内容正文:
--人美版四年级下册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第13课
米字旁
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
新课讲授
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
同学们,今天我们聚焦欧体楷书的 “米字旁”。作为高频偏旁,它常出现在 “粒”“料”“粥” 等字中,是构成汉字的重要部件。
欧阳询笔下的米字旁,结构严谨不失灵动:点画呼应如星斗排布,横画略短且抗肩,竖画挺拔居中,撇捺穿插避让,既保持了欧体 “险劲” 的风骨,又透着匀称的美感。
课堂导入
这个偏旁看似简单,却藏着疏密与平衡的诀窍。请大家先观察范本,感受笔画间的呼应关系。现在,让我们提笔,一起解锁米字旁的欧体书写密码!
课堂导入
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贰
坐姿与握笔
正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
新课讲授
米字旁
“米”字作为左偏旁时,撇画收缩,捺变为点,整体形态较宽。
我来读贴
1. 米字旁由点、撇、横、竖钩等六个笔画组成。
2. 米字旁的点、撇向横竖交叉处聚拢;米字旁的字一般左窄右宽。
我来分析
1. 米字旁起笔侧点位置较低,第二笔短撇短促,位置稍高,两笔相互呼应。
2. 长横略向右上倾斜,左伸右缩;竖钩伸展,挺直。
3. 第五笔撇画直而短。末笔点短小。
4. 书写时要注意米字旁与右部笔画之间的关系。
偏旁练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
偏旁评价
我来临摹
观察——
书写前需认真读帖,观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局,做到心中有数,再进行仿照书写。
我来临摹
核心结构要点
左右等宽,相互呼应
“精” 是左右结构的字,左边的 “米” 字旁和右边的 “青” 要做到宽度基本相等。左右两部分之间要留有均匀的空隙,既不能拥挤也不能分离,呈现出欧体严谨端正的特点。
我来临摹
重心对齐,整体平稳
左边 “米” 的竖笔要垂直挺拔,作为左侧的支撑。右边 “青” 的长横要略向右上方倾斜,下方的 “月” 部要端正。整个字的重心要落在中轴线位置,避免出现左歪右斜的情况。
描红
在印有颜色字的纸上摹写。
双钩填墨
将薄纸(不透墨,防止污损原作)放在有颜色的例字上面用笔勾画边缘。
把字帖放在旁边,对着字帖写。
刚开始对临的时候,可能会因为记不住字形和笔画的样子,而需要反复观看字帖,难免会写一笔看一笔。
对临
思考:
欧体米字旁的核心误区与纠正?
小组讨论学习:米字旁的核心误区
误区1:点画错位,重心偏移
纠正要点:
上方两点呈 “八字形”,左点略低、右点稍高,间距约等于横画长度的 1/3,两点收笔对准下方撇捺交叉点;
撇捺交叉点需落在米字旁的竖中线上,交叉后撇向左下方出锋,捺向右下方舒展,末端与横画保持平行,避免下垂
小组讨论学习:米字旁的核心误区
误区2: 横画僵硬,缺乏提按。
纠正要点:
横画起笔采用欧体典型的 “逆锋顿笔 - 切笔转锋” 笔法,形成方整起笔;收笔轻顿回锋,与起笔呼应;
行笔时中锋涩进,中段略提,使横画呈现 “上仰” 的弧度,倾斜角度控制在 3° 左右,体现欧体险劲;
横画长度不宜过长,约占米字旁宽度的 2/3,为下方撇捺留出舒展空间。
小组讨论学习:米字旁的核心误区
误区3:撇捺软弱,锋角模糊
纠正要点:
撇画起笔轻顿,行笔渐提,中锋出锋锐利,忌拖沓;捺画起笔轻,中段略按,收笔时稍驻再出锋,体现 “刚劲含蓄”;
撇捺交叉角度控制在 75° 左右,交叉点位于横画下方 1/2 处,确保上紧下松;
撇捺末端不超过横画左右两端,与上方两点形成 “外紧内松” 的视觉效果。
举一反三
描红——双钩填墨——对临
举一反三
描红——双钩填墨——对临
我来观察
通过描红,可以发现,在“精”“粉”“粹”中,米字旁的形态略有不同
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
知识拓展
王献之《洛神赋》
王献之(344—386),字子敬,是王羲之的儿子,东晋书法家。他学习父亲的书法,又有创新。在书法史上,王献之被称为“小王”。
王献之《洛神赋》
《洛神赋》是王献之的小楷作品,自宋代以来,只存中间十三行,所存刻石现藏于首都博物馆。
王献之《洛神赋》
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、新课讲解——米字旁
3、例字临摹——“精”“粉”“粹”
4、扩展知识——《王献之《洛神赋》》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、米字旁练习一篇
3、例字“精”“粉”“粹”各书写一篇
4、预习下一节内容绞丝旁
软-笔-书-法-同-步-课-件-
书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 观 看
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