第2单元检测卷（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

(2)欲济无舟楫端居耻圣明微君之故胡为乎中露 8.BB.又。A随即，不久；寻觅，寻求。C.舍弃；屋舍。D.作 为；跟，同。 9.(1)田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音彼此都 能听到。 (2)深山中（竞然）有人（活动）的踪迹，（他们二人）对此感 到很奇怪。 10.欲还失道/遇伐薪人问径/仅得还家 11.D“由真实事件得来”表述错误。【乙】文写刘子骥“欲 更寻索，不复知处”，暗示这样神秘美好的地方是虚构的。 12.暗示这样神秘美好的地方是虚构的，在当时的现实生活 中是不存在的。表达了人们对美好生活的向往和追求。 【参考译文】 【乙】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经为了采药 到了衡山，深入衡山忘了出来。（路上）看到一道山涧，水 的南面有两个像圆形谷仓的巨石，一边关着一边开着。 水又深又宽广，（他）无法渡到对岸去。想要返回却已经 迷失了道路，遇到砍柴的人，（刘子骥）就向他问路，才能 够回家。有的人说像圆形谷仓的巨石里都是仙家的药 方、灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去 寻觅那个地方，又不知道它在哪里了。 长沙的醴陵县（今为醴陵市）有一条小河，有两个人 乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞中有水不断地流 出来，还有新砍的木片随着水流出来。深山中（竟然）有 人（活动）的踪迹，（他们二人）对此感到很奇怪，就互相商 量道：“可以试着进入水里，看看是什么原因。”其中一个 砍柴人就用斗笠护着自己，进入了土洞。洞穴仅能容一 人通过。走了几十步，眼前就明亮起来，里面的一切和人 世间没有什么两样。 13.A根据第②段中的“艾叶避凶是民间的说法，属意念范 畴，几乎无法验证，但艾避蚊是无疑的”可知，“是因为记 挂着要挂艾叶来避凶”表述有误。 14.(1)门上挂一把艾(2)绿意饱满，柔顺度刚好，带着来自 泥土的生命气息(3)从门上把艾取下(4)艾呈枯草 色，色调不张扬，清静无为，却并非毫无态度 15.运用通感和比喻的修辞手法(2分)，将嗅觉和视觉互通， 并将艾香比作如缕流动的溪水，化无形为有形，生动形象 地写出了艾香的清新宜人，表达了作者对艾香的喜爱之 情(3分)。 16艾：枝条细长，叶片多为宽卵形；上表为深绿色，背面覆盖 着灰白色柔毛；香昧清新，不腻、不甜：可避蚊，民间也有 艾叶避凶的说法。（共4分，外形、颜色、气味、作用各 1分)》 17.①对艾的喜爱之情。②对艾枯而不萎、香气幽幽、充满生 机的特点的赞美之情。③对传统文化习俗的热爱之情。 ④对艾清静无为、毫不张扬却坚守自我的态度的追求。 ⑤对外表朴素、毫不张扬又并非毫无态度的“侘寂”精神 的欣赏。（每点2分，答出三点即可） 18.(1)(示例)政府引导十社会参与(2)（示例）标准化管理 19.放在【B】处最合适(1分)。因为材料二主要介绍“政府 引导+社会参与”模式(1分)。材料二第1段中的“在浙 江温州…日常管理则由志愿者维护”讲的是社会力量 的参与(1分)，补充材料所列举的温州市第十九中学七 年级学生志愿为城市书房服务的例子正是对此的说明 (1分). 20.(示例)(1)设计感强，环境优美 (2)开放/服务时间长 (3)设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务 21.(示例)亲爱的读者，你好！城市书房凭借着它就近便捷、 。1 服务时间长、使用简单便捷、设备技术先进、提供自助服 务等独特的魅力，吸引越来越多的人走进阅读队伍，这是 好的现象，不过近日出现了一种不文明的现象一占座， 这样的做法破坏了良好和谐的阅读环境。在此，我们向 读者郑重地发出倡议：请大家不要以任何形式占座，让每 个人都能公平地享有读书的权利，做一个文明的读者。 (城市书房的作用2分，占座的危害1分，正确的做法 1分，语言委婉得体1分) 22.略 第二单元检测卷 1.jun pian萌第 2D周而复始：一次又一次地循环。与“循环”语义重复。 3.B前两处应使用逗号，据此可排除A、D两项。第三处是 一句话说完，应该用句号，据此可排除C项。故选B。 4.A文段第二句是对“弱化”的阐释，因为弱化，所以容易 忽视其作用，故第一空应该填④；结合“就像空气和水”可 知，第二空应强调“基础”和“重要”，故应该填①；结合“从 文化传承”可知，第三空应该填③；下文“生活中经常忽视 空气和水的存在”表明基础性的东西容易被忽视，故第四 空应该填②。故正确顺序为④①③②。 5.(示例1)惊蛰一远方一声初始的雷鸣，惊醒蛰伏于地下 冬眠的万千生命，它们不约而同地睁开惺忪的眼睛，迎接 阳光的爱抚。 (示例2)清明 一清明这一节气，万物洁齐，生气旺盛，吐 故纳新，气温升高，大地呈现春和景明之象。草木萌发，时 有知时节的好雨悄然而至。雨后天晴，清新的空气中多了 些泥土的味道。 6.(1)①B②C③A (2)同意。《〈诗经》第四》专门介绍的中国第一部诗歌总集 《诗经》，是中国现实主义诗歌的源头。《辞赋第十一》介绍 《楚辞》及辞赋的发展过程。《诗第十二》从汉乐府诗开始 至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍 《楚辞》对后代诗歌的影响等。这三篇组合阅读，可以让我 们对中国古代诗歌发展有一个完整的了解。 7.(1)(示例)选择绿色消费，坚持低碳出行。 (2)(示例)（活动一）组织社区环保知识竞答比赛（活动 二)组织环保主题手抄报活动 (3)(示例)参加本次环保主题班会后，我感受到了人与自 然的密切联系，保护自然就是保护人类自己，为了践行环 保使命，我们要从现在做起，从小事做起，减少使用塑料制 品，为环保贡献自己的力量。 8.(1)白露为霜(2)白露未晞(3)青青子衿(4)微君之 躬(5)海内存知己天涯若比邻(6)阡陌交通鸡犬 相闻(7)坐观垂钓者徒有羡鱼情 9BB两句中的“然”都是“…的样子”的意思，含义相同。 A.两句中的“乐”都是“快乐”的意思，含义相同。C.两句中 的“革”都是“革除、除去”的意思，含义相同。D.“时人义 之”的“义”是意动用法，“认为…有义气”；“行天下之大 道”中喻指的“义”是名词，“道义、正义”，含义不同。 10.著述之盛/名动于时/时号“柳州”云 11.(1)忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾。 (2)大凡在他门下学习的，一定会成为名士。 12.不矛盾(1分)。《小石潭记》中的消极情绪主要是柳宗元 在面对清冷环境时，对自身遭遇的伤感和对未来的迷茫 (1分)。而柳宗元为百姓做事是基于他的责任感和善良 的本性。他作为一个有良知的官员，即使自己身处逆境 也心系百姓的疾苦(1分)。他的积极作为是对社会的担 当，而消极情绪是对个人命运的无奈，二者从不同角度展 现了他复杂的心境(1分)。 8 【参考译文】 【乙】柳州当地有种风俗，借钱时用家中男女作抵押， 超过期限（还不上钱，抵押的人）就被债主没收（为奴），柳 宗元革除了当地的这种风俗。那些已经被债主没收为奴 的人，（柳宗元）就拿出自己的钱将其赎出，送还给他们的 父母。江岭附近想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗 元学习；大凡在他门下学习的，一定会成为名士。（柳宗 元的)著述有很多，名声在当时很大，当时的人称他为“柳 州”。（他）著有文集四十卷。元和十四年十月五日（柳宗 元)去世，当时年龄四十七岁。观察使裴行立为柳宗元料 理丧事并护送他的灵柩以及妻子儿女返回京城，当时的 人都认为裴行立有义气。 13.(1)请外卖小哥吃云吞(2)每天买最好的新鲜猪骨熬汤 (3)免费提供充电、饮水、上网等服务 14.前段时间我在这儿给手机充过电，今天专门带朋友来试 试这里的云吞。（意思相近即可) 15.(1)运用比喻的修辞手法，将“浓稠的油脂”比作“春水” 将猪肉与虾肉的味道交融比作“火花”(1分)，形象地写 出油脂在口腔中融化时的顺滑质地，细腻地展现了猪肉 细腻、虾肉鲜甜的味道(1分)，侧面烘托出云天制作云吞 时的用心与技艺精湛(1分)。 (2)不能改为“爬”(1分)。“滑”字以轻盈的动态感，暗喻 日子悄然流逝，既契合蜗牛前行的形态，又传递出“慢慢 来”的从容(1分)；而“爬”侧重滞重感，会让“日子”带上 艰难、煎熬的意味，与本文“慢中藏希望”的主题不符 (1分)。 16“绿萝”象征着小店的命运和希望(1分)。刚开业时，绿 萝萎靡不振，如同小店生意冷清；后来绿萝逐渐舒展、摇 曳，暗示着小店生意逐渐好转(2分)。“绿萝”也是云天 乐观心态的象征(1分)，云天对绿萝的照顾，体现出他 “慢慢来”的心态和面对困难时的积极乐观(2分)。 17.你看柳宗元被贬到永州时，蹲在小石潭边看鱼‘皆若空游 无所依’，别人只看到他孤寂，咱这锅汤不也一样？我每 天天不亮去挑最新鲜的猪骨，别人说‘隔儿天熬一次，又 没人看得出来’，可咱偏要守着‘当天熬当天用’的规矩， 柳宗元写《小石潭记》，哪是一时兴起？那是像咱熬汤一 样，耐着性子把坚守煨进时光里。这‘慢慢来’不是等，而 是把‘诚'字深扎进街坊心里。你看现在店里客人渐多，不 就像柳宗元的文章终被记住吗？咱熬得住这火候，终会让 ‘云记’像《小石谭记》一样，被人们记住（言之有理即可） 18.B结合材料二第3段中的“太阳上的各种爆发现象，如 太阳耀斑和日冕物质抛射，释放出来的能量相当于上百 亿颗原子弹的当量，并将几十亿吨的物质高速抛向太空。 一旦这些物质撞向地球，有可能产生强烈的地磁暴”可 知，太阳上的各种爆发现象可以将几十亿吨的物质高速 抛向太空，当这些物质撞向地球时有可能产生强烈的地 磁暴，B项中“必定产生强烈的地磁暴”表述过于绝对。 19.①“摇篮”侧重表达太阳是地球生命的起源和孕育地。 ②“基石”侧重表达太阳对人类文明和社会发展所起的支 撑作用。（每点2分，意思对即可） 20.相同点：点明文章的说明对象，强调研究、了解太阳的重 要性(1分)；设置疑问，引起读者的阅读兴趣和思考 (1分)。 不同点：标题一平实简明，体现出说明的准确性(1分)； 标题二具有拟人色彩，语言亲切活泼，体现出说明的生动 性(1分)。 21.①太阳呵护着地球上万物的生存和繁衍，但也变幻无常。 ②拓展人类的认知边界，为预报以及减少太阳的灾害性 影响提供理论基础。③引领新技术发展，为探索其他天 体的奥秘提供不可或缺的参考。（每点2分；只答“拓展 。1 人类的认知边界”“引领新技术发展”分别得1分；如有其 他答案，言之成理也可的情给分) 22.略 第三单元检测卷 1.(1)幕(2)撼(3)s0(4)jiu 2.DD.