第一单元第7课 左耳刀(课件)书法人美版四年级下册

2026-02-27
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精品

资源信息

学段 小学
学科 书法
教材版本 小学书法人美版(2014)四年级下册
年级 四年级
章节 第7课 左耳刀
类型 课件
知识点 左偏旁
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.26 MB
发布时间 2026-02-27
更新时间 2026-02-27
作者 逸然老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56578206.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

--人美版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第七课 左耳刀 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于: XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们,今天我们聚焦欧体楷书的 “左耳刀” 偏旁。它虽笔画简单,却是构成诸多汉字的关键。欧阳询笔下的左耳刀,形态内敛却 筋骨暗藏。 首笔横撇弯钩圆转中见方劲,如弯弓蓄势;末笔竖画挺拔短促,似立柱扎根。 课堂导入 像 “阮”“阵”“阴” 这些字,左耳刀居于左侧,需收窄避让,与右部和谐呼应。 它看似小巧,却影响整个字的重心与气韵。请大家凝神观察范本,感受这一偏旁的险劲之美。现在,让我们提笔,解锁左耳刀的书写秘诀! 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写,都要做到: 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 左耳刀 左耳刀上部笔画紧凑,垂露竖较为伸展。 我来读贴 1. 左耳刀由横撇弯钩和垂露竖两个笔画组成。 2. 左耳刀形态狭长。左耳刀的字一般左窄右宽。 我来分析 1. 左耳刀的起笔横较尖并向右上微微 倾斜;横撇与弯钩顺势连贯书写, 笔断意连;钩部弧度较小。 2. 垂露竖微微弯曲,略向左侧倾斜。 3. 书写左耳刀时,注意要与右边部分 的高低长短搭配。 偏旁练习 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 偏旁评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖,观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局,做到心中有数,再进行仿照书写。 我来临摹 欧体楷书繁体 “陳” 字遵循左收右放、险中求稳的特点,左部 “阝” 紧凑瘦长,右部 “東” 结构繁复需注重横画间距与主笔挺拔,契合欧楷笔法刚劲、结构严谨的风格 我来临摹 左部 “阝”(阜字旁) 该部分要写得窄小紧凑,占整个字宽度的约三分之一,起到衬托右部的作用,避免喧宾夺主。 我来临摹 右部 “東” 作为字的主体,要写得舒展规整,呈现上紧下松的态势,横画需平行等距,主笔突出,避免因笔画多而显得杂乱。 描红 在印有颜色字的纸上摹写。 双钩填墨 将薄纸(不透墨,防止污损原作)放在有颜色的例字上面用笔勾画边缘。 把字帖放在旁边,对着字帖写。 刚开始对临的时候,可能会因为记不住字形和笔画的样子,而需要反复观看字帖,难免会写一笔看一笔。 对临 思考: 欧体左耳刀的核心误区与纠正? 小组讨论学习:左耳刀的核心误区 误区1:横撇弯钩:形态僵硬,弧度失控 纠正要点: 横画要短而斜,起笔轻顿后向右上方行笔,角度约 5°,切忌写平。 撇画衔接横画末端,顺势向左下方轻撇,弧度要小而挺,避免下垂。 弯钩处要 “圆中带方”,转弯时稍驻笔调锋,钩身紧凑,钩尖指向右上方,与竖画起笔呼应。 小组讨论学习:左耳刀的核心误区 误区2:竖画:位置偏移,力度不足。 纠正要点: 竖画起笔必须对准横撇弯钩的转弯处,做到 “笔断意连”,不能偏离。 竖画用垂露竖写法,行笔中锋劲挺,略向左倾斜(欧体竖画多带微弧),增强险峻感。 收笔要轻顿回带,形成圆润的垂露,切忌写成悬针,避免重心不稳。 小组讨论学习:左耳刀的核心误区 误区3:整体比例:上下失衡,宽窄不当。 纠正要点: 遵循 “上轻下重、上窄下宽” 原则,横撇弯钩占整体高度的 1/3,竖画占 2/3。 左耳刀整体宽度要窄,约为右部主体的 1/3,书写时紧贴字的左侧竖中线,给右部留出足够空间。 举一反三 描红——双钩填墨——对临 举一反三 描红——双钩填墨——对临 我来观察 通过描红,可以发现,“陈”“随”“降”中,左耳刀的形态略有不同。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 蔡邕观工匠刷墙创飞白书结构 东汉的蔡邕不仅是文学家,更是书法大家。一次他到鸿都门递交文稿时,见工匠用扫帚蘸石灰水刷墙。因扫帚苗稀疏,蘸的石灰水有限,刷出的白道中常会露出墙皮。这一场景触动了蔡邕,他联想到写字若能像这样,让黑笔道中露出些许纸面,或许能增添别样韵味。 蔡邕观工匠刷墙创飞白书结构 此后他反复尝试,在蘸墨量、行笔力度和速度上不断调整,最终创造出黑色笔道中隐隐露白的飞白书。这种字体在结构上既有传统书法的规整,又因留白的巧妙运用,显得飘逸灵动,成为独特的书法品类。 蔡邕观工匠刷墙创飞白书结构 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、笔画讲解——左耳刀 3、例字临摹——“陈”“随”“降” 4、扩展知识——《蔡邕观工匠刷墙创飞白书结构》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、左耳刀练习一篇 3、例字“陈”“随”“降”各书写一篇 4、预习下一节内容提手旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯, 学无止境, 勇敢前行, 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $

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