8.1 第1课时 压力与压强（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级下册“压强”第1课时，围绕压力的产生、压力作用效果的影响因素及压强公式展开，通过茶杯压力实例导入，以“压力定义-作用效果探究-压强计算”为脉络搭建学习支架，帮助学生逐步构建知识体系。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，如用海绵凹陷程度转换压力作用效果，通过控制变量法探究影响因素，结合生活实例（如人站木板压强计算）强化物理观念。分层练习设计（分点练、综合练、拓展练）助力学生提升应用能力，也为教师提供清晰的教学资源支持。

初中物理 八年级下册（HY版） 第八章　压强 8.1　压强 第 1 课时　压力与压强 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　压力 1. 放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列说法正确的是 （　B　） A. 茶杯对桌面的压力就是重力 B. 茶杯对桌面的压力是由茶杯发生形变而产生的 C. 茶杯对桌面的压力作用在茶杯上 D. 茶杯对桌面的压力是由桌面发生形变而产生的 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 2. 下图中物体对支持面的压力表示正确的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 3. 如图所示，一金属块重30 N，力F的大小恒为50 N，那么在 下列四种情况下，支撑面所受的压力分别是FA＝ N，FB ＝ N，FC＝ N，FD＝ N。 50　 30　 80　 20　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点2　探究压力的作用效果 4. 利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因 素，如图甲、乙、丙所示。 （1）实验中，压力的作用效果是通过 ⁠来 体现的，这利用了转换法。我们 （选填“可以”或 “不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 海绵的凹陷程度　 可以　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 （2）通过比较图甲和图乙可知，受力面积一定时，压力 ⁠ （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； 通过比较图 和图丙可知，压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。 （3）实验中还采用的研究方法是 （选填“控 制变量法”或“理想实验法”）。 越 大　 乙　 控制变量法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 5. 如图所示，左手平压气球，右手食指顶住气球，气球静止。 左手对气球的压力 （选填“小于”“等于”或“大 于”）右手食指对气球的压力；图中现象说明压力的作用效果 与 有关。 等于　 受力面积　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点3　压强 6. 用F表示压力，S表示受力面积，p表示压强，则p＝。对此 公式的理解，下列说法正确的是（　D　） A. 物体所受的重力越大，产生的压强越大 B. 物体所受的压力越大，产生的压强越大 C. 受力面积越大，物体产生的压强越大 D. 受力面积不变，物体产生的压强与压力成正比 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 7. （2025·安徽合肥期末）一个半球形实心金属块，按如图 甲、乙所示的两种方法放置在水平地面上，金属块对地面的压 力大小分别为F甲、F乙，对地面的压强大小分别为p甲、p乙，则 （　C　） A. F甲＝F乙、p甲＝p乙 B. F甲＞F乙、p甲＜p乙 C. F甲＝F乙、p甲＞p乙 D. F甲＜F乙、p甲＞p乙 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 8. 用200 N的压力作用在2 m2的面积上，产生的压强为 Pa， 它的物理意义是 ⁠。 100　 1 m2的面积上受到的压力是100 N　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 9. 下列关于压力的说法正确的是（　A　） A. 压力的方向一定垂直于物体间的接触面 B. 压力的大小一定等于物体所受重力的大小 C. 压力的大小一定不等于物体所受重力的大小 D. 压力的方向总与重力的方向一致 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 10. 如图所示，甲、乙两人在相同的沙滩散步，留下深浅相 同、大小不同的脚印，则（　D　） A. 甲所受的重力较小 B. 甲所受的重力与乙的相等 C. 甲对沙滩的压强较小 D. 甲对沙滩的压强与乙的相等 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 11. 如图所示，将一木块分别平放、立放、侧放时，它对地面 的压强（　B　） A. 平放时最大 B. 立放时最大 C. 侧放时最大 D. 平放、立放、侧放时一样大 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 12. 一个中学生静止站立在水平地面上，他对地面的压强最接 近（　D　） A. 20 Pa B. 200 Pa C. 2 000 Pa D. 20 000 Pa D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 13. 如图所示，一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌 面上，木板A右端与桌边相齐。在其右端施加一水平力F，使木 板A右端缓慢地离开桌边L，在木板A移动的过程中，木板A对 桌面的压强 ，对桌面的压力 。（均选填“变 大”“变小”或“不变”） 变大　 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 14. 一个小球沿弧形轨道下滑，请画出小球在图中位置时受到 的重力和对轨道的压力的示意图。 【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 15. 小明同学的质量为50 kg，他每只鞋与地面的接触面积为 150 cm2，为了不让鞋陷进泥地，他在水平泥地上放一块面积为 1 m2、所受重力为100 N的木板，他站在木板中央时，g取10N/kg， 求： （1）小明所受的重力； （2）水平泥地受到的压强。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 解：（1）小明的质量为50 kg，则小明所受的重力 G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N （2）水平泥地受到的压力大小等于小明和木板所受的重力之 和，即 F＝G＋G木＝500 N＋100 N＝600 N 水平泥地受到的压强 p＝＝＝600 Pa　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 16. （2025·安徽合肥期中）如图所示，所受重力均为5 N的两 物体A、B通过一轻质弹簧相连，若人手用大小为7 N的力竖直 向上拉物体A时，A、B均处于静止状态，则此时物体B对地面 的压力大小为 （　B　） A. 2 N B. 3 N C. 5 N D. 7 N B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $