第2课 学做“快乐鸟” 教学设计 -2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“学做‘快乐鸟’”主题，核心知识点为认识快乐、调节情绪、培养积极心态。通过观看《幸福拍手歌》视频导入，从分享生活快乐事（如放风筝、帮助同学）到正视不开心（考试失利、玩具丢失），再到学习应对妙招（踢球、倾诉、画画），构建从感知快乐到管理情绪的学习支架。 该资料亮点在于融合道德修养与健全人格培养，通过生活化情境（“我陪伴，我快乐”中陪奶奶聊天）、活动化设计（“快乐门诊部”辨析合理与不合理情绪）及绘本故事《蜗牛与寄居蟹》引导。实例丰富如“帮助同桌借文具”培养助人美德，“深呼吸调节情绪”提升自我关怀能力。既助学生养成乐观心态，又为教师提供可操作的互动活动方案，增强课堂实效性。

小学《道德与法治》二年级下册 第二课 学做“快乐鸟” 1、 教学目标 1. 道德修养：认识到身心健康对快乐成长的重要性，养成坚持锻炼、讲究卫生的好习惯，尊重身心需求，学会关爱自我。 2. 健全人格：学会主动调节不良情绪，在难过、不适时愿意向老师和家长倾诉，培养乐观心态，提升自我关怀能力。 3. 责任意识：树立对自身身心健康负责的观念，自觉遵守保健常识，生病时合理休息、遵医嘱用药，不影响他人。 2、 新课引入 观看视频《幸福拍手歌》，导入新课。 引言：同学们，刚才观看《幸福拍手歌》的时候，老师看到大家都跟着视频拍手、微笑，脸上满是开心的样子，太可爱啦！其实，生活就像一首好听的歌，藏着好多好多快乐的小事，就像小鸟一样叽叽喳喳，带给我们温暖和力量。今天，我们就一起来学习新课，学会发现快乐、留住快乐，一起学做一只快乐的“快乐鸟”，好不好？ 3、 新课教学 （一）我很快乐 生活处处有快乐，把生活中快乐的事情写下来，分享给大家。 1. 我分享，我快乐： 你讲的故事很有意思。比如：“昨天我和爸爸妈妈一起去公园放风筝，风筝飞得高高的，我跑着、笑着，心里特别快乐，我想把这份开心分享给大家！” （引导学生结合自身经历，用简单的语言分享快乐，老师及时表扬“你说得真清楚，这份快乐太动人啦”） 2. 我创造，我快乐： 妈妈，我做了个礼物送给您。比如：“我用彩纸折了一朵小花，送给辛苦的妈妈，妈妈笑着抱住了我，我觉得自己创造的小美好，能让妈妈开心，我也特别快乐！” 3. 我进步，我快乐： 小乐，你进步很大！比如：“以前我写字歪歪扭扭，经过每天练习，今天老师表扬我写字变工整了，我进步啦，心里甜滋滋的，特别快乐！” 4. 我帮助，我快乐： 同桌忘带文具盒了，我把我的铅笔借给了他，他笑着对我说“谢谢”，能帮助同学，我感到特别快乐！ 5.我陪伴，我快乐： 奶奶一个人在家很孤单，我陪奶奶聊聊天、给奶奶捶捶背。比如：“今天放学回家，我看到奶奶坐在沙发上没精神，就陪奶奶说起了学校里的趣事，还帮奶奶捶了捶肩膀，奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝，能陪伴奶奶，让奶奶开心，我也特别快乐！ 【温馨提示】保持快乐能让我们的大脑更活跃，令我们充满力量，敢于探索。我们还能把快乐传递给身边的人，做一只快乐鸟，让周围的人都感到幸福！ （二）也有不开心的事 【说一说】不开心的事就像天上的乌云，常常会出现。我也遇到过不开心的事...... 1. 他们不带我玩，真气人！ 1. 他冤枉我！ 【看一看】打开收集箱，看一看大家有哪些不开心的事。 1. 我考试没考满分，妈妈批评了我，我特别不开心。 1. 我的新文具不小心弄丢了，心里难过极了。 1. 下雨了，不能去操场玩滑梯，太扫兴了。 1. 哥哥抢我的玩具，我委屈得快哭了。 【温馨提示】生活中既有快乐也有烦恼，我们要学会调节自己的情绪，变烦恼为快乐。就像乌云会散开，阳光会出来一样，不开心也会慢慢消失哦！ （三）快乐门诊部 【活动园】这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚：哪些快乐没道理？哪些不快乐要挺住？ 1. 1. 卡片上说，打针很疼，但他每次都能挺住。 提示：他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。打针是为了让我们身体健康，挺过去之后，我们就会变得更勇敢，这也是一种小快乐哦！ 1. 2. 卡片上说，他假期学会了骑自行车，非常高兴。 提示：他真棒！要注意安全，骑自行车时要在大人陪同下，不闯红灯、不追逐打闹，这样的快乐才是安全又有意义的！ 1. 3. 卡片上说，他悄悄买了一个小玩具，爸爸居然没发现。 提示：他应该提前告诉家人。偷偷买玩具、瞒着爸爸妈妈，这种快乐是没道理的，因为我们做事情要诚实，主动告诉家人，得到家人的同意后，再买玩具，那样的快乐才更安心！ 1. 4. 卡片上说，同桌不小心碰掉了他的笔，他气得大哭起来。 提示：他不该这么生气哦！同桌不是故意的，我们可以原谅他，告诉他“没关系”，学会原谅别人，自己也会变得开心，这种不开心是不需要一直放在心上的。 （四）会应对，更快乐 【看一看】“快乐鸟”不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！ 【学一学】应对不快乐的小妙招： 1. 不开心的时候，我会去踢球，跑一跑、跳一跳，把不开心都“甩”走，踢完球就轻松多啦。 1. 有点儿不高兴，说给好朋友听一听，把心里的委屈说出来，好朋友陪着我，我就不那么难过了。 1. 画画也可以赶走不快乐，把不开心的事情画在纸上，再画一朵漂亮的小花，心情就会慢慢变好。 1. 不开心的时候，我会深呼吸，告诉自己“没关系，不开心会过去的”，慢慢就平静下来了。 【说一说】你应对不快乐的小妙招： 1. 1. 我不开心时，讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈会安慰我、鼓励我，我就开心啦。 1. 2. 我不开心时，会去看动画片，看着可爱的小动物，所有的不开心都不见了。 1. 3. 我不开心时，会去浇花、喂小多肉，看着它们慢慢长大，我就觉得很安心，不开心也消失了。 1. 4. 我不开心时，会和小伙伴一起玩游戏，笑着笑着，就把烦恼都忘了。 【绘本故事】阅读教材《蜗牛与寄居蟹的故事》，想一想，这个故事告诉我们什么？ 提示：《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们每个人都有自己的生活方式，也都会遇到不开心、不适应的时候。就像寄居蟹不想一直住在别人的壳里，蜗牛慢慢爬行也能看到美丽的风景一样，我们遇到不开心、不适应的事情时，不要着急、不要难过，学会接纳自己，积极寻找解决办法，慢慢就会找到属于自己的快乐，也能成为一只勇敢、快乐的“快乐鸟”。 4、 课堂小结 同学们，今天我们一起学习了如何做一只“快乐鸟”，知道了生活中处处有快乐——分享是快乐、创造是快乐、进步是快乐、帮助别人也是快乐。我们也学会了，遇到不开心的事并不可怕，就像乌云总会散开一样，只要我们用上今天学到的小妙招，把不开心说出来、找办法赶走它，就能重新变得快乐。希望以后大家都能做一只勤劳的“快乐鸟”，发现快乐、传递快乐，接纳不开心、战胜不开心，每天都能笑得像花儿一样灿烂，把快乐带给身边的每一个人！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $