第6单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册语文过关作业(五四制统编版)

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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)(2018)五年级下册
年级 五年级
章节 第六单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.97 MB
发布时间 2026-04-02
更新时间 2026-04-02
作者 潍坊神龙教育科技有限公司
品牌系列 同行课课100分·小学过关作业
审核时间 2026-02-27
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来源 学科网

内容正文:

三、1.示例:像一颗颗珍珠在闪烁。2.示例: 倒计时开始了,十秒钟 —一大家已经觉得 时间太长了。时间到了,选手终于闯关成 六 ” 功。 3.在《学雷锋树新风》活动中, 涌 学校展现了一批助人为乐的好同学。 沙波 认 人每天任真完成各科作业和语文作业 耐 后。总是奈心地帮助因病缺课的王少 立同学补课。王少立见沙波这么帮助自 己,感动极了。 四、1.不可同世而立说话做事要前后相应, 不要自相矛盾2.调换马的出场顺序田 忌善于观察、智慧过人遇到问题要善 于观察、认真分析,再选择合适的对策,以 达到预期的目的3.俄列夫·托尔斯泰 事情发展水手们拿猴子取乐猴子抢走 孩子的帽子,孩子追猴子而陷入险境船 长(或:孩子的父亲)逼孩子跳水,孩子得救 五、(一)1.示例:船长(或:孩子的父亲)逼孩子 跳水,孩子得救。2.C3.看到:桅杆顶 端的横木上思索:风平浪静甲板海 四 里行动:跳进海里冷静沉稳、机智果断 (二)1.拿破仑开枪威胁士兵游回来。士 兵游回岸边得救。换个角度去思考,运 用逆向思维,也许能够更好地解决问题。 2.②周边没有能救他的人示例:现在处 于荒野中,周围没有可以救他的人,但是他 会一点儿游泳,如果我用开枪来威吓他,有 可能激发他游泳的潜能,或许能救他一命。 聪明、果断3.示例:取消惩罚规定,改为 如果吃剩的食物在规定范围内,则奖励餐 厅优惠券,供下次消费使用,这样既可以减 六 少浪费,还可以维护客户。[解析] (一)2.本题考查对重点句子的理解。“四 ·165· 十秒钟”非常短,可是时间宝贵,大家救人 心切,所以觉得时间太长了。故选C。 [教你一招]这次习作要求写一个太空探险 故事。写的故事一定要曲折、惊心动魄,这 就要求写作的时候展开丰富、合理的想象: 写好环境,为整个探险故事作好铺垫;抓住 细节,显出人物的曲折经历;细致描写人物 的心理变化,表现出故事的惊险。 第六单元素养评估卷 仪态端庄骏马飞驰纵横码头 1.D2.B3.B4.B5.C6.D [解析]1.本题考查易错字读音。A项中 “哗”读“hud”,B项中“膘”读“biāo”,C项中 “遐”读“á”。2.本题考查短语搭配。 A项,“新月”指月初形状如钩的月亮,所以 与“圆圆的”不搭配。C项,“耐心地”和“挣 扎”不搭配。D项,“匆匆地”与“散步”不搭 配。3.本题考查关联词语。B项句子前后 是因果关系,“无论…都…”是表示条 件关系的关联词语。5.本题考查对动态描 写的判断。C项,从“驾、坐、挤”这几个动 词可以判断,句子运用了动态描写。 壮跳由光结议闻纵1.B 2.示例:不自量力不可估量3.(1)极目 远跳(2)成群结队 1.示例:四月,人们真是忙得脚不沾地,忙 着采桑养蚕,忙着插秧,忙着犁地。2.示 例:放眼望去,田野里满是绿色:树木枝叶 茂盛,叶子绿得发亮;田里的秧苗一排排, 远看绿意朦胧;远处的山上,浅绿、墨绿交 错,像是大自然的调色盘。3.动态示 例:子规声里雨如烟如烟似雾的细雨轻 轻地飘着,杜鹃不时地发出啼叫,好像在催 促着农事。 绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村 四月闲人少才了蚕桑又插田 (一)1.好似牛群的家长,无比威严匹匹 膘肥体壮悠然自得2.骏马碧绿色的 低地马儿在低地的生活的自由、安闲 3.这就是真正的荷兰。这样写表达出作 在句中与语境不符。5.D项运用的是设问 者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐生活的赞 的修辞手法。 美,也能加深读者对荷兰牧场的印象。 三、示例:1.(1)鼻子在脸上的位置确实是得天 4.示例:荷兰的牧场广阔无际,生活在牧场 独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二 上的动物无忧无虑,我感受到了牧场与动 十四小时的保护,过着无忧无虑的生活。 物之间的和谐。(二)1.傲然挺立,微风 (2)身体的任何一个部位不适,都要由嘴来 过处,悠闲自得地大转特转。雪花飞扬, 品尝那苦涩的药丸,表面风光的他,常常沦落 另有一番迷人的风姿。2.静态描写动 到“哑巴吃黄连一有苦说不出”的境地。 态描写这样写有动有静,动静结合,能将 2.朵朵雪白的云彩,像一群受到汽笛的厉 荷兰风光的美进行多层次、多角度的描述, 声怒吼惊吓的大鸟一般,在蔚蓝的天空中 将荷兰的美表现得更加生动形象。3.A 四散飘动开来。 4.C5.示例:荷兰还可被誉为“风车之 四、1.世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽 国”“郁金香之国”“运河之国”。[解析] 聪慧、机智2.君子坦荡荡小人长戚戚 (二)3.本题考查对句子的理解。这句话是 人有耻则能有所不为孟子恻隐之心 说眼前的景致非常美,像是梵高的名画。 仁之端也 据此分析各选项可知,选A。4.本题考查 五、1.C2.示例:笑话是人类智慧的结晶,蕴 对短文内容的理解。根据第⑥段的“风车 含着深刻的哲理;笑话是一门能引人发笑 原本担任的这些工作,已经由其他更先进、 的艺术,富有强烈的喜剧效果。欢声一片, 更现代化的方法取代了”这句话可知,C项 笑语连连。美好的心情总是从微笑开始 错误。 的,现在请大家一起享受笑话带来的乐趣 七、[教你一招]首先,选定一处你感兴趣的地 吧!3.示例:认真倾听,不打断别人的话。 方,用精练的词句对该地作整体介绍,让读 六、(一)1.画出的:大拇指在五指中,形状实在 者对此处有初步的了解。然后,抓住重点 算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简 进行讲解,具体介绍该地方最具有代表性 单,比人家少一个关节。2.排比吃苦 的景物,即对主要游览内容进行详细讲述, 耐劳、默默奉献3.提示:能结合肯吃苦、 这也是习作中最重要、最精彩的部分。最 乐于奉献的意思回答即可。4.(1) 后,将这个地方推荐给其他人,表达你对此 (2)/(3)×(二)1.从左到右:自责 地的喜爱之情。 衔住受伤的蚂蚁前进努力支撑着前进 第七单元素养评估卷 惭愧、感动2.(1)心理活动(2)手臂的 ·、脊梁家禽纽扣仓库秽物容貌 活动汽车突进“我”的动作对于蚂蚁的 享福 猛烈(3)风趣幽默3.C4.示例:“我” 、1.C2.B3.B4.C5.D6.B 是一个有爱心的人,可以从“我”向着蚂蚁 [解析]1.本题考查字音。A项,“窘”应读 敬礼看出来。[解析](二)1.本题考查对 “jiǒng”。B项,“庸”应读“yong”。D项, 选文思路的把握。文章主要讲述了一只蚂 “憎”应读“Zng”。故选C。3.B项中“风 蚁受伤,使“我”感到自责,后发现救援的蚂 光”是“光荣;光彩;面子上好看”的意思。 蚁衔住受伤的蚂蚁前进,而受伤的蚂蚁努 其他三项中“风光”是“风景;景象”的意思。 力支撑着前进,“我”感到很惊喜,“我”向蚂 4.本题考查词语运用。随声附和:别人说 蚁敬礼,是被这两只小蚂蚁感动了,同时又 什么,自己跟着说什么,形容没有主见。用 为自己先前的做法而感到惭愧。3.本题考 ·166·语文五年级下54RJ 等级 第六单元素养评估卷 0时间:90分钟满分:100分 帅 一、看拼音,写词语。(6分) 世界那么大,我想去看看。去看看牛犊yitài( duan zhuang( jùnma( )fei chi( )的牧场之国,去看看河道Zòng heng( )交 错,船只停满mǎtóu( )的水城威尼斯… 二、选择题。(18分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.船艄(shāo) 眺望(tiào) 哗笑(hua) 救 B.牛犊(di) 长膘(piāo) 羞愧(ku) C.遐想(jiá) 泛滥(Ian) 翘起(qiào) D.淤泥(yū) 湛蓝(zhàn) 翻译(yD 2.下列短语搭配恰当的一项是( A圆圆的新月高耸的金字塔 B.清脆的笛声 怀古的幽思 C.平静地穿过耐心地挣扎 D.沉沉地入睡 匆匆地散步 3.下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是( ) A.(因为)辽阔无垠的原野似乎归它们所有,(所以)它们是这个自由王国的主人和公爵。 B.(无论)生活在绿色的草原上,白色的绵羊(都)悠然自得。 C.(只要)不怕拐弯抹角,任何地方(都)能去看一看。 D.(不管)怎么拥挤,他(总)能左拐右拐地挤过去。 4.对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是( ) 赵 A船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。(比喻) B.沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。(比喻) 原 C.长毛山羊在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(拟人) D.胡夫金字塔用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。(列数字) 5.语文要素下列句子中,属于动态描写的一项是() A.天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊! B.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C.到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。 D.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的 金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。 。125· 做神龙题 6.下列关于怎么讲解,说法不正确的一项是( A.讲解时要条理清楚,语气、语速适当。 B.讲解前要先列提纲,按一定顺序讲述。 C.讲解时可以根据听众的反应调整讲解内容。D.讲解时表情、动作从头到尾要一致。 三、补充词语,并完成练习。(9分) 膘肥体() 极目远( 不( )自主 熠熠发( 成群( )队 不可思( 世界( )名 )横交错 1.下面加点字的读音与“膘”相同的一项是( )(1分) A.漂亮 B.飞镖 C.漂浮 D.瓢虫 2.我能另外写出两个含有“不”字的四字词语: 。(2分) 3.选词填空。(2分) (1) ,撒哈拉大沙漠像一片黄色的大海,太阳照在上方,万点光亮闪耀。 (2)大雁 地向南方飞去。 四、回忆古诗《乡村四月》的内容,展开合理想象,完成练习。(9分) 1.请仿照例句,描绘诗中劳动人民在田间劳作的景象。(3分) 例:[热]八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 [忙] 2.初夏的田野仿佛一块五彩的画板。请从诗句中选择一种颜色,仿照例句写出乡村四月 的美。(3分) 例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老 的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。 3.语文要素两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 这句话是对景物的 (动态静态)描写,我能运用相同的描写方法,描绘 《乡村四月》“ ”这句诗的景象。(3分) 五、日积月累。(4分) 《乡村四月》一诗中,“ ”两句描绘了乡村在 蒙蒙烟雨中生机勃勃的风光;“ ”两句写出了乡 村四月农事繁忙的景象。 六、阅读理解。(24分) (一)牧场之国(节选)(11分) 一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有 的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。 牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全 得好成绩 ·126· 是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体 壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原 野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示 赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣 赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 1.照样子,根据选文内容填写事物的特点。(3分) 牛犊:还未长大,却有了端庄的仪态 老牛:」 骏马: 绵羊: 2.“它们是这个自由王国的主人和公爵。”“它们”是指 ,“这个自由王国”是指 。从这句话中我体会到了 。(3分) 3.选文中有一句话重复多次,请找出来并写下来。作者这样写的用意是什么?(3分) 4.读了选文后,说说牧场之国给你留下了怎样的印象。(2分) (二)荷兰散记(13分) [新加坡]尤今 ①细细长长的运河,清澈如镜,一道一道纵横去来,弯弯的拱桥,多情地把柔美的影子 留在潋滟的波光黑。干干净净的屋子傍河而立,一幢一幢小巧玲珑,好像是奶油做成的, 可爱绝顶。微风过处,一架一架傲然挺立的风车,便悠闲自得地大转特转,风愈大,转得愈 快,那白色的风叶转出了一团团“洁白的云”。 ②这里,是荷兰的首都阿姆斯特丹。 ③站在运河旁边,我心神恍惚,根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢,还是我 不小心掉进了荷兰著名画家梵高的名画里。 ④风车,可以说是荷兰最大的标志。 ⑤荷兰地势低洼,大部分的土地低于水平面,须不断地排水,风车因此应运而生。根 据粗略的统计,全荷兰有两千多架风车。 ⑥过去,风车除了用于排水外,还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等用途。时 转势移,风车原本担任的这些工作,已经由其他更先进、更现代化的方法取代了,目前“仍 操旧业”的风车,大概只有四五百架而已,其他的,已变成旅游业不可或缺的点缀品了。 ⑦春天的荷兰,着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放,黑紫色的花心,被倒卵形 的鲜花瓣小心翼翼地裹着;纤纤细细的花茎,托着风情万种的花瓣,为大地添增无限异彩。 而披上冬装的荷兰,却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢幢色彩缤纷的 小屋上,纵然是黑夜,却处处闪着晶亮的光芒,那种美丽,是安恬而又宁静的。 ·127· 做神龙题 ⑧啊,美丽而令人心醉的荷兰! (有删改) 1.短文从多个方面来展现了荷兰的美,请你找一找,并分别以一句话概括。(2分) 运河→细细长长,清澈如镜,一道一道纵横去来。 风车→ 荷兰 春天的荷兰→郁金香狂炽盛放,令人心醉神迷。 冬天的荷兰→ 2.语文要素读第①段,体会景物的静态美和动态美,将你的体会写在表格相应的位置。(4分) 描写方法 描写的语句 体会 干干净净的屋子傍河而立,一幢一幢小 巧玲珑,好像是奶油做成的,可爱绝顶。 微风过处,一架一架傲然挺立的风车,便 悠闲自得地大转特转。 3.读“站在运河旁边,我心神恍惚,根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢,还是我不 小心掉进了荷兰著名画家梵高的名画里”,下面理解最为准确的一项是()(2分) A.眼前的景致太美了,简直像走进了梵高的名画里一样。 B.眼前的景致使人误以为是梵高的名画。 C.眼前的景致让人觉得就是梵高的名画。 D.眼前的景致有点像又不像梵高的名画。 4.根据短文内容,下面说法有误的一项是()(2分) A.短文是按照“分一总”的结构方式叙述的,表达了作者对荷兰的喜爱和赞美。 B.画“一”的句子运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了拱桥弯曲的样子和其倒影 的柔美姿态,让人读后回味无穷。 C.荷兰因特殊的地势,须使用大量的风车,如今随着科技的发展,风车的功能越来越多, 更加广泛地应用于人们的生活。 5.荷兰被誉为“牧场之国”,读了本文,你认为荷兰还应有什么美誉呢?(3分) 七、习作。(30分) 最美课堂在途中,学校的“小海燕”文学社打算开展一次“童眼看世界”研学旅行征 文比赛活动,让同学们走出家门,领略课堂外面精彩的世界:或畅游祖国的名山大川; 或走进纪念场馆,聆听革命故事;或进行家乡一日游,欣赏那美丽的公园、小河…现 在邀请你也来参加,请你选择一处感兴趣的地方介绍给大家。 要求:(1)题目自拟;(2)把所选的地方有条理地介绍清楚;(3)文中不得出现真实的校 名和人名;(4)不少于400字。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·128·

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