第九章 压强（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理下册热点题型专练（2024人教版）

第九章 压强（实验题30道） 1．如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”： （1）对比 两次实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”； （2）如图丁，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是： （选填“正确”或“错误”），理由是： 。 2．如图甲、乙、丙所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中： (1)实验中是通过观察 来比较压力的作用效果的。 (2)对比图中乙、丙两图所示实验可知，压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 3．小明参加了学校的“生活物理实验室”，他和小组成员张丽一起利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作： (1)压强计是通过U形管中左右液面高度差来反映液体压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （填“漏气”或“不漏气”）； (2)小明在使用压强计时发现，U形管两边液面不平齐，如A图所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压，接下来小明的操作是 ； A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 (3)为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择 两图； (4)张丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图E所示。当两探头置于空气中时，U行管的液面是齐平的。甲、乙两容器内装有密度分别为ρ甲、ρ乙的液体，现将两个探头分别置于两容器的液体中。当探头深度相同时，U形管的液面位置如图E所示，则ρ甲>ρ乙。为了使得U形管液面再次平齐，张丽调整了探头在液体中的深度，当U形管液面再次平齐后，一旁的王红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙。若用h甲、h乙和ρ乙表示ρ甲，则ρ甲＝ 。 4．中考假期，小红在家利用高脚杯做了几个小实验：    （1）如图甲所示，往吸管A中吹气，吸管B中的水面上升，这是因为流体中流速越大的位置压强 ； （2）如图乙所示，纸片被迅速击打出去后，鸡蛋落入杯中，这是因为鸡蛋具有 ； （3）图丙中，塑料片不掉下来说明了 的存在。 5． (1)小一在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小一将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图 所反映的是放入温度较高的水中的情况。 (2)将小瓶内的水倒出少许，小一从细玻璃管上方向瓶内吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，如图丁所示。将该小瓶放到电梯中，从20层楼下降到1层楼，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） (3)如图戊，小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） 6．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。 (1)利用图甲所示的装置进行探究，用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性 （选填“良好”或“差”）。 (2)调整好装置后，小晋按图乙和图丙所示将压强计的探头分别浸入水中，根据图中现象可知：液体压强与 有关。 (3)换用盐水后按图丁所示操作实验，小刚对比图乙、丁得出结论：液体密度越大，压强越大。小晋则认为该实验不能得出这个结论，理由是： 。 7．如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中： (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果，这种实验方法叫 ； (2)对比甲、乙两图，可以得出：在 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越 ；（选填“明显”或“不明显”） (3)公共汽车窗边悬挂的“破窗锤”，可以在紧急逃生时用来砸破汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小 来增大压力作用效果的。 8．为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，小峰分别采用如图所示装置进行实验，其中甲装置U形管内装有已染色的水，已知盐水密度大于酒精的密度。 (1)压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的液面相平，正确的调节方法是 ；（填字母） A．取下软管重新安装 B．将U形管部分液体倒出 C．向U形管倒入部分液体 (2)实验中，用U形管两侧液面的高度差来表示液体内部的压强大小，这种物理实验探究方法叫 。比较乙、丙两图可知，当深度一定时，液体内部压强随 的增大而增大；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)如图丁所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当小峰向玻璃管中不断吹气时，根据流体压强与流速的关系，可知此时U形管内液面较低的是 （选填“a”或“b”）侧； (4)根据实验所得出的结论，判断在图丁的a、b、c、d、e五点中压强最大的是 点。 9．如图所示，小明探究影响液体内部压强的因素。 (1)实验时通过压强计U形管两侧液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。 (2)比较图甲和图 可知：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 (3)图乙和图丙中，保持金属盒在水中的 不变，改变它的方向，观察实验现象可初步得出结论：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 。 (4)比较图甲和图丁可知，液体内部压强的大小跟液体 有关。 10．请完成下列填空。 (1)小黄把托盘天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡时，进行如图甲所示的操作，他漏掉的操作步骤是 ； (2)在装满水的水瓶同侧不同高度扎三个等大的小孔，取下瓶盖，观察到图乙所示的现象，此现象表明：同种液体的压强随液体 的增大而增大； (3)如图丙所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，目的是为了使两次实验中力的作用效果 （选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数 N。 11．某同学用若干块相同的长方体铁块和细纱研究压力的作用效果余哪些因素有关，他先研究了当压力或受力面积相同时的情况，分别得出了压力的作用效果与压力、受力面积的关系。然后他又进一步研究压力和受力面积都不同时的情况，研究过程如图所示。请仔细观察图中长方体铁块的放置情况以及细沙凹陷的程度，然后归纳得出初步结论。 (1)比较图（a）和（b）两图可知： ； (2)比较图（a）和（c）两图[或（a）和（d）两图、或（c）和（d）两图]，可知： 。 12．如图所示，利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素； (1)图甲乙丙中是通过观察 来比较压力的作用效果； (2)通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显；通过比较图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)实验中主要采用的研究方法是 ；（填“控制变量法”或“理想实验法”） (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁。（填“>”“<”或“=”） 13． (1)在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图1所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平桌面上沿直线AB运动，若在它的运动路径旁边放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC，这时磁铁是 （选填“施力”或“受力”）物体；此实验说明力可以改变速度的 （选填“大小”或“方向”）。 (2)如图2所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置：将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 。 (3)小明利用空塑料瓶探究“水的压强”：在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图3所示的情况，这说明：液体对容器的 （选填“底部”或“侧壁”）有压强。若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则瓶内的水 （选填“会”或“不会”）喷出。 14．小明用如图1所示的压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 (1)小明探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表格所示。分析数据可初步得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越 ； (2)如图2所示，根据图甲、图乙实验现象可知：在液体内部同一深度处，液体密度越大，液体内部压强 。 15．如图所示，是“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)实验前检查形管压强计的气密性时，小沙发现不论怎样按压橡皮膜，形管两边液面始终相平，表明其气密性 ；压强计上的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)实验前发现形管左右两侧水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 （填字母）； A．从形管内向外倒出适量水 B．拆除软管后重新安装 (3)如图乙所示，保持金属盒深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差 ，说明 ，液体向各个方向压强相等。 (4)比较图中的乙和丙，可以得到；液体的压强与 有关。比较 两图，可以得到液体的压强与液体密度有关； (5)如图丙所示，测得U形管压强计中左右两侧液面的高度差为，该装置 （选填“能”或“不能”）直接测出液体压强的大小； (6)用图戊所示的装置可以测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，两侧液体对橡皮膜的作用效果 。测得左侧水到橡皮膜中心的深度和右侧待测液体到橡皮膜中心的深度，请你推导出待测液体密度的表达式为 （用、和表示）。 16．在探究水在沸腾前后温度变化特点的实验中，某同学的实验报告如下，请将相应的内容补充完整。 实验报告 （1）实验目的：探究水沸腾前后温度变化的特点。 （2）实验器材：铁架台、酒精灯、陶土网、水、烧杯、温度计和秒表。 （3）实验步骤： ①实验装置如图1甲所示，安装顺序应该为 （“由上到下”或“由下到上”）； ②实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度是 ； ③实验时，观察到水沸腾前后气泡在上升过程中的变化情况不同，图乙表示水沸腾 （填“前”或“后”）的气泡在上升过程中的变化情况；气泡逐渐变小是因为气泡内水蒸气发生了 （填物态变化名称）。 （4）分析论证：根据实验数据绘制的水温随时间变化图像如图丙所示，可得到：该次实验水的沸点为 ，水在沸腾过程继续吸热，温度 。 （5）评估反思： ①实验时水面上方附近的气压 （填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； ②观察图甲的实验装置，提出一种缩短水到达沸腾所需时间的方法： 。 17．（1）白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深。感压纸A的规格如图所示。 实验1：用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2，此压力对A的压强为 N/cm2； 实验2：仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？ ① 2cm2 ② 0.8cm2 ③ 0.3cm2 ④ 0.1cm2 ⑤ 0.01cm2 （2）请根据你所学过的物理知识，解释说明下面事例： 如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一根点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，会发现蜡烛很快熄灭并且杯外的水进入了杯子里，说明氧气燃尽后杯内气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）杯外大气压。由于杯外大气压 （选填“变大”、“不变”或“变小”），可知：当杯中的氧气被耗尽时，杯内气压 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 18．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小华同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究，如图所示。 (1)该实验是通过观察海绵的 来显示压力的作用效果； (2)比较甲、乙两图，可以得出的实验结论是 ； (3)俗话说“磨刀不误砍柴工”，其包含的物理原理可通过 两图实验现象来验证； (4)图丁中，小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同，于是得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是 。 19．如图（a）所示的装置叫做 ，其可以通过U形管两边液面的 反映液体内部压强大小。如图（b）、（c）和（d）是在探究液体内部的压强与 的关系。“测定物质的密度”多次测量是为了 。“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验相同之处有： （选填下列序号）。 ①实验目的 ②实验中所测物理量 ③实验数据的处理与结果 20．用如图甲所示的压强计探究“影响液体内部压强的因素”： (1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。此时压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。 (2)将压强计金属盒的橡皮膜逐渐浸入水中某一深度处，如图乙所示，则压强计显示的是水对橡皮膜向 的压强； (3)图甲实验是通过观察U形管两端液面高度差来比较液体内部的压强大小，下面列举的与此研究方法相同的是 　 　 ； A．物体所受的合力作用效果替代两个分力的作用效果 B．通过鼓面上纸屑跳动的高度来反映鼓面振动的幅度 C．当压力一定时，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； D．探究声音能否在真空中传播 (4)由乙、丙两图可知：液体压强的大小与 有关； (5)小王用如图丁所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A右侧待测液体表面到容器底的深度h1 B右侧待测液体表面到橡皮膜中心的深度h2 C左侧水面到容器底的深度h3 D左侧水面到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ＝ （选择题中合适的字母和ρ水表示）。 21．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)实验前。小明没有按压橡皮膜时，形管两侧液面如图①所示，接下来的操作是___________（选填字母）。 A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 (2)正确处理存在问题之后，将压强计的金属盒放入液体中，如图甲乙丙所示，实验中需要观察和记录U形管中 ； (3)比较甲、乙两图可知，液体压强与液体的 有关。依据该结论，拦河大坝要修成 形状。（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”） (4)为了探究液体内部压强与液体密度的关系，应该比较 两图所示的实验； (5)探究了液体压强的相关内容后，该小组又设计出如下图所示的创新实验器材，测量盐水的密度： ①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸起，如图A所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为： ②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图B所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为； ③盐水密度表达式： （用、、表示）。 22．物理兴趣小组的同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验过程中，经过讨论提出如下猜想： 猜想：液体内部的压强大小可能与方向有关； 猜想：液体内部的压强大小可能与液体的深度有关； 猜想：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 小组同学分别对以上猜想进行探究，以下是他们的实验过程。 (1)用形管压强计的形管左、右两侧液面高度差来反映探头处所受液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是______（选填字母序号）。 A．控制变量法 B．模型法 C．转换法 (2)小林根据 三图实验，可验证猜想是错误的。 (3)小林根据、两图，可验证猜想是正确的。通过深入分析上述现象，小组同学一致认为液体内部压强的大小随液体深度的增加而 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 (4)小胤还想探究猜想，于是向图的烧杯中多次加入浓盐水，发现形管两侧高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。老师告诉她这样的做法是不科学的，理由是： 。 23．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差（如图甲所示），应通过方法 （填序号）进行调节； A．U形管内倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量的水再使用 (2)分析 两图的实验现象，得出结论：同种液体，深度越深，压强越大； (3)小明通过分析图乙和图丁两次实验数据认为图丁烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，因为 ； (4)小王用图戊所示的容器来测量盐水的密度： ①要使橡皮膜恢复原状，应进行的最简单的操作是 。此时分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深度h1、h2； ②测得盐水的密度为ρ＝ （水的密度为ρ水，用测量符号表示）。 24．如图所示，利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 (1)实验中通过观察 比较压力的作用效果； (2)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较 、 两图； (3)比较乙、丙两图的实验，可知压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 25．如图，是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 (1)如图-1，实验时可以通过压强计U形管两侧液面 反映液体内部压强的大小。 (2)受此启发，小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图-2所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越 。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该 （选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”）。 (3)为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图-3，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将 （选填“体积”或“质量”）与玻璃管内水相同的白醋和盐水（）倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，发现，推理可知：在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。      (4)小华发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图-5所示的图像。 ①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度成 比。 ②进一步分析图像可知，压强p与液体深度h的关系式是（压强p的单位为Pa，深度h的单位为m），该关系式 （选填“可以”或“不可以”）用于所有液体压强计算，原因是 。 26．探究液体内部压强规律：实验装置如图。 （1）压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器；将探头放到水中的图甲和图乙位置，分析现象可知：液体压强与 有关； （2）使用压强计前发现U形管两侧水面不平，如图甲，调节方法是 （选填“A”或“B”）； A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管，重新安装 （3）如图所示，隔板把容器分成互不相通的左右两部分，隔板下部有一圆孔被薄橡皮膜封闭（橡皮膜两侧压强不相同时，其形状发生改变），容器左右两侧分别装有甲、乙两种不同液体，橡皮膜形状没有改变，则甲、乙液体对橡皮膜的压强p甲 p乙；甲、乙液体的密度ρ甲 ρ乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。 27．学习了有关压强和浮力的知识后，小红和同学们利用吸管做了几个物理小实验。 （1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中。现有以下四个动作: a.用手指封住吸管上端管口 b.将吸管移出水面到空杯上方 c.将吸管插入水中 d.松开封住管口的手指 以上四个动作的合理顺序是 （填字母），用吸管“取”水主要依靠了 的作用； （2）如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面 （选填“上升”或“下降”）。以下现象中涉及的物理原理与之不同的有 （填序号）； ①在火车站，人要与行驶的列车保持适当距离 ②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘 ③平行于岸边航行的船不能靠岸太近 （3）小红取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制成简易密度计，现使吸管竖直漂浮在不同液体中，测量出液面到吸管下端的深度为h，如图所示。则下列图表示吸管所受的浮力大小F、液体的密度ρ与深度h关系的图象中，可能正确的是 ； A． B．C． D． （4）如图所示，当它们竖直静止在水和另一种液体中时，液面高度相同。从观察到的现象可以判断：两个简易密度计所受浮力F甲 F乙、密度计底部所受液体的压强p甲 p乙，两个烧杯底部所受液体的压强p甲 p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”），如果甲图密度计在水面下的长度为5cm，乙图密度计在液面下长度为4cm，则乙液体的密度为 g/cm3。 28．某实验小组同学已知液体压强与液体密度和深度有关，在探究“液体压强与液体密度的关系”的实验中，实验器材有：U形管压强计（U形管内注入红色墨水），烧杯，刻度尺，酒精、水和盐水（ρ酒精<ρ水<ρ盐水）。 (1)将压强计蒙有橡皮膜的金属盒置于空气中时，小刚观察到如图甲所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左侧玻璃管液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）当地环境大气压； (2)为了使用这个U形管压强计进行实验，调节方法是 ；（只有一个选项正确） A．再多加一些红墨水 B．倒出一些红墨水 C．取下软管重新安装 D．橡皮管漏气，更换新的橡皮管 (3)小刚操作如图乙所示，则根据图乙现象可以得出结论： ； (4)实验结束后，同学们交流优化实验装置：为了防止在组装器材时U形管两端液面不平，在U形管接头处加装了一个“三通接头”如图丙所示，在U形管与探头连接时，为确保U形管内的水面相平，阀门K应处于 （选填“打开”或“关闭”）状态； (5)小刚又设计了如图丁所示的实验，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。向隔板两侧分别加入水和盐水后，液面相平，若橡皮膜出现图丁所示情况，说明隔板 （选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。 29．小孙同学在“探究液体内部的压强”的实验中，进行了如图所示的操作。 (1)图甲中压强计的形管 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲所示，为了使形管左右两侧的水面相平，接下来的操作是___________（选填字母）； A．拆除软管重新安装 B．从形管内向外倒出适量水 C．向形管内添加适量水 (3)分析图A、B两图的实验现象，可得出的结论是：液体密度相同时，液体内部压强大小与 有关； (4)若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙中 两图进行对比； (5)保持图C图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），发现形管两侧的液面的高度差变大，于是得出结论：液体密度越小，压强越大。你认为该结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ； (6)聪明的梅梅想测量盐水的密度，于是设计了如图甲所示的实验装置，它由薄壁规则的柱形容器和紧密粘合而成，容器底的正中间部分有一个面积为的方形孔。现将边长为，密度为的正方体木块放在容器中，如图乙所示，木块底部正中央有一压力传感器，可以显示下方受到液体的压力大小，木块与容器底部的方形孔紧密贴合并完全覆盖，然后向容器缓慢注入深的水，再慢慢向中注入盐水，当盐水接触到压力传感器后，发现盐水深度越深，压力传感器示数 （选填“越大”“越小”或“不变”）。当盐水深度为时，木块刚好浮起来，则盐水的密度 。 30．在探究“液体压强的大小”实验中 ，小南和小岗进行了如下实验。 (1)小南利用如图甲所示的装置进行实验，通过U形管两端液面的 来反映液体压强的大小。 (2)小南将微小压强计的探头放入水中 ，将实验数据记录在下表中。 表 1 : 实验次数 深度/ cm 探头朝向 U形管两边液面高度差/cm 1 5 向左 4.9 2 向右 4.9 3 向下 4.9 4 10 向上 9.9 5 15 左上 14.6 ①分析表中 1、2、3次的数据 ，得出的结论是：在同一液体的同一深度处，液体内部 。 ②分析表中3、4、5次的数据，得出的结论是： ；液体压强之所以呈现上述特点 ，一方面是因为液体受到重力作用 ；另一方面是因为 。 (3)小岗在小南实验的基础上 ，利用如图乙所示的装置，将底面积为5cm2，一端扎有橡皮膜的玻璃管插入液体中 ，向管中均匀撒入细沙 ，使橡皮膜恢复到没有凹凸的程度 ，根据计算出了压强的值 ，记录的实验数据如表 2 所示。 表 2 : 实验次数 液体密度g·cm-3 液体深度h/ cm 管口面积S/cm2 管内细沙质量m/g 液体压强p/Pa 1 1.0 5 5 25 5×102 2 8 40 8×102 3 10 50 1.0×103 4 0.8 5 20 4×102 5 1.2 10 60 1.2×103 小岗分析表中的数据得到了“液体压强大小与液体密度的定量关系”。请将处理数据过程补充完整： ①由1、2、3次数据可知：当时， Pa/m； 由此可得结论1：液体密度相同时，液体的压强大小与深度成正比； ②由①得到的结论可得：若第5次液体的深度为5cm，则第5次的液体压强：P5= Pa； ③由第1、第4次实验数据及②中的数据可知： ； 由此得到“液体压强跟液体密度的定量关系”是： 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九章 压强（实验题30道） 1．如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”： （1）对比 两次实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”； （2）如图丁，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是： （选填“正确”或“错误”），理由是： 。 【答案】 乙、丙 错误 没有控制压力相同 【详解】（1）[1]磨刀不误砍柴工是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，要想探究压力作用效果与受力面积之间的关系，应控制压力相同，因此应选择乙、丙两图的实验来进行比较。 （2）[2][3]要探究压力的作用效果与受力面积有关系，应在压力一定时，改变受力面积的大小，而实验中在改变受力面积的同时也改变了压力的大小，所以探究方法错误。 2．如图甲、乙、丙所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中： (1)实验中是通过观察 来比较压力的作用效果的。 (2)对比图中乙、丙两图所示实验可知，压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 【答案】(1)海绵的凹陷程度 (2)小 【详解】（1）实验中，压力的作用效果不能直接判断，运用转换法，通过观察三次实验时，海绵的凹陷程度，比较压力作用的效果。 （2）比较乙、丙两图可知，压力大小相同，乙图中受力面积小，海绵凹陷更深，压力作用效果更明显，所以可得结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 3．小明参加了学校的“生活物理实验室”，他和小组成员张丽一起利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作： (1)压强计是通过U形管中左右液面高度差来反映液体压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （填“漏气”或“不漏气”）； (2)小明在使用压强计时发现，U形管两边液面不平齐，如A图所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压，接下来小明的操作是 ； A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 (3)为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择 两图； (4)张丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图E所示。当两探头置于空气中时，U行管的液面是齐平的。甲、乙两容器内装有密度分别为ρ甲、ρ乙的液体，现将两个探头分别置于两容器的液体中。当探头深度相同时，U形管的液面位置如图E所示，则ρ甲>ρ乙。为了使得U形管液面再次平齐，张丽调整了探头在液体中的深度，当U形管液面再次平齐后，一旁的王红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙。若用h甲、h乙和ρ乙表示ρ甲，则ρ甲＝ 。 【答案】(1)不漏气 (2) 大于 B (3)C、D (4) 【详解】（1） 压强计是通过U形管中液面的高度差来反应被测压强的大小；若U形管中液体能灵活升降，用手轻轻按压几下橡皮膜，则说明装置不漏气。 （2）[1]根据管中液面的高度关系比较出管中液面上方气压的关系；U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压； [2]使用压强计前若U形管两边液面不平齐时，可以拆掉软管重新安装，使两侧液面上方气体压强相等。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3） 液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。C、D两图中探头所处深度相同，U形管液面高度差不同，可以用来液体的压强与液体密度的关系。 （4） 当U形管再次平齐后，左右探头所受压强相等ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，解得。 4．中考假期，小红在家利用高脚杯做了几个小实验：    （1）如图甲所示，往吸管A中吹气，吸管B中的水面上升，这是因为流体中流速越大的位置压强 ； （2）如图乙所示，纸片被迅速击打出去后，鸡蛋落入杯中，这是因为鸡蛋具有 ； （3）图丙中，塑料片不掉下来说明了 的存在。 【答案】 越小 惯性 大气压 【详解】 （1）[1]对吸管A吹气，吸管B中的水会上升，是因为液体中流速越大的位置，压强越小。 （2）[2]纸片被迅速击打出去后，板上的鸡蛋不随纸板一起飞出的原因是鸡蛋具有惯性，要保持原来的静止状态，用力迅速击打硬纸板，硬纸板飞出去，鸡蛋由于惯性没有一起飞出，在重力的作用下落入杯中。 （3）[3]杯子倒置后，塑料片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这说明了大气对塑料片有压强。 5． (1)小一在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小一将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图 所反映的是放入温度较高的水中的情况。 (2)将小瓶内的水倒出少许，小一从细玻璃管上方向瓶内吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，如图丁所示。将该小瓶放到电梯中，从20层楼下降到1层楼，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） (3)如图戊，小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） 【答案】(1)乙 (2)下降 (3)上升 【详解】（1）小一自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较高的水中时，小瓶中的水因受热而膨胀，细管中的水柱上升，则细管中的液面比甲高，故题图乙是放入温度较高的水中的情况。 （2）大气压随高度增加而减小，将自制“气压计”从20楼层乘电梯送到1楼层时，气压计内部气体压强不变，外面气压增大，玻璃管中的水柱会下降一些。 （3）小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，则会使细管口出的气流流速加快，使细管口处的大气压压强变小，而瓶内的气压不变，所以玻璃细管中的液面会上升。 6．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。 (1)利用图甲所示的装置进行探究，用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性 （选填“良好”或“差”）。 (2)调整好装置后，小晋按图乙和图丙所示将压强计的探头分别浸入水中，根据图中现象可知：液体压强与 有关。 (3)换用盐水后按图丁所示操作实验，小刚对比图乙、丁得出结论：液体密度越大，压强越大。小晋则认为该实验不能得出这个结论，理由是： 。 【答案】(1)良好 (2)深度 (3)没有控制深度相同 【详解】（1）实验前用手指按压探头橡皮膜，U形管两侧水面有明显高度差且升降灵活，说明装置内气体压强能随橡皮膜受到的压力改变而灵敏变化，即装置气密性良好。 （2）由乙丙两图进行实验对比，探头所处的深度不同，液体密度相同，可以得出液体压强与金属盒所处深度有关。 （3）探究液体内部压强与液体密度的关系时，要采用控制变量法，需控制探头在液体中的深度相同，只改变液体密度。图乙、丁中探头在液体中的深度不同，没有控制变量，所以小刚的想法不正确。 7．如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中： (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果，这种实验方法叫 ； (2)对比甲、乙两图，可以得出：在 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越 ；（选填“明显”或“不明显”） (3)公共汽车窗边悬挂的“破窗锤”，可以在紧急逃生时用来砸破汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小 来增大压力作用效果的。 【答案】(1) 凹陷程度 转换法 (2) 压力 明显 (3)受力面积 【详解】（1）[1]海绵受到压力会凹陷，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 [2]用看得见的海绵凹陷程度来表现看不见的压力作用效果，称为转换法。 （2）[1][2]对比甲、乙两图，压力相同，受力面积不同，甲图受力面积小，甲图海绵凹陷程度比较大，故结论为在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）公共汽车窗边悬挂的“破窗锤”，可以在紧急逃生时用来砸破汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小受力面积来增大压力作用效果的。 8．为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，小峰分别采用如图所示装置进行实验，其中甲装置U形管内装有已染色的水，已知盐水密度大于酒精的密度。 (1)压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的液面相平，正确的调节方法是 ；（填字母） A．取下软管重新安装 B．将U形管部分液体倒出 C．向U形管倒入部分液体 (2)实验中，用U形管两侧液面的高度差来表示液体内部的压强大小，这种物理实验探究方法叫 。比较乙、丙两图可知，当深度一定时，液体内部压强随 的增大而增大；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)如图丁所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当小峰向玻璃管中不断吹气时，根据流体压强与流速的关系，可知此时U形管内液面较低的是 （选填“a”或“b”）侧； (4)根据实验所得出的结论，判断在图丁的a、b、c、d、e五点中压强最大的是 点。 【答案】(1) 不属于 A (2) 转换法 液体密度 不变 (3)b (4)d 【详解】（1）[1]上端开口、下部相连通的容器叫连通器。压强计上的U形管一端开口、一端封闭，不属于连通器。 [2]为了使U形管左右两侧的液面相平，需拆掉软管重新安装，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （2）[1]实验中，用U形管两侧液面的高度差来表示液体内部的压强大小，高度差越大，说明液体压强越大，这种物理实验探究方法叫转换法。 [2]比较乙、丙两图，探头在液体中的深度相同，盐水密度大于酒精密度，丙图中U形管两侧液面高度差比乙图大。可知，当深度一定时，液体内部压强随液体密度的增大而增大；[3]在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差将不变，说明在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 （3）如图丁所示，当小峰向玻璃管中不断吹气时，根据流体压强与流速的关系，U形管左侧气体压强减小，小于右侧气体压强，则左侧液面升高，右侧液面下降，可知此时U形管内液面较低的是b。 （4）根据公式可知，b点压强大于a点压强，c点压强大于b点压强，d点压强大于c点压强，同时d点压强大于e点压强，所以压强最大的是d点。 9．如图所示，小明探究影响液体内部压强的因素。 (1)实验时通过压强计U形管两侧液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。 (2)比较图甲和图 可知：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 (3)图乙和图丙中，保持金属盒在水中的 不变，改变它的方向，观察实验现象可初步得出结论：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 。 (4)比较图甲和图丁可知，液体内部压强的大小跟液体 有关。 【答案】(1)高度差 (2)乙 (3) 深度 相等 (4)密度 【详解】（1）微小压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的。 （2）要探究液体内部压强随深度的变化，应控制液体密度和探头的方向相同、改变深度，故应比较图甲和图乙。 （3）[1][2]在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，深度相同，金属盒的方向不同，但U形管两侧液面的高度差相同，故可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 （4）图甲和图丁中橡皮膜深度相同，液体密度不同，U形管两侧液面高度差不同，说明液体压强与液体密度有关。 10．请完成下列填空。 (1)小黄把托盘天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡时，进行如图甲所示的操作，他漏掉的操作步骤是 ； (2)在装满水的水瓶同侧不同高度扎三个等大的小孔，取下瓶盖，观察到图乙所示的现象，此现象表明：同种液体的压强随液体 的增大而增大； (3)如图丙所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，目的是为了使两次实验中力的作用效果 （选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数 N。 【答案】(1)游码归零 (2)深度 (3) 相同 5 【详解】（1）天平调节平衡前，需先将游码移到标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母。图甲漏掉该步骤。 （2）瓶身小孔越靠下，液体深度越大。水喷射越远，表明同种液体压强随深度增大而增大。 （3）[1]两次拉橡皮筋到同一点O，是为了让力的作用效果相同（等效替代法）。 [2]同一直线同方向二力的合力大小等于这两个力大小之和，则 故测力计示数F为5N。 11．某同学用若干块相同的长方体铁块和细纱研究压力的作用效果余哪些因素有关，他先研究了当压力或受力面积相同时的情况，分别得出了压力的作用效果与压力、受力面积的关系。然后他又进一步研究压力和受力面积都不同时的情况，研究过程如图所示。请仔细观察图中长方体铁块的放置情况以及细沙凹陷的程度，然后归纳得出初步结论。 (1)比较图（a）和（b）两图可知： ； (2)比较图（a）和（c）两图[或（a）和（d）两图、或（c）和（d）两图]，可知： 。 【答案】(1)当压力和受力面积都不同时，压力的作用效果可能不同 (2)当压力和受力面积都不同时，压力的作用效果可能相同。若压力与受力面积的比值相同，则压力作用效果相同。 【详解】（1）比较图（a）和（b）两图可知：两次压力大小不同，受力面积大小不同，细沙的凹陷程度不同，压力的作用效果不同。 （2）比较图（a）和（c）两图可知，压力增大了一倍，受力面积也增大了一倍，细沙的凹陷程度不变，即压力与受力面积的比值相同时，其作用效果仍相同。比较a）和（d）两图、或（c）和（d）两图也可以得出相同的结论。 12．如图所示，利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素； (1)图甲乙丙中是通过观察 来比较压力的作用效果； (2)通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显；通过比较图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)实验中主要采用的研究方法是 ；（填“控制变量法”或“理想实验法”） (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁。（填“>”“<”或“=”） 【答案】(1)海绵的凹陷程度 (2) 甲 压力越大 图乙和图丙 (3)控制变量法 (4)= 【详解】（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较的，海绵凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。 （2）[1][2]通过比较图甲和图乙知，压力不同受力面积相同，明显乙图中海绵的形变量大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [3]研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，明显乙中海绵的凹陷程度更大，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）实验中要研究压力作用效果与其中一个因素的关系时，都要控制另一个因素不变。故主要采用的研究方法是控制变量法。 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强等于图丁中木板受到的压强的大小，即 13． (1)在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图1所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平桌面上沿直线AB运动，若在它的运动路径旁边放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC，这时磁铁是 （选填“施力”或“受力”）物体；此实验说明力可以改变速度的 （选填“大小”或“方向”）。 (2)如图2所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置：将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 。 (3)小明利用空塑料瓶探究“水的压强”：在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图3所示的情况，这说明：液体对容器的 （选填“底部”或“侧壁”）有压强。若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则瓶内的水 （选填“会”或“不会”）喷出。 【答案】(1) 施力 方向 (2) 不变 竖直向下 (3) 侧壁 不会 【详解】（1）[1]磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质，如图1所示，实验中磁铁对钢珠施加力的作用，导致钢珠的运动路径变成曲线，因此这时磁铁是施力物体，钢珠是受力物体。 [2]钢珠做曲线运动是因为钢珠受到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠的运动状态而导致的，因此，本实验可以说明力可以改变速度的方向。 （2）[1]如图2所示，将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，因为重力方向始终是竖直向下的，所以我们会观察到悬线OA的方向始终是保持竖直向下不变。 [2]因为重力的方向总是竖直向下的，故剪断悬线OA，将观察到小球下落的方向是竖直向下的。 （3）[1]如图3所示，当打开a、b两孔后，水能从小孔喷射出来，说明水对容器的侧壁有压强作用。 [2]由题可知瓶中注满水，盖紧瓶盖后瓶内没有空气，因为大气中同样存在压强，如果盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，在大气压的作用下，瓶内的水不会喷出。 14．小明用如图1所示的压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 (1)小明探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表格所示。分析数据可初步得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强越 ； (2)如图2所示，根据图甲、图乙实验现象可知：在液体内部同一深度处，液体密度越大，液体内部压强 。 【答案】(1)大 (2)越大 【详解】（1）观察表格数据，随着橡皮膜浸入水中深度H的增大，U形管两侧水面的高度差ℎ也在增大。因为U形管两侧液面高度差越大，表示液体内部压强越大，所以在相同液体内部，深度越深，压强越大。 （2）图2中甲、乙探头所处深度相同，液体分别是水和盐水，盐水密度大于水的密度，且图乙中U形管两侧液面高度差更大，即液体内部压强更大。所以在液体内部同一深度处，液体密度越大，液体内部压强越大。 15．如图所示，是“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 (1)实验前检查形管压强计的气密性时，小沙发现不论怎样按压橡皮膜，形管两边液面始终相平，表明其气密性 ；压强计上的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)实验前发现形管左右两侧水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 （填字母）； A．从形管内向外倒出适量水 B．拆除软管后重新安装 (3)如图乙所示，保持金属盒深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差 ，说明 ，液体向各个方向压强相等。 (4)比较图中的乙和丙，可以得到；液体的压强与 有关。比较 两图，可以得到液体的压强与液体密度有关； (5)如图丙所示，测得U形管压强计中左右两侧液面的高度差为，该装置 （选填“能”或“不能”）直接测出液体压强的大小； (6)用图戊所示的装置可以测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，两侧液体对橡皮膜的作用效果 。测得左侧水到橡皮膜中心的深度和右侧待测液体到橡皮膜中心的深度，请你推导出待测液体密度的表达式为 （用、和表示）。 【答案】(1) 不好 不是 (2)B (3) 不变 在同一液体同一深度 (4) 深度 丙、丁 (5)不能 (6) 相互抵消 【详解】（1）[1]不论怎样按压橡皮膜，U形管两边液面始终相平，表明其气密性不好。 [2]上端开口、下部相连通的容器叫连通器。压强计上的U形管一端开口、一端封闭，不属于连通器。 （2）当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面是相平的。若U形管中的液面出现了高度差就说明软管中的气体压强大于大气压，若使U形管中液面相平，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）[1][2]在图乙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差将不变，说明在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 （4）[1]由图乙、丙两实验可知，液体密度不变，只改变浸入深度，可以探究液体压强与深度的关系。 [2]探究液体内部压强与液体密度的关系时，要控制其他条件不变，即控制液体的深度相同，改变液体密度，所以应该选择丙、丁两次实验。 （5）根据液体压强p=ρ液gh可得，橡皮管内气体的压强与大气压之差为p=ρ红墨水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10-2m=800Pa 所以该装置能间接测出液体压强的大小，不能直接测出液体压强的大小。 （6）[1]当橡皮膜变平时，两侧液体对橡皮膜的作用效果相同，说明两侧液体产生的压强相同，即两侧液体对橡皮膜的作用效果相互抵消。 [2]根据水和待测液体产生压强相同，故有ρ水gh1=ρgh2 可推导出该待测液体密度的表达式 16．在探究水在沸腾前后温度变化特点的实验中，某同学的实验报告如下，请将相应的内容补充完整。 实验报告 （1）实验目的：探究水沸腾前后温度变化的特点。 （2）实验器材：铁架台、酒精灯、陶土网、水、烧杯、温度计和秒表。 （3）实验步骤： ①实验装置如图1甲所示，安装顺序应该为 （“由上到下”或“由下到上”）； ②实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度是 ； ③实验时，观察到水沸腾前后气泡在上升过程中的变化情况不同，图乙表示水沸腾 （填“前”或“后”）的气泡在上升过程中的变化情况；气泡逐渐变小是因为气泡内水蒸气发生了 （填物态变化名称）。 （4）分析论证：根据实验数据绘制的水温随时间变化图像如图丙所示，可得到：该次实验水的沸点为 ，水在沸腾过程继续吸热，温度 。 （5）评估反思： ①实验时水面上方附近的气压 （填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； ②观察图甲的实验装置，提出一种缩短水到达沸腾所需时间的方法： 。 【答案】 由下到上 前 液化 不变 小于 减少水量 【详解】[1]安装实验装置时要用酒精灯外焰加热，故安装顺序应由下到上。 [2]由图可知温度计分度值为，故温度计的示数为。 [3]水沸腾前气泡由大变小，水沸腾时气泡由小变大，故图乙表示水沸腾前的气泡在上升过程中的变化情况。 [4]气泡逐渐变小是因为气泡在上升过程中气泡内的水蒸气温度降低放热，液化变成小水滴。 [5][6]由丙图可知在该实验中水的沸点为，水在沸腾过程中继续吸热，温度保持不变。 [7]水的沸点与气压有关，气压越低沸点越低，水在沸腾过程中继续吸热，温度保持不变，由丙图可知在该实验中水的沸点为低于标准大气压下水的沸点,故实验时水面上方的气压小于标准大气压。 [8]缩短加热时间的方法有减少水量、加大火力、提高水的初温、增加杯盖等。 17．（1）白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深。感压纸A的规格如图所示。 实验1：用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2，此压力对A的压强为 N/cm2； 实验2：仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？ ① 2cm2 ② 0.8cm2 ③ 0.3cm2 ④ 0.1cm2 ⑤ 0.01cm2 （2）请根据你所学过的物理知识，解释说明下面事例： 如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一根点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，会发现蜡烛很快熄灭并且杯外的水进入了杯子里，说明氧气燃尽后杯内气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）杯外大气压。由于杯外大气压 （选填“变大”、“不变”或“变小”），可知：当杯中的氧气被耗尽时，杯内气压 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 1000 ②③ 小于 不变 变小 【详解】（1）[1]用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2，此压力对A的压强为 此压力对A的压强为1000N/cm2。 [2]根据题意可知当受力面积是2cm2时候，感压纸受到的压强是125N/cm2，不变色；当受力面积是0.1cm2、0.01cm2时候，感压纸受到的压强是2500N/cm2和25000N/cm2，超出了1000N/cm2，那么颜色不再变化，只有受力面积是0.8cm2、0.3cm2的时候感压纸所受压强在250N/cm2和1000N/cm2之间，并且颜色深度与实验1不同，故答案是②③。 （2）[3][4][5]蜡烛很快熄灭并且杯外的水进入了杯子里，说明氧气燃尽后杯内气压较小，杯外气压较大，盘中水会在外界大气压的作用下被压入杯中，外界大气压一般不变，氧气燃尽了，杯内气压变小，则可知道当杯中的氧气被耗尽时，杯内气压变小。 18．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小华同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究，如图所示。 (1)该实验是通过观察海绵的 来显示压力的作用效果； (2)比较甲、乙两图，可以得出的实验结论是 ； (3)俗话说“磨刀不误砍柴工”，其包含的物理原理可通过 两图实验现象来验证； (4)图丁中，小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同，于是得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是 。 【答案】(1)形变程度 (2)见解析 (3)乙和丙 (4)没有控制压力不变 【详解】（1）压力的作用效果不同，海绵的形变程度也不同，所以通过观察海绵的形变程度来显示压力的效果。 （2）图甲和乙中，受力面积相同，压力不同，乙的压力更大，海绵的形变程度更大，压力的作用效果更明显。所以可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）磨刀不误砍柴工，磨刀是为了在压力不变时，通过减小受力面积来增大压强。图乙和丙的压力相同，受力面积不同，乙的受力面积更大，海绵的形变程度更大，所以乙和丙两图实验现象可验证。 （4）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应在压力不变时，改变受力面积，图丁中，改变受力面积的同时，改变了压力。 19．如图（a）所示的装置叫做 ，其可以通过U形管两边液面的 反映液体内部压强大小。如图（b）、（c）和（d）是在探究液体内部的压强与 的关系。“测定物质的密度”多次测量是为了 。“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验相同之处有： （选填下列序号）。 ①实验目的 ②实验中所测物理量 ③实验数据的处理与结果 【答案】 压强计 高度差 深度 减小误差 ②③ 【详解】[1][2]这个装置称为压强计，通过通过U形管两边液面的高度差反映液体内部压强的大小，液体内部压强越大，U形管两边液面的高度差越大。 [3]如图（b）、（c）和（d）深度不同，故探究的是液体内部的压强与深度的关系。 [4]“测定物质的密度”多次测量求平均值，便于减小误差。 [5] “测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验目的不同，一个是测量一个物体具体的密度，一个是探究质量与体积的关系，实验测量的物理量相同，都需要测量质量和体积，实验数据的分析和结果也是相同，都是将质量除以体积，故填②③。 20．用如图甲所示的压强计探究“影响液体内部压强的因素”： (1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。此时压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。 (2)将压强计金属盒的橡皮膜逐渐浸入水中某一深度处，如图乙所示，则压强计显示的是水对橡皮膜向 的压强； (3)图甲实验是通过观察U形管两端液面高度差来比较液体内部的压强大小，下面列举的与此研究方法相同的是 　 　 ； A．物体所受的合力作用效果替代两个分力的作用效果 B．通过鼓面上纸屑跳动的高度来反映鼓面振动的幅度 C．当压力一定时，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； D．探究声音能否在真空中传播 (4)由乙、丙两图可知：液体压强的大小与 有关； (5)小王用如图丁所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A右侧待测液体表面到容器底的深度h1 B右侧待测液体表面到橡皮膜中心的深度h2 C左侧水面到容器底的深度h3 D左侧水面到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ＝ （选择题中合适的字母和ρ水表示）。 【答案】(1) 不漏气 不是 (2)下 (3)B (4)液体密度 (5)ρ水 【详解】（1）[1]连通器是上端开口、下端连通的容器，而压强计的 U 形管一端是封闭的，所以此时压强计不是连通器。 [2]用手指按压橡皮膜，U 形管中的液面升降灵活，这表明装置能够正常地传递压强，所以该装置不漏气。 （2）由图乙可知，此时探头朝上，受到水给探头向下的压力，故压强计显示的是水对橡皮膜向下的压强； （3）压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强大小的，液面高度差越大，液体的压强越大，这种研究物理问题的方法通常称为转换法。 A．物体所受的合力作用效果替代两个分力的作用效果，采用是等效替代法，故A不符合题意； B．通过鼓面上纸屑跳动的高度来反映鼓面振动的幅度，采用的是转换法，故B符合题意； C．探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验因可变因素较多，采取的是控制变量法，故C不符合题意； D．探究声音能否在真空中传播的实验过程是逐步抽出空气，越来越接近真空，发现声音越来越小，并进一步通过推理得出的真空不能传声（实际上，在本次实验中绝对的真空做不到），所以该实验主要是利用了实验推理法得出了真空中不能传播声音，故D不符合题意。 故选B。 （4）由乙、丙可知，液体深度相同，丙图中盐水密度大，U形管内左右液面高度差最大，液体压强最大，可以得到当液体深度一定时，密度越大，液体压强越大。 （5）根据图丙，分析实验步骤，根据其中B、D可以求得： 右侧待测液体表面到橡皮膜中心的压强：p待＝ρgh2； 左侧水面到橡皮膜中心的压强：p水＝ρ水gh4； 橡皮膜刚好变平，说明p待＝p水，则。 21．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)实验前。小明没有按压橡皮膜时，形管两侧液面如图①所示，接下来的操作是___________（选填字母）。 A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 (2)正确处理存在问题之后，将压强计的金属盒放入液体中，如图甲乙丙所示，实验中需要观察和记录U形管中 ； (3)比较甲、乙两图可知，液体压强与液体的 有关。依据该结论，拦河大坝要修成 形状。（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”） (4)为了探究液体内部压强与液体密度的关系，应该比较 两图所示的实验； (5)探究了液体压强的相关内容后，该小组又设计出如下图所示的创新实验器材，测量盐水的密度： ①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸起，如图A所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为： ②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图B所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为； ③盐水密度表达式： （用、、表示）。 【答案】(1)B (2)液面的高度差 (3) 深度 上窄下宽 (4)甲、丙 (5) 【详解】（1）实验前，没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面存在高度差，说明U形管中两管上方的气压不相等，此时应拆除软管重新安装，使U形管中两管上方的气压相等，U形管两侧液面相平。 故选B。 （2）在使用压强计研究液体内部压强时，通过U形管中两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小，所以实验中需要观察和记录U形管中两侧液面的高度差。 （3）[1][2]比较甲、乙两图可知，液体的密度相同，金属盒在液体中的深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，即液体压强不同，说明液体压强与液体的深度有关。 因为液体的压强随深度的增加而增大，拦河大坝底部受到的水的压强大，为了承受更大的压强，拦河大坝要修成上窄下宽的形状。 （4）要探究液体内部压强与液体密度的关系，应控制金属盒在液体中的深度相同，改变液体的密度。甲、丙两图中金属盒在液体中的深度相同，液体的密度不同，所以应该比较甲、丙两图所示的实验。 （5）如图A所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1； 如图B所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜水平为止，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2； 因为橡皮膜水平，说明盐水与水产生的压强相等，即ρ盐水gh2=ρ水gh1， 解得盐水的密度表达式 22．物理兴趣小组的同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验过程中，经过讨论提出如下猜想： 猜想：液体内部的压强大小可能与方向有关； 猜想：液体内部的压强大小可能与液体的深度有关； 猜想：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 小组同学分别对以上猜想进行探究，以下是他们的实验过程。 (1)用形管压强计的形管左、右两侧液面高度差来反映探头处所受液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是______（选填字母序号）。 A．控制变量法 B．模型法 C．转换法 (2)小林根据 三图实验，可验证猜想是错误的。 (3)小林根据、两图，可验证猜想是正确的。通过深入分析上述现象，小组同学一致认为液体内部压强的大小随液体深度的增加而 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 (4)小胤还想探究猜想，于是向图的烧杯中多次加入浓盐水，发现形管两侧高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。老师告诉她这样的做法是不科学的，理由是： 。 【答案】(1)C (2)A、B、C (3)增大 (4)没有控制液体深度相同 【详解】（1）压强计是通过观察形管左、右两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小，形管左、右两侧液面的高度差越大，说明压强越大，这种研究物理问题的方法是转换法，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （2）由A、B、C三个图可知，压强计的探头插入水中的深度相同，朝向不同，形管液面的高度差相同，故可以得出的结论：同种液体的内部，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，说明液体内部压强大小可能与方向无关，故根据A、B、C三图实验，可验证猜想是错误的。 （3）为了验证猜想：液体压强大小可能与液体深度有关，比较、两图，可知液体的密度相同，深度不同，深度越深，形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，因此液体内部压强的大小随液体深度的增加而增大。 （4）小胤还想研究液体内部压强与液体密度的关系，要控制深度相同，于是他向图E烧杯中多次加浓盐水，发现形管两侧液面高度差不断的增大，液体密度增大的同时，深度也增大了，于是得出液体密度越大，压强越大的结论。他的结论是错误的，理由是没有控制液体的深度相同。 23．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差（如图甲所示），应通过方法 （填序号）进行调节； A．U形管内倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量的水再使用 (2)分析 两图的实验现象，得出结论：同种液体，深度越深，压强越大； (3)小明通过分析图乙和图丁两次实验数据认为图丁烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，因为 ； (4)小王用图戊所示的容器来测量盐水的密度： ①要使橡皮膜恢复原状，应进行的最简单的操作是 。此时分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深度h1、h2； ②测得盐水的密度为ρ＝ （水的密度为ρ水，用测量符号表示）。 【答案】(1) 不漏气 B (2)乙、丙 (3) 不可靠 没有控制探头所处深度相同 (4) 向容器左侧加水 【详解】（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测液体压强大小的，则用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置不漏气。 [2]若在使用压强计前，发现U形管内液面已有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B。 （2）乙、丙两图中，液体的密度相同，金属探头所处的深度不同，且深度越深，U形管液面的高度差越大，压强越大，因此可得结论为：同种液体，深度越深，压强越大。 （3）[1][2]若要通过比较压强的大小来得到液体密度的关系，需要控制金属探头所处的深度相同，而图乙和图丁两次实验中未控制金属探头所处的深度相同，因此得出的实验结论是不可靠的。 （4）[1]由橡皮膜的形状可知，左侧水对橡皮膜的压强小于右侧盐水对橡皮膜的压强，要使橡皮膜恢复原状，则要增大左侧橡皮膜处水的压强或减小右侧橡皮膜处盐水的压强，为了方便操作，可以向容器左侧加水。 [2]橡皮膜恢复原状时，两侧压强相等，即 可得盐水的密度为 24．如图所示，利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 (1)实验中通过观察 比较压力的作用效果； (2)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较 、 两图； (3)比较乙、丙两图的实验，可知压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 【答案】(1)海绵凹陷程度 (2) 甲 乙 (3)受力面积 【详解】（1）本实验通过海绵的凹陷程度显示压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，此处用了转换法。 （2）[1][2]为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应该控制受力面积不变，由图可知，应比较图甲和图乙的实验，乙图中海绵的凹陷程度大，压力大，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）比较乙、丙两图的实验，压力大小相同，乙中受力面积较小，海绵凹陷程度较大，可得：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 25．如图，是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 (1)如图-1，实验时可以通过压强计U形管两侧液面 反映液体内部压强的大小。 (2)受此启发，小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图-2所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越 。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该 （选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”）。 (3)为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图-3，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将 （选填“体积”或“质量”）与玻璃管内水相同的白醋和盐水（）倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，发现，推理可知：在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。      (4)小华发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图-5所示的图像。 ①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度成 比。 ②进一步分析图像可知，压强p与液体深度h的关系式是（压强p的单位为Pa，深度h的单位为m），该关系式 （选填“可以”或“不可以”）用于所有液体压强计算，原因是 。 【答案】(1)高度差 (2) 大 更换其他液体再次探究 (3)体积 (4) 正 不可以 不同液体的密度不同 【详解】（1）液体的压强不能用肉眼直接看出，实验时可以通过压强计U形管两侧液面液面高度差反映液体内部压强的大小。 （2）[1]由图-2得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。 [2]液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。 （3）探究液体压强与液体密度关系时，要控制液体的深度相同，即实验中应控制玻璃管内液体的深度相同，玻璃管粗细不变，玻璃管中液体的横截面积不同，由得，为了使玻璃管内液体的深度相同，应使玻璃管中液体的体积相同。 （4）[1]由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。 [2][3]由得 由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与g的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。 26．探究液体内部压强规律：实验装置如图。 （1）压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器；将探头放到水中的图甲和图乙位置，分析现象可知：液体压强与 有关； （2）使用压强计前发现U形管两侧水面不平，如图甲，调节方法是 （选填“A”或“B”）； A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管，重新安装 （3）如图所示，隔板把容器分成互不相通的左右两部分，隔板下部有一圆孔被薄橡皮膜封闭（橡皮膜两侧压强不相同时，其形状发生改变），容器左右两侧分别装有甲、乙两种不同液体，橡皮膜形状没有改变，则甲、乙液体对橡皮膜的压强p甲 p乙；甲、乙液体的密度ρ甲 ρ乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】 属于 （液体）深度 B = ＜ 【详解】（1）[1]这是测量液体压强的压强计；它的左端是密闭的，所以不是连通器。 [2]甲乙两图，在相同液体中的不同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故可以得到：液体内部压强与液体的深度有关，液体深度越深，压强越大。 （2）[3]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，则B正确。 （3）[4]容器左右两侧分别装有甲、乙两种不同液体，橡皮膜形状没有改变，说明此处的压强相同，则甲、乙液体对橡皮膜的压强p甲=p乙。 [5]左侧液体的深度较大，根据p=ρgh可知，甲的密度要小于乙的密度，即ρ甲＜ρ乙。 27．学习了有关压强和浮力的知识后，小红和同学们利用吸管做了几个物理小实验。 （1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中。现有以下四个动作: a.用手指封住吸管上端管口 b.将吸管移出水面到空杯上方 c.将吸管插入水中 d.松开封住管口的手指 以上四个动作的合理顺序是 （填字母），用吸管“取”水主要依靠了 的作用； （2）如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面 （选填“上升”或“下降”）。以下现象中涉及的物理原理与之不同的有 （填序号）； ①在火车站，人要与行驶的列车保持适当距离 ②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘 ③平行于岸边航行的船不能靠岸太近 （3）小红取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制成简易密度计，现使吸管竖直漂浮在不同液体中，测量出液面到吸管下端的深度为h，如图所示。则下列图表示吸管所受的浮力大小F、液体的密度ρ与深度h关系的图象中，可能正确的是 ； A． B．C． D． （4）如图所示，当它们竖直静止在水和另一种液体中时，液面高度相同。从观察到的现象可以判断：两个简易密度计所受浮力F甲 F乙、密度计底部所受液体的压强p甲 p乙，两个烧杯底部所受液体的压强p甲 p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”），如果甲图密度计在水面下的长度为5cm，乙图密度计在液面下长度为4cm，则乙液体的密度为 g/cm3。 【答案】 cabd 大气压 上升 ② D 等于 等于 小于 1.25 【详解】（1）[1][2]要用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，可以利用大气压的作用来实现，将吸管插入水中，然后用手指封住吸管上端管口，此时由于大气压的作用，吸管内会留有一定量的水，然后将吸管移出水面到空杯上方，松开封住管口的手指，水就会流入空杯中，所以四个动作的合理顺序是cabd，用吸管“取”水主要依靠了大气压的作用。 （2）[3]如图乙所示，往吸管B中吹气，吸管A上方空气流速增大，压强变小，所以可以看到吸管A中的水面上升。 [4]图中所示现象中涉及的物理原理为流体流速大的地方压强小，①在火车站，人要与行驶的列车保持适当距离，由于列车周围空气流速较大，压强小，为避免压强差导致事故，所以要保持适当距离，与图乙现象中涉及的物理原理相同，②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘，是因为物体具有惯性，所以与图乙现象中涉及的物理原理不同，③平行于岸边航行的船不能靠岸太近，是由于当船靠岸太近，就会导致船和岸之间水的流速大于船外侧的流速，于是外侧的压强压力大于靠岸的一侧，导致船容易失控撞到岸边，所以与图乙现象中涉及的物理原理相同，故涉及的物理原理与图中不同的有②。 （3）[5]AB．吸管竖直漂浮在不同液体中，根据物体浮沉条件可知，吸管在不同液体中受到的浮力大小都等于吸管的重力，即吸管在不同液体中受到的浮力大小相等，与深度h无关，故A错误，B错误； CD．吸管在不同液体中受到的浮力大小相等，由阿基米德原理可知，吸管在不同液体中排开液体的体积可表示为 设吸管的横截面积为S，则深度h可表示为 所以液体的密度与深度h的关系为 所以液体密度ρ与深度h成反比例关系，故C错误，D正确。 故选D。 （4）[6][7]由图可知，两个简易密度计在两种液体中均处于漂浮状态，根据物体浮沉条件可知，密度计在两种液体中受到的浮力大小都等于密度计的重力，即密度计在不同液体中受到的浮力大小相等，即，由浮力产生的原因可知，密度计受到的浮力等于液体对密度计底部的压力，所以两个密度计底部受到液体的压力相同，由可知，密度计底部受到液体的压强p甲等于p乙。 [8]由图可知，密度计在两种液体中，排开液体的体积关系为，由于，根据可知，两种液体的密度，液面高度相同，由可知，两个烧杯底部所受液体的压强p甲小于p乙。 [9]设吸管的横截面积为S，则密度计的重力，即在水中受到的浮力为 在乙中受到的浮力为 所以乙液体的密度为 28．某实验小组同学已知液体压强与液体密度和深度有关，在探究“液体压强与液体密度的关系”的实验中，实验器材有：U形管压强计（U形管内注入红色墨水），烧杯，刻度尺，酒精、水和盐水（ρ酒精<ρ水<ρ盐水）。 (1)将压强计蒙有橡皮膜的金属盒置于空气中时，小刚观察到如图甲所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左侧玻璃管液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）当地环境大气压； (2)为了使用这个U形管压强计进行实验，调节方法是 ；（只有一个选项正确） A．再多加一些红墨水 B．倒出一些红墨水 C．取下软管重新安装 D．橡皮管漏气，更换新的橡皮管 (3)小刚操作如图乙所示，则根据图乙现象可以得出结论： ； (4)实验结束后，同学们交流优化实验装置：为了防止在组装器材时U形管两端液面不平，在U形管接头处加装了一个“三通接头”如图丙所示，在U形管与探头连接时，为确保U形管内的水面相平，阀门K应处于 （选填“打开”或“关闭”）状态； (5)小刚又设计了如图丁所示的实验，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。向隔板两侧分别加入水和盐水后，液面相平，若橡皮膜出现图丁所示情况，说明隔板 （选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。 【答案】(1)大于 (2)C (3)液体压强与液体密度有关 (4)打开 (5)右 【详解】（1）当压强计的橡皮膜没有受到压强作用时，U形管中两侧液面应是相平的，由图可知，此时U形管中左侧液面高度低于右侧液面高度，U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，说明U形管左支管液面上方的气压大于大气压。 （2）由于此时U形管中左侧液面高度低于右侧液面高度，需要调整使U形管两端的液面相平，才能实验，所以需要取下软管重新安装，让U形管左端液面和大气相同，则U形管两端的液面相平，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）由图乙可知，压强计的金属盒分别浸入不同液体中，液体的密度不同，金属盒在液体中的深度相同，U形管两边液面的高度差不同，即金属盒受到的液体压强不同，所以可以得出结论是液体深度相同时，液体压强与液体密度有关。 （4）组装压强计时，为了使U形管中两侧液面应是相平的，需使内外气压相等，故U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态。 （5）由图丁可知，当在隔板两侧分别加入相同深度的水和盐水时，橡皮膜向左凸，则右侧液体产生的压强大，由于两边液体深度相同，根据可知，右侧液体的密度大，所以隔板右侧的液体是盐水。 29．小孙同学在“探究液体内部的压强”的实验中，进行了如图所示的操作。 (1)图甲中压强计的形管 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲所示，为了使形管左右两侧的水面相平，接下来的操作是___________（选填字母）； A．拆除软管重新安装 B．从形管内向外倒出适量水 C．向形管内添加适量水 (3)分析图A、B两图的实验现象，可得出的结论是：液体密度相同时，液体内部压强大小与 有关； (4)若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙中 两图进行对比； (5)保持图C图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），发现形管两侧的液面的高度差变大，于是得出结论：液体密度越小，压强越大。你认为该结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ； (6)聪明的梅梅想测量盐水的密度，于是设计了如图甲所示的实验装置，它由薄壁规则的柱形容器和紧密粘合而成，容器底的正中间部分有一个面积为的方形孔。现将边长为，密度为的正方体木块放在容器中，如图乙所示，木块底部正中央有一压力传感器，可以显示下方受到液体的压力大小，木块与容器底部的方形孔紧密贴合并完全覆盖，然后向容器缓慢注入深的水，再慢慢向中注入盐水，当盐水接触到压力传感器后，发现盐水深度越深，压力传感器示数 （选填“越大”“越小”或“不变”）。当盐水深度为时，木块刚好浮起来，则盐水的密度 。 【答案】(1)不是 (2)A (3)深度 (4)B、C (5) 错误 见解析 (6) 越大 1.2×103 【详解】（1）连通器应具备上端开口、底部连通的结构，而压强计的U形管有一端口是封闭的，所以压强计不是连通器。 （2）使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，为了使U形管左右两侧的液面相平，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选A。 （3）分析A、B两图的实验现象，液体都是水，金属盒的深度不同，U形管两侧的液面高度不同，B图中深度大，液面高度差大，产生的压强大，故可得出的结论是：液体密度相同时，液体内部压强大小与深度有关，深度越深，压强越大。 （4）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择B、C两图。 （5）[1][2]探究液体压强和液体密度的关系，保持深度不变，保持乙图C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），金属盒所处的深度变大，液体的密度变小，不能得到液体密度越小，压强越大的结论，因为没有控制液体深度不变。 （6）[1][2]木块上表面的深度h上=11cm-10cm=1cm=0.01m 木块上表面受到水的压强为p=ρgh上=1×103kg/m3×10N/kg×0.01m=100Pa 木块上表面的面积S木=(10cm)2=100cm2=0.01m2 上表面所受水的压力为F=pS=100Pa×0.01m2=1N 木块的体积V木=(10cm)3=1000cm3=0.001m3 则木块的重力为G=mg=ρ木Vg=0.5×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=5N 则为使B容器中的木块上浮，至少A中所注入的液体所产生的向上的压力F1=F+G=1N+5N=6N A中液体所要产生的压强应为 由于为使B容器中的木块上浮，至少A中所注入的液体所要产生的压强应为p1=1200Pa；慢慢向A中注入盐水，当盐水接触到压力传感器后，发现盐水深度越深，压力传感器示数，根据液体压强公式p=ρgh可知，盐水深度越深，压力传感器示数越大；已知向A中注入18cm深的盐水，木块刚好脱离B容器底部，则盐水对木块产生的向上的压强应为p1=1200Pa；由于B容器底部在盐水中的深度h2=18cm-8cm=10cm=0.1m 根据p=ρgh可得A中盐水的密度 30．在探究“液体压强的大小”实验中 ，小南和小岗进行了如下实验。 (1)小南利用如图甲所示的装置进行实验，通过U形管两端液面的 来反映液体压强的大小。 (2)小南将微小压强计的探头放入水中 ，将实验数据记录在下表中。 表 1 : 实验次数 深度/ cm 探头朝向 U形管两边液面高度差/cm 1 5 向左 4.9 2 向右 4.9 3 向下 4.9 4 10 向上 9.9 5 15 左上 14.6 ①分析表中 1、2、3次的数据 ，得出的结论是：在同一液体的同一深度处，液体内部 。 ②分析表中3、4、5次的数据，得出的结论是： ；液体压强之所以呈现上述特点 ，一方面是因为液体受到重力作用 ；另一方面是因为 。 (3)小岗在小南实验的基础上 ，利用如图乙所示的装置，将底面积为5cm2，一端扎有橡皮膜的玻璃管插入液体中 ，向管中均匀撒入细沙 ，使橡皮膜恢复到没有凹凸的程度 ，根据计算出了压强的值 ，记录的实验数据如表 2 所示。 表 2 : 实验次数 液体密度g·cm-3 液体深度h/ cm 管口面积S/cm2 管内细沙质量m/g 液体压强p/Pa 1 1.0 5 5 25 5×102 2 8 40 8×102 3 10 50 1.0×103 4 0.8 5 20 4×102 5 1.2 10 60 1.2×103 小岗分析表中的数据得到了“液体压强大小与液体密度的定量关系”。请将处理数据过程补充完整： ①由1、2、3次数据可知：当时， Pa/m； 由此可得结论1：液体密度相同时，液体的压强大小与深度成正比； ②由①得到的结论可得：若第5次液体的深度为5cm，则第5次的液体压强：P5= Pa； ③由第1、第4次实验数据及②中的数据可知： ； 由此得到“液体压强跟液体密度的定量关系”是： 。 【答案】(1)高度差 (2) 向各个方向压强相等 同一液体，深度越深，压强越大 液体具有流动性 (3) 600 当h₁=h₄=h₅=5cm 时， 液体深度相同时，液体的压强大小与液体的密度成正比 【详解】（1）实验中运用了转换法，通过观察U形管两端液面的高度差来表示压强的大小。 （2）[1]表中 1、2、3次的数据可知，将压强计的探头放入水中5cm深处，使橡皮膜朝向不同的方向，U形管两边液面高度差不变，则说明压强大小相等，因此可得结论为在同一液体的同一深度处，液体内部向各个方向压强相等。 [2]表中3、4、5次的数据可知，将压强计的探头放入水中不同的深度，U形管两边液面高度差不同，且深度越深，U形管两边液面高度差越大，则压强越大，因此得到的结论为同一液体，深度越深，压强越大。 [3]同一液体，深度越深，压强越大，除了液体受重力作用外，另一个原因是液体具有流动性，导致上方液体的重量会层层传递并叠加到下方，使深度越大的位置承受的液柱压力越强。 （3）[1]由1、2、3次数据可知，当液体密度相同时， 由此可知，，所以可得结论液体密度相同时，液体的压强大小与深度成正比。 [2]由①得到的结论可得：若第5次液体的压强大小与深度的关系 则当第5次液体的深度为5cm，则第5次的液体压强 [3][4]由第1、第4次实验数据及②中的数据可知，当h₁=h₄=h₅=5cm 时， 由此可知，，所以可得结论液体深度相同时，液体的压强大小与液体的密度成正比。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $