3.做个“开心果”第1课时课件道法统编版二年级下册（新教材）

花言巧语森林里住着一只狡猾的狐狸，他最爱用甜言蜜语骗人。一天狐狸看见树上站着一只乌鸦，嘴里叼着香喷喷的奶酪。乌鸦小姐，您的羽毛真漂亮，像黑缎子一样闪亮。狐狸笑眯眯的说，乌鸦听了很得意，但还是紧紧闭着嘴巴。您的歌声一定比百灵鸟还动听，能为我唱一句吗？狐狸继续夸奖，乌鸦终于忍不住哇的张开嘴唱歌，奶酪哈踏掉了下来。狐狸飞快的接住奶酪，得意地说，谢谢您的礼物。乌鸦这才明白上当了，气得直拍翅膀还给我。狐狸眨眨眼睛，下次记住，花言巧语可不能轻信哦。说完，他叼着奶酪一溜烟跑进了灌木丛。乌鸦后悔极了，发誓再也不随便相信别人的奉承话。这时，小松鼠从树洞探出头，别难过，我分你一半松果吧。乌鸦摇摇头，谢谢你，但我要靠自己找食物才安心。从此，乌鸦学会了认真分辨真假话，再也不上当了。而狐狸呢，因为总骗人，朋友们都不愿意和他玩了。有一天，狐狸饿着肚子叹气，早知道就该诚实点。善良的刺猬听到了，递给他一颗红苹果，改过自新永远不晚。狐狸羞愧的低下头，对不起，我以后不说谎了。渐渐地狐狸用行动赢得了大家的信任，森林里又充满了欢笑声，因为真诚比花言巧语更动人呀。原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。 第一单元 3.1做个“开心果” （统编版）二年级下 同学们，今天先做个游戏，请大家对着身边的同桌笑一笑，你们笑的肯定很开心。 你们知道吗？爱笑、会关心别人的小朋友，就像一颗甜甜的开心果！今天我们就一起走进这节课——做个开心果，学会用微笑、用关心、用行动，给身边的人带去温暖和快乐！ 02 这里就有个“开心果”，他是什么样子的呢？ 我想做个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 别人快乐我快乐。 03 小军的热心帮助让我很开心。 会帮忙，主动帮助同学，比如同学削铅笔削不好，帮助同学削，并且示范给他看，耐心地教教他。 04  情景再现：同学摔倒，小明哈哈大笑取乐 ❌（伤害别人，不是） 小明的做法会伤害同学的身体和心情，同学摔倒本来就疼、又害怕、很委屈，哈哈大笑会让他更难过、更自卑。 这时，应该扶起同学，安慰同学，而后鼓励同学，再讲个小笑话，逗笑同学。 05 思思的赞美很真诚，让人很高兴。 她的话语不是假客气、不是敷衍，更不是讽刺。被夸的人会觉得：我被肯定了、我很棒，心里特别温暖、有自信。而这种被认可、被喜欢、被在乎的感觉，最容易让人开心、舒服。 06  情景再现：同学参加运动会比赛没能得到奖状，小明递水给同学说“能坚持下来，你已经很棒了” √（体贴感恩，是） 小明的这些话让同学感到是真心喜欢我、尊重我，不是为了讨好，也不是为了取笑。 真诚的话像小太阳，一出口就能照亮别人、带来快乐。 07 ‌‌视频：花言巧语 08 看完这个视频，我们懂得了，甜言蜜语 ≠ 真诚赞美，狐狸说的好听话，不是真心夸乌鸦，而是为了骗肉、有坏目的。 真正的开心果，不用花言巧语，真心的关心、真诚的夸奖、才是温暖别人，快乐别人； 09 带来快乐、温暖他人的人 “开心果”是什么 会关心、肯帮忙、懂安慰、常赞美、不捉弄 “开心果”怎么做 10 目标 自己快乐，也让别人快乐 真正的开心果，用真诚与善意传递快乐，不伤害、不取笑，只关心、多帮助。 11 看看这只小狐狸的做法吧！ 12 13 小狐狸想找“开心果”，它唱歌妈妈乐、有它陪伴爷爷乐、认真听课老师乐、和朋友玩耍伙伴乐，最后发现自己的真诚与陪伴，就是大家的开心果。 1. 快乐是双向的：给他人带去欢笑时，自己也会收获快乐。2. 快乐无需外求：你本身就有创造和传递快乐的力量。 14 同学们，开心果不只是自己快乐，更要把快乐传给家人、同学、老师，用关心、帮助、赞美温暖身边人，人人都能做大家的开心果。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $