22.5 数据变化趋势的刻画-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册数学讲解课件(冀教版·新教材)河北专版
2026-05-04
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学冀教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 22.5 频数变化趋势的刻画 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.74 MB |
| 发布时间 | 2026-05-04 |
| 更新时间 | 2026-05-04 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-02-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56578858.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦“数据变化趋势的刻画”,涵盖趋势图绘制、一次函数表达式确定及预测等核心内容。通过复习频数分布直方图导入,结合《黄帝内经》身高与关节长度关系及小丽测量小臂长与身高的案例,搭建从已有统计知识到新内容的学习支架。
其亮点是以生活实例(如小臂长与身高、冷饮销售与气温)为载体,培养学生用数学眼光观察现实世界,通过待定系数法推理确定函数表达式发展数学思维,用趋势图描述关系并预测强化数学语言表达。学生能联系实际理解统计应用,教师可借助实例提升教学直观性和互动性。
内容正文:
22.5 数据变化趋势的刻画
第二十二章 数据的收集整理与描述
学习目标
1.能利用统计图直观表示出两组数据之间的变化趋势 .
2.能根据趋势图确定一次函数表达式,并能够进行预测.
学习重难点
能够根据给出的数据画出趋势图 .
能确定两个变量之间的一次函数表达式,并进行预测.
难点
重点
复习导入
频数分布表与直方图
制作频数分布直方图
从频数分布直方图获取信息
1.计算最大值与最小值的差
2.确定组数和组距并进行分组
3.统计每组中数据的频数
4.绘制频数分布直方图
新知引入
知识点 数据变化趋势的刻画
在现实生活中,有一些量随着另一个量的变化呈现出一种大致的直线变化趋势,但又与一次函数描述的确定关系不同,那么,如何描述这种变化趋势和关系呢?
我国现存最早的医学典籍《黄帝内经太素》的《灵枢:骨度篇十四》中,记载了黄帝与伯高的一段对话,翻译为:“黄帝说:我希望能听听一般人的骨度,以人身高七尺五寸作为标准,他全身骨节的大小长短应该是多少呢?伯高说:足长一尺二寸,宽四寸半,肘至腕长一尺二寸半,腕至中指末节根部长四寸.”这段话说到了身高与各关节的长度的关系.
小丽想通过测量小臂长推算出人的身高,她在班里用抽签的方式选取了10名女生,测量了她们的小臂长和身高,数据如下表所示:
如果身高用y(cm)表示,小臂长用x(cm)表示,在如图所示的平面直角坐标系中,描出各对数值(x,y)所对应的点.
大家谈谈
(1)观察下图,请说明身高y随小臂长x的增长有怎样的变化趋势.
从图形可以看出,身高y随小臂长x的增长呈大致的直线增长趋势.
可以发现,这些散点大致落在一条呈上升趋势的直线附近.
(2)你能用一条直线来描述这种变化趋势吗?如果能,应怎样确定这条直线以及对应的一次函数呢?
我们可以画一条直线,使其整体上与图中的数据点较接近,用直线对应的一次函数近似描述这种变化趋势.
选取直线上的两点,如(24,159.8)和(27,170),用待定系数法确定直线对应的一次函数表达式.设y=kx+b(k,b为常数,k≠0),所以,
解得
因此,身高与小臂长之间的关系,可用一次函数y=3.4x+78.2近似表示.
做一做
小红的小臂长为26 cm.请用得到的一次函数预测她的身高,并与实际身高比较,思考为什么会有误差,与同学交流一下.
小臂长为26 cm,即x=26.
此时y=3.4x+78.2=3.4×26+78.2=166.6,
因此,预测小红的身高为166.6 cm.
与实际身高比较,会有误差,趋势图只是一个近似的一次函数关系,并不是真正的一次函数关系.
归纳
像这样,用一条线 (直线或曲线)来描述一个量与另一个量之间关系的统计图,叫作趋势图.
利用趋势图,可以进行预测.
例题示范
例:国家节水行动方案由国家发改委、水利部于2019年4月15日印发并实施,方案中提出,到2022年,全国用水总量控制在6700亿立方米以内.小明根据国家统计局公布的年全国用水总量(单位:亿立方米)的有关数据给制了如下统计图,并添加了一条靠近尽可能多的散点的直线来表示用水量的发展趋势.说出你的推断.
解:①2010-2022年全国用水总量呈下降趋势.
②国家节水行动方案确定的年节点目标已完成.
随堂练习
1.为了探究石家庄上半年白昼时长的变化规律,收集到1月5日至6月21日部分日期的白昼时长数据,绘制出如图所示的统计图,估计4月20日石家庄的白昼时长约是( )
A.732分钟 B.702分钟
C.672分钟 D.762分钟
A
2.为了研究气温对冷饮销售的影响,一家饮品店经过一段时间的统计,得到卖出的冷饮杯数y杯与当天最高气温x℃的数据趋势图,如图所示,经研究发现:冷饮杯数y杯与当天最高气温x℃的关系为6x﹣y=20,可以预测当一天的最高气温为31℃时,饮品店卖出的冷饮为 杯.
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拓展提升
1.下表记录了8位男生和他们的父亲的身高.用趋势图描述儿子身高与父亲身高之间的关系,并根据你作的趋势图,估计当父亲身高为175 cm时儿子的身高.
父亲身高/cm 165 168 172 174 177 177 180 183
儿子身高/cm 168 169 174 177 176 178 181 182
解:如图所示,估计当父亲身高为175 cm时,儿子的身高大约为176 cm.
2.下表是2016-2022年我国地下水供水量的数据.
年份 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
地下水
供水量/亿立方米 1057 1017 976 934 893 854 828
用趋势图描述这段时间我国地下水供水量的变化趋势,并预测2023年的地下水供水量.查阅资料,看一看你的预测值与2023年的实际值相差多少.
解:如图所示,预测2023年的地下水供水量约为770亿立方米.
查阅资料可知,2023年的地下水供水量为819.5亿立方米.
预测值与实际值相差
819.5-770=49.5(亿立方米).
归纳小结
特点:比较清楚地表示了两个量之间的关系,可以根据一个量的变化预测另一个量的变化趋势
概念:用一条线(直线或曲线)来描述一个量与另一个量之间关系的统计图
画法:
尽可能靠近所有散点的直线
数据变化趋势的刻画
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