第6单元-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册语文过关作业（五四制统编版）

第六单元 18 威尼斯的小艇 基础练兵岛 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 雇主(hùgù) 哗啦(hua huc) 祷告(dao tao) 码头(māmǎ) 哗笑(huāhua) 船艄(shao xiaol) 二、看拼音，写词语。 1.wei ni si( )有一种特有的xiǎo ting( ),它两头qiàoqi( )cao zong ( )起来十分方便，而且船舱里的皮diànzi( )坐上去软软的。 2.拉开窗帘，就会看到bǎomǔ( )正带着孩子在花园里玩。 三、给加点词选择恰当的解释。 [纵横]①形竖和横；横一条竖一条的。 1.这里有许多纵横交错的河道。() 2.李广一生纵横沙场，屡建奇功，是将中英豪。（ ②形奔放自如。③动奔驰无阻 四、【新情境】选词填空。（填序号） 2024年4月，法国马赛举行了由800架无人机呈现的奥运会首场预热秀。值得一提的 日头条 是，这场表演由法国团队设计，中国无人机编队表演执行。只见无人机在空中 地变 换图案，遥控人员在地面上 。 精彩的演出吸引了大批市民驻足观看。 A.手忙脚乱 B.轻快灵活 我发现选项和这两个词语意思相反 C.纵横交错 D.操纵自如 每能力加油站 五、读句子，完成练习。 1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边 的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 (1)根据句子判断，下面哪一项是威尼斯的小艇？( B. D./ (2)画横线的部分写出了小艇长、 的特点。加点部分运用 的修辞 手法，分别写出了小艇 的特点。 (3)仿照加点部分，运用相同的修辞手法写一种事物的特点。 2.语文要素高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的咸尼斯又沉沉地入睡了。 这段话主要运用了 (静态动态)描写，让我们仿佛看到了 船舶和平静的河水相依相偎的画面，表现了古城威尼斯夜晚的 语文五年级 下54RJ 63 同行课课100分过关作业/ 鸡能力加油站 六、课内精段探究。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子 由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就 散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的 影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码 头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.填一填，了解小艇的作用。 商人 保姆伴着孩子 去郊外呼吸新鲜空气 2.语文要素文中画线的句子运用了 (动态静态)描写，主要是通过“ ”这些动词以及哗笑和告别的声音来表现的。 3.下面对这两段话的理解，不正确的一项是() A.小艇是威尼斯最重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。 B.从这两段话可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天，小艇一出动，城市就热闹了；夜晚， 小艇停泊在码头上，城市就静寂了。 C.威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。 德拓展训练场 七、小练笔。 动静结合往往能使文字更有味道，也更能表现出别样的精彩。请你将动态描写与静态描 写结合起来，写一写暴风雨来临前的景象。 闷雷断断续续地从远处传来。只见 八、素养提升。 威尼斯以“水城”著称，我国的许多城市也有自己的美称，请你查阅资料填一填。 1.誉称：花城 一（广州） 冰城—( 春城—( 2.别称： 晓看红湿处，花重锦官城。 锦官城—（成都） 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 长安—( ) 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 姑苏—一( 64 语文五年级下54RJ 第六单元 19牧场之国 透基础练兵岛 一、用“/”画出加点字的正确读音。 公爵(jue jué) 哞哞(mmou) 牛犊(didǔ) 打呼噜(uu) 膘肥体壮(biao piao) 踢腿(t打t价 二、看拼音，写词语。 站在山顶上tiao wàng( ),一只只绵羊yitài( )端庄地静卧在草地上， 一匹匹jùnmǎ( )在草原上ben chi( ),耳边不时传来牧羊人的大声yāohe ( ),远处是lian mian qi f( )的山峰。这一切美得如同一幅画。 三、请你用“阔”字组词，把下面语段补充完整。（不重复） 我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600不仅能在 的陆地上起降，还 能在 的大海上起降，是我国新一代航空器的代表。未来，我国定能在航空航海的 研发上开拓更 的天地。 四、【新题型】读句子，把批注补充完整。 ①牛群吃草时非常专 1句子①中，“专注”的意思是“ 注，有时站立不动， 该句运用了 的修辞手法，让人感到牛无 仿佛正在思考着什么。 论吃草时还是站立时都像人那样深沉含蓄，由 ②成群结队的长毛山 此可以想象出场面是何等 ，外界对牛 羊，在见不到一个人 没有一点儿干扰。 影的绿草地上，安闲 2.句子②运用了 的修辞手法，写出了羊 地欣赏着这属于它们 群 的模样；这是 (动态静态) 自己的王国。 描写，表现了牧场之国 的特点。 意能力加油站 五、作者眼中“真正的荷兰”有什么特点？想一想，并根据课文第2一5自然段描绘的画面进行总 结，把下面的思维导图补充完整。 画面一：低地上，牛群在吃草 画面二： 真正的荷兰”的特点： 画面三： 画面四： 语文五年级下54RJ 65 同行课课100分过关作业/ 六、课内精段探究。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺 在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也 没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐 一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐 消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡 板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 1.选段按照 顺序描写了挤奶人、 等。 2.语文要素画“”的部分是 (静态动态)描写，这样写的作用是 3.画“”的句子中“了”字反复出现，既写出了车船过后牧场的 ,又写出了作者看到牧 场之国的宁静与祥和后内心 的感受。 4.关于选段，下列说法错误的一项是() A.选段写晚霞，既点明了时间，又巧妙地衬托出了此时的宁静。 B.“挤奶的人更是默默无言”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默。 C.“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚”营造出一种宁静的氛围。 D.由“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛之多。 璃拓展训练场 七、小练笔。 “金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声。”这句话以动衬静，将静态美和动态美结合 起来，生动地表达了作者的情感。请你运用以动衬静的手法描写一两种景物，并表达出自己 的情感。 八、【新角度】小试牛刀。 五年级(1)班的同学们在学了《牧场之国》这篇课文之后，为荷兰设计了一张国家名片。 请你仿照示例，根据自己所在城市的特点，任选一个方面设计一张介绍自己所在城市的名片。 荷兰 正面 背面 这是一个到处都有郁金 香和风车的美丽国家。 正面 背面 66 语文五年级下54RJ 第六单元 双休阅读作业六 口语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。 (一)西湖秋意（节选） 赵丽宏 ①碧云天，黄叶地… ②湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条长长的青黄相间的 绒带，默默地伸向水烟迷雾的湖心… ③踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。 ④一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的秋景图。湖 上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻纱，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得似有似无。 [甲]然而湖畔的山坡上，秋叶还顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄，是殷红，是在秋风里变得深 沉的墨绿，仿佛陈列在明净天空下的油画，虽浓墨重彩却显得清透沉静… ⑤对于西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来描述，我只觉得眼前的画面静谧极了，幽 远极了，和谐极了。环顾湖波山色，我的饱经旅途劳累的身体，连同思想和心灵，全都陶醉在诗一 般的画一般的秋光之中了。 ⑥[乙]蓦地，湖面掠过一只白色的水鸟。它用长长的翅膀拍击着湖波，由远而近，又由近而 远，那雪白的身影在湖面画出一条优美的曲线。岛影、游船、长堤、远山，仿佛都被它串联起来，一 幅静止的水彩画，顿时活了起来，动了起来… (有删改) 1.【新题型】读短文第②一④段，跟随作者的游览足迹，想想这几段是从哪几个方面写的西湖的秋 景，补充下面的思维导图。 苏堤 西湖 孤舟 烟霞 像一片枯叶 2.语文要素体会画“ ”句子生动的描写，分析其表达效果，填写表格。 句子 描写方法 表达效果 (动态 静态)通过“ ”等词语，运用 的修 [甲] 描写 辞手法，描绘了一幅色彩斑斓、清透沉静的西湖秋景图。 (动态 [乙] 静态)通过“翅膀拍击着湖波”“由远而近，又由近而远”“ 描写 等描写，生动地展现了 的画面，富有美感。 3.下面关于短文的说法不正确的一项是() A画“”句子把烟霞比作轻纱，生动地展现了轻而薄的烟霞笼罩下的西湖的情趣。 B.作者写一叶孤舟，是为了表现秋的萧瑟，传达出自己凄凉的心境。 语文五年级下54RJ 67 同行课课100分过关作业/ C.作者在字里行间流露出了对西湖秋意的独特感受，表达了深深的陶醉和赞美之情。 (二)云和梯田（节选》 张抗抗 梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸，油汪 汪，在秧苗底部的空隙里，闪过盈盈的波光，银水绿影一那是水灵灵的春梯田。春梯田，是一轴 淡淡的水墨画。 梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿…浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密，绿得厚 重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。夏 梯田，是一件精美绝伦的绣品。 秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷，满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层 澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌…那是金色的秋梯 田。秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。 落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换装。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白 色又一畦白色。那是云和梯田最令人激动、最美的时刻一梯田的平面上，一层层落满了白雪， 而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐 色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色孤线。冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严 冷峻的黑白木刻。 (有删改) 1.选文按 顺序描写了云和梯田的四季变换之景，并将其形象地比作不同的事物，请以关 键词的形式摘录下来。 春梯田 夏梯田 秋梯田 冬梯田 2.在描写“春梯田”时，作者运用了大量的叠词，请摘录两个： 以下对于这种 写法表述有误的一项是() A.叠词使语言更加生动、活泼。 B.叠词将水稻秧写得形象、有趣。 C.叠词写出了梯田的静态美。 D.叠词让梯田之景更具生命力。 3.语文要素文中画“”的句子描写的景物是 ,运用了 (静态动态)描写。 除了“升上山顶”“往下流淌”，它还会去往哪里呢？发挥想象写一写。 4.第4自然段加点的“时刻”指的是哪一时刻？用“”画出相关语句。你觉得云和梯田四季的 景色中，哪个季节的是最美的？联系选文内容，写出自己的感想。 68 语文五年级下54RJ 第六单元 20金字塔 盈基础练兵岛 一、下列加点字的读音正确的一项是( A.翻译(y) 惭愧(gui) B.遐想(xia) 黏着物(zhan) C.滥用(luan) 淤泥(yu) D.湛蓝(han) 埃及（ā） 二、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是() A.听到这优美的音乐，我不由自主地跟着哼起了旋律。 B.柏树的叶子绿得发黑，在阳光的照耀下熠熠发光。 C.埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔。 D.2024年4月25日，神舟十八号飞船成功发射，中国载人航天的发展速度令人惊叹。 三、读句子，完成练习。 1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔 啊，简直像是用纯金铸成的。（体会例句集中强调一种颜色的表达方法，照样子写一写） 夏天，一切都是绿的， 2.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面， 他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。 (1)这段话运用的说明方法有( )(多选) A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.列数字 (2)仿写句子。 古代中国人在 方面取得了很高的成就。比如， 四、根据课文内容，完成下面的表格。 课文 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 不同点 体裁/文本类型 散文 内容 胡夫金字塔简介，建造金字塔的历史背景 呈现方式 以文字为主 表达风格及效果 表述简洁，信息量丰富而明晰 透拓展训练场 五、根据要求完成题目。 1.请你为金字塔设计一条宣传标语。 2.你还知道哪些劳动人民智慧的结晶？请再写出两个。 语文五年级下54RJ 69 同行课课100分过关作业/ ▣语交际：我是小小讲解员 一、讲解要抓住事物特点。你知道下面的讲解对应的是哪幅图片吗？请你填序号。 1.它是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一，建成于公元1420年。() 2.它是世界文化与自然的双重遗产，它的四种独特景观分别为：奇松、怪石、云海、温泉。() 二、小小讲解员。 1.从下面提供的情境中任选一个，做一名小小讲解员。 ①讲解学校有代表性的地方。 ②介绍一下你家周边的环境。 ③给博物馆当汉字文化讲解员。 ④在社区内介绍垃圾分类知识。 我选择的是： 。(填序号) 2.确定好主题后，你要搜集相关资料。搜集方法如下： (1) (2) (3) 3.给你的讲解列个提纲。 三、学校将有客人来参观，需要你帮忙介绍学校的图书室。请写下你的讲解稿。(100字左右) 参考资料总面积约150平方米，各类藏书共52670册。藏书分为文学类、科普类、工具书 类、教学用书类。每天下午图书室对各班开放。 四、学会表达。 下列不适合本次口语交际主题的一项是( A.向妈妈介绍自己最喜欢的一位老师。 B.向来学校参观的外校同学介绍学校的布局及主要建筑。 C.周末，几个同学一起到体育馆做志愿者，向来体育馆参加比赛的运动员们介绍场馆及注意 事项。 D.受村委会主任王叔叔的委托，向来村里投资的企业家介绍村庄的周边环境。 70 语文五年级下54RJ 第六单元 习作：中国的世界文化遗产 一、[审题训练]明确本次习作的任务。 1.审清题意：本次习作要求我们写() A.世界遗产 B.文化遗产 C.世界文化遗产 D.中国的世界文化遗产 2.准备工作：判断下列搜集、整理资料的方法是否正确，正确的画“/”，错误的画“X”。 (1)有目的地搜集相关资料，把资料来源记录下来。 () (2)搜集的资料越多越好，不需要筛选、剔除无关信息。 二、[选材训练]选择恰当的材料。 1.如果本次习作要介绍长城，那么可以介绍长城的( )(多选) A.概况 B.位置和构造 C.建造历史 D.相关的传说故事 2.如果要介绍长城的特点，下面叙述不符合要求的是() A.我们从家出发，驾车来到八达岭长城脚下。 B.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 C.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 D.这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 三、[思路训练]填一填，理清自己本次习作的思路。 介绍位置、特点 (略) 按照一定的顺序来写： 所选对象 主要景点 (详) 时间顺序（发展史）、 空间顺序（建筑物)和 逻辑顺序（总分总、主 次、概括到具体等)。 总结全文，抒发感情 (略) 四、[写法训练]读一读下面精彩的句段，并学着写一写。 各朝代壁画表现出的不同绘画风格，反映出中国封建社会的政治、经济和文化状况，是中 国古代美术史的光辉篇章，为中国古代史研究提供了珍贵的形象史料。（从艺术价值方面进行 介绍) 我也能用上面的方法，从一个方面简单介绍我国的一处文化遗产。 语文五年级下54RJ 71 同行课课100分过关作业 语文园地 一、回顾课文内容，完成下表。 