2.3 总量和分量之间的关系（2）（课件）-2025-2026学年苏教版三年级数学下册

总量和分量之间的关系（2） 苏教·三年级数学下册 加法数量关系 1 情境导入 南南 冬冬 芳芳 春天到了，学校的花园里开满了五颜六色的花…… 2 探索新知 4 南南 冬冬 芳芳 我浇了25盆花。 我比冬冬多浇2盆。 我比冬冬少浇3盆。 从图中你知道了哪些数学信息？ 南南和冬冬一共浇了多少盆花？ 活动1 1.先独立思考，用线段图表示出要求的问题； 2.与同桌互相交流解决问题的思路与方法。 南南和冬冬一共浇了多少盆花？ 南南和冬冬一共浇了多少盆花？ 南南 冬冬 25盆 多浇2盆 ? 盆 问题里的总量和分量分别是什么？解决这个问题，要先算什么？ 南南 把南南和冬冬浇的总盆数看作总量，南南浇的盆数是一个分量，冬冬浇的盆数是另一个分量。 冬冬浇的盆数是已知的，要先求出南南浇的盆数。 冬冬 25盆 多浇2盆 ? 盆 能根据“总量=分量+分量”列式解答吗？ 南南浇的盆数：25+2=27（盆） 一共浇的盆数：25+27=52（盆） 答：南南和冬冬一共浇了52盆花。 南南 冬冬 25盆 多浇2盆 ? 盆 说说解决问题的体会。 要根据条件和问题，确定总量和组成它的分量。 利用“总量=分量+分量”，更容易说清楚数量关系。 活动2 1.先独立思考，用线段图表示出要求的问题； 2.同桌互相说一说问题里的总量和分量分别是什么。 想一想：冬冬和芳芳一共浇了多少盆花？ 芳芳 冬冬 25盆 少浇3盆 ? 盆 芳芳浇的盆数：25−3=22（盆） 一共浇的盆数：25+22=47（盆） 答：冬冬和芳芳一共浇了47盆花。 想想做做 1. 根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。 [教材P28 T1] 香蕉 苹果 60箱 多20箱 ? 箱 把香蕉和苹果的总箱数看作总量，香蕉的箱数和苹果的箱数看作分量，应先算苹果的箱数。 60+20=80（箱） 60+80=140（箱） 篮球 足球 24个 ? 个 把篮球和足球的总个数看作总量，篮球的个数和足球的个数看作分量，应先算足球的个数。 24×3=72（个） 24+72=96（个） [教材P28 T1] 2. 一条运动裤48元，一件运动上衣的价格是运动裤的3倍。一件运动上衣比一条运动裤贵多少元？买这一套运动服要多少元？ 48×3=144（元） 144−48=96（元） 48+144=192（元） 答：一件运动上衣比一条运动裤贵96元，买这一套运动服要192元。 [教材P28 T2] 3. 小芸和小力练习跳绳。小芸第二次比第一次多跳8下，小力第二次比第一次少跳13下。根据条件算一算、填 一填。 一 共 第一次 第二次 小 芸 116下 54下 62下 小 力 117下 65下 52下 [教材P28 T3] 4. 三年级一班从图书室借走18本书，三年级二班借走的 比一班多7本。 （1）一班和二班一共借走多少本书？ 18+7=25（本） 18+25=43（本） 答：一班和二班一共借走43本书。 [教材P28 T4] 三年级一班从图书室借走18本书，三年级二班借走的 比一班多7本。 （2）图书室原来有80本书，一班和二班借走后还剩多少本？ 4. 80−43=37（本） 答：一班和二班借走后还剩37本。 [教材P28 T4] 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 解决稍复杂的求总量的问题，要先分析数量关系，明确总量和组成它的分量，求出未知的分量，再将几个分量合起来，求出总量。 $