第三单元 第1课时 除法竖式的认识（学习任务单）数学西南大学版二年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“除法竖式的认识”核心内容，课前通过口算、乘法口诀复习旧知，课中以分花情境导入理解竖式结构与各部分含义，再通过尝试计算掌握步骤，课后结合基础与拓展作业巩固，形成从旧知到新知、从具体到抽象的学习支架。 资料突出数学眼光、思维与语言的融合，情境导入引导学生用数学眼光观察现实世界，小组讨论与步骤总结培养运算能力和推理意识，生活应用与拓展作业强化模型意识和应用意识。习题设计兼顾基础规范与思维拓展，助力学生扎实掌握竖式计算方法。

第三单元 第1课时 除法竖式的认识 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·西南大学版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 下册 单 元 三 有余数的除法 课 题 第1课时 除法竖式的认识 一、课前任务 1.热身口算 (复习旧知)： （1）快速口算下面的题目： 7 × 8 = ______ 45 ÷ 5 = ______ 28 ÷ 4 = ______ 63 ÷ 9 = ______ 36 ÷ 6 = ______ 56 ÷ 7 = _____ 49 ÷ 7 = ______ 5 × 5 = ______ （2）填空补全乘法口诀： 四（ ）二十八 （ ）九六十三 六（ ）四十八 （ ）八六十四 （3）想一想：计算除法题时，我们最常用的方法是什么？ 答：________________________（提示：看除数想乘法口诀） 2.生活小观察： 想一想：如果要把12块糖果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几块？用我们以前学过的除法横式写出来。 算式：________________________ 二、课中任务 学习任务一：认识除法竖式的结构与各部分含义 活动1：情境导入，理解竖式意义 问题： 12枝花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？（横式：______ ÷ ______ = ______） 观察竖式： 老师展示的除法竖式是怎么写的？ 思考： 竖式里的每个数字和符号（比如 ÷ 、 横线、下面的数字）分别对应分花的哪一步？ 最上面的“12”代表：________________________（总枝数） 除号“÷”左边的“3”代表：________________________（花瓶数） 除号“÷”右边的“4”代表：________________________（每个花瓶插的枝数） 横线下面的“12”代表：________________________（3个花瓶一共需要插的枝数） 最下面的“0”代表：________________________（没有剩余的花） 活动2：归纳竖式各部分含义（小组讨论） 观察与思考： 商“4”写在了被除数“12”的哪个数位的下面？ （______位） 积“12”是怎么算出来的？ （________ × ________ = ________） “0”表示什么意思？ （________________________） 总结： 除法竖式由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和余数（通常写0表示没有剩余）组成。它清晰地展示了分的过程：先确定商（每个分多少），再算除数乘商的积（一共分掉了多少），最后相减看有没有剩余。 学习任务二：运用除法竖式进行计算 活动3：尝试竖式计算 独立计算： 用竖式计算下面两道题： 24 ÷ 8 = ______ 思考：商是几？________ 为什么？________________________ 积是几？________ 怎么算的？________ × ________ = ________ 余数是几？________ 42 ÷ 6 = ______ 思考：商是几？________ 为什么？________________________ 积是几？________ 怎么算的？________ × ________ = _______ 余数是几？________ 关键步骤总结： 用竖式计算除法时： 先想：________________________（看除数想乘法口诀，确定商）。 再算：________________________（除数乘商）。 后写：________________________（把积写在被除数下面）。 最后减：________________________（被除数减积，得到余数，没有剩余写0）。 注意：商要写在（ ）数位。 3、 课后任务 基础性作业： 1.竖式计算我能行： 用竖式计算下面各题，注意书写规范（商的位置、积的计算、余数0）。 36 ÷ 9 = ______ 18 ÷ 2 = ______ 56 ÷ 7 = _____ 45 ÷ 5 = ______ 2.生活小应用： 有28颗糖果，平均分给7个同学，每个同学分几颗？ 列式计算：________________________ （横式） 竖式计算： 答：每个同学分______颗。 拓展性作业： 1.小小侦探： 已知除数是8，商是6，而且没有余数。你知道被除数是多少吗？ 先写出除法算式： （ ） ÷ 8 = 6 思考：被除数 = ________ × ________ 计算被除数：________ × ________ = ________ 完整算式：________ ÷ 8 = 6 用竖式验证你的答案： 4、 学习小贴士 1.竖式计算步骤：一商、二乘、三减。 2.商的书写位置：商表示几个一，所以要和被除数的个位对齐。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $