第九章 压强（培优卷一）-2024-2025学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 培优卷（一） （考查内容：第九章 压强） 一、压力的概念 1．如图甲所示，用50N的力F将质量为3kg的物体压在天花板上，则物体对天花板的压力为      N；如图乙所示，用50N的力F将质量为3kg的物体压在竖直墙面上，则物体对竖直墙面的压力为       N。 2．如图所示，甲物体重8N，乙物体重12N，弹簧测力计的重力及摩擦均不计。当甲、乙两物体静止时，乙物体对地面的压力是      N，乙物体所受到的合力是      N。 3．同学们体育课上都拍过皮球，你知道当你拍球时，球对地面的压力是多少吗？给你一个体重秤、一个充好气的篮球、一张大小合适的白纸、一个装有适量水的水槽。请设计一个实验估测一下人拍球时球对地面的压力。 4．如图所示，一个物体放在水平的桌面上，试证明：桌面受到的压力等于物体的重力。     5．有同学说：压力就是重力。这话对吗？为什么？（用100字左右比较回答） 6．为了研究当物块受斜向上拉力且处于静止时，影响物块对水平面的压力大小的因素。某小组同学将相同物块分别置于电子压力计中央，用不同的拉力作用于物块，并改变拉力与水平方向的夹角，实验过程如图所示。 根据上述实验现象，请判断影响物块对水平面的压力大小与什么因素有关，并写出判断依据。 7．如图所示，静止在斜面上的物体A对斜面的压力为10N，请用力的图示法画出该物体对斜面的压力F。 8．如图所示，用手将物块压在墙上静止不动，在图中画出物块对墙的压力。 9．一只大木箱放在水平地面上，人站在木箱内。人对木箱底部的压力为F1，木箱对地面的压力为F2。当人用力推木箱的顶部时，下列判断正确的是（　　）     A．F1变大 B．F1等于人的重 C．F2变大 D．F2等于人和木箱的总重 二、压强的概念 10．如图所示为向墙内按图钉的情景，请你从压强的角度提出一个物理问题并回答。 问题：                   ？ 回答：                   。 11．在课堂上为了探究“压力作用效果与受力面积关系”，老师演示了如图所示甲、乙两种方法场景图。已知两手的食指分别顶在削好的铅笔两端，使铅笔保平静止。如果让你探究此实验，正确的做法应选   （选填“甲”或“乙”）图，压力作用效果大的是   （选填“左手”或“右手”）；另一种方法错误的原因是         。 12．如图所示是公交车配备的安全锤。紧急情况下，应使用安全锤的   （填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离，这是用         的方法，来增大压强。     13．春节期间，我县开展杂技表演活动，杂技演员在松软的沙地上练习单脚站立和单手倒立。沙地上留下凹陷的手掌印和鞋印，则（　　） A．手掌印凹陷的深度一定大于鞋印凹陷的深度 B．手掌印凹陷的深度一定等于鞋印凹陷的深度 C．单脚站立时对地面的压力等于单手倒立时对地面的压力 D．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 14．学过压强以后，王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示。 （1）王丹每只鞋印的面积为   m2。（计效时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算） （2）王丹双脚站立时对地面的压强为多大? （3）张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法。她先让王丹站在泥地上，踩下一个柱形的鞋印坑，测出鞋印坑的深度为h，然后把密度为ρ、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你根据这些物理量推导出鞋印面积S的表达式。 15．如图是此次参加阅兵式的ZTZ-96A型主战坦克（简称：96A），是96式坦克最新改进型；其设计质量为43t，最高时速为60km／h，履带的总受力面积为4.3m2。     （1）坦克安装的较宽履带及履带上带有凸起的棱它们的作用分别是     和     。 （2）坦克重多少牛？ （3）坦克静止在水平地面上时对地面的压强多大? 三、液体压强的特点 16．如图甲所示，一个盛水的试管由竖直放置逐渐倾斜，在水从试管流出前，水对管底的压强将       （选填“逐渐增大”或“逐渐减小”）。如图乙所示，两支相同的试管内盛有等质量的不同液体，A试管竖直放置，B试管倾斜放置，两试管中的液面相平，比较两试管中液体对试管底部的压强大小：pA    pB（选填“>”、“<”或“＝”）。 甲乙 17．如图所示，一个未装满水的瓶子放在水平桌面上，正立时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1  p2，F1  F2（均选填“大于”、“小于”或“等于”）     18．（双选）如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体。下列说法正确的是（    ） A．甲液体的密度大于乙液体的密度 B．两容器底部所受液体的压强大小相等 C．两容器对桌面的压强大小相等 D．两容器底部所受液体的压力大小相等 19．如图所示的两个容器中盛有相同质量的不同种液体，关于两个容器底受到的压强，下列说法正确的是（    ） A．pA＝pB B．pA＜pB C．pA＞pB D．无法确定 20．如图所示，这是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图像。由图像可知，甲、乙两种液体的密度关系为（    ）     A．ρ甲>ρ乙  B．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲＝ρ乙 D．条件不足，无法判断 21．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，底面积3×10-3m2；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3。请问： （1）如果此时的气压为标准大气压，则液面受到的压强为     Pa。 （2）水对杯底产生的压强；（3）水杯对桌面产生的压强。 （4）如果把此杯子改为底面积不变的直筒杯子，当杯子和水的重力不变，则此时杯子底部受到水的压强和杯子对桌面产生的压强是否发生变化？为什么？ 22．如图所示是三峡水电站的混凝土拦河大坝，坝高185m，水库中的水深一般保持在125m左右。为了保证轮船顺利通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举。（江水的密度近似为1.0×103kg/m3） （1）船闸利用了     原理。根据你的猜想，船闸应该建在大坝的    （选填“底部”或“旁边”）。     （2）坝底受到水的压强是多少？ （3）大坝做成“上窄下宽”的好处是什么？ 四、液体压强与流速的关系 23．坐小轿车时，若有人抽烟，为防止烟味呛人，司机会打开窗户留一条缝隙，这时烟雾顺着玻璃缝钻出车外，这种现象产生的原因是由于       的缘故。 24．飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。在不计机翼重力和空气阻力的情况下，请图中画出机翼受力的示意图。 25．据说1911年秋天，当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左右，随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来。最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。 （1）这一事故发生的原理是        。 （2）如果奥林匹克号被撞的大洞在水下3m的地方，则此时海水对轮船被撞洞口处的压强为多少帕？（海水的密度为1.03×103kg/m3） 参考答案及解析点评 一、压力的概念 1．20.6；50 【考点】压力的概念；压力与重力的关系 【解析】先根据G＝mg求出物体的重力，天花板受到的压力是人所作用的力与重力的合力，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即F压＝F-G，这三个物理量知道其中的任何两个都可以计算出另外的一个。 如图甲G＝mg＝3kg×9.8N/kg＝29.4N；天花板受到的压力：F′＝F-G＝50N-29.4N＝20.6N。 利用固体能够大小不变的传递力可以求出图乙所示它对墙壁的压力。物体在水平方向上受到50N的压力，其将这个力大小不变的传递到墙上，所以墙壁受到的压力为50N。 【点评】明确二力合成的原则：同一直线上反方向二力的合力等于二力之差。 2．4；0 【考点】压力；力的合成与应用 【解析】弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的这个平衡力的大小；通过分析乙的受力情况和相互作用力的大小关系得出乙对地面的压力；当物体处于平衡状态时，其所受的合外力为零。 甲由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的8N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个8N的拉力，乙受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以支持力等于重力和拉力的差值等于12N-8N＝4N．支持力和压力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，所以压力等于4N；乙物体处于静止状态，所以其所受的合力为0。     【点评】此题是一道力学的综合题，考查的知识点比较多，但根据力的知识认真的分析，还是比较容易得出正确结论的。 3．答：实验步骤及实验现象：先将球沾水，再将皮球拍到纸上。将留有皮球水印的纸放到体重秤上，在这张纸上用力按压皮球，直到水印的大小与刚才一样大，此时体重称的读数大小就约等于篮球对地面的压力大小。 【考点】探究型实验综合题——压力大小的测量 【解析】物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 【点评】考查了学生利用转换法设计实验、分析实验、优化设计方案的能力，有一定的难度。 4．答：物体放在水平桌面上保持静止，此时物体受到自身的重力和桌面的支持力，这是一对平衡力，这个两个力大小相等，方向相反；桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是相互作用力，即桌面对物体的支持力就等于物体对桌面的压力，所以物体对桌面的压力和物体的重力相等。 【考点】压力和重力的关系 【解析】见答案 【点评】压力与重力是性质完全不同的两个力，有时甚至没有任何关系，只有在物体放在水平桌上时，二者的方向和大小才一致。压力是垂直作用在物体表面上的力，它的施力物体是物体本身，受力物体是物体的表面，属于弹力的一种；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体是地球，受力物体是它本身。 5．答：这句话不对。其原因是：①重力是物体受到地球吸引而产生的力，发生在地球和物体之间；压力是两个接触物体间有相互挤压作用而产生的力，发生在两个接触的物体之间。②重力的大小与物体的质量成正比，而压力的大小与物体间挤压的程度有关，挤压程度越大，压力越大，反之越小。③重力的方向始终竖直向下；而压力的方向由受力面的位置决定。始终垂直于受力面。     【考点】压力和重力的关系 【解析】见答案 【点评】深入理解压力和重力两个概念，是解答此题的关键。 6．影响物块对水平面的压力大小的因素是拉力的大小、拉力与水平方向的夹角； 分析比较（a）与（b）与（c），相同物块受斜向上拉力静止时，拉力的大小相同，拉力与水平方向的夹角不同，物块对水平面的压力不同，说明物块对水平面的压力与拉力与水平方向的夹角有关； 分析比较（b）与（d），相同物块受斜向上拉力静止时，拉力与水平方向的夹角相同，拉力的大小不同，物块对水平面的压力不同，说明物块对水平面的压力与拉力的大小有关。 【考点】探究决定压力大小的因素 【解析】分析比较（a）与（b）与（c），相同物块受斜向上拉力静止时，拉力的大小相同，拉力与水平方向的夹角不同，物块对水平面的压力不同，说明物块对水平面的压力与拉力与水平方向的夹角有关； 分析比较（b）与（d），相同物块受斜向上拉力静止时，拉力与水平方向的夹角相同，拉力的大小不同，物块对水平面的压力不同，说明物块对水平面的压力与拉力的大小有关。 【点评】本题研究当物块受斜向上拉力且处于静止时，影响物块对水平面的压力大小的因素，考查数据分析、控制变量法的运用及设计实验方案的能力。 7．如答案图1所示     答案图1 【考点】压力；力的示意图与图示 【解析】物体对斜面的压力，作用点在斜面上，大小F＝10N，方向是和斜面垂直向下，选标度为5N，如图所示。 【点评】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力。 8．如答案图2所示 答案图2 【考点】压力；力的示意图与图示 【解析】物块对墙的压力作用点在墙面上，方向与墙垂直向左。 【点评】作力的示意图关键在把握力的作用点（物体表面上）、力的方向，用线段的长短定性地表示力的大小，并在箭头处标上力的符号。 9．A、D 【考点】压力的概念 【解析】分别对人和整体分析，根据共点力平衡求出人对木箱的压力和木箱对地面的压力。对人分析，人受到重力、箱子对人的支持力，箱顶对人的压力，根据平衡有：N＝m人g+F推，则F1变大，故A正确、B错误；对整体分析可知，受总重力和支持力，有：N′＝G人+G木箱，则木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力的大小相等，为Mg+mg，故D正确，C错误。     【点评】决本题的关键能够正确地受力分析，通过共点力平衡进行求解，注意整体法和隔离法的运用。 二、压强的概念 10．见解析 【考点】压力的作用效果 【解析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。 增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。 减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。 问题：图钉帽的面积为什么比较大？ 回答：图钉帽的面积比较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； 问题：图顶尖为什么比较尖？ 回答：图顶尖比较尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； 故答案为：图钉帽的面积为什么比较大； 图钉帽的面积比较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 【点评】对于给定图片提出问题是比较困难的，提出一个问题比解答一个问题更困难。提问题时，要注意题目的要求。 11．甲；右手；没有控制压力一定 【考点】探究影响压力作用效果的因素 【解析】甲图铅笔保持水平静止时，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，受力面积不同，可以探究压力作用效果与受力面积关系；两手指对铅笔的压力相同，右手指的受力面积小，压力作用效果大；乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔受重力的作用会导致下面手指受到的压力大，即乙图中没有控制压力一定，所以图乙的方法不能探究压力的作用效果与受力面积的关系。     【点评】本题考查了探究“压力作用效果与受力面积关系”的实验，解答此题的关键是要知道铅笔水平静止时两手指受到的压力大小是相同的。 12．B；减小受力面积 【考点】增大和减小压强的方法和应用 【解析】由图知，B处比A处的面积小，所以用B端砸向玻璃窗的边角，在用力相同的情况下，产生的压强越大，玻璃更容易破碎。这是用减小受力面积的方法增大压强。 【点评】掌握压强大小的影响因素，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。 13．A、C 【考点】压力的作用效果 【解析】在水平地面上单脚站立或单手倒立度地面的压力不变，都等于人体的重力；单手的面积小于单脚的面积；根据公式p＝F/S可知，单手倒立时对地面的压强大，所以手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度。 【点评】本题考查压强大小的比较，关键知道在水平面上对地面的压力等于人自身的重力；影响压强大小的因素是压力和接触面积。 14．见解析 【考点】压强的计算；密度的计算与公式的应用；重力的计算 【解析】（1）从图来看，我们无法直接数出鞋印所占的方格数，因为鞋印盖住了下面的方格。我们可先数出鞋印最宽处所占的格数是四个格，鞋印最长所占的格数是12个格，这样算出是48个格。然后根据题意，这48个格里小于半格的有11个，所以鞋印所占的格数是37个格。一个方格的面积：S一格＝2cm×2cm＝4cm2＝4×10-4m2，     则王丹每只鞋印的面积：S＝37×4×10-4m2＝1.48×10-2m2。 故答案为：1.48×10-2。 （2）王丹的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N， 王丹双脚的面积：S′＝2S＝2×1.48×10-2m2， 双脚站立时对地面的压强：p＝F/S＝G/S′＝500N/2×1.48×10−2m2≈1.69×104Pa。 答：王丹双脚站立时对地面的压强为1.69×104Pa。 （3）鞋印坑的体积：V＝m/ρ， 鞋印的面积：S＝V/h＝m/ρh。 答：鞋印的面积的表达式：S＝m/ρh。 【点评】解答本题需要用到我们常用的三个公式：密度公式，重力公式，压强公式。在物理计算题中，往往都要用到多个公式进行分析计算，所以一定要熟悉物理中的所有公式。 15．见解析 【考点】增大和减小压强的方法和应用；压强的计算；重力的计算；增大或减小摩擦的方法 【解析】解：（1）坦克安装了履带，这样做的目的是在压力一定时，增大受力面积来减小压强；履带做成凹凸状的棱，这是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 （2）坦克重力G＝mg＝43×103kg×10N/kg＝4.3×105N。 （3）坦克静止在水平地面上时对地面的压力F＝G＝4.3×105N， 坦克对地面的压强：p＝F/S＝4.3×105N/4.3m2＝1×105Pa； 答：（1）减小压强；增大摩擦。     （2）坦克重4.3×105N。 （3）坦克静止在水平地面上时对地面的压强为1×105Pa。 【点评】本题考查了减小压强方法及其应用、增大摩擦的方法、重力的计算、压强的计算等问题，熟练掌握相关公式及其变形公式即可正确解题。 三、液体压强的特点 16．逐渐减小；＞ 【考点】固体压强大小比较；液体压强的比较大小；密度的大小比较 【解析】（1）在试管倾斜时，水从试管流出前，水的总量不变，水的深度逐渐减小，根据公式p＝ρgh可知，水对试管底部的压强逐渐减小； （2）由图（b）知，两试管中液体体积V甲＜V乙，因为两支相同的试管内盛有等质量的液体，根据ρ＝m/V可知两种液体的密度：ρ甲＞ρ乙，又因为p＝ρgh，两管液面相平（液体的深度h相同），所以，两管中的液体对管底压强：p甲＞p乙。 【点评】此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，深度h的变化是本题的突破点。 17．小于；大于 【考点】固体压强大小比较；压力 【解析】由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F＝G， 所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，由p＝F/S得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1＜p2。 正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；因此即F1＞F2。 【点评】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p＝ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F＝pS分析，也可以根据容器的形状比较压力与重力的关系分析；比较容器对桌面的压强时，必须明确容器产生的压力与容器重力是相等的。     18．A、C 【考点】液体压强的比较大小；密度的大小比较；压力；固体压强大小比较 【解析】由题意可知，两容器中液体的质量相等且深度相同，由图可知甲液体的体积小于乙液体的体积，由ρ＝m/V可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，故A正确；两液体的深度相同，且甲液体的密度大于乙液体的密度，由p＝ρgh可知，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，故B错误；水平面上物体的压力和自身的重力相等，且两容器和两液体的质量均相等，由F＝G＝mg可知，两容器对桌面的压力相同，且两容器的底面积相同，根据p＝F/S可知，两容器对桌面的压强大小相等，故C正确；因甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，且两容器的底面积相等，由p＝F/S的变形式F＝pS可知，甲容器底部所受液体的压力大，故D错误。 【点评】本题考查了密度公式和液体压强公式、固体压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及分析得出两液体的密度关系。 19．B 【考点】压强大小比较 【解析】甲、乙两个容器中盛有质量相等的液体，容器形状规则，则液体对容器底的压力F＝G＝mg；从图中可以得出容器底面积SA＞SB，由压强公式p＝F/S可得：pA＜pB。 【点评】本题很多同学选D，理由是不同液体密度ρ不同，从图中可看出液体的深度h不同，这两个物理量无法比较，由p＝ρgh可知底部受到液体的压强无法比较。本题是一个特例，关键点是：甲、乙两个容器中盛有质量相等的液体，容器形状规则，则液体对容器底的压力F＝G＝mg。     20．A 【考点】液体压强的计算以及公式的应用；图像法 【解析】选取深度h＝4cm，由图知甲液体产生的压强和乙液体产生压强的大小关系，利用p＝ρgh判断甲、乙两种液体的密度关系。由图像可知，当h＝4cm时，p甲＞p乙，由p＝ρgh可知，甲液体的密度大，即ρ甲＞ρ乙。 【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，能从p-h图像中得出相关信息是本题的关键。 21．答：（1）1.01×105Pa； （2）（3）（4）见解析； 【考点】标准大气压的值；液体压强的计算；固体压强的计算 【解析】（1）液面受到的压强为大气压，此时的大气压为标准大气压，而标准大气压的值为1.01×105Pa； （2）水对杯底的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×6×0.01m＝600Pa； （3）水杯对桌面产生的压力：F＝G＝G杯+G水＝1N+2N＝3N， 水杯对桌面产生的压强：p＝F/S＝3N/3×10-3m2＝1000Pa； （4）杯子改为底面积不变的直筒杯子，水的深度增加，由p＝ρgh可知，杯底受到的压强增大；由于杯子和水的重力不变，杯子对桌面产生的压力不变，又杯子底面积不变，由p＝F/S可知，杯子对桌面产生的压强不变。 【点评】本题考查了液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；固体，先计算压力（在水平面上F＝G），后计算压强（p＝F/S） 22．见解析     【考点】液体压强的计算以及公式的应用；连通器原理；液体压强的概念和特点 【解析】解：（1）根据船闸的结构特点可知，其在工作时，上端开口，下部连通，即符合连通器的定义，所以船闸是利用连通器的原理工作的；为了过往船只的通行方便，又要保证大坝水位不会下降很多，船闸一般建在大坝旁边。 （2）坝底受到水的压强为：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×125m＝1.25×106Pa； （3）从坝体对地基的作用看，坝体上窄下宽，可以增大地基的受力面积，减小坝体对地基的压强； 从水对坝体的作用看，因为水的压强随深度的增大而增大，所以大坝通常筑成上窄下宽的形状，可以承受更大的液体压强。 答：（1）连通器；旁边； （2）坝底受到水的压强是1.25×106Pa； （3）大坝做成”上窄下宽”的好处是：从坝体对地基的作用看，坝体上窄下宽，可以增大地基的受力面积，减小坝体对地基的压强；从水对坝体的作用看，因为水的压强随深度的增大而增大，所以大坝通常筑成上窄下宽的形状，可以承受更大的液体压强。 【点评】本题考查了船闸的原理和液体压强公式、液体压强特点以及减小压强方法的应用，利用所学知识分析解决实际问题的能力，综合性强，有一定的难度。 四、液体压强与流速的关系 23．车外空气相对流速大，压强小 【考点】流体压强与流速的关系 【解析】汽车行驶时，车外空气的相对流动速度比车内的空气流动速度快，因此车外的气压比车内的气压小，这样车内的烟就会顺着玻璃缝钻出车外。 【点评】此题主要考查的是流体压强和流速的关系来解释生活中的现象，难度不大，关键是说明物理来源于生活。     24．如答案图2所示 答案图2 评分标准：作图规范、清晰、合理，用铅笔，不是铅笔作图总分扣1分。16题两个力各1分（两个力长度不明显给1分，若上面的力比下面的力长不给分），字母1分（力的表示符号不是F不给分） 【考点】流体压强与流速的关系；力的示意图与图示 【解析】由机翼的形状特点可知，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大。所以机翼上方的气流对机翼的压强小于机翼下方的气流对机翼的压强，使机翼上下表面存在压强差（压力差），这就是飞机向上的升力，如答案图3所示。 【点评】利用流体压强与流速的关系分析机翼上下方空气流速来分析压强是解决本题的关键。 25．（1）流体压强和流速的关系（流速大的地方压强小，流速小的地方压强大）； （2）被撞洞口处受到的压强：p＝ρgh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×3m＝3.09×104Pa； （3）作用力相同时，质量大的物体运动状态越难改变吗？ 【考点】流体压强和流速的关系；液体压强的计算；实验能力：提出问题 【解析】（1）由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知：若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，船体内侧水流速大于船体外侧水流速度，船体外侧压强小于船体内部压强，船被水挤压相互靠近，容易发生碰撞危害。     （2）被撞洞口处受到的压强：p＝ρgh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×3m＝3.09×104Pa； （3）根据两船的质量不同和它们的运动状态不同进行提问。 【点评】本题主要考查流体压强跟流速的关系，并能用流体压强解释有关的现象，例如：游泳时，人不能靠近行驶的轮船，列车在进、出站台时，列车行驶的速度很大，周围压强很小，乘客受到向列车的压强大于向外的压强，容易把乘客推向列车，造成事故。所以乘客必须站在安全线以外等都是根据流体压强与流速的关系解释。 （3）根据“霍克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来”而不是“奥林匹克号突然偏离了自己的航道，向霍克号直冲过来”这一现象，请你提出一个值得探究的物理问题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$