2026年中考语文一轮复习检测卷03（江苏专用）

2026年中考语文一轮复习检测卷03（江苏专用） 全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（26分） 1．【新情境】下面是本次活动的开场白，请你根据要求完成学习任务。（7分） 热爱是绚丽的奔赴！漫步沭阳：南湖公园的碧波，（①）四季流转的云影；古黄河岸边的花海，绘就五彩的画卷；胡家花园的瓦片，镌刻岁月的风华；甲，乙…… 这里的一草一木，都在吟咏着土地的深情。 怀揣热爱，让我们一起（②）诗词的星河，在平仄韵律间邂hòu（   ）千年风雅；踏入科技的殿堂，见证智慧绽放的璀càn（   ）光芒；翻开名著的扉页，感受历史与想象交织的温度。 怀揣热爱，让我们一起去奔赴星辰大海。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） 邂hòu( )  璀càn( )  扉( )页 (2)文中括号内①②处选择对应词语正确的一项（   ）（2分） A．看出  仰望 B．倒映  漫溯 C．看出  漫溯 D．倒映  仰望 (3)在文中甲、乙处补写恰当的语句，使之与前文一致。（2分） 【答案】(1) 逅 璨 fēi (2)B (3)修辞一致，句式一致即可如：沂河岸畔的清风，追逐野趣的踪迹； 【解析】（1）本题考查字音字形。 邂逅：xiè hòu，指不期而遇或偶然相遇； 璀璨：cuǐ càn，通常用来形容光彩鲜明、非常绚丽的事物； 扉页：fēi yè，是书翻开后的第一页（即整本书的第二页），指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页。 （2）本题考查词语运用。 看出，意思是了解、明白、觉察或发现某事物或情况。倒映，指的是物象倒过来映现在水中。文中句子“南湖公园的碧波，（①）四季流转的云影”意思是四季流转的云影映照在南湖公园的碧波中。故①空应填“倒映”； 仰望，指仰面向上看或抬头向上看。漫溯，随意地逆流而上，随心地向着水中某个目标前进。文中句子“怀揣热爱，让我们一起（②）诗词的星河，在平仄韵律间邂hòu（   ）千年风雅”意思是让我们怀揣梦想向着诗词的星河前进，与千年风雅不期而遇。故②空应填“漫溯”。 故选B。 （3）本题考查仿写。 结合“南湖公园的碧波，（倒映）四季流转的云影；古黄河岸边的花海，绘就五彩的画卷；胡家花园的瓦片，镌刻岁月的风华”可知句式均为“地点+特色事物，动词+诗意的描述”。 示例：韩山古镇的石阶，承载时光的足迹。 2．【新考法】（10分） （1）爱国情怀 黄旭华 隐姓埋名三十秋，龙渊铸甲护金瓯。 青丝渐变千重雪，一片丹心照九州。 “一片丹心”让我们想到了文天祥《过零丁洋》中的爱国呐喊“ ？ ”。 张桂梅 烛光本幽微，点亮千家扉。 燃尽青春何足惧？换得蓬门女星晖。 “燃尽青春”让我们想到了李商隐《无题》中的赞美“ ， ”。 马龙 龙腾四海，战八方，谁与争锋？ 汗铸荣光，耀九州，矢志不渝。 “矢志不渝”让我们想到了李白《行路难（其一）》中展现出的坚定信念“ ， ”。 （2）自然之美 春雨之美 一霎轻寒，细无声，柳丝蘸水，碧痕生。昨夜小楼听春雨，无声！ 正如杜甫《春夜喜雨》“ ， ”两句展现了春雨滋润万物，静默无声的特点。 朦胧之美 云霭迷蒙，寒山锁青湖，天光水影两朦胧，白茫茫一片，难寻真面容。 正如张岱《湖心亭看雪》“ ， ”两句呈现出天空、云层、群山、湖水之间混沌难辨的景象。 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 随风潜入夜 润物细无声 天与云与山与水 上下一白 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗青、蜡炬、长风、济、沧、潜入”等字词容易写错。 3．在毕业仪式筹备活动中你积极献策。（9分） (1)小语想送同桌小文一幅书法作品作为毕业留念，但不知如何拟写赠言，请你选择一幅并结合书法特点和作品内容帮忙拟写。（3分） 选择 ，赠言是 (2)活动设置了“书签寄情”环节。一位同学借古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，但缺失两处，你认为填入横线处最合适的一项是（   ）（2分） 小贴士：古人离别寄情的文化符号 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等） 上联：日短亭长_____断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念_____ A．攀  师恩 B．赠  师恩 C．攀  恩师 D．赠  恩师 (3)活动负责人想为本次活动配上背景音乐，结合歌词内容，你认为下面哪一首更适合作为背景音乐？（4分） A给我们的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的友谊/镶在青春的纪念册。 （《青春纪念册》节选） B我怕我没有机会/跟你说一声再见/因为也许就再也见不到你/明天我要离开/熟悉的地方和你/要分离/我眼泪就掉下去/我会牢牢记住你的脸/我会珍惜你给的思念/这些日子在我心中永远都不会抹去。 （《再见》节选） 我认为 （填选项）更合适，因为 【答案】(1) 示例：图一 小文，这幅隶书刚劲有力，方劲古拙，愿你我之间的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，永恒长存。图二，小文，这幅楷书结构严谨、形体方正，愿你坚守本心，多读书，读好书，永不停步。图三：小文，这幅行书结构多姿，舒展自如，相信即使面对困境，你也能以乐观积极的精神迎难而上，一往无前。 (2)D (3) 示例1：选A 歌词展现了同学们之间深厚的情谊，“镶”字形象地展现了我们情谊的坚固；“纪念”“祝福”契合毕业的主题；“风浪再大/我也会勇往直前”歌颂了青春无畏的精神，欢快的歌词与充满回忆的校园故事搭配更符合主题。示例2：选B  歌词中那些难忘的时光，那些美好的记忆，充满留恋与忧伤，同时又唱出了虽不想但又不得不离开的无奈，能更好地烘托出毕业别离的氛围。 【解析】（1）本题考查书法赏析。 图一：字体是隶书。内容是“海内存知己，天涯若比邻”。隶书具有独特的风格，它的笔画较为规整，起笔和收笔处呈现出方劲的形态，整体给人一种古朴厚重的感觉。同时，笔画线条具有一定的力度，体现出“刚劲有力”。“海内存知己，天涯若比邻”这句诗，强调了真正的友情不会因为距离的遥远而受到影响。在毕业之际，选择这幅书法作品送给同桌，以诗句寓意两人之间的友谊能够跨越空间的距离，长久不变。结合字体特点与诗句内容拟写赠言，表达了对友谊长存的美好祝愿。 图二：字体是楷书。内容是“读书破万卷，下笔如有神”。楷书的典型特征是结构严谨，笔画规整，字形呈现出端正平稳的状态，也就是“形体方正”。每一笔画的位置和形态都较为规范，体现出一种端庄、稳重之美。“读书破万卷，下笔如有神”传达的是多读书能够积累知识，提升写作能力的道理。在毕业时送这幅作品，结合楷书的特点，寓意着希望同桌在未来的学习生活中，能够秉持着严谨、认真的态度，坚持阅读，不断充实自己，在知识的积累中不断进步。 图三：字体是行书，内容是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。行书的笔画灵动流畅，书写时笔画之间相互呼应、牵连，结构上变化丰富，呈现出“结构多姿”的特点。整体的书写风格较为自由、舒展，给人一种灵动飘逸的感觉，即“舒展自如”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是一种对未来充满信心，坚信能够克服困难、实现理想的乐观精神。在毕业这个特殊时刻，结合行书的灵动特点，用这幅作品鼓励同桌，在未来面对各种困难和挑战时，能够保持积极乐观的心态，勇敢地去追求自己的目标，勇往直前。 图一示例：小文，这幅隶书蚕头燕尾、古朴典雅。“海内存知己，天涯若比邻”，愿我们虽各赴远方，情谊却如这墨香，萦绕心间，永不褪色。 图二示例：小文，此楷书笔画规整、端庄大气。“读书破万卷，下笔如有神”，望你在今后的日子里，以书为友，在知识的海洋中遨游，书写精彩人生。 图三示例：小文，这幅行书潇洒飘逸、灵动自然。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿你带着这份豪迈与勇气，无畏前行，驶向梦想彼岸。 （2）本题考查对联。 第一空：从对联的对仗和平仄规则来看，上联“日短亭长”是主谓结构，“断柳”是动宾结构。“攀”和“赠”都是动词，在词性上都符合要求。但结合古人离别寄情方式中“以物寄情”，“赠断柳”更能体现古人离别时折柳相赠的文化习俗，在表意上更为契合，所以第一空“赠”更合适。 第二空：上联结尾是“益友”，为名词。下联应与之对仗工整，“恩师”同样是名词，“师恩”虽也是名词，但从整体对联的节奏和语义连贯性上看，“万语念恩师”在韵律和表意上更为顺畅，与上联的对仗也更工整。所以第二空“恩师”更恰当。 故选D。 （3）本题考查活动设计。 A选项《青春纪念册》：契合点：歌词中提到“给我们的心作纪念”“我们的友谊”，直接点明了友谊相关的主题，这与毕业活动中同学们之间的情谊相呼应。“我的梦/有你的祝福才能够完全”体现了同学间相互支持鼓励，共同追梦的青春状态。“风浪再大/我也会勇往直前”传递出一种积极向上、勇敢前行的精神，符合毕业时同学们即将迈向新征程，充满希望和勇气的心境。同时，“镶在青春的纪念册”也契合毕业这个特殊时刻，是对青春时光的纪念，整体氛围积极乐观，适合为毕业活动营造温馨、奋进的氛围。 不契合点：没有特别明显的离别伤感元素，对于毕业时那种离别的愁绪体现不足。 B选项《再见》：契合点：歌词“我怕我没有机会/跟你说一声再见”“明天我要离开/熟悉的地方和你/要分离”直白地表达了离别的不舍与伤感，非常贴合毕业时同学们即将分别的情境。“我会牢牢记住你的脸/我会珍惜你给的思念”体现了对同学情谊的珍视，以及对过去相处时光的留恋，这种对离别的细腻情感表达，能引起毕业学生的共鸣。 不契合点：整体氛围偏伤感，可能会让毕业活动现场沉浸在过度悲伤的情绪中，缺少一些对未来积极展望的元素。 综合来看，A选项《青春纪念册》更侧重于展现青春友谊以及对未来的积极态度，B选项《再见》则更突出离别的伤感。如果希望毕业活动氛围积极向上、充满希望，A选项更合适；若想突出毕业离别的不舍之情，B选项则更为恰当。 二、阅读与鉴赏（共64分） （一）阅读下面古诗文，完成下面小题。（18分） 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 富贵不能淫 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 【丙】 仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责④，虽万被戮⑤，岂有悔哉？ （选自司马迁《报任安书》） 【注释】①仆：谦辞，称自己。②究天人之际：探究天道和人事的关系。③草创：这里指刚刚开始创作史书。④责：同“债”。⑤戮：侮辱。 4．解释下面加点词语的意思。（4分） （1）是焉得为大丈夫乎( )                （2）父命之( ) （3）与民由之( )                        （4）富贵不能淫( ) 5．请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。（限三处）（3分） 草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色。 6．将下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 藏之名山，传之其人。 7．《孟子》文章大量使用排比句，请从【乙】文中举一个例子，并具体分析其妙处。（4分） 8．请结合内容，说说杜甫和司马迁谁符合【乙】文中大丈夫的标准，并阐述理由。（4分） 【答案】4． 怎么，哪里 教导、训诲 遵从 惑乱，迷惑。这里是使动用法。 5．草创未就/会遭此祸/惜其不成/是以就极刑而无愠色。 6．将它藏在名山之中，传给那些与自己志趣相同的人。 7．示例：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”构成排比句，写出了孟子心中大丈夫的标准，增强了语言的气势。 8．示例一：杜甫符合乙文中“大丈夫”的标准，他被困长安，仍怀忧国之心，体现其遵循“仁”“礼”“义”的“大丈夫”行为准则。示例二：司马迁符合乙文中“大丈夫”的标准，他面对受刑后的屈辱没有动摇，面对权势也没有屈服，发奋著书，终获成就，他做到了“贫贱不能移，威武不能屈。” 【解析】这三篇诗文各具特色。杜甫《春望》借景抒情，以破败之景抒国破家亡之痛与思家念亲之情。孟子《富贵不能淫》以对话展开，阐述大丈夫标准，气势磅礴。司马迁《报任安书》片段则言志，表明忍辱著书决心，情感深沉。三篇或抒情、或说理、或言志，展现不同文体魅力与作者独特情怀。 4．本题考查实词。 句意：这怎么能够称得上是大丈夫呢？焉：怎么，哪里。 句意：父亲教导他。命：教导，训诲。 句意：和百姓一同遵循正道而行。由：遵从，遵循。 句意：富贵不能使他迷惑。淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法。 5．本题考查断句。 句意：（这部书）刚刚开始创作，还没有完成，就遭受了这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此接受极刑而没有怨恨之色。 “草创未就”指著作刚起草还没完成，表意完整，后断开。“会遭此祸”是突发的转折事件，独立成意，后断开。“惜其不成”是司马迁的惋惜之情，语义完整，后断开。“是以就极刑而无愠色”表结果，承接前文惋惜的心态，独立成句。即断句为：草创未就/会遭此祸/惜其不成/是以就极刑而无愠色。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 藏：收藏，保存；之：代词，代指所写的书；其：代词，那些；人：指能读懂、传承此书的人（志趣相投的人）。 7．本题考查内容理解。 本题要求从《富贵不能淫》（【乙】文）中找出一个使用排比句的例子，并具体分析其妙处。解题关键在于准确识别文中的排比句，然后从增强语势、突出观点、丰富内容等方面分析其表达效果。 根据【乙】文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”可知，使用了排比的修辞手法。排比句通过重复相似的句式结构，形成一种强烈的节奏感和韵律感，使语句读起来朗朗上口，富有气势。在“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”中，三个“居……”“立……”“行……”的句式整齐排列，一气呵成，增强了语言的表现力和感染力，让读者能够深刻感受到孟子所阐述观点的坚定和有力。 这一排比句从不同角度阐述了“大丈夫”应有的行为准则。“居天下之广居”强调大丈夫应居住在天下最宽广的住宅——“仁”里，体现了大丈夫要有高尚的道德情操和广阔的胸怀；“立天下之正位”指出大丈夫要站在天下最正确的位置——“礼”上，表明大丈夫要遵循社会规范和道德准则；“行天下之大道”说明大丈夫要走天下最光明的道路——“义”中，突出了大丈夫要坚持正义、秉持正道。通过排比的方式，全面而深刻地突出了孟子对于“大丈夫”内涵的理解和界定，使观点更加鲜明、突出。排比句的运用使得内容更加丰富、充实。每个分句都从不同的方面对“大丈夫”的行为进行描述，从居住的环境到站立的位置，再到行走的道路，涵盖了道德、礼仪、正义等多个层面，从多个角度丰富了大丈夫的形象和内涵，让读者对“大丈夫”的概念有更全面、更深入的认识。 根据“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知，使用了排比的修辞手法。句式工整，节奏鲜明。三句结构完全相同，都是“名词+不能+动词”的格式，读起来朗朗上口，富有韵律感，增强了语言的节奏感和表现力。三个短句并列，层层递进地列举了大丈夫面对“富贵”“贫贱”“威武”三种人生境遇的态度，形成强烈的语势，突出了孟子对“大丈夫”品格的界定。排比的句式让“大丈夫”的核心标准一目了然，观点集中且鲜明，既强化了论证力度，又方便读者理解和记忆。 示例：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”构成排比句，三句句式整齐，从安居之所、立身之位、行事之道三个层面，明确了大丈夫的行为准则，增强了语言的节奏感与说服力。 8．本题考查内容理解。 杜甫符合大丈夫的标准。孟子眼中的大丈夫，需“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，且做到“贫贱不能移，威武不能屈”。 杜甫身陷战乱中的长安，“国破山河在，城春草木深”意思是“国都已经残破不堪，只有山河依旧存在；春天降临到这座城池，却只见草木长得十分茂盛、杂乱”，国都残破、草木丛生的衰败之景，藏着他对国家命运的深切忧虑；“烽火连三月，家书抵万金”意思是“战火连绵不断，已经持续了整整三个月，一封家书的价值，抵得上万两黄金”，战火连绵、思家心切的背后，是他心系苍生的情怀。他身处乱世困境，却始终坚守忧国忧民的“大道”，没有因个人遭遇的困顿而动摇家国大义，正契合“贫贱不能移”的大丈夫品格。 司马迁符合大丈夫的标准。孟子提出的大丈夫，要坚守本心、践行正道，做到“威武不能屈”，即便身处逆境，也能“独行其道”。 根据“草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉”可知，司马迁在著作“草创未就”时遭遇极刑，却“就极刑而无愠色”；他立志“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，即便承受“万被戮”的屈辱，仍坚持著书立说。他没有因强权刑罚的逼迫而放弃理想，反而在逆境中坚定前行，完美诠释了“威武不能屈”的大丈夫气节。据此回答即可。 示例一：杜甫符合【乙】文中大丈夫的标准。他身陷长安乱局，虽自身遭遇困顿，却仍心系家国，笔下“国破山河在，城春草木深”满含对国家的忧虑，“烽火连三月，家书抵万金”藏着对百姓的共情，始终践行忧国忧民的大义，正是“居天下之广居，行天下之大道”的体现。 示例二：司马迁符合【乙】文中大丈夫的标准。他在著书未竟之时惨遭极刑，却“就极刑而无愠色”，没有因屈辱和强权压迫放弃理想，反而立志“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，在逆境中坚守著书立说的正道，真正做到了“威武不能屈”。 【点睛】参考译文： 【乙】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们--发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女儿出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妇女之道。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【丙】我也想要探究天道与人事之间的关系，通晓从古至今的变化规律，成就属于自己的一家学说。（此书）刚刚动笔创作还没有完成，就遭遇了这场灾祸，可惜它没能写完，因此我即使遭受最严酷的刑罚，也没有怨恨的神色。我果真能写成这部书，把它藏在名山之中，传给那些能理解它的人，再流传到四通八达的大城市，那么我就偿还了之前受辱的“债”，即使一万次遭受侮辱，又怎么会后悔呢？ （二）阅读下面材料，完成下面小题。（14分） 【材料一】 ①人类历史上，我们曾依靠月光和煤油灯度过黑夜，但这只是历史长河中的一个小插曲。如今，世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具。 ②“人类进化中大部分时间都是白天明亮，夜晚昏暗，而我们已经彻底改变了这种差异。有些人对此很适应，但其他人则不然，”托马斯杰斐逊大学光研究项目主任乔治·布雷恩德介绍。 ③科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病。 【材料二】 ①光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？ ②我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出美国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。 ③刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢。 ④光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿。 ⑤我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单。 （改编自《光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？》） 【材料三】 【华东地区的先天银河圣体！网友驱车600公里到江西拍银河】近日，一网友为完美记录“银河”，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄。网友后续接受采访时表示，“这个地方在我老家抚州乐安这边，想着最近也是银河季，就特意跑回来拍了个银河。以前农村的大家都能看到银河，但现在发现，好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河。” （来源：浪江西） （摘编自刘洁等《关于城市光污染控制管理对策探讨》） 【材料四】 ①目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。 ②走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。 ③杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛层玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民。 ④业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。 （摘编自《治理光污染行动莫迟缓》） 9．根据材料一、材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．光污染不仅让很多地方在夜晚看不见银河，甚至会给人类带来严重的健康后果。 B．材料二表示光污染使得大气中的所有有害物质消解速度变慢。 C．材料三图表表示超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常常默默忍受。 D．世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，主要来源于室外照明。 10．结合以上材料，简要解释什么是“光污染”。（3分） 11．小西和小附对光污染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并阐述理由。（4分） 小西：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。 小附：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？ 12．我们应该采取哪些措施来应对光污染？请结合材料简要概括。（4分） 【答案】9．A 10．光污染指的是低效率、非必要的人造光对人类健康与生态系统造成的不利（负面、不好等）影响。 11．示例：我赞成小西的看法。小附，你的看法不对，光污染的危害是很大的。光污染会造成巨大浪费；光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢；导致健康和心理问题；影响生态系统；影响天文观测；影响日常生活。（结合材料作答） 12．灯光调暗（科学用光）；转变人们对光污染的认识；受到光污染要勇于维权；（高空焊接作业时，在焊接区域外部）搭设焊接防护棚；玻璃幕墙采用毛层玻璃；超高层、大型展馆等项目的双层玻璃内侧贴上深色吸光材料。（答出任意三点即可） 【解析】这篇关于光污染的阅读文章组合全面且深入。从光污染现状、危害到治理，逻辑清晰。材料借助数据、案例及研究结论，增强可信度与说服力。如材料二以美国电力浪费数据凸显光污染浪费问题，材料三以网友拍银河体现光污染对观星影响，材料四介绍治理尝试，多维度呈现光污染全貌，引发读者对该问题的关注与思考。 9．本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据材料二第③段中“更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢”可知，这里明确提到是“某几类”有害物质，而不是“所有”有害物质； C.材料三图表显示：对光污染的认识方面，40%认为污染较严重，6.4%认为严重污染，50%认为轻微污染，只有3.6%认为不存在；可能采取的措施方面，61.5%选择忍受，17.3%选择投诉等。 材料三图表：认为光污染“不存在”的民众仅3.6%，并非“超过半数”；“忍受”的原因也未提及是“没认识”； D.根据材料一第①段中“如今，世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具”可知，这里提到高强度光线的来源包括街灯和家用灯具，并未指出主要来源于室外照明； 故选A。 10．本题考查材料的提炼与概括。 根据材料二第①段中“光污染来自低效率、非必要的人造光”可知，这里明确指出了光污染的根源在于人造光源的使用不当或过度使用。 根据材料一第③段“科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病”可知，这句话直接揭示了光污染对人类健康的潜在威胁。根据材料三“近日，一网友为完美记录‘银河’，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄”可知，网友为拍摄银河驱车到光污染较小的地区，也从侧面反映了光污染对日常生活，如天文观测等方面的影响，进一步印证了光污染对人类生活质量的负面影响。 根据材料二第⑤段中“我们甚至不用提及对生态系统的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单”可知，这暗示了光污染对生态系统有着更为复杂和深远的影响，如影响动植物的昼夜节律、迁徙行为等。据此可概括为：光污染指的是低效率、非必要的人造光对人类健康与生态系统造成的不利（负面、不好等）影响。 11．本题考查材料的提炼与概括。 明确支持小西还是小附的观点，结合材料给出理由，反驳对方的片面认知。必须从材料一、二、三、四中提取光污染的危害、成因等内容作为论据。小附认为“灯火通明是繁华”“没灯光就像住老鼠洞”，需指出合理照明≠过度灯光，过度灯光是污染而非繁华。 根据材料二第②段中“美国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元”可知，光污染会造成巨大的能源浪费。如果我们能够更合理地使用人造光源，减少不必要的散射光，就可以节省大量的能源和费用。 光污染对大气环境和人类健康也构成了威胁。根据材料二第③段“光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢”可知，这意味着光污染可能加剧空气污染问题。 根据材料二第④段“夜间过强的光线会导致健康和心理问题”可知，这进一步凸显了光污染的严重性。 材料一第③段“科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病”，材料二第④段“光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿”可知，光污染会引发睡眠障碍、乳腺癌等健康问题，世卫组织还曾指出其与癌症的关联。 材料二第⑤段“我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单”，材料三“近日，一网友为完美记录‘银河’，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄……好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河”可知，光污染会影响生态系统、干扰天文观测，就像现在很多地方已经肉眼看不到银河了。这些都能证明，夜间大楼刺眼的灯光确实是危害不小的光污染。 示例：我赞成小西的看法。小附，你可别小看这些夜晚的灯光，它真的属于光污染，而且危害不小。这种低效、多余的人造光会造成大量能源浪费，就像材料里说的，美国室外照明超30%的电力都浪费在散射光上；它还会让大气中部分有害物质消解变慢，危害环境；更会引发睡眠障碍、癌症等健康问题，世卫组织都提到过它和癌症的关联；同时还会干扰生态系统，让很多地方再也看不到银河这样的天文景象。 12．本题考查材料的提炼与概括。 根据材料二第②段“我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去……有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元”可知，给灯具加罩子、调暗灯光，让光线集中照向需要的区域，减少散射光的浪费，以此降低光污染。 根据材料二第⑤段“我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单”可知，让民众认识到光污染并非“小事”，摒弃“灯火通明即繁华”的片面观念，重视其危害。 材料三图表：对光污染的认识方面，40%认为污染较严重，6.4%认为严重污染，50%认为轻微污染，只有3.6%认为不存在；可能采取的措施方面，61.5%选择忍受，17.3%选择投诉等。据此可知，当受到光污染时，可采取投诉、向媒体反映等方式维权，而非默默忍受。 根据材料四第②段“走进成都高新区文化中心建设项目的工地……而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生”可知，高空焊接作业时，在焊接区域外搭设防护棚，防止弧光外泄造成光污染。 根据材料四第③段“杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛层玻璃……避免反射光影响附近居民”可知，玻璃幕墙采用毛层玻璃；超高层、大型展馆的双层玻璃内侧贴深色吸光材料，减少反射光的影响。据此回答即可。 （三）文学性文本阅读（17分） 上士还乡 齐闯 ①喜子像往日一样跑完步在门口刷牙，习惯性地撩起一掬水在脸上洗得很响，但水的腥味使在部队当过三年卫生员的他感到很败兴。抬头见芦花鸡在桃树上迷迷瞪瞪地打盹，他就一扬手把口杯里的水泼了过去，芦花鸡从树上跌落下来。这时喜子爹从茅房出来，一边勒腰带一边咳嗽，喜子爹看见仓惶逃窜的鸡扬了满院鸡毛，便挖了喜子一眼，屁股一扭气哼哼地进了黑洞洞的堂屋。 ②复员回来这段日子，喜子的气一直不顺。他时常想念当兵时所在的那座城市，也时常想念自己的连队。他听惯了军号，不喜欢没有规律没有节奏的生活。当城市里华灯初上时，这里的乡亲还点着烟熏火燎的煤油灯；每天战友们围坐一起看《新闻联播》的时候，乡亲们却匆忙上炕懒睡到第二天太阳晒上炕沿。更让他感到沮丧的是，前两天村东头那口井里的水有些异味，经过化验他发现水质确已严重污染，随时都有中毒的可能。 ③但当他站在井沿上宣布这个消息时，在场的人却很漠然，仿佛听着一件与自己毫不相干的事。喜子说要打口新井，众人用怪怪的眼神看了看他那身洗得泛白的旧军装笑着散开了。一想这些事，喜子心头就泛起许多的困惑和无奈。有时他想，当时放弃留队的机会执意回乡干一番事业的想法也许真是太冲动了，如果当初听了连长的劝告，现在肯定已转上了士官。但这个想法像夜风里擦亮的火柴头一样一闪即逝，因为在外当兵五年的他毕竟已不是那个仅仅为吃白面馍馍而去穿军装的喜子了。在部队他入了党，当了班长，吃了苦，开了眼界。 ④喜子爹近来气也不顺。他觉得儿子吃了几年军粮，变了。当初喜子要复员时，他去信千叮万嘱他不要回来，可喜子不听。还有，他回来这段时间依然坚持早晨跑步，叠方被子，穿一身刺眼的旧军装，引得乡亲说了不少的闲话。更让爹气愤的是，前几天他当着众乡亲的面，硬说村里用了几辈子的那口老井脏了，要自费打口新井。 ⑤那只芦花鸡跑到不远处又趴下来打盹，喜子把口杯往地上一蹲，捡起土圪垃扔了过去。红褐色的土块在空中画了一道弧线，不偏不斜地落在了芦花鸡的背上，那鸡又惊恐万状地飞奔起来。 ⑥这时，喜子看见村里早起的男女挑着水桶向村口走来，眼前立刻又浮现出那口已近枯竭的老井。浑浊的水质，淡淡的腥味和乡亲们漠然的表情一下子涌上他的心头，喜子的心情沉重起来。 ⑦喜子决定用复员费和平时攒下来的3000元钱打口新井。这天晚饭后喜子跟爹说了自己的想法。爹一下子气得噎住了，没有接上话茬。喜子妈泪光闪闪，说：“好娃哩，千万甭瞎折腾，这井用了几辈，是全村的命根子，再说花那么多的钱，谁掏？” ⑧“妈，那井水污染了，用了会中毒！钱，我想用……” ⑨爹急躁了，打断喜子的话，大声吼了起来：“放屁，当了几年兵，立脸了，有几个钱张狂得鸡毛压不进担笼！” ⑩喜子来到院子，遥望着老连队的方向，感到心中有一种东西在慢慢生长，渐渐地坚硬起来，最后不可动摇了……他决定了，明天一早就去镇上请钻井队。 ⑪第二天一早，月亮还挂在西天，喜子就约了两个胆大的后生向六十里之外的镇上赶去。 ⑫沉寂的伏牛沟第一次响起钻井机高速旋转的轰鸣时，伏牛沟沸腾了，男女老少从山村的角角落落闻声赶来。过惯清静生活的牲畜们，几天来亢奋得睡不着觉。那只爱打盹的芦花鸡也不知疲倦地站在田埂上，听着轰鸣的声响看着一片忙碌的景象。 ⑬开工第二天，钻井机转得正欢，突然从村西拥出几个老人，他们死死抱住钻井队员的腿，诚惶诚恐地说：那钻头的地方是村上的龙脉，钻不得。”继而大骂喜子爹教子无方，破坏先人风水，要祸及全村。喜子一听急了，转身从屋里扯出自己雪白的床单，一口咬破手指，用血指在白布上写道：“钻井如有灾祸，找我喜子算账！” ⑭乡亲们围着看热闹。正在这时，突然有人跑来说王铁嘴的从城里回来的二女子肚鼓如牛，可能活不了了。喜子一听扯起急救包撒腿跑向王家。他看见神婆子正对着一只水碗里的三根筷子念念有词，低声下气地诉说着病人的可怜，祈求鬼神饶过病人。那生病的女子在炕上痛苦地扭动，嘴唇铁青。喜子一看症状便知道是饮水中了毒。他动作娴熟地配制了灰锰氧水，给她灌了下去。约摸半个时辰，那女子上吐下泻，随后病情渐渐减轻了。围观的人见喜子的药立竿见影，纷纷说自家这两天也有人出现过此类症状。 ⑮喜子挨家挨户地看病，挨家挨户地送药。这天后半夜喜子拖着疲惫的身子回家，他很累，嘴角却挂着甜甜的笑容。 ⑯钻井机连续轰响了七天。 ⑰当清冽、甘甜的井水随着压水泵手柄的起落汩汩涌出的那天，喜子背起早已准备好的行囊，悄悄地离开了伏牛沟，他打算到城市里寻找一条自己的路。 选自《小小说选刊》优秀作品集 13．情节是小说中表现人物关系的事件的演变过程，每一部分并不只由一个事件构成。请结合小说具体内容，补充发展和高潮部分的核心事件。（3分） 情节 核心事件 开端 喜子复员回乡后感到不适 发现井水污染，村民漠然 发展 （1） 村民阻挠“破坏龙脉” 高潮 （2） （3） 钻井成功出水 结局 喜子悄然离开伏牛沟，前往城市 14．联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。（6分） （1）但这个想法像夜风里擦亮的火柴头一样一闪即逝。（请从修辞角度赏析句子） （2）喜子来到院子，遥望着老连队的方向，感到心中有一种东西在慢慢生长，渐渐地坚硬起来，最后不可动摇了……（“一种东西”是什么？） 15．文章中三次提及芦花鸡，与塑造主人公喜子的人物形象有何联系，请结合全文分析。（4分） 16．小说结尾，喜子离开了伏牛沟。你觉得他还会回来吗？请结合相关情节具体分析理由。（4分） 【答案】13． 喜子决定自费打井，与父亲冲突 喜子救治中毒村民 村民态度转变，支持打井 14．（1）比喻修辞，将放弃回乡的念头比作“一闪即逝的火柴”，生动体现喜子坚定回乡的决心短暂动摇后迅速消散。 （2）“一种东西”指信念/责任感（联系后文打井行动，体现其为民奉献的坚定决心）。 15．联系：第一次：泼水惊鸡，表现喜子与乡村生活的格格不入。 第二次：扔土块赶鸡，暗示其内心焦躁与对现状不满。 第三次：鸡听钻机声，象征喜子行动带来的改变，侧面烘托喜子行动的深远影响。 16．示例一（会回来）： 理由：他心系家乡（如打井惠及村民），离乡是为学习新技能（结尾“去城市寻路”），未来可能带资源回乡建设。 示例二（不会回来）： 理由：乡村观念落后（如漠视井水污染），他更适合外界发展（习惯部队生活），离开时“悄然”暗示决绝。 【解析】这篇小说通过复员军人喜子回乡后的经历，展现了城乡观念冲突与个人理想追求。喜子以军人作风试图改变乡村陋习，却遭遇村民漠然与阻挠，最终通过实际行动赢得认可。小说以打井事件为主线，刻画了一个有理想、有担当的退伍军人形象，反映了传统与现代、个人与集体的矛盾，结尾的离开暗示了更深层次的社会思考。 13．本题考查概括文章内容。 通读全文可知，“喜子复员回乡后感到不适”确定在第②段，“发现井水污染，村民漠然”确定在第③段，“村民阻挠‘破坏龙脉’”确定在第⑬段，“钻井成功出水”确定在第⑰段，“喜子悄然离开伏牛沟，前往城市”确定在第⑰段。 第一空，结合第⑦段“喜子决定用复员费和平时攒下来的3000元钱打口新井。这天晚饭后喜子跟爹说了自己的想法。爹一下子气得噎住了，没有接上话茬”，第⑨段“爹急躁了，打断喜子的话，大声吼了起来：‘放屁，当了几年兵，立脸了，有几个钱张狂得鸡毛压不进担笼！’”可知，喜子决定自费为村民打口新井，遭到父亲的反对，与父亲之间起了冲突。 第二空，结合第⑭段“喜子一看症状便知道是饮水中了毒。他动作娴熟地配制了灰锰氧水，给她灌了下去。约摸半个时辰，那女子上吐下泻，随后病情渐渐减轻了。围观的人见喜子的药立竿见影，纷纷说自家这两天也有人出现过此类症状”，第⑮段“喜子挨家挨户地看病，挨家挨户地送药。这天后半夜喜子拖着疲惫的身子回家，他很累，嘴角却挂着甜甜的笑容”可知，喜子为中毒的村民配药，救治村民。 第三空，结合第⑯段“钻井机连续轰响了七天”可知，钻井机连续轰响多日，这体现村民的态度转变了，他们支持打井。 14．本题考查赏析句子。 （1）这里运用比喻手法，将将“放弃回乡，留在部队”的想法比作“夜风里擦亮的火柴头”，生动形象地写出这个想法存在时间极短，突出喜子回乡后虽然面对乡下的人和事有困惑，但在部队的历练让他坚定回乡干事业的决心，体现他的责任感。 （2）结合第②段“前两天村东头那口井里的水有些异味，经过化验他发现水质确已严重污染，随时都有中毒的可能”，第③段“在部队他入了党，当了班长，吃了苦，开了眼界”，第⑨段“爹急躁了，打断喜子的话，大声吼了起来：‘放屁，当了几年兵，立脸了，有几个钱张狂得鸡毛压不进担笼！’”第⑩段“喜子来到院子，遥望着老连队的方向，感到心中有一种东西在慢慢生长，渐渐地坚硬起来，最后不可动摇了……他决定了，明天一早就去镇上请钻井队”可知，喜子知道村里的那口井里的水质确已严重污染，村民饮用此水随时都有中毒的可能，虽然父亲反对他自费为村民打井，但在部队的历练让他眼界开阔，部队培养的担当精神让他坚定信念，一定要解决村民饮水安全问题。体现他为民奉献的坚定决心。故可知，“一种东西”指信念/责任感。 15．本题考查物象的作用。 结合第①段“喜子像往日一样跑完步在门口刷牙，习惯性地撩起一掬水在脸上洗得很响，但水的腥味使在部队当过三年卫生员的他感到很败兴。抬头见芦花鸡在桃树上迷迷瞪瞪地打盹，他就一扬手把口杯里的水泼了过去，芦花鸡从树上跌落下来”，第②段“复员回来这段日子，喜子的气一直不顺。他时常想念当兵时所在的那座城市，也时常想念自己的连队。他听惯了军号，不喜欢没有规律没有节奏的生活”可知，喜子回乡后，不适应农村没有规律没有节奏的生活。他因此内心倍感烦躁，他用村里的水洗漱，水里的泥腥味让他感到很败兴。当他看到正在树上打盹的芦花鸡，他泼水惊飞打盹的芦花鸡，表现他对乡村没有规律没有节奏的生活的不适。 结合第②段“前两天村东头那口井里的水有些异味，经过化验他发现水质确已严重污染，随时都有中毒的可能”，第③段“但当他站在井沿上宣布这个消息时，在场的人却很漠然，仿佛听着一件与自己毫不相干的事。喜子说要打口新井，众人用怪怪的眼神看了看他那身洗得泛白的旧军装笑着散开了。一想这些事，喜子心头就泛起许多的困惑和无奈”，第⑤段“那只芦花鸡跑到不远处又趴下来打盹，喜子把口杯往地上一蹲，捡起土圪垃扔了过去”可知，喜子发现村里的井水的水质确已严重污染，村民饮用这些水随时都有中毒的可能，当他将这些消息告知村民时，村民对此很漠然，没有人理会他。喜子对此感到很困惑和无奈。他看到芦花鸡在不远处打盹时，忍不住扔土块赶鸡。这体现他其内心因村民对水污染的漠然而更加焦虑，凸显他的责任感与村民的麻木形成对比，表现其内心焦躁与对现状不满。 结合第⑩段“他决定了，明天一早就去镇上请钻井队”，第⑫段“沉寂的伏牛沟第一次响起钻井机高速旋转的轰鸣时，伏牛沟沸腾了，男女老少从山村的角角落落闻声赶来。过惯清静生活的牲畜们，几天来亢奋得睡不着觉。那只爱打盹的芦花鸡也不知疲倦地站在田埂上，听着轰鸣的声响看着一片忙碌的景象”可知，喜子为了村民的健康，决定自费请钻井队为村民打井。当钻井机在村里打井时，芦花鸡也不知疲倦地站在田埂上，听着轰鸣的声响看着一片忙碌的景象。这是侧面烘托钻井开工后喜子带动的乡村变化， 暗示他的行动逐渐影响环境，体现其作为的价值。 16．本题考查内容拓展。 这是开放性作答的题目，作答时选择一个结果，结合文本的具体内容来阐述理由。 会回来：结合第②段“前两天村东头那口井里的水有些异味，经过化验他发现水质确已严重污染，随时都有中毒的可能”，第③段“当时放弃留队的机会执意回乡干一番事业的想法也许真是太冲动了，如果当初听了连长的劝告，现在肯定已转上了士官”，第④段“他觉得儿子吃了几年军粮，变了。当初喜子要复员时，他去信千叮万嘱他不要回来，可喜子不听”，第⑬段“喜子一听急了，转身从屋里扯出自己雪白的床单，一口咬破手指，用血指在白布上写道：‘钻井如有灾祸，找我喜子算账！’”，第⑭段“喜子一看症状便知道是饮水中了毒。他动作娴熟地配制了灰锰氧水，给她灌了下去。约摸半个时辰，那女子上吐下泻，随后病情渐渐减轻了。围观的人见喜子的药立竿见影，纷纷说自家这两天也有人出现过此类症状”，第⑮段“喜子挨家挨户地看病，挨家挨户地送药。这天后半夜喜子拖着疲惫的身子回家，他很累，嘴角却挂着甜甜的笑容”可知， 喜子当初不顾父亲和连长的劝告，执意要回乡干一番事业。他发现村里的井水受污染，他决定自费为村民打井，面对阻扰挖井的村民，他用血书的形式来体现他的担当精神。面对饮水中毒的村民，他全心身投入救助村民，这体现他关心村民身心健康。综上所述，喜子心系村民生活，他在解决村民饮水问题，体现他的担当精神，他现在离开家乡是暂别而非永别，其军人本色与责任感决定他终将以新方式助力家乡发展。 不会回来：结合第②段“复员回来这段日子，喜子的气一直不顺。他时常想念当兵时所在的那座城市，也时常想念自己的连队。他听惯了军号，不喜欢没有规律没有节奏的生活”，第③段“有时他想，当时放弃留队的机会执意回乡干一番事业的想法也许真是太冲动了，如果当初听了连长的劝告，现在肯定已转上了士官”可知，喜子习惯了城市的生活节奏和部队的秩序，乡村的生活方式与他的期望不符，他有时也后悔自己当时放弃留队的机会执意回乡干一番事业的决定。由此可见，他内心可能更倾向于在城市发展。 结合第③段“但当他站在井沿上宣布这个消息时，在场的人却很漠然，仿佛听着一件与自己毫不相干的事。喜子说要打口新井，众人用怪怪的眼神看了看他那身洗得泛白的旧军装笑着散开了。一想这些事，喜子心头就泛起许多的困惑和无奈”，第⑰段“当清冽、甘甜的井水随着压水泵手柄的起落汩汩涌出的那天，喜子背起早已准备好的行囊，悄悄地离开了伏牛沟，他打算到城市里寻找一条自己的路”可知，喜子向村民告知井水受污染，但村民对此很漠然，他对此感到困惑和无奈。当他解决饮水问题后，他可能更愿意去城市寻找更广阔的发展空间，追求自己的人生价值。他的“悄然离开”，是清醒的选择，更是对自我价值的坚定追求。 （四）整本书阅读（15分） 17．小语发现，初中教材必读名著中，有不少孩童的形象。请协助小语梳理表单，填写①—③的相关信息，并完成④—⑥的选择。（6分） 书名 时代背景 孩童名字 人物特点（填序号） 《童年》 19世纪七八十年代的① ② ④ 《③ 》 20世纪20年代的旧北京 小马儿 ⑤ 《红星照耀中国》 20世纪30年代的中国 红小鬼 ⑥ A．乐观向上，信念坚定，有责任感，对革命充满信心。 B．心怀善念，敢于同邪恶力量作斗争，善于观察思考。 C．聪明机智，顽皮捣蛋，却心地善良，十分渴望自由。 D．老成持重，虽年幼但已饱受磨难，对未来感到迷茫。 【答案】 俄国 阿廖沙 骆驼祥子 C D A 【解析】本题考查名著内容及人物。 ①《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，它以19世纪七八十年代的俄国为时代背景。这一时期的俄国处于沙皇统治之下，社会黑暗、底层人民生活困苦。小说正是在这样的背景下，通过主人公阿廖沙的童年经历，展现了当时俄国社会的真实面貌和底层人民的生存状态。据此，第①空填：俄国。 ②《童年》的核心孩童形象是阿廖沙。他是高尔基以自身经历为原型塑造的人物，在充满暴力、愚昧、自私的家庭环境中，阿廖沙在外祖母等善良之人的影响下，始终保持着对生活的希望和对真善美的追求，他的成长历程是全书的主线。据此，第②空填：阿廖沙。 ③小马儿是老舍的代表作《骆驼祥子》中的人物。这部小说以20世纪20年代的旧北京为背景，讲述了人力车夫祥子的悲剧命运。小马儿是车夫老马的孙子，他和祖父的悲惨遭遇，从侧面反映了旧北京底层劳动人民的生存困境，也预示了祥子未来的命运。据此，第③空填：《骆驼祥子》。 ④阿廖沙虽然身处黑暗的环境，却聪明机智，在与同伴的相处中常显露出顽皮捣蛋的一面，会用各种方式应对生活中的小困境；同时，他心地善良，同情身边的弱者，对外祖母充满敬爱；在压抑的环境里，他始终十分渴望自由，向往更广阔的世界和更美好的生活。据此，第④空选C。 ⑤小马儿年纪虽小，却过早地饱尝了生活的磨难，和祖父一起在街头拉车谋生，营养不良、体弱多病。他的眼神中透着与年龄不符的老成持重，对自己和祖父的未来感到迷茫和绝望，最终悲惨地死去。据此，第⑤空选D。 ⑥“红小鬼”是《红星照耀中国》中对红军队伍里少年战士的称呼。这些孩子大多出身贫苦，却乐观向上，有着坚定的革命信念和高度的责任感。他们积极投身革命事业，对革命的胜利充满信心，是中国革命未来的希望。据此，第⑥空选A。 18．对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。（4分） 【答案】示例： 《海底两万里》：两次慷慨的馈赠——采珠人与潜水者  采珠人遇鲨鱼袭击，尼摩船长不顾危险，慷慨施救，展现对弱者的悲悯；潜水者（阿龙纳斯教授等人）落水，尼摩船长同样伸出援手。两次馈赠，凸显尼摩船长的善良、正义，叠加出作品对人性美好品质的歌颂，让读者感受善意的力量。 【解析】本题考查名著阅读中对比手法的分析能力。 首先明确正比手法的定义，即通过同类事物的叠加来强化表达意图；然后从《骆驼祥子》《海底两万里》《简·爱》三部名著中任选一组正比内容，结合具体情节分析人物行为、共同特征及其对作品主题的强化作用。题目重难点在于准确识别正比中的“同类事物”，并深入分析其叠加后如何突出作品的核心思想。 示例一： 《骆驼祥子》：两个残酷的父亲——刘四爷与二强子，刘四爷为夺产业，抛弃女儿虎妞，断绝父女关系，尽显冷漠自私；二强子酗酒成性，将女儿小福子卖给他人，对家庭不管不顾，以暴力和冷漠摧毁家人生活。二人作为父亲的残酷行径，深刻展现旧时代底层社会人性的凉薄，强化作品对黑暗社会的批判。 示例二： 《简·爱》：两段感情的拒绝——罗切斯特与圣约翰  罗切斯特因隐瞒有疯妻，简·爱得知后为坚守平等、尊严，拒绝其求爱；圣约翰求婚简·爱，是想让她辅助自己传教，简·爱因不爱且不愿失去自我，果断拒绝。两次拒绝，突出简·爱对平等、真爱及自我价值的坚守，强化女性追求独立人格的主题。 19．小说中有些次要人物，对推动情节的发展、衬托主要人物的性格有着重要的作用。请从以下作品和人物中选择一组，谈谈该人物的作用。（5分） 《简·爱》中的海伦·彭斯         《海底两万里》中的康塞尔 【答案】示例一：海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的朋友，海伦是一个心地善良、宽厚豁达的女孩，即使在恶劣的环境中也能保持内心的平和与善良。但她从没为自己反抗别人，简·爱见证了她悲惨的经历，也更懂得了反抗的重要性。海伦虽然是次要人物，但简·爱在海伦的影响下，学会了如何以更宽容的心态去面对生活中的困难和挑战。 示例二：康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他性格稳重，规规矩矩，为人热情。他精通分类理论，把海洋生物分类整理，井井有条，这为阿龙纳斯教授的研究提供帮助。他能在关键时刻挺身而出，阿龙纳斯不慎掉进海里，他勇敢地跳下去救主人，推动了整本书情节的发展。 【解析】本题考查次要人物在小说中的作用。 以《简·爱》中的海伦·彭斯为例：根据原著第6至8章，在洛伍德学校，海伦是简·爱的第一个朋友。她面对教师的不公责罚从不反抗，常说“生命太短促，不能用来记仇蓄恨”，展现出逆来顺受却内心坚定的基督徒式宽容。这种态度与简·爱当时激烈、反抗的性格形成鲜明对比，促使简开始反思自己的愤怒是否正当。尤其在海伦病重临终夜，她对简说：“我相信，你将来会幸福的……我确信上帝允许我们分离是有用意的。”这一场景深深震撼了简，让她初步理解宽恕与信仰的力量。海伦虽早逝，但她以柔韧的精神影响了简的成长方向，为简日后既能坚持尊严又不失仁爱的性格奠定基础。因此，海伦不仅是情节推进的关键（引导简适应洛伍德生活），更是简性格发展的重要镜像与精神启蒙者。 示例一：《简·爱》中的海伦·彭斯虽早早离世，却是简成长路上的重要引路人。她以宽容、忍耐和信仰感染了倔强愤怒的简，让简明白真正的力量不仅在于反抗，也在于内心的平静与善良。她的存在衬托出简性格的转变，也推动了简精神世界的成熟。 以《海底两万里》中的康塞尔为例：根据原著内容，康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，随教授登上“林肯号”追捕“怪物”，后一同落入鹦鹉螺号。他性格沉稳、忠诚可靠，始终陪伴在教授身边。在海底探险过程中，康塞尔多次在危急时刻协助教授——如在海底森林遇险时提醒冷静，在教授缺氧昏迷时及时递上氧气瓶（第十七章）；他精通分类学，常帮教授辨识海洋生物，体现出科学素养与细致耐心。更重要的是，康塞尔对尼摩船长始终保持中立态度，不像尼德·兰那样激烈反抗，也不盲目崇拜，他的理性与忠诚衬托出尼德·兰的暴躁冲动，也反衬出尼摩船长的孤高神秘。同时，他的存在使教授的观察与叙述更具可信度，推动了情节的平稳展开。因此，康塞尔既是功能性角色（保障主角安全、辅助科学记录），也是调节叙事节奏、平衡人物关系的重要配角。 示例二：《海底两万里》中的康塞尔忠心耿耿、冷静理智，不仅多次在危难中救助阿龙纳斯教授，还以专业知识协助记录海洋生物。他的沉稳衬托出尼德·兰的急躁，也使教授的探险叙述更真实可信。虽为配角，却在推动情节和丰富人物关系上起到不可或缺的作用。 三、写作（60分） 20．阅读下面的文字，根据要求写作。 山锐（尖锐）则不高，水狭（狭窄）则不深。 （汉·刘向《新序·节士》） 要求：自拟题目，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 墨香里的成长 书房的窗台上，摆着两卷宣纸。一卷字迹尖锐张扬，笔锋凌厉却失稳重；另一卷笔画温润饱满，气韵贯通尽显从容。望着它们，我终于读懂了爷爷常说的“山锐则不高，水狭则不深”。 初学书法时，我总执着于“锋芒毕露”。见字帖上的字笔锋锐利，便刻意模仿，每一笔都用力顿挫，力求棱角分明。可练了许久，字迹要么僵硬歪斜，要么力道失控渗墨，连爷爷都忍不住摇头：“你这字，就像陡峭的尖山，看着扎眼，却没根基，站不住脚。” 我心里不服气，偷偷加练，反倒愈发急躁。一次书法比赛前，我对着宣纸反复涂抹，尖锐的笔锋在纸上划出一道道划痕，连纸都被戳破了。爷爷闻声走进来，没有责备，只是铺开一张新纸，握着我的手缓缓运笔。他的手腕轻转，笔尖在纸上落下，不疾不徐，横画如宽缓的山坡，竖画似沉稳的立柱，原本尖锐的笔锋被收敛，却透着一股浑厚的力量。 “你看这山，尖峰易被风雨侵蚀，唯有根基宽厚，方能高耸入云；再看这水，窄溪易干，唯有流域开阔，方能深邃绵长。”爷爷指着窗外的远山与小河，轻声说道，“写字和做人一样，太过张扬偏激，反而难成大器。收敛锋芒，沉下心打磨根基，包容不同笔法的韵味，才能写出有厚度的字。” 我恍然大悟，放下急于求成的心思，跟着爷爷从基本笔画练起。不再刻意追求棱角，而是专注于笔锋的提按转折，慢慢体会“藏锋”的智慧。遇到瓶颈时，我不再钻牛角尖，而是借鉴不同字帖的优点，兼容并蓄。日子一天天过去，我的字迹渐渐褪去了往日的尖锐，变得温润沉稳，既有筋骨，又有气韵。 当我捧着书法比赛二等奖的证书回家时，再次站在窗前。远山连绵，宽缓的山体撑起巍峨之势；小河潺潺，开阔的流域孕育深厚底蕴。我终于明白，真正的成长从不是锋芒毕露，而是学会收敛偏激，夯实根基，以宽厚之心接纳不足，方能如宽山深水般，走出属于自己的高远之路。 墨香袅袅中，那八个字深深印在我心底，指引着我在成长的道路上，不疾不徐，行稳致远。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：材料中的关键词“锐”，指山峰尖锐、陡峭，缺乏宽厚的基底，聚焦“形态的偏激、根基的薄弱”；“高”，指山峰的海拔与体量，象征“长远的成就、深厚的格局”；“狭”，指水流狭窄、局促，缺乏开阔的流域，聚焦“范围的局限、包容的缺失”；“深”，指水流的深度与底蕴，象征“丰富的内涵、持久的力量”。材料以自然现象为喻，揭示“偏激无久势，狭隘难深厚”的哲理：凡事若追求极致偏激、缺乏包容底色与稳固根基，便难以达成高远境界、拥有持久价值。本质是探讨“心态与成就”“包容与高度、深度”的辩证关系。立意需紧扣“偏激、狭隘的弊端”或“宽厚、包容、稳固的价值”。 选材构思：可以写记叙文，写个人成长维度，如写学业上急于求成，为追求“快速提分”盲目刷题，拒绝查漏补缺，最终导致成绩波动；或与人相处时斤斤计较，因小事与朋友争执，不肯包容差异，最终导致友谊破裂等。再经过一位通透的长辈或看到一段触动人心的画面，抑或是经历一次挫败。通过他人点拨或自我观察，初步意识到“偏激、狭隘”的局限。最终调整学习心态，扎实巩固基础，不再追求“速成”；学会包容朋友的缺点，主动化解矛盾。也可以写成议论文，辩证地讨论“偏激”的弊端和“包容”的价值，可以对比项羽性格偏激刚愎，不听谏言、嗜杀成性，如同“锐山”难容他人，最终兵败垓下；刘邦宽厚包容，能接纳不同人才（如张良、韩信、萧何），兼容不同策略，如同“宽山深水”，最终建立汉朝，成就帝业加以论证。 2 / 2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考语文一轮复习检测卷03（江苏专用） 参考答案 一、积累与运用（26分） 1.(1)（2分）(1) 逅 璨 fēi (2)（2分）B (3)（3分）修辞一致，句式一致即可如：沂河岸畔的清风，追逐野趣的踪迹； 2.（10分）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 随风潜入夜 润物细无声 天与云与山与水 上下一白 3(1)（3分） 示例：图一 小文，这幅隶书刚劲有力，方劲古拙，愿你我之间的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，永恒长存。图二，小文，这幅楷书结构严谨、形体方正，愿你坚守本心，多读书，读好书，永不停步。图三：小文，这幅行书结构多姿，舒展自如，相信即使面对困境，你也能以乐观积极的精神迎难而上，一往无前。 (2（2分）)D (3)（4分） 示例1：选A 歌词展现了同学们之间深厚的情谊，“镶”字形象地展现了我们情谊的坚固；“纪念”“祝福”契合毕业的主题；“风浪再大/我也会勇往直前”歌颂了青春无畏的精神，欢快的歌词与充满回忆的校园故事搭配更符合主题。示例2：选B  歌词中那些难忘的时光，那些美好的记忆，充满留恋与忧伤，同时又唱出了虽不想但又不得不离开的无奈，能更好地烘托出毕业别离的氛围。 二、阅读鉴赏（共64分） （一）古诗文阅读（18分） 4．（4分） 怎么，哪里 教导、训诲 遵从 惑乱，迷惑。这里是使动用法。 5．（3分）草创未就/会遭此祸/惜其不成/是以就极刑而无愠色。 6．（3分）将它藏在名山之中，传给那些与自己志趣相同的人。 7．（4分）示例：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”构成排比句，写出了孟子心中大丈夫的标准，增强了语言的气势。 8．（4分）示例一：杜甫符合乙文中“大丈夫”的标准，他被困长安，仍怀忧国之心，体现其遵循“仁”“礼”“义”的“大丈夫”行为准则。示例二：司马迁符合乙文中“大丈夫”的标准，他面对受刑后的屈辱没有动摇，面对权势也没有屈服，发奋著书，终获成就，他做到了“贫贱不能移，威武不能屈。” （二）非连续性文本阅读（14分） 9．（3分）A 10．（3分）光污染指的是低效率、非必要的人造光对人类健康与生态系统造成的不利（负面、不好等）影响。 11．（4分）示例：我赞成小西的看法。小附，你的看法不对，光污染的危害是很大的。光污染会造成巨大浪费；光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢；导致健康和心理问题；影响生态系统；影响天文观测；影响日常生活。（结合材料作答） 12．（4分）灯光调暗（科学用光）；转变人们对光污染的认识；受到光污染要勇于维权；（高空焊接作业时，在焊接区域外部）搭设焊接防护棚；玻璃幕墙采用毛层玻璃；超高层、大型展馆等项目的双层玻璃内侧贴上深色吸光材料。（答出任意四点即可） （三）文学性文本阅读（17分） 13．（3分）喜子决定自费打井，与父亲冲突 喜子救治中毒村民 村民态度转变，支持打井 14．（6分）（1）比喻修辞，将放弃回乡的念头比作“一闪即逝的火柴”，生动体现喜子坚定回乡的决心短暂动摇后迅速消散。 （2）“一种东西”指信念/责任感（联系后文打井行动，体现其为民奉献的坚定决心）。 15．（4分）联系：第一次：泼水惊鸡，表现喜子与乡村生活的格格不入。 第二次：扔土块赶鸡，暗示其内心焦躁与对现状不满。 第三次：鸡听钻机声，象征喜子行动带来的改变，侧面烘托喜子行动的深远影响。 16．（4分）示例一（会回来）： 理由：他心系家乡（如打井惠及村民），离乡是为学习新技能（结尾“去城市寻路”），未来可能带资源回乡建设。 示例二（不会回来）： 理由：乡村观念落后（如漠视井水污染），他更适合外界发展（习惯部队生活），离开时“悄然”暗示决绝。 （四）整本书阅读（13分） 17.（6分）俄国 阿廖沙 骆驼祥子 C D A 18．（4分）示例： 《海底两万里》：两次慷慨的馈赠——采珠人与潜水者  采珠人遇鲨鱼袭击，尼摩船长不顾危险，慷慨施救，展现对弱者的悲悯；潜水者（阿龙纳斯教授等人）落水，尼摩船长同样伸出援手。两次馈赠，凸显尼摩船长的善良、正义，叠加出作品对人性美好品质的歌颂，让读者感受善意的力量。 19．（5分）示例一：海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的朋友，海伦是一个心地善良、宽厚豁达的女孩，即使在恶劣的环境中也能保持内心的平和与善良。但她从没为自己反抗别人，简·爱见证了她悲惨的经历，也更懂得了反抗的重要性。海伦虽然是次要人物，但简·爱在海伦的影响下，学会了如何以更宽容的心态去面对生活中的困难和挑战。 示例二：康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他性格稳重，规规矩矩，为人热情。他精通分类理论，把海洋生物分类整理，井井有条，这为阿龙纳斯教授的研究提供帮助。他能在关键时刻挺身而出，阿龙纳斯不慎掉进海里，他勇敢地跳下去救主人，推动了整本书情节的发展。 三、作文（任选一题写作，共60分） 18．例文： 【答案】例文： 墨香里的成长 书房的窗台上，摆着两卷宣纸。一卷字迹尖锐张扬，笔锋凌厉却失稳重；另一卷笔画温润饱满，气韵贯通尽显从容。望着它们，我终于读懂了爷爷常说的“山锐则不高，水狭则不深”。 初学书法时，我总执着于“锋芒毕露”。见字帖上的字笔锋锐利，便刻意模仿，每一笔都用力顿挫，力求棱角分明。可练了许久，字迹要么僵硬歪斜，要么力道失控渗墨，连爷爷都忍不住摇头：“你这字，就像陡峭的尖山，看着扎眼，却没根基，站不住脚。” 我心里不服气，偷偷加练，反倒愈发急躁。一次书法比赛前，我对着宣纸反复涂抹，尖锐的笔锋在纸上划出一道道划痕，连纸都被戳破了。爷爷闻声走进来，没有责备，只是铺开一张新纸，握着我的手缓缓运笔。他的手腕轻转，笔尖在纸上落下，不疾不徐，横画如宽缓的山坡，竖画似沉稳的立柱，原本尖锐的笔锋被收敛，却透着一股浑厚的力量。 “你看这山，尖峰易被风雨侵蚀，唯有根基宽厚，方能高耸入云；再看这水，窄溪易干，唯有流域开阔，方能深邃绵长。”爷爷指着窗外的远山与小河，轻声说道，“写字和做人一样，太过张扬偏激，反而难成大器。收敛锋芒，沉下心打磨根基，包容不同笔法的韵味，才能写出有厚度的字。” 我恍然大悟，放下急于求成的心思，跟着爷爷从基本笔画练起。不再刻意追求棱角，而是专注于笔锋的提按转折，慢慢体会“藏锋”的智慧。遇到瓶颈时，我不再钻牛角尖，而是借鉴不同字帖的优点，兼容并蓄。日子一天天过去，我的字迹渐渐褪去了往日的尖锐，变得温润沉稳，既有筋骨，又有气韵。 当我捧着书法比赛二等奖的证书回家时，再次站在窗前。远山连绵，宽缓的山体撑起巍峨之势；小河潺潺，开阔的流域孕育深厚底蕴。我终于明白，真正的成长从不是锋芒毕露，而是学会收敛偏激，夯实根基，以宽厚之心接纳不足，方能如宽山深水般，走出属于自己的高远之路。 墨香袅袅中，那八个字深深印在我心底，指引着我在成长的道路上，不疾不徐，行稳致远。 2 / 2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考语文一轮复习检测卷03（江苏专用） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（26分） 1．【新情境】下面是本次活动的开场白，请你根据要求完成学习任务。（7分） 热爱是绚丽的奔赴！漫步沭阳：南湖公园的碧波，（①）四季流转的云影；古黄河岸边的花海，绘就五彩的画卷；胡家花园的瓦片，镌刻岁月的风华；甲，乙…… 这里的一草一木，都在吟咏着土地的深情。 怀揣热爱，让我们一起（②）诗词的星河，在平仄韵律间邂hòu（   ）千年风雅；踏入科技的殿堂，见证智慧绽放的璀càn（   ）光芒；翻开名著的扉页，感受历史与想象交织的温度。 怀揣热爱，让我们一起去奔赴星辰大海。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） 邂hòu( )  璀càn( )  扉( )页 (2)文中括号内①②处选择对应词语正确的一项（   ）（2分） A．看出  仰望 B．倒映  漫溯 C．看出  漫溯 D．倒映  仰望 (3)在文中甲、乙处补写恰当的语句，使之与前文一致。（2分） 2．【新考法】（10分） （1）爱国情怀 黄旭华 隐姓埋名三十秋，龙渊铸甲护金瓯。 青丝渐变千重雪，一片丹心照九州。 “一片丹心”让我们想到了文天祥《过零丁洋》中的爱国呐喊“ ？ ”。 张桂梅 烛光本幽微，点亮千家扉。 燃尽青春何足惧？换得蓬门女星晖。 “燃尽青春”让我们想到了李商隐《无题》中的赞美“ ， ”。 马龙 龙腾四海，战八方，谁与争锋？ 汗铸荣光，耀九州，矢志不渝。 “矢志不渝”让我们想到了李白《行路难（其一）》中展现出的坚定信念“ ， ”。 （2）自然之美 春雨之美 一霎轻寒，细无声，柳丝蘸水，碧痕生。昨夜小楼听春雨，无声！ 正如杜甫《春夜喜雨》“ ， ”两句展现了春雨滋润万物，静默无声的特点。 朦胧之美 云霭迷蒙，寒山锁青湖，天光水影两朦胧，白茫茫一片，难寻真面容。 正如张岱《湖心亭看雪》“ ， ”两句呈现出天空、云层、群山、湖水之间混沌难辨的景象。 3．在毕业仪式筹备活动中你积极献策。（9分） (1)小语想送同桌小文一幅书法作品作为毕业留念，但不知如何拟写赠言，请你选择一幅并结合书法特点和作品内容帮忙拟写。（3分） 选择 ，赠言是 (2)活动设置了“书签寄情”环节。一位同学借古人离别寄情的文化符号（见小贴士），在书签上书写了一副对联，但缺失两处，你认为填入横线处最合适的一项是（   ）（2分） 小贴士：古人离别寄情的文化符号 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声寄情（骊歌、击筑等） 上联：日短亭长_____断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念_____ A．攀  师恩 B．赠  师恩 C．攀  恩师 D．赠  恩师 (3)活动负责人想为本次活动配上背景音乐，结合歌词内容，你认为下面哪一首更适合作为背景音乐？（4分） A给我们的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的友谊/镶在青春的纪念册。 （《青春纪念册》节选） B我怕我没有机会/跟你说一声再见/因为也许就再也见不到你/明天我要离开/熟悉的地方和你/要分离/我眼泪就掉下去/我会牢牢记住你的脸/我会珍惜你给的思念/这些日子在我心中永远都不会抹去。 （《再见》节选） 我认为 （填选项）更合适，因为 二、阅读与鉴赏（共64分） （一）阅读下面古诗文，完成下面小题。（18分） 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 富贵不能淫 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 【丙】 仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责④，虽万被戮⑤，岂有悔哉？ （选自司马迁《报任安书》） 【注释】①仆：谦辞，称自己。②究天人之际：探究天道和人事的关系。③草创：这里指刚刚开始创作史书。④责：同“债”。⑤戮：侮辱。 4．解释下面加点词语的意思。（4分） （1）是焉得为大丈夫乎( )                （2）父命之( ) （3）与民由之( )                        （4）富贵不能淫( ) 5．请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。（限三处）（3分） 草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色。 6．将下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 藏之名山，传之其人。 7．《孟子》文章大量使用排比句，请从【乙】文中举一个例子，并具体分析其妙处。（4分） 8．请结合内容，说说杜甫和司马迁谁符合【乙】文中大丈夫的标准，并阐述理由。（4分） （二）阅读下面材料，完成下面小题。（14分） 【材料一】 ①人类历史上，我们曾依靠月光和煤油灯度过黑夜，但这只是历史长河中的一个小插曲。如今，世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具。 ②“人类进化中大部分时间都是白天明亮，夜晚昏暗，而我们已经彻底改变了这种差异。有些人对此很适应，但其他人则不然，”托马斯杰斐逊大学光研究项目主任乔治·布雷恩德介绍。 ③科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病。 【材料二】 ①光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？ ②我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出美国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。 ③刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢。 ④光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿。 ⑤我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单。 （改编自《光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？》） 【材料三】 【华东地区的先天银河圣体！网友驱车600公里到江西拍银河】近日，一网友为完美记录“银河”，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄。网友后续接受采访时表示，“这个地方在我老家抚州乐安这边，想着最近也是银河季，就特意跑回来拍了个银河。以前农村的大家都能看到银河，但现在发现，好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河。” （来源：浪江西） （摘编自刘洁等《关于城市光污染控制管理对策探讨》） 【材料四】 ①目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。 ②走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。 ③杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛层玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民。 ④业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。 （摘编自《治理光污染行动莫迟缓》） 9．根据材料一、材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．光污染不仅让很多地方在夜晚看不见银河，甚至会给人类带来严重的健康后果。 B．材料二表示光污染使得大气中的所有有害物质消解速度变慢。 C．材料三图表表示超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常常默默忍受。 D．世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，主要来源于室外照明。 10．结合以上材料，简要解释什么是“光污染”。（3分） 11．小西和小附对光污染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并阐述理由。（4分） 小西：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。 小附：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？ 12．我们应该采取哪些措施来应对光污染？请结合材料简要概括。（4分） （三）文学性文本阅读（17分） 上士还乡 齐闯 ①喜子像往日一样跑完步在门口刷牙，习惯性地撩起一掬水在脸上洗得很响，但水的腥味使在部队当过三年卫生员的他感到很败兴。抬头见芦花鸡在桃树上迷迷瞪瞪地打盹，他就一扬手把口杯里的水泼了过去，芦花鸡从树上跌落下来。这时喜子爹从茅房出来，一边勒腰带一边咳嗽，喜子爹看见仓惶逃窜的鸡扬了满院鸡毛，便挖了喜子一眼，屁股一扭气哼哼地进了黑洞洞的堂屋。 ②复员回来这段日子，喜子的气一直不顺。他时常想念当兵时所在的那座城市，也时常想念自己的连队。他听惯了军号，不喜欢没有规律没有节奏的生活。当城市里华灯初上时，这里的乡亲还点着烟熏火燎的煤油灯；每天战友们围坐一起看《新闻联播》的时候，乡亲们却匆忙上炕懒睡到第二天太阳晒上炕沿。更让他感到沮丧的是，前两天村东头那口井里的水有些异味，经过化验他发现水质确已严重污染，随时都有中毒的可能。 ③但当他站在井沿上宣布这个消息时，在场的人却很漠然，仿佛听着一件与自己毫不相干的事。喜子说要打口新井，众人用怪怪的眼神看了看他那身洗得泛白的旧军装笑着散开了。一想这些事，喜子心头就泛起许多的困惑和无奈。有时他想，当时放弃留队的机会执意回乡干一番事业的想法也许真是太冲动了，如果当初听了连长的劝告，现在肯定已转上了士官。但这个想法像夜风里擦亮的火柴头一样一闪即逝，因为在外当兵五年的他毕竟已不是那个仅仅为吃白面馍馍而去穿军装的喜子了。在部队他入了党，当了班长，吃了苦，开了眼界。 ④喜子爹近来气也不顺。他觉得儿子吃了几年军粮，变了。当初喜子要复员时，他去信千叮万嘱他不要回来，可喜子不听。还有，他回来这段时间依然坚持早晨跑步，叠方被子，穿一身刺眼的旧军装，引得乡亲说了不少的闲话。更让爹气愤的是，前几天他当着众乡亲的面，硬说村里用了几辈子的那口老井脏了，要自费打口新井。 ⑤那只芦花鸡跑到不远处又趴下来打盹，喜子把口杯往地上一蹲，捡起土圪垃扔了过去。红褐色的土块在空中画了一道弧线，不偏不斜地落在了芦花鸡的背上，那鸡又惊恐万状地飞奔起来。 ⑥这时，喜子看见村里早起的男女挑着水桶向村口走来，眼前立刻又浮现出那口已近枯竭的老井。浑浊的水质，淡淡的腥味和乡亲们漠然的表情一下子涌上他的心头，喜子的心情沉重起来。 ⑦喜子决定用复员费和平时攒下来的3000元钱打口新井。这天晚饭后喜子跟爹说了自己的想法。爹一下子气得噎住了，没有接上话茬。喜子妈泪光闪闪，说：“好娃哩，千万甭瞎折腾，这井用了几辈，是全村的命根子，再说花那么多的钱，谁掏？” ⑧“妈，那井水污染了，用了会中毒！钱，我想用……” ⑨爹急躁了，打断喜子的话，大声吼了起来：“放屁，当了几年兵，立脸了，有几个钱张狂得鸡毛压不进担笼！” ⑩喜子来到院子，遥望着老连队的方向，感到心中有一种东西在慢慢生长，渐渐地坚硬起来，最后不可动摇了……他决定了，明天一早就去镇上请钻井队。 ⑪第二天一早，月亮还挂在西天，喜子就约了两个胆大的后生向六十里之外的镇上赶去。 ⑫沉寂的伏牛沟第一次响起钻井机高速旋转的轰鸣时，伏牛沟沸腾了，男女老少从山村的角角落落闻声赶来。过惯清静生活的牲畜们，几天来亢奋得睡不着觉。那只爱打盹的芦花鸡也不知疲倦地站在田埂上，听着轰鸣的声响看着一片忙碌的景象。 ⑬开工第二天，钻井机转得正欢，突然从村西拥出几个老人，他们死死抱住钻井队员的腿，诚惶诚恐地说：那钻头的地方是村上的龙脉，钻不得。”继而大骂喜子爹教子无方，破坏先人风水，要祸及全村。喜子一听急了，转身从屋里扯出自己雪白的床单，一口咬破手指，用血指在白布上写道：“钻井如有灾祸，找我喜子算账！” ⑭乡亲们围着看热闹。正在这时，突然有人跑来说王铁嘴的从城里回来的二女子肚鼓如牛，可能活不了了。喜子一听扯起急救包撒腿跑向王家。他看见神婆子正对着一只水碗里的三根筷子念念有词，低声下气地诉说着病人的可怜，祈求鬼神饶过病人。那生病的女子在炕上痛苦地扭动，嘴唇铁青。喜子一看症状便知道是饮水中了毒。他动作娴熟地配制了灰锰氧水，给她灌了下去。约摸半个时辰，那女子上吐下泻，随后病情渐渐减轻了。围观的人见喜子的药立竿见影，纷纷说自家这两天也有人出现过此类症状。 ⑮喜子挨家挨户地看病，挨家挨户地送药。这天后半夜喜子拖着疲惫的身子回家，他很累，嘴角却挂着甜甜的笑容。 ⑯钻井机连续轰响了七天。 ⑰当清冽、甘甜的井水随着压水泵手柄的起落汩汩涌出的那天，喜子背起早已准备好的行囊，悄悄地离开了伏牛沟，他打算到城市里寻找一条自己的路。 选自《小小说选刊》优秀作品集 13．情节是小说中表现人物关系的事件的演变过程，每一部分并不只由一个事件构成。请结合小说具体内容，补充发展和高潮部分的核心事件。（3分） 情节 核心事件 开端 喜子复员回乡后感到不适 发现井水污染，村民漠然 发展 （1） 村民阻挠“破坏龙脉” 高潮 （2） （3） 钻井成功出水 结局 喜子悄然离开伏牛沟，前往城市 14．联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。（6分） （1）但这个想法像夜风里擦亮的火柴头一样一闪即逝。（请从修辞角度赏析句子） （2）喜子来到院子，遥望着老连队的方向，感到心中有一种东西在慢慢生长，渐渐地坚硬起来，最后不可动摇了……（“一种东西”是什么？） 15．文章中三次提及芦花鸡，与塑造主人公喜子的人物形象有何联系，请结合全文分析。（4分） 16．小说结尾，喜子离开了伏牛沟。你觉得他还会回来吗？请结合相关情节具体分析理由。（4分） （四）整本书阅读（15分） 17．小语发现，初中教材必读名著中，有不少孩童的形象。请协助小语梳理表单，填写①—③的相关信息，并完成④—⑥的选择。（6分） 书名 时代背景 孩童名字 人物特点（填序号） 《童年》 19世纪七八十年代的① ② ④ 《③ 》 20世纪20年代的旧北京 小马儿 ⑤ 《红星照耀中国》 20世纪30年代的中国 红小鬼 ⑥ A．乐观向上，信念坚定，有责任感，对革命充满信心。 B．心怀善念，敢于同邪恶力量作斗争，善于观察思考。 C．聪明机智，顽皮捣蛋，却心地善良，十分渴望自由。 D．老成持重，虽年幼但已饱受磨难，对未来感到迷茫。 18．对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。（4分） 19．小说中有些次要人物，对推动情节的发展、衬托主要人物的性格有着重要的作用。请从以下作品和人物中选择一组，谈谈该人物的作用。（5分） 三、写作（60分） 20．阅读下面的文字，根据要求写作。 山锐（尖锐）则不高，水狭（狭窄）则不深。 （汉·刘向《新序·节士》） 要求：自拟题目，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2 / 2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $