精品解析：福建省龙岩市新罗区博雅高级中学2024-2025学年高三上学期第三次月考语文试题

福建龙岩博雅高中2024～2025学年高三第三次月考 语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 西北地区是中华文明的发祥地之一。丝绸之路上各民族往来贸易，交流融合，造就了西北地区多民族共居和多元文化汇聚的独特景观。先秦时期有戎、羌、氐，秦汉时期有匈奴、月氏、乌孙，后来还有吐谷浑、吐蕃、回鹘、党项等民族。汉代接收浑邪王十万降众时，采取了“因其故俗为属国”的制度。“属国”体制保留了匈奴人原有的社会组织和生产生活方式，宽容的民族政策推动西北地区多民族共居局面的形成，和谐的民族关系促进了丝绸之路的繁荣。汉唐时期，丝绸之路上建立过很多民族政权，但都未影响丝绸之路的畅通与繁荣，丝绸之路的繁荣是沿线民族合作联动的产物，而各民族互相联动的基础首先是沿线民族友好交往、民心相通。 贸易双方的双向共赢也是丝路长期繁荣的重要原因。丝路贸易不是单向的，而是双向共赢的。东西方的经济、文化交流是“不断地交流、发展、融合后，再交流、再发展、再融合，从而达到了更高的发展”。以“佛教的倒流”为例，佛教并非简单地从西向东单向传播，经过中国佛教界的改造和发展后又传回中亚、印度，从而对中亚和印度的佛教作出贡献。 丝路贸易的主体是“转输贸易”，在古代丝绸之路的各个重镇，都有数量不等的胡商或胡人聚落，“胡人尤其是粟特人充当了丝绸之路上的贸易担当者”。由于转输贸易的需要，丝路上很多重镇是“商胡”入华之路，也是商贸中心。如新疆的吐鲁番，“一些商胡从西边来到高昌后便不再东行，而是将货物在当地出售，东边来的商人也不再西行到货物的产地去收购商品，而是在高昌购买后，再到其他地方去出售”。正是因为丝路贸易的这个特点，沿线一些城市成为国际贸易集散中心，如君士坦丁堡、巴格达、敦煌、吐鲁番、兰州等。丝路贸易的主要承担者，来自中亚的粟特商人成群结队地徙居中国并长期定居，其后裔有的继续经商，有的则在中国入仕，完全融入中华民族大家庭中。 （摘编自赵大旺《西北史地研究折射丝路文明之光》） 材料二： 长安、洛阳到敦煌以及天山廊道属于古代丝绸之路东段。在古代，丝绸之路东段是丝绸产地。丝绸到达中段后被当地王公大臣消费，也从此段传送到更远的罗马。《罗马帝国与丝绸之路》一书记载，罗马帝国当时一年收入的大概30%是依靠其在东边和南边的收税所得，其中特别谈到了东方消费品的税收。公元前49年，恺撒为彰显其在高卢打仗得胜归来的功绩．下令把罗马城阳台上的亚麻遮阳布全部换成丝绸，从此形成了罗马统治者重大活动使用丝绸的传统。 在古代，丝绸之路的贸易，从东到西实行的是分段“传递式”销售：东段从长安到敦煌主要是商品“出去”的过程；西域所在的中段，虽然当地人口较少，但是属于商品运输的必经之路；西段沿途国家则主要是消费方。因此古代丝绸之路的货品贸易状态，是由东向西一段段地传递，并非是自东向西一站式的直通。在货品自东向西一段段传递过程中，商人会不断进行交易——在哪里先能被卖上高价，就会先在哪里被卖出，然后商人们就拿着钱继续下一笔生意——通过如此不断地交易，实现货品向西传递。丝绸之路的开通，促进了古代东西方物产资源的交换和运输。漆器、唐三彩、丝绸等货品均诞生于中国，它们随丝绸之路西行远播，而苜蓿、西瓜、菠菜、黄瓜（本名胡瓜）、胡萝卜、蚕豆（胡豆）、胡椒等物产，最初都是从西边运输而来，最终在中原扎根。 其中最重要的货品就是丝绸。丝绸在中国具有悠长的发展历程，可以溯源至传说中的黄帝妻子嫘祖。《大唐西域记》记载了蚕种西传的故事，英国探险家斯坦因在新疆于阗发现了记述这个故事的壁画，壁画描绘的是一位中国公主嫁给于阗王，于阗那时穿粗布衣服没有丝绸，便请求公主将蚕种带过去，于是公主把蚕种放到帽子里逃避出关检查，最终将蚕种带到于阗，此后当地开始养蚕做丝。丝绸制作技术不断西传，后来波斯、罗马也学会做丝绸。不过在古代，中国始终是国际市场上最大的丝绸供应方。 丝绸之路也促进了古代东西方文化的交流。两汉时期就有许多西域人员来到中原，随之带来了西域文化。到了唐代，这种文化传播进一步加强，后来风靡中原的一些歌舞也源自西域，其中最有名的就是胡旋舞和胡腾舞。胡旋舞一般由女子跳，胡腾舞一般是男子跳。霓裳羽衣曲中杨贵妃跳的就是胡旋舞，唐朝节度使安禄山则是胡腾舞高手。 （摘编自张国刚《河西走廊与陆上丝绸之路》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从起源来看，我国西北多民族共居和多元文化汇聚，促进了丝绸之路贸易的繁荣。 B. 丝路上有数量不等的胡商或胡人聚落，丝绸之路沿线上的多个重镇也与商贸有关。 C. 丝路贸易给罗马帝国带来了丰厚的利润，大概带来了当时一年收入30%的税收。 D. 因丝路贸易，有很多西域居民在两汉时就来到中原、这促进了东西文化的交流。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 浑邪王率众投降时汉朝采取的“属国”管理体制，是一种宽容的民族政策，这一政策有助于民族关系的和谐。 B. “佛教的倒流”指佛教从西向东传播后，经中国佛教界的改造和发展后又传回原地，这使佛教得到更高的发展。 C. 恺撒打仗得胜归来以后，把罗马城阳台上的亚麻遮阳布全部换成丝绸，此举证明罗马统治者十分喜爱丝绸产品。 D. 杨贵妃能跳胡旋舞，安禄山是胡腾舞高手，说明唐朝时东西方文化交流得到了加强，西域文化渗透到了各个角落。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于丝路贸易是“双向共赢”观点的一项是（ ） A. 到了18世纪中后期，欧洲的瓷器制造开始融入本土审美，在结合中国瓷器艺术的基础上形成独特的欧洲瓷器艺术。 B. 苜蓿传入中国以后，汉武帝刘彻开始大量种植，并把苜蓿作为培育战马的优良饲料，这也是西汉取得汉匈大战胜利的原因之一。 C. 中国丝绸输出到中亚、西亚后，波斯人也掌握了丝绸的织造技术，并制作出波斯锦，波斯锦对中国丝绸织造技艺产生了积极影响。 D. 茶叶传入欧洲后，医生认为喝茶有助于净化血液、治疗多梦、缓解抑郁症，还可预防多种疾病，茶叶因此才逐渐在欧洲流行开来。 4. 根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 特产项目 陆上丝绸之路分布地区 丝绸产品 苜蓿、西瓜、菠菜等 漆器、唐三彩、丝绸等 运输必经 产品生产 A. 地区Ⅰ所在国主要是丝绸产品输出的地区。 B. 地区Ⅰ分布在敦煌以及天山廊道以东。 C. 地区Ⅱ开始是运输通道，后来也学会了养蚕做丝。 D. 地区Ⅱ有很多人来到中原并带来了他们的文化。 5. 哪些因素令丝绸之路贸易长期繁荣？请结合材料简要概括。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. B 5. ①沿线民族的友好交往、民心相通的现实。 ②贸易双方的双向共赢促进了丝路的长期繁荣。 ③古代东西方物产资源交换和运输的推动。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“丝路贸易给罗马帝国……大概带来了当时一年收入30%的税收”错误。由原文“罗马帝国当时一年收入的大概30%是依靠其在东边和南边的收税所得，其中特别谈到了东方消费品的税收”可知，这“大概30%”的税收并非全都是丝路贸易带来的。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“西域文化渗透到了各个角落”错误。依据原文“到了唐代，这种文化传播进一步加强”，只能得出“唐朝时东西方文化交流得到了加强”结论，不能得出“西域文化渗透到了各个角落”的结论。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 “双向共赢”观点的内容在材料一的第二段。原文以“佛教的倒流”为例，说明“双向共赢”的涵义，是佛教东传后经过中国佛教界的改造和发展，使佛教发展到更高的高度，然后又传回中亚、印度。可见“双向共赢”观点的关键在于交流的内容经过对方改造发展后，得到了更高的发展，再传回原产地，对原产地有所帮助。 A.讲的是欧洲借鉴中国瓷器艺术，使得欧洲瓷器具有了独特的瓷器艺术； B.讲的是苜蓿传入中国，对中国骑兵的帮助； D.讲的是茶叶传入欧洲并流行的原因。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析并理解图表的能力。 B.“天山廊道以东”错误。根据图表地区Ⅰ的特产项目及“丝绸产品”的“产品生产地”等内容可知，地区Ⅰ为丝绸之路贸易的东段，地区Ⅱ则是丝绸之路贸易的中段。而材料二的首句“长安、洛阳到敦煌以及天山廊道属于古代丝绸之路东段”表明，丝绸之路的东段，指从长安、洛阳到敦煌以及天山廊道之间的地区。换言之，丝绸之路的东段，在敦煌以及天山廊道以东到长安、洛阳之间的地区，并不是“以东”没有终点的地区。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由材料一第一段可知，丝绸之路贸易之所以能够进行且长期繁荣，与宽容的民族政策、和谐的民族关系形成的沿线民族友好交往、民心相通的现实有关。 由材料一第二段所列举的佛教文化的交流和“佛教的倒流”可知，贸易双方的双向共赢也是一个重要原因。 根据材料二“丝绸之路的开通，促进了古代东西方物产资源的交换和运输”可知，丝绸之路贸易能够互通有无，给生活带来便利，最突出的体现是中国的漆器、唐三彩、丝绸等，西边的苜蓿、西瓜、菠菜、黄瓜等物产的交流。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蓝发卡 周建 谭小薇接到一个电话，心里微微一颤。有飞机要去西藏，途经丈夫部队机场加油，问她要不要搭机去看看。谭小薇笑了笑，明白“看看”是指同丈夫团聚的意思。以往，她也会接到这类电话，但考虑到丈夫指挥新机改装任务，她都谢绝了。 自丈夫许开元离京去西北赴任，已经三年没回家了。这三年，她很少给许开元打电话。 这回，那个让她心里微微一颤的诊断书就摆在她眼前。如果他知道她得了病，会不会赶回来呢？当然，这事儿肯定不能让他知道。要是能在治疗前去看看他，不会影响他什么就烧高香了。 “嫂子，您去不去啊，这回可是难得的机会……”谭小薇捋着电话线，想把那些定了型的塑料线捋直。可那些弯曲的线只要外部力量离开它，就又缩回原形。 “告诉我具体时间，我会准时赶到。”谭小薇说。 许开元不知道妻子动了凡念，要来部队看他。但是，远远地看到从北京飞来的那几架大型运输机落地时，他也有种莫名的激动，心想，或许她会从飞机上走下来。 走进许开元空勤家属楼的二居室，谭小薇一点也不觉得陌生。走进卧室，淡蓝色的纯棉床罩就像一片温暖的晴空，让谭小薇顿感疲惫。枕头暄软，满是他的味道。她紧紧抱住枕头，把脸埋进去，却被什么东西硌了一下，才想起昨天在超市，特意为这次探亲买了一只蓝发卡。 看着睡梦中的谭小薇，许开元没忍心叫醒她。从小带孩子，她一向觉轻，能睡成这样，想必累坏了。他把屋里所有的脏衣物收拾干净，让司机带回空勤宿舍留着自己洗，便在床边坐下来。妻子明显瘦了，抚在脸上的秀发根部，已经露出不少白茬。一只廉价的蓝色发卡，夹在马尾的一侧。多大年纪了，还买这小姑娘的东西。许开元嘴角浮现一丝怜爱的笑意，伸手去摘那只发卡，却中途拐弯，在她脸上轻轻抚了一下。 第二天，谭小薇去部队院外买了好多菜。她穷尽自己的厨艺，做了一桌丰盛的菜饭，等许开元回来。在这过程中，她不时幻想着两人见面的情景，一会儿傻笑，一会儿害羞，竟像等待初恋情人那般。 夜幕掩尽最后一抹霞光，也没见着许开元的人影。第三天临近中午了，他还没有出现。谭小薇绝望了，但她没有怪他。这时，机场那边传来飞机发动机巨大的轰鸣声，原来下午还要飞行呀？谭小薇立马替丈夫找到理由。想到丈夫每天要面对这么繁忙的工作，谭小薇的调整很快见了效。可是，想到回去即将面对的化疗，不免还是有些怆然。 谭小薇拿好行李准备登机。突然听到身后有急促的脚步朝她奔来。她心里猛地狂跳了几下。转身，是许开元的司机。此刻，那位20来岁的小伙子，满脸愧疚地看着她。 “嫂子，真对不起，师长太忙了……嫂子，这是……”说着，举起手中的塑料袋，示意里面的两只饭盒。那浓重的大蒜芝麻调料酱味，让她一下猜中是凉粉。他还记得她喜欢吃凉粉？！ “谢谢你！忙就不用过来了。”谭小薇以长嫂的口吻说。“告诉他，一定保重身体。我很好，家里一切都好。”说罢，要上悬梯，司机又叫住她，将一个叠得四四方方的信札交给她。这回，谭小薇像抢一样扯过来，攥进手心。接到信的谭小薇彻底释然了。这三天的漫长等待，因了这封信，仿佛不存在了一样。 为了能静下心来看信，她先去前舱跟兄弟们打过招呼，才去后舱坐下来。谭小薇正了正身子，激动地展开那个用笔记本纸写的信札，上面竟然只有一行字：你的蓝发卡很美。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 谭小薇接到去部队看丈夫的电话后心里微微一颤，表明她内心对与丈夫团聚充满期待。 B. 许开元看到从北京飞来飞机落地时莫名激动，体现了他对妻子可能到来的期盼。 C. 谭小薇买蓝发卡并戴在头上，既体现了她对这次探亲的重视，也表现出她内心的年轻心态。 D. 司机送来凉粉并转交信札，说明许开元虽然忙碌但心里一直牵挂着妻子。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头以谭小薇接到电话后的心理活动引入，设置悬念，吸引读者。 B. 小说中对谭小薇捋电话线的细节描写，暗示了她内心的纠结。 C. 小说通过对许开元看到妻子睡容后的动作描写，展现了他对妻子的温柔爱意。 D. 小说以谭小薇的视角叙述故事，使读者能更深入地了解她的内心世界。 8. 请简要分析谭小薇这一人物形象。 9. 请结合文本，赏析小说结尾“你的蓝发卡很美”这句话的语言特色及作用。 【答案】6. C 7. D 8. 谭小薇是一位温柔、深情且坚强的妻子。她对丈夫充满思念，接到去部队看丈夫的机会便欣然前往；她为了不让丈夫担心自己的病情，选择隐瞒；在等待丈夫的过程中，她虽有失望但没有责怪丈夫，体现了她的温柔与理解；面对即将到来的化疗，她虽怆然但依然坚强面对。 9. 语言特色：简洁明了，朴实无华。仅用六个字表达了许开元对妻子的赞美。 作用： ①在结构上，这句话收束全文，使小说结构更加完整。 ②在内容上，突出了许开元对妻子的关注和爱意，与前文谭小薇特意为探亲买蓝发卡相呼应，使故事更加温馨动人。 ③从主题上，深化了小说夫妻之间深厚感情的主题，表现了即使在忙碌的生活中，爱依然存在。同时，也让读者感受到这份平凡而真挚的爱情的美好。 【解析】 【导语】这篇小说以军嫂谭小薇探亲为线索，通过细腻的心理描写和富有象征意味的细节，展现了军人家庭聚少离多的生活常态。作者巧妙运用双线叙事，在妻子隐瞒病情与丈夫坚守岗位的张力中，讴歌了军人家庭相互体谅的深厚情感。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“也表现出她内心年轻心态”错误，蓝发卡主要是体现谭小薇对这次探亲的期待和内心的温柔情感，并非表现年轻心态。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“小说以谭小薇的视角叙述故事”错误，小说并非完全以谭小薇的视角叙述故事，中间也写了丈夫的心理、动作。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 谭小薇是一位温柔、深情且坚强的妻子。谭小薇对丈夫充满思念，难得的探亲机会立刻前往，特意买蓝发卡，用心等待。丈夫三天没能见面，她不抱怨，反而体谅他军务繁忙。她自己身患重病、即将化疗，却隐瞒病情，不让丈夫分心担忧。她既渴望团聚，又顾全大局，把痛苦藏在心里，展现军属的担当。 【9题详解】 本题考查学生文本重要语句语言特色及作用的能力。 语言特色：简洁明了，朴实无华。只有六个字，语言平淡、朴素、自然，没有华丽辞藻，用最简单的话，表达最真的情感。 作用： ①结构上：一句话收尾，干净利落，戛然而止，余味悠长。 ②内容上：与前文谭小薇特意买蓝发卡、丈夫夜里看到她头上发卡的细节前后照应。表明丈夫一直默默关注妻子，爱意深沉。 ③主题上：突出军人夫妻平凡又真挚、深沉又含蓄的爱情。即使聚少离多、工作繁忙，彼此依然牵挂、珍视对方，让这份朴素的爱更有力量，更打动人心。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 昭王既息民缮兵，复欲伐赵。武安君曰：“不可。”王曰：“前年国虚民饥，君不量百姓之力，求益军粮以灭赵。今蓄积粮食，三军之俸有倍于前，而曰‘不可’，其说何也？”武安君曰：“长平之事，秦军大克，赵军大破。赵人勠力同忧，耕田疾作以生其财。君臣忧惧，早朝晏退，其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。”王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五大夫王陵将而伐赵。陵战失利，亡五校。武安君病愈，王欲使代之，武安君称疾不行。王乃使应侯往见武安君责之曰君尝以寡击众取胜如神，况以强击弱，以众击寡乎？武安君曰：“秦破赵军于长平，不遂以时乘其振惧而灭之，畏而释之，使得耕稼以益蓄积，养孤长幼以益其众，缮治兵甲以益其强，增城浚池以益其固。主折节以下其臣，臣推体以下死士。臣人一心，上下同力。攻其列城，必未可拔。臣见其害，未睹其利。又病，未能行。”应侯惭而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能灭赵乎？”复益发军，围邯郸八九月，死伤者众而弗下。武安君曰：“不听臣计，今果如何？”王闻之怒，因见武安君，强起之，曰：“君虽病，强为寡人卧而将之。有功，寡人之愿，将加重于君。如君不行，寡人恨君。”武安君顿首曰：“惟愿大王贤臣愚计，释赵养民，以观诸侯之变。”王不答而去。 （节选自《战国策·中山策》） 材料二： 应侯请之，不起。于是免武安君为士伍，迁之阴密。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。秦人怜之，乡邑皆祭祀焉。 （节选自《史记·白起王翦列传》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请把需要断句处的三个字母选出来。 王乃使A应侯B往见C武安君D责之E曰F君尝以寡击众G取胜H如神 11. 下列对文中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孤，指幼年死去父亲或者父母双亡，与“祖母刘愍臣孤弱”的“孤”含义相同。 B. 微，在本文中指“无，没有”，与成语“见微知著”中的“微”含义相同。 C. 伍，古代军队最小单位，由五人编成，与“蹑足行伍之间”的“伍”含义相同。 D. 邑，泛指城邑、城镇，与“邑有成名者，操童子业，久不售”的“邑”含义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 武安君认为赵国此时君臣一心，发展农耕，休养生息，已不能轻易攻打。 B. 武安君认为应趁赵国长平之战被击败、惊恐畏惧之时一鼓作气将其消灭。 C. 秦昭王认为不依靠白起也能灭赵，故继续进军，却围攻不下，死伤惨重。 D. 秦昭王亲自去找白起，要求他抱病带兵，建立功勋，却没得到满意答复。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）缮治兵甲以益其强，增城浚池以益其固。 （2）武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？” 14. 太史公评价白起“尺有所短，寸有所长”，请结合文本，概述白起之“长”“短”。 【答案】10. DFG 11. B 12. A 13. （1）（赵国）修缮铠甲，操练士兵来使军队更强大，加高城墙，疏浚护城河来使城邑更坚固。 （2）武安君拔剑就要刎颈自杀，说：“我对苍天（犯）什么罪过而到这个地步呢？” 14. ①“长”：白起英勇善战，有军事谋略。 ②“短”：白起不恤民情，居功自傲，暴虐无道。 【解析】 【导语】两则材料展现了白起的军事才能与个人命运。材料一描绘了白起在长平之战后冷静分析形势，反对贸然攻打赵国，显示他的战略眼光。材料二则展现其最终因政治斗争被赐死的悲剧命运。通过对比，揭示了战争中的功绩与政治权谋的复杂关系，以及英雄难敌政治局限的无奈。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦王就派应侯前去探望武安君，责备他说：“您曾经以少攻多，取得胜利像神兵一样。” “往见武安君”是动宾结构，前面省略主语“应侯”，中间不应断开；“责之”前省略主语“应侯”，前后两个句子主语不一致，故“武安君”和“责之”不能连用，故在D处断开； “责之曰”中“曰”表示提示下文“说”的内容，其后F处要断开； “君尝以寡击众”，为主谓宾结构，句意完整，故在G处断开。 故选DFG。 【11题详解】 本题考查学生对文言实词中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：抚养遗孤让幼儿长大来扩充军队。/我祖母刘氏，怜悯我年幼丧父。 B.错误。无，没有/微小的迹象。句意：没有白起，我不能灭掉赵国了吗？/看到事情的一点苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 C.正确。句意：于是罢免武安君，降为士兵。/出身于戍卒的队伍。 D.正确。句意：城乡百姓都祭祀他。/邑里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“休养生息”错误。“休养生息”意思是指在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施。而根据文中“赵人戮力同忧，耕田疾作以生其财。君臣忧惧，早朝晏退，其国内实，其交外成”以及“缮治兵甲以益其强，增城浚池以益其固”等内容可知，此时赵国有恢复生产之举，但并未采取措施减轻人民负担，而是上下勠力同心，推行富国强兵之策。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。 （1）“缮”，修缮；“增”，加高；“浚”，疏浚；“益”，更加。 （2）“引”，拔，举；“自刭”，自杀；“何罪于天”，状语后置，即“于天何罪”，对苍天（犯）什么罪过。 【14题详解】 本题考查学生概括、分析人物形象的能力。 ①白起之“长”体现在：秦昭王想攻打赵国，白起认为不可，说“长平之事，秦军大克……赵未可伐也”；秦王想派他代替王陵，武安君借口称病不出战，说“秦破赵军于长平……臣见其害，未睹其利”。白起曾经大败赵军，说明他英勇善战；他又对赵国被打败后，加紧耕作、修缮甲兵、君臣一心，共建家国的事情了如指掌，并且认为攻打赵国，只见其害，不见其利有清楚的认知，说明他有很高的军事素养，有军事谋略。 ②白起之“短”体现在：根据原文“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言”“我何罪于天而至此哉”，白起对于自己被贬，有怨恨之意，并且质问苍天自己犯了什么罪过，可看出他颇有居功自傲之意；根据原文“长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死”可看出，他不能体恤民情、性情比较残暴。 参考译文： 材料一： 秦昭王（在）使百姓得到休养生息，修缮兵器之后，又想进攻赵国。武安君说：“不可以进攻赵国。”秦昭王说：“前年国库空虚百姓挨饿，您不估量百姓的能力，要求增调军粮来消灭赵国。现在国家蓄积粮食，三军将士的俸禄对比以前超过一倍，但您却说‘不可以进攻赵国’，这种说法是为什么呢？”武安君说：“长平之战，秦军大胜，赵军大败。赵国人尽力共同分担忧患，加紧耕作来谋取资财。君臣忧虑恐惧，早晨很早上朝，晚上很晚退朝，国内国力充实，在外外交成功。正当这个时候，赵国是不可以攻打的。”秦王说：“寡人已准备好来发兵了。”于是派五大夫王陵率领军队进攻赵国。（结果）王陵作战失败，损失五校军队。武安君病好了，秦王想派他代替王陵，武安君借口称病不出战。秦王就派应侯前去探望武安君，责备他说：“您曾经以少攻多，取得胜利像神兵一样，何况（现在是）以强击弱、以多击少呢？”武安君说：“秦军在长平击败赵军，不前往趁着赵国恐惧万分的时机来灭掉赵国，（看到赵国）畏惧就放弃灭赵，使赵国能够抓紧耕种来增加储备，抚养遗孤让幼儿长大来扩充军队，修缮铠甲，操练士兵来使军事更强大，加高城墙，疏浚护城河来使城邑更坚固。国君放低身段来亲近大臣，大臣不惜生命来亲近效死力的士兵。臣民一心，上下共同努力。攻打它的城邑，一定不能攻下。臣下只见到攻打赵国的坏处，没有看到攻打赵国的好处。（臣下）又有病，不能出征。”应侯惭愧地退出去，把（武安君的话）转告给秦昭王。秦昭王说：“没有白起，我不能灭掉赵国了吗？”又增派军队，围困邯郸八九个月，死伤众多，但没有攻克邯郸。武安君说：“不听我的计策，现在结果怎样？”秦昭王听说这话后大怒，于是去见武安君，强逼着让武安君起床，说：“您虽然身体有病，（也得）勉强替寡人抱病带兵。（如果您）有战功，（完成）寡人的愿望，寡人将会重赏给您。如果您不肯出战，寡人就会怨恨您。”武安君叩头至地，说：“臣下只是希望大王接受我的愚见，放弃攻打赵国给百姓以休养生息之机，来应付诸侯之间局势的转变。”秦王没有答话就离开。 材料二： 应侯（前去）动员他，也不就任。于是罢免武安君，降为士兵，让他移居阴密。秦昭王跟应侯等大臣们商议说：“白起迁居的时候，他的心情还是郁郁不服气，有怨言。”秦王就派使者赐给他剑，让他自杀。武安君拔剑就要刎颈自杀，说：“我对苍天（犯）什么罪过而到这个地步呢？”过了很久，说：“我本就该死。长平这一战役，赵军士兵投降的几十万人，我用欺骗手段把他们全部活埋了，这应该死了。”他就自杀而死。秦国人怜悯他，城乡百姓都祭祀他。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 春雪呈仲谋【注】 黄庭坚 暮雪霏霏若撒盐，须知千陇麦纤纤。 梦阑半枕听飘瓦，睡起高堂看入帘。 剩与月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。 万金一醉张公子，莫道街头酒价添。 【注】仲谋：张询，字仲谋，是诗人的好友. 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联照应题目，借撒盐比喻春雪撒落之态，形象生动地描绘了春雪的美丽景象。 B. 颔联写雪却不直言形神，而是结合情境暗示其特点，展现了诗人对生活的细微观察。 C. 诗人用正侧面结合的手法描写春雪，以所见所闻多感官交织写出了雪的各种姿态。 D. 尾联诗人看似打趣友人，实则借街头酒价向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀。 16. 本诗透露出诗人愉悦的心情，你从哪里读出了诗人的愉悦感，请简要分析。 【答案】15. D 16. ①以生活中常见的“撒盐”来比喻大雪纷纷扬扬，由此联想到田间麦苗纤纤生长，表达了赏雪的愉悦、对春天的期待，联想到丰收的喜悦。②通过听雪，看雪飞入帘，积雪化成水等生活细节表现诗人对雪的喜爱和对生活情趣的享受。或：借景抒情，写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。诗人借助清新生动的生活景象，表达了对春天到来的期待和喜悦。③借与朋友之间的幽默调侃、打趣来表达愉悦之情。 【解析】 【导语】黄庭坚的《春雪呈仲谋》通过生动形象的比喻描绘了春雪的绮丽景色。诗人细腻地描述了雪落的瞬间及其带来的视觉、听觉感受，同时以幽默诙谐的语气调侃好友，与描绘自然景象交织，展现出一种平和愉悦的心境，体现出诗人对生活的热爱与细致观察。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀”错。尾联的意思是张公子能花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒的涨价。这是对好友的打趣，不是表达他心忧黎民的情怀，表明诗人雪后的愉悦闲适。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联是对春雪的描写，雪花纷纷扬扬，如同盐一样撒落，形象生动地描绘了春雪的美丽景象，诗人由此联想到田野里千万亩纤纤麦苗也在期待春雪的到来，表达了诗人对春天即将来临、大地即将复苏的期待，透露出愉悦之情。 ②颔联说诗人梦醒听到雪飘落在屋顶的声音，起床后看雪飞入帘。颈联写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。诗人借助清新生动的生活细节，表达了对春天到来的期待和喜悦。 ③诗人在遇雪之日写诗寄友，尾联说张公子能花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒的涨价，以幽默调侃、打趣的语气邀约好友出去饮酒，表达了诗人的闲适之意，尽显愉悦之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》 “________，__________”的观点是相似的。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________，____________”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。 （3）黄庭坚《登快阁》中表明诗人想摆脱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的句子是“_________，_________”。 【答案】 ①. （是故）弟子不必不如师 ②. 师不必贤于弟子 ③. 惊涛拍岸 ④. 卷起千堆雪 ⑤. 万里归船弄长笛 ⑥. 此心吾与白鸥盟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鸥。 三、语言文字运用（本题共5小题，21分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成各题。 当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流， （1） 。《2023 博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大。①据有关平台统计，②关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁。当代青年受教育程度高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。③在快节奏的生活中，④青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，⑤感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料， （2） 。 博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是， （3） 。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 19. 文中画波浪线的语句有两处语病，请写出序号并作修改，使表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 随着计算机技术和网络通讯技术的发展，近年来出现了“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”“教育云”等词汇。其中“云”字有哪些含义？ 试作归纳。 【答案】18. （1）而青年群体是博物馆“热”的主力军；（2）更想走进有实物展览的博物馆；（3）越是“热”的现象越需要“冷”的思考 19. ②“人群”改为“人”。⑤“遗忘或忽略”改成“被遗忘或被忽略”。 20. ①基于现代网络信息技术。②虚拟、不在场的活动或场景。③大数据的汇聚。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）此句与后文有关，后文“2023 博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大”“关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁”等都表明青年群体热衷于参观博物馆；再与“博物馆‘热’持续升温”关联，可填：而青年群体是博物馆“热”的主力军； （2）由“不限于”可知此处应有“更想”“更愿意”之类的词，此处与“翻阅书籍上的照片和观看影像资料”相反，并与博物馆关联，可填：更想走进有实物展览的博物馆； （3）由“但是”可知，后面应与博物馆“热”内容相对，结合后文“供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养”这些都是存在的问题，后面还有“只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆‘热’长居‘顶流’的根本之策”，这是冷静思考应对问题的策略，可填：越是“热”的现象越需要“冷”的思考。 19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②搭配不当，“人群”是集合词，与“年龄在18～30岁”无法搭配，把“人群”改为“人”。 ⑤不合逻辑，“遗忘或忽略”改成“被遗忘或被忽略” 【20题详解】 本题考查学生理解词义的能力。 ①“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”“教育云”中的“云”是“云端”之义，它们都需要借助现代网络信息技术。 ②“云”是“在线活动”，是一种虚拟、不在场的活动或场景。 ③大数据的汇聚。比如云逛街是电子商务云向用户提供购物服务的一种具体应用和交付模式。云直播是一种基于云计算技术的实时音视频传输和播放服务。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 晋唐以前书风高深莫测。好的艺术就是这样，往往高深也常常莫测。也有高深不莫测的，如庄子的文章，王羲之的行书，颜真卿的大楷。也有莫测并不高深的，譬如竟陵派、桐城派的文章，康有为的书法。还有不高深也不莫测的，譬如李白的诗歌，唐宋的传奇，李煜的词令，陆游的笔记，明清的话本，张岱的小品，曹雪芹的小说，极其家常，但一般人却难以 ① 。钟繇的书法也差不多如此。钟繇的字是青菜豆腐家常菜，元明后的书法像满汉全席。晋唐五代与宋人的书法，如吃素的美人，绝了荤腥，面目兀自丰腴，实在是天资，也实在是天赐。钟繇为艺有痴气，自小随刘胜去抱犊山习书。习书精思三十年，坐与人语，用指头在地上写字，躺着则在寝具上写字，天长日久，如 ② ，他的寝具也被写穿了。赵孟頫苦练小楷经年，运笔如飞，一天可写万言。文徵明起床先写一遍《千字文》才进早餐，八十多岁，一笔蝇头小楷 ③ ，已臻化境。邓石如习书，不分昼夜，始有大成。“敏而好学”四字，敏是题外话，好学才是读书人的根本、读书人的底色。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中画横线的部分是如何突出钟繇书法特点的？ 【答案】21. ①触手可及 ②水滴石穿 ③炉火纯青 22. ①运用比喻的修辞手法，把钟繇的字比喻成“青菜豆腐家常菜”。这个比喻生动形象地表现了钟繇书法的质朴、自然、不事雕琢的特点。 ②将钟繇的字与元明后的书法进行对比。钟繇的字被形容为“青菜豆腐家常菜”，元明后的书法像“满汉全席”。通过这种对比，突出了钟繇书法的质朴、家常的特点。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①处根据“曹雪芹的小说，极其家常，但”可知语境表示这些看似家常的作品，一般人却并非轻易就能达到其境界，故可填“触手可及”。触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。 ②根据“用指头在地上写字，躺着则在寝具上写字”可知钟繇长期坚持练字，并与“他的寝具也被写穿了”的情节相对应，故可填“水滴石穿”。水滴石穿：比喻只要坚持不懈，力量虽小，也能做成很难办到的事情。 ③处根据“已臻化境”可知文徵明八十多岁时的小楷书法技艺高超，达到了完美的境界，故可填“炉火纯青”。炉火纯青：比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①“钟繇的字是青菜豆腐家常菜”，将钟繇的字比作“青菜豆腐家常菜”，让人能够通过熟悉的日常食物来理解其书法的特质。青菜和豆腐是常见的、质朴的食物，给人以简单、纯粹之感。这一比喻生动地传达出钟繇书法的质朴、自然、不事雕琢的特点。它没有过多的华丽装饰和复杂技巧，就像家常菜一样，虽然平凡却能给人带来真实的感受和长久的回味。 ②满汉全席是丰盛、豪华的宴席，代表着复杂、华丽的风格。通过这种对比，突出了钟繇书法的质朴、家常的特点。元明后的书法可能更加注重技巧的展示和形式的华丽，而钟繇的书法则回归到一种简单、自然的状态。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “大年初一了，你还点外卖？”外卖骑手说。 “大年初一了，你还送外卖？”年轻人说。 传统习俗受到了现代生活方式多方面的影响，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 用现代元素让传统重焕生机 大年初一，仍然有年轻人在点外卖，仍然有外卖骑手在送外卖。过年的时候放下工作，阖家团聚，一起做饭，一起吃饭，似乎不再是牢固不破的传统。不能因现代生活方式的便捷或多样而忽略了传统，这是摆在我们面前的一个课题。其实，传统习俗与现代生活方式并行不悖，传统可以借用现代生活方式而有所创新，两者应相互成就，相得益彰。 现代生活方式对传统习俗的影响会越来越明显，这是毋庸置疑的事实和趋势。在快节奏、高压力的当代，安土重迁的传统观念在年轻人心中几乎淡到没有了；刚刚过去的中秋佳节，已经没有多少家庭把一家人团聚在一起赏月吃饼了；教子有方在年轻父母那里连概念都不复存在了，没有几个年轻人在准备要小孩之前认真思考过怎样做父母，如何育孩子……无数的事实一再证明，人必须活在社会的变化之中，泥古不化者只能被现代社会淘汰。 值得注意的是，我们肯定现代生活方式，并非否定传统。当然，有些传统也是需要改变的。比如养儿防老、重男轻女的观念阻碍了社会的进步，大办丧事、豪华婚庆等劳神费财，礼尚往来现在变成了礼“上”往来，使许多人背上沉重的“人情债”等。这些都是传统中负面的东西，我们是要摒弃的。因此，我们应有选择地对待传统，要在甄别的过程中继承和发扬。 那么，在现代元素日益增多的今天，如何处理现代和传统的关系呢？答案是：用现代元素使传统焕发生机，使之更具生命力。 说起过年，让人自然而然地想起春联。贴春联可能是我国中华民族特有的传统习俗了。如何让这一传统重焕生机呢？我们可以使用现代印染技术将春联印制成隶书、篆书或古代大书法家的手写体，并且添加十二生肖所在年的各种绘画版做对联纸张的底版，这样的春联既美观又富有意蕴。 还有我们南京，是六朝古都，具有很多可圈可点的文化景观，富有独特的人文气息。我们可以对这些地方景观进行生态型开发，以吸引游客，既促进了经济发展，又富裕了人民生活，还宣传了传统文化……一举多得，何乐而不为呢？ 如果把我们的民族比作一棵大树，那么优良传统就是其根脉，现代元素就是丰富繁茂的枝叶。只要根扎深了，稳固了，枝叶自会散得开，树也自然长得好。现代元素的加入，无疑能使这棵大树更加蔚为壮观。用现代元素让传统重焕生机，使民族前进得更快更稳。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料的导写提示是：“传统习俗受到了现代生活方式多方面的影响，以上材料引发了你怎样的联想和思考？”从导写提示中可以提取出两个名词性关键词——“传统习俗”、“现代生活方式”，还限定了写作的内容不能局限于“点外卖”和“送外卖”，而要从此出发，展开“联想和思考”。 材料的主体部分是外卖骑手和年轻的对话。“大年初一了，你还点外卖？”外卖骑手的言外之意是，大年初一，不应该点外卖，应该是家人聚餐，一家人在一起，其乐融融，表达新年的问候和祝愿，要有相应的仪式感，比如和家人们一起吃饭。“大年初一了，你还送外卖？”年轻人的言外之意是，大年初一，不应该送外卖，应该在家里享受团圆之乐，忙了一年，平时很辛苦，该趁着春节假期歇歇了。可见，二人的行为都不合习俗，但心中都有传统习俗的“样板”。外卖骑手和年轻人的话表达的是同一个意思：过年这样的传统习俗要重视起来，不能因现代生活方式的便捷或多样而忽略了传统。 由此看出：传统习俗与现代生活方式并行不悖，传统可以借用现代生活方式而有所创新，两者应相互成就，相得益彰。考生可进一步思考主旨内涵，一是现代生活方式对传统习俗的影响会越来越明显，这是毋庸置疑的事实和趋势；二是有选择性地对待传统，在理解与批判的过程中继承和发扬；三是将传统与现代相合，用现代生活方式使传统焕发新机，使之更具魅力。 写作时，可以先概述现象，再表明自己的态度，接着分析产生这种现象的原因，再剖析这种现象背后的利弊，最后可以思考解决方案。材料中反映的现象是现代生活方式对传统习俗产生了多方面的冲击影响，写作时不可将传统习俗等同于传统文化，可以思考这是怎样的冲击影响。对此，我们可能是一种惋惜、感叹的态度，接着再分析过年外卖小哥不回家还在送外卖以及年轻人不回家点外卖背后的原因，注意在分析原因时更多关注共性原因，而非个性原因，接着反思这类现象可能产生的弊端，最后发出呼吁倡导。 立意： 1.习俗莫丢，传统莫忘。 2.用现代元素让传统习俗重焕生机。 3.让传统习俗更好融入现代社会。 4.用现代新理念激活传统习俗活力。 5.推陈出新，传统习俗也要“更新换代”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建龙岩博雅高中2024～2025学年高三第三次月考 语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 西北地区是中华文明的发祥地之一。丝绸之路上各民族往来贸易，交流融合，造就了西北地区多民族共居和多元文化汇聚的独特景观。先秦时期有戎、羌、氐，秦汉时期有匈奴、月氏、乌孙，后来还有吐谷浑、吐蕃、回鹘、党项等民族。汉代接收浑邪王十万降众时，采取了“因其故俗为属国”的制度。“属国”体制保留了匈奴人原有的社会组织和生产生活方式，宽容的民族政策推动西北地区多民族共居局面的形成，和谐的民族关系促进了丝绸之路的繁荣。汉唐时期，丝绸之路上建立过很多民族政权，但都未影响丝绸之路的畅通与繁荣，丝绸之路的繁荣是沿线民族合作联动的产物，而各民族互相联动的基础首先是沿线民族友好交往、民心相通。 贸易双方的双向共赢也是丝路长期繁荣的重要原因。丝路贸易不是单向的，而是双向共赢的。东西方的经济、文化交流是“不断地交流、发展、融合后，再交流、再发展、再融合，从而达到了更高的发展”。以“佛教的倒流”为例，佛教并非简单地从西向东单向传播，经过中国佛教界的改造和发展后又传回中亚、印度，从而对中亚和印度的佛教作出贡献。 丝路贸易的主体是“转输贸易”，在古代丝绸之路的各个重镇，都有数量不等的胡商或胡人聚落，“胡人尤其是粟特人充当了丝绸之路上的贸易担当者”。由于转输贸易的需要，丝路上很多重镇是“商胡”入华之路，也是商贸中心。如新疆的吐鲁番，“一些商胡从西边来到高昌后便不再东行，而是将货物在当地出售，东边来的商人也不再西行到货物的产地去收购商品，而是在高昌购买后，再到其他地方去出售”。正是因为丝路贸易的这个特点，沿线一些城市成为国际贸易集散中心，如君士坦丁堡、巴格达、敦煌、吐鲁番、兰州等。丝路贸易的主要承担者，来自中亚的粟特商人成群结队地徙居中国并长期定居，其后裔有的继续经商，有的则在中国入仕，完全融入中华民族大家庭中。 （摘编自赵大旺《西北史地研究折射丝路文明之光》） 材料二： 长安、洛阳到敦煌以及天山廊道属于古代丝绸之路东段。在古代，丝绸之路东段是丝绸产地。丝绸到达中段后被当地王公大臣消费，也从此段传送到更远的罗马。《罗马帝国与丝绸之路》一书记载，罗马帝国当时一年收入的大概30%是依靠其在东边和南边的收税所得，其中特别谈到了东方消费品的税收。公元前49年，恺撒为彰显其在高卢打仗得胜归来的功绩．下令把罗马城阳台上的亚麻遮阳布全部换成丝绸，从此形成了罗马统治者重大活动使用丝绸的传统。 在古代，丝绸之路的贸易，从东到西实行的是分段“传递式”销售：东段从长安到敦煌主要是商品“出去”的过程；西域所在的中段，虽然当地人口较少，但是属于商品运输的必经之路；西段沿途国家则主要是消费方。因此古代丝绸之路的货品贸易状态，是由东向西一段段地传递，并非是自东向西一站式的直通。在货品自东向西一段段传递过程中，商人会不断进行交易——在哪里先能被卖上高价，就会先在哪里被卖出，然后商人们就拿着钱继续下一笔生意——通过如此不断地交易，实现货品向西传递。丝绸之路的开通，促进了古代东西方物产资源的交换和运输。漆器、唐三彩、丝绸等货品均诞生于中国，它们随丝绸之路西行远播，而苜蓿、西瓜、菠菜、黄瓜（本名胡瓜）、胡萝卜、蚕豆（胡豆）、胡椒等物产，最初都是从西边运输而来，最终在中原扎根。 其中最重要的货品就是丝绸。丝绸在中国具有悠长的发展历程，可以溯源至传说中的黄帝妻子嫘祖。《大唐西域记》记载了蚕种西传的故事，英国探险家斯坦因在新疆于阗发现了记述这个故事的壁画，壁画描绘的是一位中国公主嫁给于阗王，于阗那时穿粗布衣服没有丝绸，便请求公主将蚕种带过去，于是公主把蚕种放到帽子里逃避出关检查，最终将蚕种带到于阗，此后当地开始养蚕做丝。丝绸制作技术不断西传，后来波斯、罗马也学会做丝绸。不过在古代，中国始终是国际市场上最大的丝绸供应方。 丝绸之路也促进了古代东西方文化的交流。两汉时期就有许多西域人员来到中原，随之带来了西域文化。到了唐代，这种文化传播进一步加强，后来风靡中原的一些歌舞也源自西域，其中最有名的就是胡旋舞和胡腾舞。胡旋舞一般由女子跳，胡腾舞一般是男子跳。霓裳羽衣曲中杨贵妃跳的就是胡旋舞，唐朝节度使安禄山则是胡腾舞高手。 （摘编自张国刚《河西走廊与陆上丝绸之路》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从起源来看，我国西北多民族共居和多元文化汇聚，促进了丝绸之路贸易的繁荣。 B. 丝路上有数量不等的胡商或胡人聚落，丝绸之路沿线上的多个重镇也与商贸有关。 C. 丝路贸易给罗马帝国带来了丰厚的利润，大概带来了当时一年收入30%的税收。 D. 因丝路贸易，有很多西域居民在两汉时就来到中原、这促进了东西文化的交流。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 浑邪王率众投降时汉朝采取的“属国”管理体制，是一种宽容的民族政策，这一政策有助于民族关系的和谐。 B. “佛教的倒流”指佛教从西向东传播后，经中国佛教界的改造和发展后又传回原地，这使佛教得到更高的发展。 C. 恺撒打仗得胜归来以后，把罗马城阳台上的亚麻遮阳布全部换成丝绸，此举证明罗马统治者十分喜爱丝绸产品。 D. 杨贵妃能跳胡旋舞，安禄山胡腾舞高手，说明唐朝时东西方文化交流得到了加强，西域文化渗透到了各个角落。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于丝路贸易是“双向共赢”观点的一项是（ ） A. 到了18世纪中后期，欧洲的瓷器制造开始融入本土审美，在结合中国瓷器艺术的基础上形成独特的欧洲瓷器艺术。 B. 苜蓿传入中国以后，汉武帝刘彻开始大量种植，并把苜蓿作为培育战马的优良饲料，这也是西汉取得汉匈大战胜利的原因之一。 C. 中国丝绸输出到中亚、西亚后，波斯人也掌握了丝绸的织造技术，并制作出波斯锦，波斯锦对中国丝绸织造技艺产生了积极影响。 D. 茶叶传入欧洲后，医生认为喝茶有助于净化血液、治疗多梦、缓解抑郁症，还可预防多种疾病，茶叶因此才逐渐在欧洲流行开来。 4. 根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 特产项目 陆上丝绸之路分布地区 丝绸产品 苜蓿、西瓜、菠菜等 漆器、唐三彩、丝绸等 运输必经 产品生产 A. 地区Ⅰ所在国主要是丝绸产品输出的地区。 B. 地区Ⅰ分布在敦煌以及天山廊道以东。 C. 地区Ⅱ开始是运输通道，后来也学会了养蚕做丝。 D. 地区Ⅱ有很多人来到中原并带来了他们的文化。 5. 哪些因素令丝绸之路贸易长期繁荣？请结合材料简要概括 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蓝发卡 周建 谭小薇接到一个电话，心里微微一颤。有飞机要去西藏，途经丈夫部队机场加油，问她要不要搭机去看看。谭小薇笑了笑，明白“看看”是指同丈夫团聚的意思。以往，她也会接到这类电话，但考虑到丈夫指挥新机改装任务，她都谢绝了。 自丈夫许开元离京去西北赴任，已经三年没回家了。这三年，她很少给许开元打电话。 这回，那个让她心里微微一颤的诊断书就摆在她眼前。如果他知道她得了病，会不会赶回来呢？当然，这事儿肯定不能让他知道。要是能在治疗前去看看他，不会影响他什么就烧高香了。 “嫂子，您去不去啊，这回可是难得的机会……”谭小薇捋着电话线，想把那些定了型的塑料线捋直。可那些弯曲的线只要外部力量离开它，就又缩回原形。 “告诉我具体时间，我会准时赶到。”谭小薇说。 许开元不知道妻子动了凡念，要来部队看他。但是，远远地看到从北京飞来的那几架大型运输机落地时，他也有种莫名的激动，心想，或许她会从飞机上走下来。 走进许开元空勤家属楼的二居室，谭小薇一点也不觉得陌生。走进卧室，淡蓝色的纯棉床罩就像一片温暖的晴空，让谭小薇顿感疲惫。枕头暄软，满是他的味道。她紧紧抱住枕头，把脸埋进去，却被什么东西硌了一下，才想起昨天在超市，特意为这次探亲买了一只蓝发卡。 看着睡梦中的谭小薇，许开元没忍心叫醒她。从小带孩子，她一向觉轻，能睡成这样，想必累坏了。他把屋里所有的脏衣物收拾干净，让司机带回空勤宿舍留着自己洗，便在床边坐下来。妻子明显瘦了，抚在脸上的秀发根部，已经露出不少白茬。一只廉价的蓝色发卡，夹在马尾的一侧。多大年纪了，还买这小姑娘的东西。许开元嘴角浮现一丝怜爱的笑意，伸手去摘那只发卡，却中途拐弯，在她脸上轻轻抚了一下。 第二天，谭小薇去部队院外买了好多菜。她穷尽自己的厨艺，做了一桌丰盛的菜饭，等许开元回来。在这过程中，她不时幻想着两人见面的情景，一会儿傻笑，一会儿害羞，竟像等待初恋情人那般。 夜幕掩尽最后一抹霞光，也没见着许开元的人影。第三天临近中午了，他还没有出现。谭小薇绝望了，但她没有怪他。这时，机场那边传来飞机发动机巨大的轰鸣声，原来下午还要飞行呀？谭小薇立马替丈夫找到理由。想到丈夫每天要面对这么繁忙的工作，谭小薇的调整很快见了效。可是，想到回去即将面对的化疗，不免还是有些怆然。 谭小薇拿好行李准备登机。突然听到身后有急促的脚步朝她奔来。她心里猛地狂跳了几下。转身，是许开元的司机。此刻，那位20来岁的小伙子，满脸愧疚地看着她。 “嫂子，真对不起，师长太忙了……嫂子，这是……”说着，举起手中的塑料袋，示意里面的两只饭盒。那浓重的大蒜芝麻调料酱味，让她一下猜中是凉粉。他还记得她喜欢吃凉粉？！ “谢谢你！忙就不用过来了。”谭小薇以长嫂的口吻说。“告诉他，一定保重身体。我很好，家里一切都好。”说罢，要上悬梯，司机又叫住她，将一个叠得四四方方的信札交给她。这回，谭小薇像抢一样扯过来，攥进手心。接到信的谭小薇彻底释然了。这三天的漫长等待，因了这封信，仿佛不存在了一样。 为了能静下心来看信，她先去前舱跟兄弟们打过招呼，才去后舱坐下来。谭小薇正了正身子，激动地展开那个用笔记本纸写的信札，上面竟然只有一行字：你的蓝发卡很美。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 谭小薇接到去部队看丈夫的电话后心里微微一颤，表明她内心对与丈夫团聚充满期待。 B. 许开元看到从北京飞来的飞机落地时莫名激动，体现了他对妻子可能到来的期盼。 C. 谭小薇买蓝发卡并戴在头上，既体现了她对这次探亲的重视，也表现出她内心的年轻心态。 D. 司机送来凉粉并转交信札，说明许开元虽然忙碌但心里一直牵挂着妻子 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头以谭小薇接到电话后的心理活动引入，设置悬念，吸引读者。 B. 小说中对谭小薇捋电话线的细节描写，暗示了她内心的纠结。 C. 小说通过对许开元看到妻子睡容后动作描写，展现了他对妻子的温柔爱意。 D. 小说以谭小薇的视角叙述故事，使读者能更深入地了解她的内心世界。 8. 请简要分析谭小薇这一人物形象。 9. 请结合文本，赏析小说结尾“你的蓝发卡很美”这句话的语言特色及作用。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 昭王既息民缮兵，复欲伐赵。武安君曰：“不可。”王曰：“前年国虚民饥，君不量百姓之力，求益军粮以灭赵。今蓄积粮食，三军之俸有倍于前，而曰‘不可’，其说何也？”武安君曰：“长平之事，秦军大克，赵军大破。赵人勠力同忧，耕田疾作以生其财。君臣忧惧，早朝晏退，其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。”王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五大夫王陵将而伐赵。陵战失利，亡五校。武安君病愈，王欲使代之，武安君称疾不行。王乃使应侯往见武安君责之曰君尝以寡击众取胜如神，况以强击弱，以众击寡乎？武安君曰：“秦破赵军于长平，不遂以时乘其振惧而灭之，畏而释之，使得耕稼以益蓄积，养孤长幼以益其众，缮治兵甲以益其强，增城浚池以益其固。主折节以下其臣，臣推体以下死士。臣人一心，上下同力。攻其列城，必未可拔。臣见其害，未睹其利。