第16课 夺取全面建设小康社会新胜利（学历案）历史新教材统编版五四学制中国历史第四册

中国历史第四册

第16课 夺取全面建设小康社会胜利

 

导  读

 

本单元聚焦新形势下坚持和发展中国特色社会主义的历史进程，《夺取全面建设小康社会胜利》作为单元收官篇目，承接全面建设小康社会的实践探索，系统展现了思想引领、国力跃升、港澳繁荣、两岸融合的发展图景，是中国从“总体小康”迈向“全面小康”的关键实践阶段，具有承上启下、总结升华的重要作用。本课设计凸显四大亮点：一是立足2002—2012年的时代背景，从思想—国力—统一—民生的维度解读全面建设小康社会的实践成就；二是深度锚定历史学科核心素养，将时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀融入课堂各环节；三是整合文字史料、经济数据、时代图片与重大事件，让思想确立、国力提升、港澳发展、两岸交流的历史进程可感可证；四是对教材文本进行板块化重构，梳理为思想领航、国力跃升、港澳同心、两岸一家四个篇章，搭建起理论引领—实践成就—统一大业的逻辑脉络，以时代情境铺垫课堂，以阶梯式任务驱动学习，引导学生理解中国特色社会主义在全面建设小康社会阶段的发展智慧与实践成果。

 

【课题与课时】

 

人民教育出版社版《中国历史》八年级下册第16课《夺取全面建设小康社会胜利》（1课时）

 

【课标要求】

 

内容要求：

认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响；知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义；了解科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。

学业要求：

    能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件，人物，现象；能够理解中国走社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性。能够搜集，分析重要的历史文献资料，初步学会社会调查的方法，加强对所学内容的理解与解释。能够知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现代化建

设是一个漫长而曲折的过程。认识“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的重要指导意义。

 

【学习目标】

 

1. 通过研读史料与教材，准确阐述科学发展观的提出背景、核心内涵、确立为党的指导思想的过程与历史意义，提升史料实证与历史解释素养。

2. 通过梳理史实与数据，掌握全面建设小康社会阶段我国综合国力显著提升的主要表现（经济、科技、工程、民生、国际影响力），认识国家发展的历史性跨越，树立时空观念。

3. 通过阅读教材与史料，了解中央政府支持香港、澳门经济社会发展的重要举措，理解“一国两制”下港澳繁荣稳定的实践成果，厚植家国情怀。

4. 通过梳理史实，掌握推动两岸关系和平发展的关键事件与重要成果，认识两岸交流融合的历史趋势，增强维护国家统一的责任意识。

 

【评价任务】

 

1. 完成任务一（检测目标1）

2. 完成任务二（检测目标2）

3. 完成任务三（检测目标3）

4. 完成任务四（检测目标4）

 

【资源与建议】

 

1. 本课是《在新形势下坚持和发展中国特色社会主义》单元的重要一课，时间跨度为2002—2012年，聚焦思想引领、国力跃升、港澳繁荣、两岸融合四大核心，全面展现全面建设小康社会的实践成就。

2. 教学逻辑遵循思想领航—国力跃升—港澳同心—两岸一家的脉络，层层递进：“思想领航”是发展的理论指引，“国力跃升”是发展的实践成果，“港澳同心”是“一国两制”的成功实践，“两岸一家”是祖国统一的重要推进，共同构成全面建设小康社会的完整体系。

3. 重点：科学发展观的确立与意义、综合国力提升的表现、支持港澳发展的举措、两岸关系和平发展的成果。难点：理解科学发展观对国家发展的引领作用，以及“一国两制”在港澳与两岸问题上的实践价值。通过史料研读、小组讨

论、数据分析等活动突出重点、突破难点。

 

【学习过程】

 

第一篇章 思想领航——确立科学发展观为指导思想

 

任务一：阅读教材第98—99页、研读史料，完成探究（指向目标1）

 

材料一

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。                                       ——中共十七大报告

材料二

2007年，中共十七大在北京召开，大会首次提出中国特色社会主义理论体系，将科学发展观写入党章；2012年，中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想。科学发展观的核心内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。      ——《中国共产党历史》

 

活动1.根据材料阅读教材第98—99页、研读史料，说出科学发展观写入党章与确立为党的指导思想的会议，并概括其核心内涵。

 

 

 

活动2. 根据材料阅读教材第98—99页、研读史料，概述中共十七大提出的中国特色社会主义理论体系都包括哪些内容，有何意义？

 

 

 

 

 

第二篇章 国力跃升——综合国力显著提升