人美版四年级书法下册《第7课 左耳刀》教学设计

《第7课 左耳刀》教学设计 教学目标： 　　1.通过读帖，发现左耳刀的形态特点，把握笔法要领。让学生知道“左耳刀”在具体字中如何书写，学写“陈、随”，力求把字写得均匀美观。 2.感受到书法的形态美、文化味，激发学生写字的兴趣。 3. 继续培养学生良好的书写习惯。 教学重点：学习“左耳刀”的写法，掌握其运笔方法。 教学难点：学习“左耳刀”的写法，掌握其运笔方法，学会写“陈、随”。 教学准备：多媒体课件、实物投影仪、毛笔、墨水、习字纸。 教学进程： 一、检查用具、揭示课题 1.检查写字用品摆放情况。 2.比一比，谁把写字姿势摆的最好。 3. 猜谜：兄弟二人分两家，隔山隔水不隔音，无冤无仇也无恨，就是老死不见面。 迷目：打一人体器官提示：人体上什么器官是一对，左右对称。（耳朵）出示双耳旁，阝是汉语里的偏旁，是字的一部分。在左就是左耳旁，在右就是右耳旁。左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为土山，故从左耳刀的字，本义多与山地、地形相关 4.今天，我们就来学习左耳刀的写法！（板书：左耳刀） 齐读课题。 二、观察比较，学习左耳旁 1.学习“左耳刀”的写法 课件出示：左耳刀 ⑴学生观察，了解笔法要领 大家仔细看看这幅图，你有什么发现：左耳刀是由什么组成的？ （左耳旁是由竖和横撇弯钩组成的。）右边的横撇弯钩也叫耳钩。左耳旁的耳钩比较连贯、流畅，是一笔写成的。 这一笔写成的耳钩让你感受到怎样的美？ （笔画的流畅美。）耳钩就像是人的耳朵写的时候要注意圆转相连，写出流畅美。 （2）书写左耳刀时：左耳刀的起笔横较尖并向右上微微 ；横撇与弯钩顺势连贯书写，笔断意连，勾部弧度较小。 垂露竖微微弯曲，略向左侧倾斜，竖画写得带有弧度，会显得敦厚、有劲，外柔内刚。这就是外拓。 （3）眼看千遍，不如手写一遍。来，伸出你的手指，和老师一起书空。 教师范写，学生书空。 2.同学们用明亮的眼睛，从笔画的形态和位置的角度进行读帖，基本掌握了左耳旁的形态特点，它具有这样的特点，我们来读一读： 耳钩短小，圆转相连； 竖画外拓，垂露收笔。 3写一写，掌握笔法要领 ⑴配乐学生描红，师巡视指导（（用具的摆放、握笔姿势、用墨要求、书写姿势）。(强调写字的坐姿，握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。)师强调书写要求。 ⑵反馈。展示台展示，评优缺点。