第5课 从小爱劳动 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第5课 从小爱劳动 统编版新教材·道德与法治三年级下册·第二单元 第二课时《端正劳动态度》 第二课时核心素养目标及重难点 视频导入 1.视频中的同学积极劳动，但有的同学却在偷懒、找借口不劳动（如说作业累了、觉得扫地没意思、不想倒垃圾等）。 2.提问：“有的同学为什么会有不同的表现？你有没有过类似不想劳动的时候？当时是怎么想的？” 3.引出课题《端正劳动态度》，并板书。 活动一：说说不想劳动的理由 劳动（有苦有累），并不（轻松）。有时，我们也会产生（不愿意）劳动的念头。 1.分组讨论：图中四位同学不愿劳动的理由分别是什么？ A. 写作业累了 → 身体疲劳 B. 扫地没意思 → 缺乏兴趣 C. 为什么非要我干？→ 责任推诿 D. 垃圾太脏 → 害怕脏累 2.分组讨论： 3.每组选派代表发言，教师将学生的理由记录在黑板上： “劳动太累”“觉得劳动没意义”“想依赖别人”“怕脏怕累”等。 4.思考：“这些理由真的合理吗？劳动对我们来说意味着什么？” 不合理。劳动不是任务，而是心跳的节奏：有疲惫、有欢笑、有坚持、有成长！ 活动二：菲菲的劳动体会 1.阅读教材中“菲菲的劳动体会”的内容，思考：“菲菲最初为什么不愿意劳动？后来她的想法为什么改变了？” 2.分组讨论： 3.每组选派代表分享讨论结果： 菲菲的劳动体会：感悟劳动的四大价值 小结：劳动是（我为人人）、（人人为我）的过程，（不怕苦）、（不怕累）才是正确的劳动态度。 智能体对话 活动三：树立正确的劳动态度 1.了解劳动模范雷锋、时传祥的事迹，感受他们对劳动的热爱和奉献精神。 2.讨论：“我们应该向劳动模范学习什么？在日常生活中，我们应该如何端正自己的劳动态度？” 3.制定并承诺个人劳动行动计划 ★ 我的劳动我负责 ① 班级任务 → 主动承担值日、整理图书角、养护绿植等 ② 家庭任务 → 每天洗碗、每周叠被、每月参与大扫除 ③ 承诺仪式 → 签名写下计划，张贴于教室/家中显眼处 ➤ 小目标，大改变：从一件小事开始，坚持一周，让劳动成为习惯！ 劳动态度的核心内涵 ★ 不怕苦、不怕累： → 是劳动精神的内在品质，体现面对体力付出与重复性任务时的坚韧意志 → 不是盲目吃苦，而是在力所能及范围内主动承担、坚持到底 ★ 我为人人、人人为我： → 是劳动价值的社会表达，揭示个体劳动与集体福祉的共生关系 → 扫地擦窗不是小事，每一份付出都在构筑更美好的共同生活 ● 关键联结：真正的劳动态度，既要有躬身实践的勇气，也要有服务他人的自觉 课堂小结 1. 回顾本节课的内容，说一说自己学到了什么，对劳动有了哪些新的认识。 2.小结：劳动虽然有苦有累，但它对我们的成长和发展非常重要。我们要克服不愿劳动的心理，树立正确的劳动态度，不怕苦、不怕累，积极主动地参与劳动，做到我为人人、人人为我。 板书设计 端正劳动态度 ↓ 劳动有苦有累 → 正常现象 ↓ 菲菲的转变 → 自主承担 + 体会意义 ↓ 正确态度 → 不怕苦、不怕累 ↓ 核心理念 → 我为人人，人人为我 布置作业 1.完成“菲菲的劳动体会”的读后感，字数不少于300字，谈谈自己对劳动的理解和今后的打算。 2.在一周内按照自己的劳动计划参与劳动，并记录劳动的过程和感受，下节课与同学们分享。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $