第5单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册语文过关作业（统编版）

一下这首诗的现实意义，表达出对这首 诗的喜爱。 第四单元素养评估卷 一、遭殃解闷贪玩尽职敏捷警戒 步调急促忠诚 二、1.C2.B3.B4.D5.A6.B 7.C[解析]1.A项，“侮辱”应读“wù rǔ”，“折断”应读“zhe duan”;B项，“疙 瘩”应读“gda”;D项，“窥视”应读“k sh”。故选C。2.A项，读音分别是“ě、 è、è”；B项，读音均为“shé”；C项，读音分 别是“diào、tiao、diào”;D项，读音分别是 “ping、ping、bing”。故选B。3.A项，“漫 条斯理”应为“慢条斯理”；C项，“驾子十 足”应为“架子十足”；D项，“昂手大叫” 应为“昂首大叫”。故选B。5.正话反 说，也叫明贬实褒，意思是作者想褒扬某 个对象，并不直接地表扬它，而先从相反 的，看似批评、贬低的表达落笔。据此分 析选项可知，A项直接表达了对老鼠的 厌烦，没有运用正话反说。6.A项，直接 点明了对满月的小猫的喜爱之情；B项， 写出了对母鸡的厌恶；C、D两项，都是运 用了明贬实褒的方式，表达了猫和白公 鹅的喜爱之情。故选B。 三、示例：1.呀呀呢2.每次我放学回 家，它都会用两只前爪抱住我的脚，不让 我走开一步，摇着尾巴，汪汪地叫着，好 像在欢迎我回来。 四、1.古怪老实贪玩尽职喜爱母 鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄 2.高傲叫声步态吃相3.为谁辛 苦为谁甜 2 五、（一）1.摔跟头撞疼了也不哭开辟新 的游戏场所作弄花草2.示例：跌倒 摔跤抱着3.它们是那么生气勃勃， 3 ·163· 天真可爱4.D(二)1.B2.C 3.①女儿写稿时，猫伯伯跳上书桌来，她 不忍驱逐，就放下笔，和它玩耍一会。 ②猫伯伯在女儿写稿时，有时竟在稿纸 上睡觉。4.主客间的关系由拘谨客套 变得亲密融洽。这是因为猫伯伯的出现 给“我”和客人带来了交流的话题，拉近 了彼此间的距离，增加了谈话的情趣。 [解析]（一）4.选段写的是满月小猫的淘 气之态，面对小猫的种种“恶劣”行为，作 者都表现出了极大的宽容，体现了作者 对小猫的喜爱之情。故选D。(二)1.从 第1自然段“大约对于特殊而引人注目 的人物，都可讥讽地称之为‘伯伯’”与第 2自然段“这猫的确是特殊而引人注目 的”可知，这猫被称为“猫伯伯”，是因为 它特殊而引人注目。故选B。2.画线句 运用了比喻的修辞手法，把盘拢身体的 猫伯伯比作一堆牛粪，同时运用反语，表 达了对猫伯伯的喜爱之情。故选C。 、[教你一招]写的时候需要注意以下几 ,点：1.按照一定的顺序介绍这种动物的 外形，并写出主要的外形特点；2.捕捉到 你喜爱的这种动物的独特之处，如神态、 性情等方面；3.细致、有条理地描写动物 的生活习性。习作时，要写出你喜爱这 种动物的原因，并于具体的事件中表达 出自己的喜爱之情。 期中素养监测卷 漫游奇幻繁星波涛怒吼朦胧 发掘深刻开辟慰藉 C[解析]A项，“污垢”的“垢”读“gòu”; B项，“交叉”的“叉”读“chā”；D项，“鸡冠 花”的“冠”读“guān”。故选C。 D 4.C[解析]根据语境可知，“hāng显”的 17.上行：风雨中摔在地上下行：担忧 意思是显现出来，据此结合选项分析，应 不安 为“彰显”。故选C。 18.青鸟的动作十分急切 青鸟对儿女的眷 5.C[解析]本题考查词语的理解与运用。 念、哺育儿女的深情 从“勤勤恳恳”可知，此处符合“老黄牛”的 19.C 特点；农民生活在乡村，“依山傍水”是乡 20.青鸟对幼鸟的哺育之情“我”对青鸟的 村景色的特点。故选C。 怜爱之情 6.C[解析]本题考查词语的运用。C项， 21.[教你一招]1.根据题目要求，确定自己 扬长而去：大模大样地离开。该词用于此 要感谢的是谁，再仔细写出感谢的原因 处不合语境。 是什么。2.通过具体的事例写出感谢的 7.C[解析]A、B、D三项中的冒号，用在需 原因，可在篇末直接点明习作的主 要解释的词语或句子后边，表示引出解释 题—感谢。3.用上恰当的描写方法、 或说明。C项中冒号用在表示“说”的词 写作手法等，使文章更加生动而有吸 语后面，引起说话的内容。故选C。 引力。 8.示例：挺拔的椰树，飞翔的海鸥，航行的帆 第五单元素养评估卷 船，构成了如画一般美丽的海滨风光。 一、灿烂扩大范围杜鹃春笋昏暗 9.示例：一头蓝鲸有三十头大象那么重。 窄紫色 10.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏采得百 二、1.D2.C3.D4.(1)B(2)A 花成蜜后为谁辛苦为谁甜 [解析]1.本题考查词语的读音。A项中 11.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴桃 “镶嵌”应读“xiang gicàn”,“臀部”应读 花一簇开无主可爱深红爱浅红梅子 “tunbù”；B项中“浙江”应读“zhe jiang'”; 金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 C项中“漆黑”应读“qT hei”。故选D。 12.浅绿嫩绿翠绿淡绿B 2.本题考查词语的搭配。C项中“增大 13.AB[解析]由第3小节中的“重叠” 生机”搭配不当，应为“出现生机”或“显 “静静地交叉”等词句可知，本节写的是 现生机”等。故选C。3.本题考查词语 绿的静态美；由第4小节中“按着节拍飘 的理解与运用。作答本题时，要先理解 动在一起…”可知，本节描写的是绿的 加，点词语的意思，再结合具体语境判断 动态美。 词语的运用是否恰当。D项中先说了张 14.C[解析]诗人用朴素真挚的语言描绘 家界的山水很美，因此是真正的“名不虚 了大自然无处不在的绿，春回大地，绿色 传”，“竞然”有出乎意料的意思，搭配不 既是信号，也体现出一种活力，表达了诗 当，可改为“果然”。 人对绿色的赞美、对其代表的生命的讴 三、1.示例：(1)②句②中“好像负着重荷 歌。据此分析选项，应选C。 似的”“慢慢地努力上升”生动地写出了 15.示例：微风吹来，一切绿的东西都在随风 太阳升起时缓慢而吃力的状态；“冲破了 摇摆热爱与赞美 云霞”“跳出了海面”生动传神地写出了 16.青鸟 太阳位置的变化。这样的描写比句①更 ·164· 生动，更富有动感(2)云朵缓缓地飘动 七 着，如同轻纱般一点一点地蒙在太阳的 脸上。太阳被云朵遮住了，它散发的光 芒为云朵镶上了一道金灿灿的亮边。 2.(1)远近(2)示例：站在田野里放 眼望去，只见天边几朵白云悠闲地飘浮 着，给远处的青山戴上了一顶顶漂亮的 白色礼帽；近处，一群麻雀正在空旷的田 野里追逐嬉戏，几棵枯草顽强地从雪地 里抬起头来。3.54312 四、1.巴金叶圣陶2.D[解析]2.D项， 《颐和园》按照游览的顺序，依次写了长 廊、万寿山、佛香阁和昆明湖。 五、示例：从大门进入动物园后向东北方向 直行，可以参观老虎园，再往东直行可以 来到狮子园，然后往南直行可以参观河 马园，再往西行就来到了大象园，最后往 西北方向走就又回到了大门口。 六、（一）1.随着山势变化轻松愉悦2.走 进去，仿佛到了个大会堂，周围是石璧， 头上是高高的石顶，在那里聚集一千或 是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 高大3.B4.(1)/(2)×(3) (二)1.上行：来到谷底下行：瀑布挂岩 壁瀑布直泻下来仿佛置身圆形乐池 2.C3.宽大4.文章表达了作者对 黄果树瀑布的热爱和赞美之情。 [解析]（一）3.从“入山大约五公里就来 到双龙洞口”“在洞口抬头望”和“走进 去…这是外洞”可知，游览顺序是入 山→洞口→外洞。故选B。(二)2.本题 考查对短文内容的理解。从“哗哗”的水 声可知运用了听觉，从看到的美景可知 运用了视觉，从“瀑布泻入谷底溅起的水 四 珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极 了”可知运用了触觉。故选C。 ·165· 、[教你一招]这是一道半命题习作题。首 先回忆一下你游览过哪些地方，哪个地 方的美景给你留下的印象最深，把题目 补充完整。然后按照一定的顺序进行描 写，可以按游览的先后顺序，也可以按方 位顺序，把每处的美景写具体。注意运 用学过的修辞手法，用上积累的好词佳 句。力求做到语言生动、详略得当、重点 突出，表达出自己对该美景的喜爱与赞 美之情。 第六单元素养评估卷 、丝绸胳膊皮囊恭敬慌张博得 、1.C2.C3.B4.B5.B6.C 7.A[解析]1.A项，“纸屑”的“屑”应 读“xie”,“妨碍”的“妨”应读“fáng” B项，“嘱咐”的“嘱”应读“zhǔ”；D项，“堵 塞”的“塞”应读“$è”，“扒拉”的“扒”应读 “bā”。故选C。2.“囊萤夜读”的意思是 用口袋装上萤火虫，在夜晚用来照着读 书。因此“囊”的意思是用口袋装。故选 C。3.本题考查理解词语。“闭目养神” 的意思是闭上眼睛，通过休息来恢复精 神或体力。与学习态度无关。故选B。 5.本题考查描写方法。从“抖着头上的 水”“抹一下”“吹着气”等可知，运用的是 动作描写。故选B。7.A项，根据《铁杵 成针》“世传李太白读书山中”中的“世 传”一词可知，这是一个传说，不是历史 上真实发生的事情。故选A。 示例：1.(1)妈妈的手轻轻地抚摸着我 (2)刀割一样疼2.先将上等的芦花采 回来，然后将芦花均匀地搓进草绳里，最 后编织成鞋。 、1.①②④⑥2.示例：小明，你不要难过 了。小刚也没有恶意，他平时就爱搞恶 作剧。经过这次讨论，他也一定认识到 了自己的错误，相信他以后不会再这样 二、1.D2.D3.B4.C[解析]1.本题 做了，你就原谅他吧。 考查字音。A项，“单于”的“单”应读 五、（一）1.B2.浮云红绸子浮云的影 “chán”;B项，“拘束”的“拘”应读“j”; 子鸡冠花3.有志气不在于年纪大小 C项，“酣睡”的“酣”应读“hadn”,“调遣” 赞扬热爱祖国、不怕牺牲的高尚品质 的“调”应读“diào”。故选D。2.本题考 深深地感动、激励着芦花村的人们 查词语解释。“欲将轻骑逐”的意思是将 4.示例：雨来是个聪明顽皮、热爱祖国、 军（发现敌军潜逃，）将要带着轻骑兵去 勇敢机智、面对敌人敢于斗争的好孩子。 追击。因此“将”的意思是将要。故选 (二)1.示例：无论总2.示例：我爸爸 D。3.本题考查词语的理解与运用。作 会的他哭起来眼泪很多3.A4.他 答本题时，要先理解每项中加，点词语的 又听到了熟悉的话语他忍不住哭了 意思，再结合具体的语境判断运用是否 对“我”的思念5.（示例)有一次，他恶 正确。B项，“大吃一惊”形容非常吃惊， 作剧般地把我的稿子给撕烂了。我很生 这与前文“熟悉的味道”的语境不符，因 气，一把拉住他，在他的屁股上狠狠地打 此，“大吃一惊”运用有误。故选B。 了两下。他说：“不痛，不痛。”甚至哈哈 4.本题考查描写方法。A项中“冲啊，为 大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大 黄继光报仇！”是战士们所说的话，是语 的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下 言描写；B项中的“张开”“猛扑”是动作 来。[解析]（一）1.本题考查环境描写 描写；C项写的是哈尔威船长在船沉时 的作用。在小说中，环境描写的作用有 的表现，没有外貌描写；D项中的“痛苦 烘托人物特点、推动情节发展、深化小说 的神情”是神态描写。故选C。 主题等。结合课文内容可知，这儿的环 三、1.（示例）他用惊讶的目光上下打量着 境描写是在人们以为雨来被鬼子杀死后 我，然后激动地说：“哇，这次比赛你竟然 出现的，因此，其作用是烘托出人们以为 得了一等奖啊！”2.示例：比赛双方都 雨来牺牲了的惋惜与不舍。故选B。 摆好了架势，眼睛注视着对方，双手像铁 (二)3.“崇拜”的意思是尊敬钦佩。而A 钳一样紧紧地抓住大麻绳。哨声一响， 项中“攻击爸爸”不能体现出他对爸爸的 同学们双脚使劲蹬着地，拼命地往后拉 尊敬钦佩。故选A。 六、[教你一招]通过分析题目可知，本次习 绳子。3.班会一开始，小飞首先第一 作要围绕着“收获”来写。“收获”的内容 个上台发言。他说：“我语文不好的原因 可以是健康的身体，可以是知识，也可以 是道理，还可以是朋友。确定好“收获” 之一是课余时间有没有阅读课外书 的内容后，再通过一两件具体的事情把 收获的过程写下来。抒发的情感可以融 决 入字里行间，也可以直抒胸臆。 籍。我绝心向小红学习y,然后写读书 第七单元素养评估卷 体会，每天坚持阅读。”小飞的发言赢 、1.芙蓉岗位2.嘶吼窟窿惊慌失 措3.秩序维修 得了 热烈 同学们的掌声。 ·166·语文四年级下RJ 等级 第五单元素养评估卷 ○时间：90分钟满分：100分 那 一、看拼音，写字词。(8分) can lan )的晚霞努力kuòdà( )自己的fànwei ( ),霞光洒在盛开的dùjuan( )花上，洒在成长的chūn sun( )上，洒在hunàn( )的树林中，也洒在狭hai ( )的山道上…它还给远处的山峰镶上了一道zsè( )的 边。看着这美好的景色，我不由得感慨：最美不过夕阳红。 二、选择题。(11分) 1.下列词语的读音全部正确的一项是( )(3分) A.刹那(chàna) 镶嵌(xian qicàn) 臀部(dian biù) B.浙江(zhe jiang) 罗列(Iu61iè) 额角（éjiǎo) C.漆黑(XT hei) 簇拥(cùyong) 负荷(fùhe) ⑧ D.油桐(you tong) 蜿蜒(wanyán) 突兀(t拉wù) 2.下列词语搭配有误的一项是( )(3分) A.伟大的奇观金碧辉煌的宫殿 B.漆黑的内洞 葱郁的树丛 C.冲破云霞增大生机 D.欢快地跳跃 慢慢地移动 3.下列句子中加，点的词语运用不恰当的一项是( )(3分) A果然，内洞一团漆黑，什么都看不见。 B.这个实验做过很多次了，每次都以失败告终，但他仍然没有放弃。 摇 C.这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 ® D.都说张家界的山水很美，等我真正地身临其境，发现竞然名不虚传。 4.选词填空。（填序号）(2分) (1)他很( )这个建筑的独特风格。 A.观赏 B.欣赏 (2)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使 不比作什么，也很值得( )。 三、按要求完成句子练习。(18分) 1.读下面两句话，完成练习。(7分) ①太阳不断上升，到了最后，终于透过云霞，从海面上升起来了，颜色很红。 ·121. 做神龙题 ②太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破 了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 (1)我认为句（填序号)写得更好，因为 。 (3分) (2)仿照上面你认为写得好的句子，写一写云朵遮住太阳时的景象。(4分) 2.读下面一段话，完成练习。(6分) 远望天边，成群结队的大雁纷纷南飞，为傍晚的天空增添了一丝生机。 近看田野，农民们还在劳作，一台台收割机唱着欢歌。 (1)上面这段话是按照由 及 的顺序来写的。(2分) (2)运用这段话的写作顺序，描绘一下冬天的田野。(4分) 3.按一定顺序将乱句重新排序。(5分) ( )湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖 打扮得更加美丽。 )树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野 花，远远看去，就像带有彩色图案的绿缎子。 ( )柳枝在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 ( )天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈碧绿，好像一块无瑕的翡翠。 ( )湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。 四、按所学内容完成练习。(5分) 1.本单元，我们跟随 领略了海上日出的奇观，跟随 游览了 金华的双龙洞，我们要像他们一样，用美妙的文字描绘祖国的山河。(2分) 2.下列说法错误的一项是()(3分) A.《海上日出》这篇课文是按照太阳变化的顺序来写的。 B.《记金华的双龙洞》的游览顺序是：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。 C.《七月的天山》是按照由高到低、由远及近的顺序记叙景物的。 D.《颐和园》按照游览的顺序，依次写了长廊、昆明湖、佛香阁。 得好成绩 ·122· 五、语文与生活。（4分) 星期天，你要和小明同学去动物园 动物园示意图 北 玩，请根据右面的示意图，将参观路线按 @ 箭头标注的顺序写下来。注意使用过渡 ，老虎园一狮子园 语，使景点的转换更自然。 大 每 大象园 河马园 六、阅读理解。(24分) (一)记金华的双龙洞（节选）(12分) 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时 变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走 进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是 八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1.选文第1自然段中，画“”句子运用四个“时而”来说明溪流 的特点，从这句话中能体会到作者游览时 的心情。 (4分) 2.用“”画出描写外洞的语句，从中可以看出它 的特点。(2分) 3.选文中，作者游览双龙洞的顺序是( )(3分) A.洞口→洞里→外洞 B.入山→洞口→外洞 C.洞口→外洞→内洞 D.入山→外洞→洞口 4.根据选文判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)选文第1自然段主要描写了溪流的形态和声音。 ( ) (2)双龙洞洞口的特点是：宽，突兀森郁，很有气势。 ( ) (3)“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这句话通过具 体的数字，直观地说明了外洞的特点，很有说服力。 () (二)黄果树瀑布(12分) 李有贵 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微 风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存 下一片喧嚣的水声了。 .123· 做神龙题 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从 织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米， 落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下 走，一直来到谷底，坐在水边的一块岩石上。岩石离那道瀑布近得很，中间只 隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起 的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄 伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置 身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个 细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听 着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。此时此刻的我们，完全沉醉了。 (有删改) 1.语文要素感知景物特点。读短文，补充游览路线和景物特点。(4分) 进入黄果树风景区 “银雨洒金 瀑布中间 街”的奇景 小绿潭 2.本文从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉？()(3分) A.听觉 触觉嗅觉 B.视觉触觉嗅觉 C,听觉视觉触觉 D.听觉视觉嗅觉 3.黄果树瀑布形态的特点是 ,声响的特点是 。(2分) 4.文章表达了作者怎样的感情？(3分) 七、习作加油站。(30分) 美丽的海上日出、神奇的双龙洞、繁花似锦的七月天山…作者用文 字将这些动人的景色定格，让人读后回味无穷。你游览过哪些地方？哪 个地方给你留下了深刻的印象？请以“ 美景”为题写一篇习作， 用文字描绘美景，用文字记录感受。 要求：将题目补充完整；把游览的过程写清楚，突出景物特点；400字 以上。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·124·