课文 体现静态美的景物 体现动态美的景物 动静结合描写的好处 《威尼斯的小艇》 威尼斯夜晚的河面 ① ③ 《牧场之国》 ② 人们挤奶、运奶 二、语文要素按要求完成句子练习。 ①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 ③运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地 开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了 下来。 1.句①是对景物的 描写，句②是对景物的 描写。 2.选择一个情景，写出动态或静态之美。 微风吹过竹林 ○夕阳斜照 夜晚的荷塘 我想写出 (动态静态)之美： 3.仿照句③补充“动静结合”的句子。（注意句③中加点的部分） 大雨过后， 一切又恢复了平静。 三、读句子，完成练习。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金 字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 1.这句话中集中强调了“ ”,突出了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽。 2.仿照句子，写一写“冬日雪后”的情景。 四、古诗赏析。 乡村四月 [宋]翁卷 ,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 1.把古诗补充完整。 2.根据题目我知道这首诗描写的是 (地点) (时间)的景象。 3.诗中属于对景物的静态描写的句子是“ ”,我们从“ ”这句诗中可以体会到乡村人们的勤劳。 72 语文五年级下54RJ四 已度过了将近五年左右的美好时光，校园 里的小树苗也变成了挺拔、茂密的大树。 公 三、1.豆蔻年华弱冠而立花甲古稀 2.C3.B 第六单元 18威尼斯的小艇 一、正确的：gùhuadǎomǎhua shao 二、1.威尼斯小艇翘起操纵垫子 2.保姆 三、1.①2.③ 四、BDAD[解析]本题考查词语运 用。前两空，手忙脚乱：形容做事慌张而没 有条理，也形容惊慌失措。轻快灵活：指 (动作)不费力，敏捷。纵横交错：横的竖的 交叉在一起，也形容情况复杂。操纵自如： 掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。第 一处是说无人机在空中变换图案灵活，应 用“轻快灵活”。第二处是说无人机表演的 遥控人员技术高超，应该用“操纵自如”。 五、1.(1)A(2)窄深比喻两头翘起 行动轻快灵活(3)示例：弟弟的手臂胖乎 乎的，又白又嫩，就像新鲜的莲藕。2.静 态石头建筑桥梁宁静之美 七 六、1.左栏：青年妇女老人带着全家右栏： 沿河做生意高声谈笑去教堂作祷告 2.动态拥走散开3.C 七、示例：远处的乌云压在天边一动不动，像是 盯着猎物以伺机出动的野兽。突然，狂风 肆起，风从窗外掠过，发出一阵阵呼呼声， 其中还夹杂着草木沙沙作响和窗框震动的 声音。路上早已看不到一个人影。 八、1.哈尔滨昆明2.西安苏州 19牧场之国 一、正确的：jue mou d0 lu biao t行 二、跳望仪态骏马奔驰吆喝连绵 起伏 三、示例：开阔辽阔广阔 ·153· 1.专心注意拟人宁静、和谐2.拟人 安闲自在静态自由、安闲 画面二：原野上，骏马飞驰画面三：草原 上，羊群、猪群、小鸡等悠然自得画面四： 傍晚人们将牛奶运走，入夜后，牲畜沉睡 “真正的荷兰”的特点：宁静、自由、悠闲 1.时间示例：车船牲畜灯塔2.动 态通过对动态场景的描绘，生动地展现 了牧场傍晚时分的繁忙与活力，与前文所 描绘的宁静氛围形成鲜明对比，使牧场的 画面更丰富多彩，富有层次感和立体感，让 读者更能感受到牧场独特的生活气息和节 奏3.变化平静4.B[解析]1.第一 空，由“傍晚”“金色的晚霞”“最后一抹晚 霞”“漆黑的夜晚”等可以看出，选文是按照 时间顺序描写的。3.本题可以通过比较删 去“了”字前后的不同效果来感受。反复使 用“了”字，是在强调此时的牧场和之前的 不同，同时也隐隐表达出作者此时的心情。 4.本题考查对文段内容的理解。“挤奶的 人更是默默无言”表现的是荷兰的生活的 平静祥和，而不是单调。B项说法错误。 示例：夜晚静悄悄的。涌动了一天的大海 终于平息了下来，海浪轻柔地拍打着沙滩。 我躺在沙滩上，看着天上的星星这儿一颗， 那儿一颗，每一颗星星都一闪一闪的，仿佛 是在静谧的夜空中互相说悄悄话呢！ (示例)正面： 背面：北京 这 是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。 双休阅读作业六 01. 苏堤 522西湖 孤舟烟霞 秋叶 落叶遍地，像 是青黄相间 像一片枯叶淡淡的，如透明色彩多样，清透 的或带 的轻纱 沉静 2.[甲]静态金黄 殷红墨绿比喻 [乙]动态画出一条优美的曲线 水鸟 二、示例：1.①2.（1)实地考察。(2)从网 飞掠湖面3.B 络上搜集相关资料。(3)询问大人。 (二)1.时间淡淡的水墨画精美绝伦的绣 3.①学校大门北面那栋五层高的楼就是我 品色彩浓郁的油画轮廓分明、庄严冷 们的教学楼。②教学楼前耸立着一排又高 峻的黑白木刻2.示例：齐刷刷绿茸茸 又粗的白杨树。③我们的教学楼楼梯与众 C3.稻浪动态示例：稻浪还会流向 不同。④一、二楼之间的楼梯拐角处是小 远处一望无际的平原，流向结满黄澄澄的 卖部，那是专门为我们提供学习用品的地 梨子的果园。4.画出的：白雪覆盖了层 方。⑤每层楼拐角处张贴着同学们的书 层田畔，厚重或是蓬松，一哇白色又一哇 法、绘画作品。⑥教学楼旁边那个篮球场大 白色。（或：梯田的平面上，一层层落满了 小的花园，是我们课间放松休息的好地方。 白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一 三、示例：各位来宾上午好，欢迎大家来参观我 道道背风少雪的立面。)示例：我觉得春 们学校的图书室。我校图书室的总面积约 季的云和梯田最美。因为春季万物复苏， 150平方米，现有各类藏书共52670册。 到处充满生机，让人感受到一种奋发向上 藏书分为文学类、科普类、工具书类、教学 的力量和精神。 用书类。图书室每天下午对各班开放。这 20金字塔 里有着舒适的读书环境、浓厚的阅读氛围， 、D[解析]本题考查字音。A项中“愧”读 同时也为提高学生们的阅读能力和文学素 “ku”,B项中“黏”读“nian”,C项中“滥”读 养提供了保障，让同学们流连忘返。 “làn”。 四、A 二、C[解析]本题考查对词语的理解和运 习作：中国的世界文化遗产 用。C项，“一毛不拔”形容非常吝啬。用 一、1.D2.(1)/(2)× 在这里望文生义。 二、1.ABCD2.A[解析]本题考查选材的 三、1.示例：田野是绿的，河水是绿的，柳条是 能力。1.关于介绍长城的材料，从内容上 绿的，草地是绿的，就像一幅泼了绿墨的水 看，“概况”“位置和构造”“建造历史”和“相 墨画。2.(1)AD(2)示例：印刷术唐 关的传说故事”都是可以的。2.A项只是 代的雕版印刷术，宋代的泥活字印刷术，以 简单交代了行程，和长城的特点无关。 后又发展了锡活字、木活字、铜活字、铅活 三、（示例）所选对象：北京故宫介绍位置、特 字等。中国的活字印刷术比欧洲早了400 点：北京故宫，旧称为紫禁城，位于北京中 多年。 轴线的中心，是中国明、清两代的皇家宫 四、体裁/文本类型：非连续性文本内容：金 殿，是中国古代宫廷建筑之精华，是无与伦 字塔下的所见所感呈现方式：图文结合 比的建筑杰作，也是世界上现存规模最大、 表达风格及效果：语言富有文采，意境优 保存最为完整的木质结构的古建筑之一。 美，情感浓郁 主要景点：太和殿是故宫最大的殿堂，也是 五、示例：1.尼罗河畔的奇迹 一金字塔。 故宫中规格最高、最富丽堂皇的建筑。中 2.长城、秦始皇陵兵马俑。 和殿是皇帝去太和殿举行典礼前，休息和 口语交际：我是小小讲解员 接受执事官员朝拜的地方。保和殿在清朝 -、1.B2.A 时是每年除夕皇帝赐宴王公大臣等的场 ·154· 所，雍正以后，也是科举考试举行殿试的地 方。总结全文，抒发感情：故宫规模宏 大，融合了中国古代劳动人民的智慧。它 不仅是中国人民的骄傲，也是世界的瑰宝。 四、示例：长城的修筑始于春秋战国时期，自秦 始皇以后，西汉、东汉、北魏、北齐、北周、 四 隋、辽、金、明等朝代均组织了不同规模的 修筑或增筑。明代是长城修筑史上最后一 个大规模修筑的朝代，明长城修筑规模之 宏大，防御组织之完备，所用建筑材料之坚 固，都大大超越以前各个朝代。长城的修 筑历经十余个朝代，持续两千余年，是人类 历史上修筑时间持续最久的建筑工程。 语文园地 一、①小艇在水面上穿梭②悠闲、安详的动 物们③能够呈现景物独特的魅力 二、1.动态静态2.示例：动态微风吹过 竹林—一我漫步在竹林中，一阵微风吹来， 竹枝和竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响 声，像是在向我打招呼。3.示例：伴随着 一阵雷响，大雨噼里啪啦地砸向地面，人们 急匆匆地往屋檐下跑，鸟儿也急忙飞回树 上的窝里。太阳公公重新露出了笑脸， 树叶和小草变得碧绿碧绿的，空气也格外 清新。 三、1.金色2.示例：推开门一看，白色的田 野，白色的树林，白色的小河，连天空都显 得格外白，而那房顶啊，就像是盖上了厚厚 的白色被子，一切都变成白色的了。 四、1.绿遍山原白满川才了蚕桑又插田 2.乡村四月3.绿遍山原白满川才了 蚕桑又插田 第七单元 21杨氏之子 一、飞禽造诣栋梁 二、1.(1)/2.(2)/3.(2)/ 三、1.(1)拜访。 就，于是。(2)听说。 ·155· 鸟。2.C[解析]2.本题考查字义。 “甚聪惠”中的“惠”同“慧”。A项中“惠”的 意思是好处。B项中“惠”是敬辞，用于对 方对自己的有益的行动。D项中“诲”的意 思是教导。故选C。 、1.（1)杨氏之子(2)呼示例：老师向我 一招手，我马上就放下书，来到了讲桌前 (3)孔君平来拜访他（或：杨氏之子）的父 亲，他父亲不在，（孔君平）就把这个孩子叫 了出来。2.(1)此是君家果(2)D (3)A[解析]2.(2)本题考查对句子意思 的理解。作答时，可以先理解句子中单个 词的意思，然后把这些词的意思串联起来， 就是句子的意思。(3)本题考查朗读语气。 朗读语气要根据句子的意思来确定。本题 中，杨氏之子的话既有稚气，又有智慧，所 以要读出调皮活泼的语气。 、1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君 家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家 禽。”2.杨杨此是君家果姓氏孔 孔未闻孔雀是夫子家禽3.(1)/ (2)×(3)/4.示例：孔君平听了哈哈 大笑，说：“你真是个聪明的孩子，我今天算 是领教了！”[解析]3.(1)本题考查对人 物语言的分析。作为对客人的回答，“未闻 孔雀是夫子家禽”表达出了对“此是君家 果”的反驳，语气更加委婉，没有对客人的 不尊重，“未闻”起到了让对方无法回答的 表达效果。4.本题考查语言表达能力。杨 氏子思维敏捷，应答得体，定会赢得孔君平 的赞赏，因此抓住“赞赏”来设想孔君平的 神态、语言等即可。 、1.萝卜新鲜味美，黄鸭梨都比不上。黄 鸭梨价格便宜，和萝卜等价。2.B [解析]2.本题考查语言表达。在作答本题 时，首先要理解故事的意思，抓住“小时了 了，大未必佳”这句话，明白高官这是借此 和生活中的哪些人、哪些事物有相似之处。 来嘲讽孔融；然后根据这个句子进行反击， 想好了这些，就可以恰当运用比喻、拟人、 得出“想君小时，必当了了”，这体现了孔融 排比等修辞手法完成练笔。 聪明伶俐的特，点。 六、1.B2.C3.E4.A5.D 22手指 双休阅读作业七 、1.A2.①拧②拇指③相貌④接触 (一)1.C2.如果让月亮里什么东西都没有， ⑤团结⑥平庸3.拉按打示例： 应该会非常明亮吧？3.(1)√(2)× 解纽扣戴扳研示例：掏耳朵 (3)√4.不同点：眼睛若令月中无物， [解析]1.本题考查字音。B项，“秽”读 当极明邪？姓氏未闻孔雀是夫子家 “hu”;C项，“轧”读“yà”。 禽相同点：聪慧、机敏[解析]1.本题 二、1.无名指和小指虽然体态秀丽，样子可爱， 考查一词多义。A项，两个“尝”都是“曾 但是能力薄弱。2.(1)拟人曲线优美 经”的意思；B项，两个“必”都是“一定，必 养尊处优示例：相貌堂堂体态秀丽 定”的意思；C项，两个“语”分别是 (2)示例：眉毛是人类情绪的发言人，它不 “对…说，告诉”“话语”。故选C。 开心时就紧锁着来表达心情的忧郁，它开 (二)1.拔牙2.口中牙齿给“我”带来的痛苦 心时就舒展着来表达心情的愉快。 幽默风趣3.D4.两篇文章都运用了 拟人的修辞手法，通过风趣幽默的语言阐 三、形状不美、吃苦耐劳线条强硬、机敏勇敢 明道理，给人以启迪。5.作者写的不仅 曲线优美、养尊处优团结才有力量 仅是自己的拔牙经历。我从中还读出 四、1.形体构造举例2.排比吃苦耐 了作者对当时的贪官污吏的痛恨。 劳、默默奉献3.(1)/(2)×4.A 23*童年的发现 [解析]4.本题考查对选段内容的理解。选 一、正确的：pei huo fùchT yT jidǒng 段通过列举大拇指的工作，突出了大拇指 二、随心所欲绞尽脑汁情不自禁 吃苦耐劳的特点。由此可知，大拇指的代 三、1.夸张自豪可爱与幽默2.示例：书 言人应该是默默奉献、老实憨厚的人，A项 包里装着雨伞我就要被这突如其来的大 是收获掌声和荣誉的芭蕾舞者，不符合大 雨淋着了 拇指的形象。 四、有关胚胎发育的规律请教老师大胆想 五、（示例）叹号：我的身材最苗条，挺拔的身躯 象天真无邪、求知若渴、想象大胆、坚持 让我无论何时何地都最引人注目。论表达 不懈 情感的强烈，那可非我莫属了！想要称赞 五、1.运用了排比的修辞手法，介绍出了“我” 谁，一定要我上场；若是有人做错了事，定 的奇妙梦境。2.示例：梦中，我变成了一 是我出来呵斥一番；就是哪个人感到内心 个大苹果，换上了红艳艳的新衣裳，真像胖 矛盾了，也要请我来给他撑撑场呢！ 娃娃的脸！转眼间，我又变成了黄澄澄的 [解析]本题考查语言表达的能力。解答本 鸭梨，悠闲地挂在树上，像一个黄色的小灯 题，首先要熟知本文幽默风趣的语言风格， 笼！霎时间，我又变成了山上的大红枣，我 还要清楚几种常用的标点符号的作用。选 从高处往下看，漫山遍野都是一片深红色！ 定一种标点符号之后，要从这一标，点符号 口语交际：我们都来讲笑话 想开去，想清楚这个标，点符号有什么作用， 一、1./2.×3.×4.×5./ ·156·