 【分析】我们可以通过多种感觉器官对物体进行观察。 【小题1】根据观察可知吊兰叶片呈细长形，颜色是绿色。选A。 【小题2】根据观察可知吊兰叶片颜色是绿色。选B。 【小题3】绘制植物“像”时，要画出植物的主要外形，并标注名称。选A。 【小题4】观察两幅图可见，叶片细长、成丛下垂的是吊兰即图B。 【小题5】爱护吊兰要适度浇水，选择“每天浇适量的水”更合理。选A。 第2页，共10页 第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（大象版） 第三单元认识身边的植物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下面选项中，（    ）不是植物。 A．塑料花 B．水稻 C．杨树 2．（本题2分）下列不是植物的共同特征的是（    ）。 A．会运动 B．会长大 C．需要水 3．（本题2分）荷花通常长在（    ）里。 A．沙漠 B．池塘 C．高山 4．（本题2分）下列哪种植物的叶子是针形的？（   ） A．柳树 B．松树 C．桃树 5．（本题2分）植物的生长需要（    ）。 A．阳光、水和空气 B．玩具和零食 C．音乐和故事 6．（本题2分）下列植物中，属于木本植物的是（    ）。 A．蒲公英 B．月季花 C．向日葵 7．（本题2分）植物自己制造食物的必要条件是（    ）。 A．阳光、水和二氧化碳 B．食物和空气 C．运动和繁殖 8．（本题2分）小草的相同点不包括（    ）。 A．生长寿命短 B．茎与枝干很硬 C．生长需要阳光和水分 9．（本题2分）观察绿萝时，我们不会发现的特征是（    ）。 A．叶子呈绿色 B．茎很坚硬 C．摸起来叶片光滑 10．（本题2分）植物长在哪里？（    ） A．只有土壤里 B．只有水里 C．土壤、水等不同环境 11．（本题2分）植物生长的共同特点是（    ）。 A．都长在土壤里 B．都需要阳光、水和空气 C．都能开花 12．（本题2分）哪种植物属于四季常青植物（    ）。 A．柿树 B．柳树 C．松树 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）我们的校园里生长着 等树木， 等花草。 14．（本题2分）我们周围生长着多种多样的植物，它们都是有 的，需要阳光和 才能生长。 15．（本题2分）植物的基本结构包括根、 、叶等，其中 是植物分类的重要依据之一。 16．（本题2分）常见的木本植物有大树、 等，草本植物有狗尾草、 等。 17．（本题2分）我来到果园里，看到苹果是 色的，熟了的鸭梨是 色的。 18．（本题3分）我们可以通过观察植物的 、 和 等特征认识植物。 19．（本题3分）我们通常通过植物的 、 、 的特征来辨认植物。 20．（本题3分）观察植物时，我们可以用 看颜色和形状、用 闻气味、用 摸质地（粗糙或光滑）。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）西兰花、西红柿不是植物。( ) 22．（本题2分）被虫子咬过的蔬菜叶子会出现很多小洞。( ) 23．（本题2分）给树做 “名片” 时，只要记录树的名字就可以了。( ) 24．（本题2分）校园里青青的小草很惹人喜爱，我们要爱护它们。( ) 25．（本题2分）植物和我们一样有生命，会生长、会呼吸。( ) 26．（本题2分）木本植物的茎一定比草本植物的茎粗。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列观察方法与对应的观察目的连线。 用眼睛看             感受植物的软硬、光滑或粗糙 用鼻子闻             观察植物的颜色、形状、大小 用手摸               闻植物的气味（花香、草香等） 看茎的软硬           判断植物是草本还是木本 看叶片形状           描述植物的外观特征 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）拓印树皮的方法？ 29．（本题5分）如何识别陌生植物？ 30．（本题5分）请写出两种你在校园里见过的植物，并说说它们有什么相同的特点？ 31．（本题5分）在校园里考察大自然，你会选择哪个具体地点？请写出在这个地点可能发现的两种自然事物。 32．（本题5分）请列举3种观察植物的方法，并分别说明每种方法能观察到植物的什么特征。 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）人们经常给植物拍照或画“像”。图图准备为自己家里的吊兰画张“像”，请你和他一起观察吊兰的主要特点并回答下列各题。 (1)图图观察了吊兰叶片的形状，发现它是（   ）。 A．长长的 B．圆圆的 (2)吊兰叶片的颜色是（   ）的。 A．红色 B．绿色 (3)图图为吊兰画“像”时，下列做法符合要求的是（   ）。 A．画出吊兰的样子 B．不写出它的名称 (4)下列是图图为两种植物画的“像”，其中（   ）是吊兰。 A． B． (5)拓展：图图应该（   ）爱护吊兰。 A．每天浇适量的水 B．每天浇大量的水 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（大象版） 第三单元认识身边的植物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下面选项中，（    ）不是植物。 A．塑料花 B．水稻 C．杨树 2．（本题2分）下列不是植物的共同特征的是（    ）。 A．会运动 B．会长大 C．需要水 3．（本题2分）荷花通常长在（    ）里。 A．沙漠 B．池塘 C．高山 4．（本题2分）下列哪种植物的叶子是针形的？（   ） A．柳树 B．松树 C．桃树 5．（本题2分）植物的生长需要（    ）。 A．阳光、水和空气 B．玩具和零食 C．音乐和故事 6．（本题2分）下列植物中，属于木本植物的是（    ）。 A．蒲公英 B．月季花 C．向日葵 7．（本题2分）植物自己制造食物的必要条件是（    ）。 A．阳光、水和二氧化碳 B．食物和空气 C．运动和繁殖 8．（本题2分）小草的相同点不包括（    ）。 A．生长寿命短 B．茎与枝干很硬 C．生长需要阳光和水分 9．（本题2分）观察绿萝时，我们不会发现的特征是（    ）。 A．叶子呈绿色 B．茎很坚硬 C．摸起来叶片光滑 10．（本题2分）植物长在哪里？（    ） A．只有土壤里 B．只有水里 C．土壤、水等不同环境 11．（本题2分）植物生长的共同特点是（    ）。 A．都长在土壤里 B．都需要阳光、水和空气 C．都能开花 12．（本题2分）哪种植物属于四季常青植物（    ）。 A．柿树 B．柳树 C．松树 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）我们的校园里生长着 等树木， 等花草。 14．（本题2分）我们周围生长着多种多样的植物，它们都是有 的，需要阳光和 才能生长。 15．（本题2分）植物的基本结构包括根、 、叶等，其中 是植物分类的重要依据之一。 16．（本题2分）常见的木本植物有大树、 等，草本植物有狗尾草、 等。 17．（本题2分）我来到果园里，看到苹果是 色的，熟了的鸭梨是 色的。 18．（本题3分）我们可以通过观察植物的 、 和 等特征认识植物。 19．（本题3分）我们通常通过植物的 、 、 的特征来辨认植物。 20．（本题3分）观察植物时，我们可以用 看颜色和形状、用 闻气味、用 摸质地（粗糙或光滑）。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）西兰花、西红柿不是植物。( ) 22．（本题2分）被虫子咬过的蔬菜叶子会出现很多小洞。( ) 23．（本题2分）给树做 “名片” 时，只要记录树的名字就可以了。( ) 24．（本题2分）校园里青青的小草很惹人喜爱，我们要爱护它们。( ) 25．（本题2分）植物和我们一样有生命，会生长、会呼吸。( ) 26．（本题2分）木本植物的茎一定比草本植物的茎粗。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列观察方法与对应的观察目的连线。 用眼睛看             感受植物的软硬、光滑或粗糙 用鼻子闻             观察植物的颜色、形状、大小 用手摸               闻植物的气味（花香、草香等） 看茎的软硬           判断植物是草本还是木本 看叶片形状           描述植物的外观特征 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）拓印树皮的方法？ 29．（本题5分）如何识别陌生植物？ 30．（本题5分）请写出两种你在校园里见过的植物，并说说它们有什么相同的特点？ 31．（本题5分）在校园里考察大自然，你会选择哪个具体地点？请写出在这个地点可能发现的两种自然事物。 32．（本题5分）请列举3种观察植物的方法，并分别说明每种方法能观察到植物的什么特征。 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）人们经常给植物拍照或画“像”。图图准备为自己家里的吊兰画张“像”，请你和他一起观察吊兰的主要特点并回答下列各题。 (1)图图观察了吊兰叶片的形状，发现它是（   ）。 A．长长的 B．圆圆的 (2)吊兰叶片的颜色是（   ）的。 A．红色 B．绿色 (3)图图为吊兰画“像”时，下列做法符合要求的是（   ）。 A．画出吊兰的样子 B．不写出它的名称 (4)下列是图图为两种植物画的“像”，其中（   ）是吊兰。 A． B． (5)拓展：图图应该（   ）爱护吊兰。 A．每天浇适量的水 B．每天浇大量的水 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $