7.3 第1课时 牛顿第一定律（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“牛顿第一定律 惯性”，通过“探究运动和力的关系”实验导入，控制小车从斜面同一高度滑下，改变水平面粗糙程度，引导学生从滑行距离推理物体不受力时的运动状态，搭建运动和力关系到牛顿第一定律的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，采用控制变量法、理想实验法（如无摩擦推理）培养科学推理能力，结合滑板车、小球摆动等生活实例强化运动和相互作用观念，分层练习（知识分点、综合、拓展）助力学生深化理解，教师可高效开展分层教学。

初中物理 八年级下册（HY版） 第七章　运动和力 7.3　牛顿第一定律　惯性 第 1 课时　牛顿第一定律 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　探究运动和力的关系 1. 下图是“探究运动和力的关系”的实验装置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 （1）在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、纸 板、玻璃），是为了使小车在水平面上运动时所受 ⁠ （选填“重力”或“摩擦力”）的大小不同。 （2）为了保证小车在三次实验中到达斜面底端的速度相同， 应该让小车都从斜面顶端由 开始滑下。 摩擦力　 静止　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 （3）由实验可以看出，水平面越光滑，小车滑行的距离 越 ，这说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得 越 ⁠。 （4）推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将做 ⁠ 运动。物体的运动 （选填“需要”或“不 需要”）力来维持。 （5）该实验中采用了控制变量法、转换法和 ⁠ ⁠。 大　 小　 慢　 匀 速直线　 不需要　 理想实验法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 知识点2　牛顿第一定律 2. 关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（　D　） A. 牛顿第一定律是由实验直接得出的 B. 物体不受力时，一定保持静止状态 C. 物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态 D. 物体不受力时，原来运动的物体将保持匀速直线运动状态， 原来静止的物体将保持静止状态 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 3. 如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态。若吊线突 然断开的同时电灯所受的外力全部消失，则它将（　C　） A. 竖直向下匀速运动 B. 竖直向下加速运动 C. 保持静止状态 D. 竖直向上匀速运动 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 4. 在平直公路上行驶的汽车，滑行一段距离后最终停下来，这 是因为汽车受到 的作用。若在滑行的过程中汽车所 受的外力突然全部消失，则汽车将会做 运动。 摩擦力　 匀速直线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 5. 如图所示，小球沿弧形轨道从A点运动到B点时，所受外力 全部消失，小球将沿轨迹 （选填“a” “b” “c”或 “d”）运动。 b　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 6. 小明脚踏滑板车在水平地面上运动，如图所示。他用脚蹬一 下地，滑板车能向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最 终会停下来。下列说法错误的是（　D　） A. 脚蹬地时，滑板车由静止变为运动，说明力 可以改变物体的运动状态 B. 脚不蹬地后，滑板车还能向前滑行一段距离， 说明滑板车的运动不需要力来维持 C. 滑板车运动得越来越慢，是因为受到阻力的作用 D. 若地面对滑板车的阻力为零，滑板车也会慢慢停下来 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 7. 小球由如图所示的位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设 此时所受外力均消失，此后小球的运动情况是（　D　） A. 匀速直线下落 B. 匀速直线上升 C. 静止 D. 水平向右做匀速直线运动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 变式1 如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中画出一道弧 线后落到b处。当铅球运动到最高点时，假如一切外力消失， 则铅球将会（　D　） D A. 竖直掉下来 B. 静止在该点 C. 仍会掉在b处 D. 沿着水平方向运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 变式2 如图所示，用细线拴着一块橡皮，使橡皮绕手做圆周运 动，如果此时橡皮所受的力突然全部消失，橡皮将做 ⁠ 运动。 匀速直 线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 8. （2025·安徽芜湖期末）“后羿射日”是大家熟悉的我国上 古时期的神话故事。后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不 受任何力的作用，射出去的箭会（　B　） A. 落回地面 B. 飞向太阳 C. 停在空中 D. 绕地球转动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 9. 物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来 的 。如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在 A、B、C三点的速度分别为vA＝4 m/s、vB＝2 m/s、vC＝0。如 果小球在经过B点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球 将 ，速度大小为 m/s；如果 小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球 将 ⁠。 运动状态　 竖直向上做匀速直线运动　 2　 保持静止状态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 10. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜 面、木板、棉布、毛巾和小车，如图所示。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 （选填 “同一”或“不同”）位置由静止释放。 （2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车 将在水平面上 ⁠。 同一　 做匀速直线运动　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 （3）如图所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右 端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？ 答： （选填“需要”或“不需要”）。 不需要　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 （4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的 是 （填字母）。 A. 小车在水平面上所受阻力的大小 B. 阻力对小车运动的影响情况 C. A、B选项均正确 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 11. （科学探究）理想实验是科学研究中的一种重要方法，它 把可靠的事实和理论推理结合起来，可以深刻地揭示自然规 律，如牛顿第一定律的得出。与此类似，有人为研究质量不同 的物体在真空中下落的快慢，做过下面的理想实验：将形状和 体积都相同的金、铅、木三个实心小球，在同一高度同时由静 止释放，分别落入三种密度不同的介质中（ρ介质1＞ρ介质2＞ ρ介质3），观察比较某一时刻三个小球下落的情况，如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 （1）在同种介质中，下落速度最快的是 （选填“金” “铅”或“木”）球。 （2）介质密度越小，三个小球下落时的速度 （选 填“差别越大”或“越接近”）。 （3）进一步推理可得，当三个小球在真空中同一高度，同时 由静止下落时，相同时刻的下落速度 ⁠。 金　 越接近　 相同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $