7.2 力的合成（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“力与运动”中“力的合成”核心知识点，涵盖合力与分力概念、同一直线上二力合成规律及应用。通过蚂蚁与甲壳虫挪动树叶的生活现象导入，建立合力与分力的联系，搭建学习支架衔接前后知识。 其亮点在于结合实验探究（如橡皮筋拉伸实验）、生活实例（推车、苹果抛射）和易错辨析，培养科学探究和物理观念。拓展探究题（相互垂直力的合成）提升科学思维，帮助学生深化理解，教师可高效开展分层教学。

初中物理 八年级全一册（下）（HK版） 第七章　力与运动 第二节　力的合成 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　生活中与力合成相关的现象 1. （教材素材变式）数只蚂蚁才能挪动的一片树叶（如图所 示），而一只甲壳虫就可以挪动它。若甲壳虫的作用力和数只 蚂蚁的作用力在效果上是 （选填“相同”或“不 同”）的，则甲壳虫对树叶施加的力相当于数只蚂蚁对树叶施 加的几个力的 ⁠。 相同　 合力　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 2. 关于合力和分力，下列说法正确的是（　D　） A. 一只水桶能被两个小孩提起，也能被一个大人提起，所以 水桶受到了三个力的作用 B. 合力就等于分力之和 C. 合力一定大于分力 D. 合力的作用效果可以替代分力的作用效果 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点2　同一直线上的二力合成 3. （教材素材变式）下图是“探究同一直线上的二力合成”的 实验装置，图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE'表示橡皮筋伸 长的长度。（不计绳的质量，不计绳与滑轮间的摩擦） （1）在甲、乙和丙三次实验中，都将橡皮筋拉伸到AE'，目的 是使每次实验中力产生的 相同。 作用效果　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 （2）甲和丙两次实验，探究的是同一直线上方向 ⁠的 两个力F1、F2与合力F的关系。 （3）在乙实验中，若每个钩码重均为0.5 N，则力F1、F2的合 力大小为 N，合力的方向跟分力 的方向相同。 相同　 1.5　 F1　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点3　二力合成的应用 4. 如图所示，两个人分别用F1＝100 N和F2＝80 N 的力推车和 拉车，并且两个力在同一水平直线上，则车受到的推力和拉力 的合力是（　A　） A. 180 N，方向向右 B. 180 N，方向向左 C. 20 N，方向向右 D. 20 N，方向向左 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 5. 如图所示，F1和F2是作用在同一个物体上的两个力，则这两 个力的合力（　C　） A. 大小为8 N，方向水平向右 B. 大小为8 N，方向水平向左 C. 大小为2 N，方向水平向右 D. 大小为2 N，方向水平向左 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 6. （易错）关于同一直线上的两个力的合成，下列说法正确的 是（　D　） A. 一个力的大小等于两个力之和，这个力就叫那两个力的合 力 B. 研究合力与分力间的关系运用的物理方法是转换法 C. 两个力的合力一定大于两个力中的任何一个力 D. 两个力的合力可能小于两个力中较小的那个力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 7. （2025·安徽合肥期末）《哪吒2》中的主角哪吒是踢毽子的 高手，哪吒用2 N的力将毽子踢出后，毽子竖直向上运动的过 程中，若毽子所受的重力为0.5 N，毽子所受空气阻力为0.2 N，则此时毽子受到的合力大小为 N，方向 ⁠ ⁠。 0.7　 竖直向下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 8. 我国自主研发的长航程极地漫游机器人，质量约500 kg，装 有四条三角形履带，g取10 N/kg。 （1）该机器人所受的重力是多少？ （2）如果机器人刚启动时水平方向上受到的牵引力是20 N，受到的阻力是10 N，则机器人此时水平方向上受到的合 力是多大？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 　解：（1）机器人所受的重力 G＝mg＝500 kg×10 N/kg＝5 000 N （2）机器人此时水平方向上受到的合力 F合＝F牵－F阻＝20 N－10 N＝10 N　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 9. 一个物体只受两个力的作用，这两个力的“三要素”完全相 同，则下列说法正确的是（　B　） A. 这两个力的合力可能为零 B. 这两个力的合力一定不为零 C. 合力的方向一定与这两个力的方向相反 D. 合力的方向可能与这两个力的方向相反 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 10. 如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，三个 力的大小分别为F1＝7 N、F2＝4 N、F3＝9 N。这三个力的合力 大小和方向分别是（　D　） A. 20 N，向左 B. 6 N，向右 C. 6 N，向左 D. 2 N，向左 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 11. （2025·安徽滁州期中）一个苹果被竖直向上抛出，受到重 力G和空气阻力F的作用。苹果在上升和下降的过程中所受合力 分别为F1和F2，关于它们的大小和方向，下列说法正确的是 （　B　） A. F1竖直向上且小于G B. F1竖直向下且大于G C. F2竖直向上且小于G D. F2竖直向下且大于G B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 12. 一个物体受到两个力F1、F2的作用，其大小分别为F1＝5 N、F2＝8 N，且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力大 小（　D　） A. 一定是3 N B. 一定是13 N C. 5 N或8 N D. 3 N或13 N D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 13. 物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力方向向 东，大小为40 N，已知其中一个力的大小为60 N，方向向西， 则另一个力的大小为 N，方向 （选填“向 东”或“向西”）。 100　 向东　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 14. 小明在超市购物时，用25 N的水平推力推着购物车在水平 地面上做匀速直线运动，突然他发现前面有位老人，于是马上 用35 N的水平拉力向后拉小车，使小车减速前进，在减速运动 的过程中，小车所受的合力为 N。 60　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 15. （2025·安徽合肥模拟改编）小女孩用大小为F＝15 N的拉 力竖直向上提背包，但背包静止不动，未离开地面。如果背包 受到的重力G＝25 N，此时背包受到的重力G和拉力F的合力大 小为 N。 10　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 16. 小华将一根橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其 右端来探究两个分力与合力的关系。如图所示，他先将两弹簧 测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计 的示数分别为F1＝3.0 N、F2＝4.0 N；然后只用一个弹簧测力 计把该橡皮筋也拉到B点，读出弹簧测力计的示数F'＝5.0 N。 根据你对合力与分力的理解，判断F' （选 填“是”或“不是”）F1、F2的合力，你的判断理 由是 ⁠ ⁠。 是　 F'的作用效果与 F1和F2共同作用的效果相同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $