8.3 大气压强与人类生活（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“大气压强与人类生活”，通过液体压强类比导入，引导学生从液体流动性推理大气压强存在，搭建“液体压强—大气压强”的学习支架，系统涵盖存在证明、测量方法、变化规律及生活应用。 其亮点在于以科学探究为主线，通过杯装水覆纸片、吸盘贴墙等实验活动培养科学探究能力，结合托里拆利实验推导标准大气压值体现科学思维，总结大气压与沸点关系等形成物理观念。学生通过生活实例（如高压锅）加深理解，教师可依托清晰结构提升教学效率。

八年级下册 (HY版) 初中物理 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 第八章 压强 8.3 大气压强与人类生活 课程讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。 我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？ 学习导入 1.知道大气压强的存在。 2.理解托里拆利实验。 3.知道大气压的变化规律。 4.了解生活中一些应用大气压强的例子。 学习目标 一、怎样知道大气有压强 将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，再缓缓将手掌从纸片上移开后，看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来。 活动 1 体验大气压强 1.杯中的水为什么不外流 想一想，是什么力托住纸片的？ 课程讲授 2.吸盘为什么会紧紧贴在墙壁上 是什么力使吸盘紧贴在墙壁上的？ 你还能举出哪些事例证明大气压的存在？ 和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压。 大气压存在的原因： 大气受重力的作用 大气有流动性 小结 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 马德堡半球实验 两个铜碗 内外气压相等很容易分开 用抽气筒将里面的气体抽掉 在外界大气压的作用下很难分开 将阀门打开，将气体放入 内外气压相等很容易分开 生活中利用大气压的事例 吸管吸饮料 如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。 用吸盘测量大气压 只能估测大气压，不精确。 二、怎样测量大气压 活动 2 估测大气压 按照课本图8-3-4活动内容做一做，思考为了用这个实验估测出大气压的值，需要测量哪些物理量？请列出用测得的物理量表示的大气压表达式。 你估测的大气压的数值是多少？ 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 实验四 1.托里拆利实验 76 cm 管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化? 管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？ 76 cm 水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管的粗细无关 大气压强的测量 76 cm 少量空气 真空 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压 。 大气压强的测量 小 在标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱（ ） A.向上喷出 B.稍微下降一些 C.降低到和管外水银面相平 D.保持原来的高度不变 C 练一练 =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 2.大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa。 练一练 1.01×105 Pa 到底有多大呢？人的手掌面积约为 50 cm2，下面就请大家计算一下：大气压作用在手掌上的压力有多大？ 答：505 N。 解：大气压作用在手掌上的压力 F=pS=1.01×105 Pa×50×10-4 m2=505 N 证明大气压存在的实验有： 马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验 托里拆利实验： 测大气压的值 大气压的值约： 760 mm 水银柱=1.013×105 Pa 小结 3.气压计：测定大气压的仪器 气压计 水银气压计：准确但携带不方便 金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计。 管式弹簧压强计 在生产、生活中，汽车轮胎、飞机机舱及太空站内等都需要测量气压，常用到的是管式弹簧压强计。 阅读P161上部分，说一说管式弹簧压强计的原理。 观察大气压随高度的变化 三、大气压与人类生活 自制气压计 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。 （1）大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔 3 000 m 以内，每上升 10 m，大气压大约降低 100 Pa。 （2）大气压强还跟天气的变化有关。 一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 24999 24999 24999 进行实验： 活动3 探究水的沸点与气压的关系 24999 24999 实验记录： 给沸腾的水打气加压，水停止沸腾； 对停止沸腾的水抽气减压，水开始沸腾。 实验结论： 当气压增大时，水的沸点增高；当气压减小时，水的沸点降低。进一步研究表明，液体的沸点都随液体表面的气压增大而升高，随气压减小而降低。 在高山上煮鸡蛋，很难煮熟，你知道为什么吗？ 气压与沸点的关系： 标准大气压时水的沸点是100℃；山上气压低于标准大气压，水的沸点低于100℃。 想一想 高压锅的原理 使用高压锅原因：高山上气压低，水的沸点也低，所以在高山上煮饭时，虽然水已经沸腾，但米饭还没有煮熟。 目的：由于锅内的气压高于外面的大气压，这样就能使水的沸点升高，把饭煮熟。 航天服 舱内航天服 舱外航天服 离心式水泵 观察离心式水泵的演示过程，了解其工作过程。 用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于（ ） A.人对水产生吸引力的作用 B.吸管本身有吸水的作用 C.大气压作用在水面上的结果 D.水压的作用 C 练一练 大气压强 大气压的存在 大气压的测量 大气压的变化 空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性 托里拆利 实验 管内外水银面高度差约为 760 mm 标准大气压可取1×105 Pa 海拔越高，气压越低，液体沸点也降低 大气压的应用 气压计、活塞式抽水机等 课堂小结 1.托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 （ ） C A.外界大气压强 B.外界大气压强和管的粗细 C.外界大气压强和液体密度 D.外界大气压强和玻璃管的倾斜程度 课堂练习 2.高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（ ） A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以 B 3.如图所示的装置，抽气前气球内气体压强_______大气压；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强_________玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强______ （填“大于”“等于”或“小于”）大气压。 等于 大于 小于 4.如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。 (1)请将下列实验步骤补充完整。 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的：排尽筒内的________，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 B. 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒. 当注射器中的活塞____________时，记下____________的示数,即等于大气对活塞的压力F。 空气 刚开始运动 测力计 C. 用刻度尺测出注射器的____________长度， 记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=______。 D. 最后计算出此时大气压的数值p=_______(用测出的量写出表达式)。 (2)请分析该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)： ①___________________________②__________________________________。 全部刻度线 筒内的空气不可能排尽 忽略了活塞与注射器筒之间的摩擦力 $