又病，未能行。”应侯惭而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能灭赵乎？”复益发军，围邯郸八九月，死伤者众而弗下。武安君曰：“不听臣计，今果如何？”王闻之怒，因见武安君，强起之，曰：“君虽病，强为寡人卧而将之。有功，寡人之愿，将加重于君。如君不行，寡人恨君。”武安君顿首曰：“惟愿大王贤臣愚计，释赵养民，以观诸侯之变。”王不答而去。 （节选自《战国策·中山策》） 材料二： 应侯请之，不起。于是免武安君为士伍，迁之阴密。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。秦人怜之，乡邑皆祭祀焉。 （节选自《史记·白起王翦列传》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请把需要断句处的三个字母选出来。 王乃使A应侯B往见C武安君D责之E曰F君尝以寡击众G取胜H如神 11. 下列对文中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孤，指幼年死去父亲或者父母双亡，与“祖母刘愍臣孤弱”的“孤”含义相同。 B. 微，在本文中指“无，没有”，与成语“见微知著”中的“微”含义相同。 C. 伍，古代军队最小单位，由五人编成，与“蹑足行伍之间”的“伍”含义相同。 D. 邑，泛指城邑、城镇，与“邑有成名者，操童子业，久不售”的“邑”含义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 武安君认为赵国此时君臣一心，发展农耕，休养生息，已不能轻易攻打。 B. 武安君认为应趁赵国长平之战被击败、惊恐畏惧之时一鼓作气将其消灭。 C. 秦昭王认为不依靠白起也能灭赵，故继续进军，却围攻不下，死伤惨重。 D. 秦昭王亲自去找白起，要求他抱病带兵，建立功勋，却没得到满意答复。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）缮治兵甲以益其强，增城浚池以益其固。 （2）武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？” 14. 太史公评价白起“尺有所短，寸有所长”，请结合文本，概述白起之“长”“短”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 春雪呈仲谋【注】 黄庭坚 暮雪霏霏若撒盐，须知千陇麦纤纤。 梦阑半枕听飘瓦，睡起高堂看入帘。 剩与月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。 万金一醉张公子，莫道街头酒价添。 【注】仲谋：张询，字仲谋，是诗人的好友. 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联照应题目，借撒盐比喻春雪撒落之态，形象生动地描绘了春雪的美丽景象。 B. 颔联写雪却不直言形神，而是结合情境暗示其特点，展现了诗人对生活的细微观察。 C. 诗人用正侧面结合的手法描写春雪，以所见所闻多感官交织写出了雪的各种姿态。 D. 尾联诗人看似打趣友人，实则借街头酒价向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀。 16. 本诗透露出诗人愉悦的心情，你从哪里读出了诗人的愉悦感，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》 “________，__________”的观点是相似的。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________，____________”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。 （3）黄庭坚《登快阁》中表明诗人想摆脱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的句子是“_________，_________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，21分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成各题。 当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流， （1） 。《2023 博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大。①据有关平台统计，②关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁。当代青年受教育程度高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。③在快节奏的生活中，④青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，⑤感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料， （2） 。 博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是， （3） 。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 19. 文中画波浪线的语句有两处语病，请写出序号并作修改，使表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 随着计算机技术和网络通讯技术的发展，近年来出现了“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”“教育云”等词汇。其中“云”字有哪些含义？ 试作归纳。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 晋唐以前书风高深莫测。好的艺术就是这样，往往高深也常常莫测。也有高深不莫测的，如庄子的文章，王羲之的行书，颜真卿的大楷。也有莫测并不高深的，譬如竟陵派、桐城派的文章，康有为的书法。还有不高深也不莫测的，譬如李白的诗歌，唐宋的传奇，李煜的词令，陆游的笔记，明清的话本，张岱的小品，曹雪芹的小说，极其家常，但一般人却难以 ① 。钟繇的书法也差不多如此。钟繇的字是青菜豆腐家常菜，元明后的书法像满汉全席。晋唐五代与宋人的书法，如吃素的美人，绝了荤腥，面目兀自丰腴，实在是天资，也实在是天赐。钟繇为艺有痴气，自小随刘胜去抱犊山习书。习书精思三十年，坐与人语，用指头在地上写字，躺着则在寝具上写字，天长日久，如 ② ，他的寝具也被写穿了。赵孟頫苦练小楷经年，运笔如飞，一天可写万言。文徵明起床先写一遍《千字文》才进早餐，八十多岁，一笔蝇头小楷 ③ ，已臻化境。邓石如习书，不分昼夜，始有大成。“敏而好学”四字，敏是题外话，好学才是读书人的根本、读书人的底色。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中画横线的部分是如何突出钟繇书法特点的？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “大年初一了，你还点外卖？”外卖骑手说。 “大年初一了，你还送外卖？”年轻人说。 传统习俗受到了现代生活方式多方面的影响，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $