8.2 课时2 连通器 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级下册
2026-04-19
|
20页
|
348人阅读
|
7人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 8.2 液体的压强 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 31.73 MB |
| 发布时间 | 2026-04-19 |
| 更新时间 | 2026-04-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57418937.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦连通器,涵盖定义、特点及应用,以三峡大坝船只通行问题导入,承接压强知识,通过生活实例与原理分析构建学习支架。
其亮点是结合茶壶、存水弯等生活实例及三峡船闸工程应用,运用液片模型建构与科学推理阐释原理,体现物理观念与科学思维。采用问题导入和列表小结,助学生联系实际理解知识,教师可高效教学。
内容正文:
第2节 课时2 连通器
第八章 压强
三峡大坝上下游水位差可达110m,过往船只居然可以通过,你知道是怎么通过吗?
一:连通器
观察生活中的这些容器,有什么共同的特点?
上端开口、下端连通
1.连通器:上端开口、下端连通的容器叫作连通器。
2.连通器的特点
同种液体
不同种液体
如果连通器内装有相同的液体,液体不流动时,连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。
液体不流动时,连通器内各部分容器中液面的高度为什么总是相同的呢?
液体静止
液片处于平衡状态
液片两侧所受压力 F1=F2
液片两侧所受压强 p1=p2
两侧液柱h左=h右
两侧液面高度相同
设想一个竖直方向的很薄的液片
茶壶
壶嘴与壶身组成连通器,壶中装水时,壶嘴和壶身的液面相平。
二:连通器的应用
排水管的U形存水弯
存水弯
下水管道、地漏的存水弯,是连通器。正常使用时应充满水,阻碍下水道内的臭味从下水管进入洗手间内。
地漏的存水杯
牲畜自动饮水机
储水槽与饮水槽构成连通器,水位不相平时水就能流动,使水槽内始终有水。
牲畜自动饮水机
锅炉水位计
锅炉水位计
锅炉与外面的水位计构成连通器,使工人能够直接观察到锅炉中水位的高度。
在房屋装修时,工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管,贴着墙面在软管两端的水面处作出标记,将标记连成直线,即得到一条水平线。
房屋装修时的应用
供水系统
水塔的供水系统利用连通器原理向各家供水。
三峡船闸——世界上最大的人造连通器
1.关闭下游阀门B,打开上游阀门A,闸室和上游水道构成了一个连通器
2.闸室水面上升到和上游水面相平后, 打开上游闸门C, 船驶入闸室。
3.闸室水面下降到跟下游水面相平后,打开下游闸门D,船驶向下游。
4.关闭上游闸门C和阀门A,打开下游阀门B,闸室和下游水道构成了一 个连通器。
知识拓展
加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递。
两个活塞,与同一容器的液体相接触。施加于小活塞的压强被液体大小不变地传递给大活塞,大活塞便可以产生一个与其表面面积成正比的力。
应用
帕斯卡定律
液压机
F1
F2
S1
S2
=
F1
F2
S1
S2
洗手池的存水弯
定义:上端开口,下端连通的容器
连通器
特点:装同种液体且液体不流动时,连通器各部分中的液面总是相平的。
生活中的应用
茶壶
自来水供水系统
牲畜自动喂水器
船闸
1.关于连通器,下列说法正确的是( )
A. 底部互相连通的容器叫连通器
B. 连通器里的液体不流动时液面总是相平的
C. 连通器中至少有两个开口
D. 连通器中,液面高低与容器的形状有关
C
2.下列示例中不是利用连通器原理工作的是( )
A.锅炉水位 B.U形“反水弯”
C.拦河坝 D.三峡船闸
C
3.如图甲所示,甲、乙两容器质量相等、底面积相同,内装两种不同液体,两容器底部受到的液体压强相等. 液体质量分别为 m甲 和 m乙,容器对桌面的压力分别为 F甲 和 F乙 ,距离容器底部等高的位置有 A、B 两点,受到液体压强分别为 pA 和 pB.下列判断中正确的是( )
A. m甲>m乙,F甲>F乙 ,pA>pB
B. m甲>m乙, F甲>F乙,pA<pB
C. m甲<m乙, F甲<F乙,pA<pB
D. m甲<m乙, F甲>F乙,pA>pB
A
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。