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。A.扑朔迷 离：形容事物错综复杂，难于辨别。B.可歌可泣：值得歌 颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。C.目 空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不 起。阅读语段，可知【甲】处表达的是对中国古诗词的赞 美，符合语境的只有“叹为观止” 3B根据事物发展的逻辑顺序可知，应先选择经典，再开始 阅读，阅读之后才有所感悟，所以正确的排序为③②①。故 选B。 4.(示例)相当于望一轮明月，阴晴圆缺，令人遥寄情思 5.(1)比兴 (2)开篇即运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情， 切合诗意，自然流畅，展现了婉曲动人的艺术魅力 (3)《蒹葭》中的重章叠句通过反复写芦苇茂盛的状态，渲 染了凄清迷蒙的氛围，不断道出追寻道路的曲折漫长，写 出了主人公因“伊人”可望而不可即产生的痛苦心情和执 着追求的坚定形象，即“翻来覆去将情表到了家”，因此重 章叠句能起到渲染气氛、深化意境、突出主题的作用。此 外，还增强了诗的节奏感，即“歌谣的节奏最主要的靠重叠 或叫复沓”，形成一种回环往复的美 6.(1)(示例)漫步古诗苑，感受诗词美。 (2)(示例)王老师，您好！学校准备于本周五下午3点在 报告厅举行诗歌朗诵会，特邀请您担任评委。您有时 间吗？ (3)(示例)①普通话标准，口齿清晰，语言生动②姿态大 方得体，神情自若，能够恰当地运用手势表情达意 7.(1)白露为霜(2)蒙络摇缀参差披拂(3)气蒸云梦泽 波撼岳阳城(4)辗转反侧(5)青青子衿(6)徒有羡 鱼情(7)海内存知己天涯若比邻 8.(1)类(2)撰著(3)③(4)听说 9.(1)率领妻子儿女和同乡们来到这个与人世隔绝的地方。 (2)(他)亲自耕种自给自足，最终（因劳累）身体衰弱，患上 疾病。 10.BA.【甲】文先写桃花源景物，接着写桃花源人对渔人 的热情款待，然后交代桃花源人来此“绝境”的原因。故 本项表述有误。C.“潜也何敢望贤，志不及也”意为“我怎 敢充当贤人，（我的）志向比不了他们”。这句话是陶渊明 的自谦，“是因为其有强烈的自卑心理”表述有误。D.“麾 而去之”意为“（陶渊明）却招手叫檀道济离开”，主语是 “陶渊明”，不是“檀道济”，“对陶渊明的态度由最初的尊 重变为鄙视”表述有误。 11.①陶渊明不满黑暗现实，但他也无法改变，也不愿干预这 种现状。②他忍受不了官场的繁文缛节与黑暗污浊。 ③他不满官场束缚，以及本性向往自由。④他对做官没 太大兴趣，淡泊名利。 【参考译文】 【乙】陶渊明年幼时就有很高的志向，博学多识，擅长 撰著文章；（他）聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，自得其 道。家庭贫穷，亲人年迈，被起用任命为江州祭酒。（他） 忍受不了官场琐事，不久就自己辞官回家了。（他）亲自 耕种自给自足，最终（因劳累）身体衰弱，患上疾病。江州 刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷不 行正道就隐居，朝廷行正道就出来做官。如今你生在开 明盛世，为什么这样使自己受苦？”（陶渊明）回答说：“我 9。第二单元检测卷 (考试时间：120分钟总分：150分) 题号 二 三 四 总分 得分 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面的文段，完成1~3题。(10分) ①冬季到来时，草原上的昆虫一个个销声匿迹了。但就是 在这衰草连天的时节，就在这片被风吹得龟裂的贫瘠土地上， 就在那不为人知的角落里，生命却缄默地méng发着生机，坚 守着海枯石烂的诺言。 部 ②随着第一声春雷的召唤，春天翩然而至。山上的冰雪融 化了□河边的柳丝吐青了☐连躲在窝里的小鸟也飞了出来，唱 出欢快的歌谣☐各种花次dì开放，草长莺飞☐周而复始地循 环，万物再次苏醒！ ③新的一年拉开了帷幕！ 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 龟()裂翩()然méng()发次di() 2.文段中的画线词语使用有误的一项是(3分) () A.销声匿迹 B.缄默C.海枯石烂D.周而复始 3.第②段中四个☐处的标点符号使用最恰当的一项是(3分) () A.;;:、 B.,,。’ C., D;;:, 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (3分) () 手写汉字作为母语表达的基本能力，其日常使用正随着 实用功能的淡化而弱化。可以想象，在快节奏、高效率的信息 时代， 。其实， ,就像空气和水。单从文化 传承的角度来说， 。问题是， ,正如我们在 生活中经常忽视空气和水的存在一样。 棕 ①越是基础的，很可能越重要 ②越是基础的，就越容易被忽视 ③任何一个国家的“文字”，都相当于空气和水 ④手写汉字已经被忽视到了何种地步 A.④①③②B.①②④③C.①④③②D.④①②③ 5.“二十四节气”反映了时令与物候的关系，请你参照示例，从 下面的备选节气中选择一个，用生动的语言描述此节气的物 候现象。（至少描述两种物候现象，句式不限）(4分) 示例：立春—这时冰皮解冻，平静的湖面泛起微波，湖畔枯 黄的柳枝绽出新芽，小草偷偷地从土里钻出来，满怀好奇地 打量着这个世界。 备选节气：惊蛰 清明 立秋 万物生长莺鸣燕来气清景明郊游蔬果实成熟落叶知秋 6阅读经典，回答问题。(6分) (1)任务一：《经典常谈》对很多古代经典都有平实而高明的 观点。请将A、B、C三个观点填入表格对应位置中。（只填 选项)(3分) 经典 观点 《尚书》 ① 《汉书》 ② 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的 《左传》 “君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 《离骚》 ③ A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他 对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶 痛疾。 B.中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号 令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话 C.断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文 字趋向骈体，句子比散体长。 (2)任务二：班级要举行《经典常谈》读书成果交流会，邀请你 参加，请完成以下阅读任务。(3分) 为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅 读《经典常谈》，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需 要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。有同学说要了解中 国古代诗歌的发展过程及其成果，可以选择《〈诗经〉第四》 《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，你是否同意这一建 议？结合文章内容说说你的看法。 语文8年级下册(RJ版)⑤ 7.学校开展以“低碳环保，绿色生活”为主题的专题学习活动， 请你参与。(7分) (1)请拟写一条与环保有关的公益宣传语。（不超过20字） (2分) (2)为让环保意识深人人心，校团委决定面向全校学生征集 两项校外活动设计，请将你的活动设计写在下面的横线上。 (2分) 活动一： 活动二： (3)班委会举办了以“环保”为主题的班会，班会结束前主持 人请你做分享，进行即席发言。请写出你的发言内容。 (3分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。(10分) 8根据语境，补写古诗文句子。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们年少的心 灵，点缀着我们生命的星空。我们从“蒹葭苍苍，(1) ”“蒹葭萋萋，(2) ”中感受到一种朦胧、 清新又神秘的意境，从“(3) ,悠悠我心”中体味 到女主人公思念的失落与惆怅，从“(4) ,胡为 乎泥中”中感受到劳役者痛快淋漓的怨言，从“(5) ”(王勃《送杜少府之任蜀州》) 中品味克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心 志。陶渊明《桃花源记》中的“(6) ”,综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和； 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“(7) ”,借观钓者的心情委婉表达希望得到 张丞相举荐从政的心愿。 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(15分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心 乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底 以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 怡然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可 知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生， 曰恕己，曰奉壹。 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡 法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不 远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛名动 于时时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒， 时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人 义之。 (节选自《旧唐书·柳宗元传》) 9.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) () A.“心乐之”的“乐”与“有朋自远方来，不亦乐乎”的“乐”含义 相同。 B.“怡然不动”的“然”与“公欣然曰”的“然”含义不同。 C.“宗元革其乡法”的“革”与“革故鼎新”的“革”含义相同。 D.“时人义之”的“义”与“行天下之大道”(《富贵不能淫》)中 喻指的“义”含义不同。 10.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/” 标出。(2分) 著述之盛名动于时时号“柳州”云 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)俶尔远逝，往来翕忽。 (2)凡经其门，必为名士。 12.在《旧唐书·柳宗元传》中，柳宗元虽多次被贬，但仍积极为 当地百姓做事。这与《小石潭记》中所表现出的消极情绪是 否矛盾？为什么？(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成13~17题。(23分) 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上 不知何时冒出的几点新芽。店主是对夫妻，男的叫云天，女的 叫小雨。店子新开张，鲜有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。大锅里，猪大 骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡 蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入一只虾。做好 的云吞，散发着云天双手的温热。 ③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云 飞上脸。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。 小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱 们还在老家待着，不至于这种境况。” ④云天打小跟师傅学做云吞，在老家开了店，生意很红火。 前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，市里医疗条件好，为了给 小雨治病，他卖掉经营多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ⑤云天拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他 起身摘掉了绿萝的几片黄叶。 ⑥一天下来，门可罗雀，云吞还剩很多。小雨看着窗外的 夜色发呆，门外，好几个外卖小哥在大排档门口等订单。云天 走过去说：“各位师傅、小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我 请客！” ⑦一群人被云天带进店，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤 中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花，汤汁清亮， 宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹别透，红 彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油 脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞 出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑨笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云 吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人 好奇。 ⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” ①“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ②小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不 过夜。” ③吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气 道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来喷水壶，在绿萝上喷 洒，轻声说道：“慢慢来。” ④天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天 一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板好奇地打量云天几 眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这 样问？” 语文8年级下册(RJ版)6 ⑤“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，又 没人看得出来。” ⑥“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用。” ⑦“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑧依旧是熬汤、包云吞，等着客人光顾。一个上午，无人登 门。小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？ ⑨云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” 郑 四中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上 去，脸上笑开了花。“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突 然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插 座，你坐这里充吧！”云天给小伙子端来一杯热茶。半个小时 后，小伙子匆匆离开。 四下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热 情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想 在你们这儿加，点开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加 开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开 了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着， 倒把水和电也搭出去了。” ②“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开 杯 始舒展起来了。 ⑧第二天，云天在店门口贴了张红纸：本店免费提供饮水、 充电、上网等服务。小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本 生意？” 云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下 微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。 ⑤日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 四一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云 吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早 班，专门过来这里吃。” ⑦一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来 两碗云吞。 ⑧一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来 始 了，上次在你们这儿加过开水，你家服务真好，云吞肯定也不 错，今天带姐妹们来尝尝。” 四一天，一个女人来吃云吞，说：“听猪肉摊的老板说你们 做生意很实诚，我来吃吃看。” ①又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶， 洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳 光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的身姿。 (选自《文艺报》2025年3月10日，有删改) 13.阅读文章，梳理云吞店的转机过程，完成下表。(3分) 大骨熬汤， 云吞 当天包当天 手擀皮，肉 吃，不过夜 (2) 特点 馅加虾 有人光 人 座 云天 为来充电的小 行为 (1) 伙儿端茶，给 (3) 老太太加开水 (1) (2) (3) in 14.请结合语境将第②@段画横线部分补充完整。(3分) 15.联系上下文，品味文中画横线的句子，思考并回答括号里的 问题。(6分) (1)爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间 融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。 (请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果) (2)日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。（能不能将 “滑”字改为“爬”字？为什么？) 16.文中多次提到“绿萝”，有什么象征意义？(6分) 17.云天反复对小雨说“慢慢来”，文章最后云天会怎么说？请 结合柳宗元《小石潭记》中的经历以及本文内容，设计一段 云天对小雨说的话，体现云天“慢慢来”的经营理念。(5分) 云天说：“小雨， (二)阅读下面的实用类文本，完成18~21题。(17分) 材料一 太阳既是地球生命的摇篮，也是人类文明的基石，是人类 文明和经济社会发展最重要的环境影响因素。太阳是太阳系 中最大的天体，距离地球约1.5亿公里，是离地球最近、与人类 关系最密切的恒星。太阳直径达139万公里，质量是地球的 33万倍。太阳的质量占整个太阳系总质量的99.87%。太阳 是一颗时时刻刻发生着氢氦核聚变反应、发光发热的巨大恒 星，为我们的地球带来了光明与能量。 材料二 大约在46亿年前，一个由气体夹杂着尘埃的巨大星云在 引力的扰动下开始坍缩，随着物质向中心聚集，99.86%的质量 形成了原始太阳，其余则逐步汇聚成八大行星、矮行星和小行 星，其中就有我们的地球。经过约3亿年的漫长演化，地球上 诞生了原始生命。 到目前为止，地球仍是我们所知唯一存在生命的星球。生 命之所以能够在地球上出现并呈现千姿百态，离不开赖以生存 的太阳，太阳为生命的存在和繁衍提供了不可或缺的光和热。 更重要的是，太阳大气日冕不断往外运动形成太阳风，从而吹 出一个被称为日球层的巨大“襁褓”，将太阳系八大行星包裹其 中。日球层为我们阻挡了70%的宇宙射线，从而使得地球能够 在诡谲多变的浩瀚宇宙中偏居一隅、岁月静好。 然而，太阳也有自己的“脾气”。太阳上的各种爆发现象， 如太阳耀斑和日冕物质抛射，释放出来的能量相当于上百亿颗 原子弹的当量，并将几十亿吨的物质高速抛向太空。一旦这些 物质撞向地球，有可能产生强烈的地磁暴，严重干扰卫星运行、 通信导航，甚至影响电网和石油管道的安全。1989年的太阳 爆发导致加拿大魁北克省水电站的变压器烧毁，2022年的太 阳爆发导致40颗星链卫星坠入大气层。 地球绕太阳的轨道也不是一成不变的，其他行星对地球的 引力会让地球的轨道变得更加扁平，地球就会周期性经历寒冷 的冰期。随着太阳逐渐变老，太阳的亮度会稳步增加。10亿 年后，太阳的亮度会增加10%，届时江海湖泊都将蒸干。50多 亿年后，不断膨胀的太阳甚至可能把地球吞没。 (摘编自人民网2025年2月22日) 材料三 日升日落，从未停息，我们所熟悉的太阳蕴藏着大量奥秘。 为了破解这些奥秘，科研人员在分析现有观测数据的同时，也 在规划未来的探测路径。例如，对于太阳内部结构，所有的电 语文8年级下册(RJ版)⑦ 磁波都难以窥见其真容，中微子却可以，我国学者正在建造中 微子探测器以研究太阳内部的精确分布。 经常会有人问：研究太阳，意义在哪里？ 科研的目的，一是拓展人类的认知边界，探 索大自然的奥秘；二是引领新技术的发展。 比如，地外天体通常距离我们非常遥远，天 文探测经常面临的是极微弱信号，对分辨极微弱信号的需求大 大促进了新技术的进步。太阳物理研究非常重要。一方面，太 阳上的各种结构和爆发现象也会出现在其他恒星上或黑洞周 围，但唯有太阳可以被我们在相对较近的距离观测，对太阳的 研究可以为探索其他天体的奥秘提供不可或缺的参考；另一方 面，太阳爆发会对人类产生灾害性影响，因此，对太阳的研究可 以为预报以及减少这些灾害性影响提供理论基础。 目前，不仅科研人员可以利用专业观测图片对大众进行科 普，随着技术的不断更新和普及，有些天文爱好者利用望远镜 产生的观测资料已经可以用来进行科学研究了。抬头望向耀 眼的太阳，更多人正在以不同的方式做自己的“夸父”，进一步 了解太阳、拥抱太阳。 (摘编自人民网2025年2月22日) 18.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) () A.太阳不仅是太阳系中最大的天体，也是与人类关系最为 密切的恒星。 B.太阳上的各种爆发现象会将物质高速抛向太空，这些物 质撞向地球必定产生强烈的地磁暴。 C.科研人员在分析太阳现有观测数据的同时，也在规划未 来的探测路径。 D.并非只有科研人员能对太阳进行科学研究，部分天文爱 好者也能参与。 19.从太阳对地球的意义来看，文中画线部分中的两个喻体“摇 篮”和“基石”侧重点有何不同？请结合材料一简要说明。 (4分) 20.有同学给上述三则材料拟定了两个标题，请简要分析这两 个标题的异同点。(4分) 标题一：我们为什么要研究太阳？ 标题二：我们为什么要“拥抱”太阳？ 21.人类为什么要研究太阳？请结合以上材料简要概括。(6分) 四、作文(55分) 22.以下两题，选做一题。(55分) (1)①《说文解字》曰：“美，甘也。从羊，从大。羊在六畜，主 给膳也。美与善同意。无鄙切。” ②美，是社戏中的风俗民情，是小石潭的自然风景；是对大 自然的科学探索，也是桃花源般的理想世界… 阅读以上材料，你有怎样的触动和思考？请把标题 《美，在 》补充完整，并写一篇记叙文或读后感。 (2)某网站登载了这样一件事：张三举报李四考试作弊，李 四因此受到了处分。全班同学却因为张三“不仗义”而孤立 他。张三很难过，他问老师：“我错了吗？”老师说：“你没错， 正直是一种高尚的品质，错的是他们。”张三又问父亲：“我 错了吗？”父亲说：“你错了，你选择了正义和清高，却又太在 意世俗的眼光。”张三陷入了沉思… 张三的行为是否正确？他的困惑该如何解决？班级同 学孤立张三的行为是否妥当？该如何正确对待作弊和举 报？老师和父亲的看法是否正确？他们的教育观念和教育 方式你是否赞同？这些问题引发了大家的思考和讨论。 请你以“网友小语”的身份，在张三、张三的同学、张三 的老师、张三的父亲当中选择一个作为收信人，写一封信。 落款日期为2026年4月20日。 要求：①内容具体，有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不 少于500字；③不得透露真实的校名、人名等相关信息。 题目： 00 200 300 语文8年级下册(RJ版)⑧ 弥 封 线