阅读综合实践四（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

2.(1)(示例)感受科学魅力，提升实践能力。 (2)①“途径”后的句号应改为冒号。②将“既然”改为 “固然”。 (3)(示例)小明，记住实验过程固然重要，但是强化动手能 力同样重要。如果只是背诵实验过程，没有动手实践能 力，我们也无法在科学道路上走得更远。 3.(1)开门见山，点明创新的重要性，引出演讲的核心话题。 (2)结合时代背景，向同学们发出肩负使命、创新奋进的 号召。 4.①深化主题。深化了“创新”的演讲主题，加深听众对演讲 中心思想的认识。②增强论点的说服力。为创新要“注重 交叉融合、坚持开放合作，让创新之路越走越宽”这一分论 点提供有力的事实论据，使论点更具可信度和说服力。 (每点2分) 5.运用了第一人称和第二人称。好处：①使用第一人称，拉 近了与听众之间的距离，便于直接表达自己的观点。②使 用第二人称，增强了演讲的互动性。③根据演讲内容的需 要，交替使用两种人称，灵活地调整语气和视角，使演讲更 加生动。（答对人称1分，好处每点1分） 6.可以作为文中第③段的补充论证(1分)。理由：【链接材 料】讲述了屠呦呦团队突破学科局限，将中医药典籍知识 与现代化学、药学知识技术相融合，最终成功提取青蒿素 的例子，与第③段“注重交叉融合、坚持开放合作，让创新 之路越走越宽”的论点相契合，能够为第③段的论点提供 事实论据和有力的支撑(2分)。 7.(示例)本篇演讲词的内容立足学生群体，紧扣学生成长， 具有针对性(1分)；从创新的重要性、人类求知、学科交叉 融合等多方面层层阐述，条理清楚、层次分明(1分)；激励 学生肩负使命，走好创新之路，既有深入浅出的道理，又有 鼓舞壮志的激情，发人深省(1分)。 16我一生中的重要抉择 1.抉f碍guduò膏辩fèng摇giang f 2.(1)ch6ngjiàn(2)潮域(3)须需街衔 3.(1)他们发挥作用。 (2)科学精神必须具备两大要素：一要崇实，二要贵确。 (3)AB.“科学事业”“民族脊梁”都是偏正短语，“重峦叠 嶂”是并列短语，“汲取力量”是动宾短语。C.“必须”的 “必”字，第四笔是“撇”。D.“科学家”“拳拳”“闪光”“都”的 词性分别是名词、形容词、动词、副词。 4.B“这篇演讲词低沉婉转”表述有误，应为“慷慨激昂” 5.“中流之砥柱”比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就 像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样(2分)。画 线句中把在国家需要时毅然回国参与原子弹研制工作的 周光召比作“中流之砥柱”，生动形象地写出了周光召在我 国国防事业和科学事业方面作出的杰出贡献，起到的支柱 作用(2分)。 6.第③段用周光召放弃在国外已取得重大突破的研究，回国 参与原子弹研制工作的例子(2分)，有力地论证了“自强 者永远以国家至上，以人民为先”的论点，使论证更具说服 力(2分)。 7.(示例1)【链接材料】最适合作为文章第④段的论据。张 薇来自国家级贫困县，“那里交通不便，教育资源有限，经 济相对落后”表明她所处的环境是逆境。但她努力学习， 始终保持奋进的姿态，并获得成功，与第④段中的“自强者 永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态”这一论点 一致。 (示例2)【链接材料】最适合作为文章第②段的论据。张 薇自身基础薄弱，但她愿意比别人多花时间努力学习，后 来取得了一系列成绩，成就了更好的自我，与第②段中的 “自强者要主动克服自身的弱点和不足…不断成就更好 的自我”这一观点一致，并与第②段中的“自强者，强在自 胜”的论点吻合。（观点正确2分，理由合理4分） 阅读综合实践四 1.①学校、家长不重视青少年的体育锻炼导致学生运动不足 (2分)。②学校、家长担心学生安全导致学生运动质量不 高(2分)。 2.①体育运动有利于我们健康成长。②体育教育能提高我 们的体育素养。③体育教育可促进我们全面发展。（每点 1分) 3.C根据材料一中的图2可知，绝大部分人支持健康教育 进校园，而非“非常支持健康教育进校园”，故A项表述有 误。根据材料二最后一段中的“调查显示，目前义务教育 阶段70%以上中小学体育课内容为中低强度，而中高强 度（平均心率140~160次/分钟）才是国家课程标准的要 求”可知，目前中小学体育课内容的强度未达到中高强度 (平均心率140~160次/分钟)，故B项表述有误。材料中 没有提到要将体育“放在青少年教育的第一位”，故D项于 文无据。 4.作者坦诚分享自身经历能让听众切实感受到事件的真实 性，从而增强了演讲内容的可信度(1分)；使“失败是成长 契机”的观点更真实，从而避免空泛说教(1分)；容易引发 听众的共鸣，让听众联想到自己生活中的场景，更愿意投 入演讲情境中(1分)。 5.①精准听众分析：本文的听众是即将毕业的学生，演讲者 主要从学生毕业后在社会上可能遇到的问题以及自己的 建议展开，为即将进入社会的学生提供行动指南，解决学 生们人生抉择的困惑。同时讲述自身的故事和以前的经 历，加上风趣幽默、诚恳亲切的演讲风格，对听众来说是具 有针对性的。②清晰的逻辑框架：演讲者从对自己毕业后 人生经历启示的思考中得出两个答案，并分点展开，分别 讲述了失败的好处与想象力的重要性，最后总结，发出“注 重生活的质量”的倡议。思路清晰，便于听众理解。③情 感共鸣技巧：演讲者通过坦率分享个人失败的经历，运用 自我调侃和脆弱性展示，瞬间拉近与听众的心理距离。同 时，在文中使用多种修辞手法，增强语言的情感力量。 ④积极的价值观：演讲者将想象力从文学创作层面提升至 人类文明维度，最终归结为社会责任感。（每，点3分，从任 意两个角度回答，答出两点即可) 6.(示例1)(1)保尔·柯察金在双目失明、双腿瘫痪后，将病 床变为写作战场。奥斯特洛夫斯基借主人公之口道出： “钢铁是在烈火和急剧冷却中炼成的。”瘫痪和失明这个人 生最低谷，反而成为他精神重建的起点一通过文学创作 实现生命的涅攀重生。 (示例2)(2)我认为该读《庄子》。《庄子》借助大量奇幻的 寓言与故事来阐述道家思想。如《逍遥游》开篇描绘鲲化 为鹏的宏大场景，鲲与鹏体型巨大到难以丈量，这种夸张 的想象能使读者瞬间在脑海中勾勒出一幅波澜壮阔、神秘 奇幻的画面。这种想象的驰骋，不断激发我们突破常规思 维的局限，挖掘自身想象力的深度与广度。（言之有理 即可) 17壶口瀑布 1.shàyūzhagǔxié铸诫搡噤漉漉潺潺 2.(1)xuan chěng(2)遏震 3.(1)我们要推进保护，守好遗产。 (2)BA (3)(示例)既又 4.(1)所至所见所感记叙描写(2)梁衡山水阅读综 一、阅读下面的材料，回答问题。（9分) 材料 最近一段时间，“脆皮青年”成了一些年轻人 的新标签。打个哈欠脱臼了，摔一跤骨折了，换 件衣服扭到腰了…不少网友分享自己的“脆 皮”经历，在自嘲之余，更是为年轻人敲响了身体 健康的警钟。中国青年报社社会调查中心联合 问卷网，对1333名青年进行调查，结果如下。 记忆力下降 情绪差、不稳定 免疫力下降 睡眠质量差1 视力下降、眼睛干涩等 脱发 皮肤状态差口 图1困扰年轻人的健康问题 非常支持42.3% 比较支持48.8% 不太支持7.9% 很不支持1.0% 图2对校园时期系统全面地推进健康教育的支持情况 (数据来自中国青年报社社会调查中心) 材料二 青少年的身心健康与全面发展是国家教育 改革的关键目标。然而，从当前学生的健康成长 态势来看，我们仍面临着一些挑战。 尽管近10年来，学生的身高、体重和胸围等 指标有所增长，但耐力、速度、力量等身体素质指 标下降的趋势依然存在。此外，肥胖、视力下降 和姿态不良等新问题也日益凸显。 可以确定的是，运动不足是导致这些问题的 一个不可忽视的直接原因。 尽管教育部要求学校每天安排不少于30分 钟的大课间体育活动，并在没有体育课的当天， 学校必须在下午课后组织学生进行1小时集体 体育锻炼，但这个要求并未得到严格的贯彻落 合实践四 实。实际上，只有约60%的中小学能够保证学生 在校期间进行每天1小时体育锻炼。 为保证学生有充足的运动时间，教育部门倡 导家长安排孩子居家体育锻炼或参与校外运动。 但调研结果显示，家长认为放学后孩子最重要的 “正经事”是做作业；由于担心孩子安全，80%以 上的城镇家庭不允许孩子下楼或离家活动；只有 不足20%的家长会陪伴孩子居家锻炼，但即便进 行锻炼，90%以上的孩子锻炼时间也不超过 18分钟。 更严重的问题是，在有限的运动时间内，运 动质量也得不到保证。调查显示，目前义务教育 阶段70%以上中小学体育课内容为中低强度，而 中高强度（平均心率140~160次/分钟）才是国 家课程标准的要求。由于担心学生安全，如何提 高体育课的运动强度，成为困扰体育教师的工作 难，点。 (摘编自《推进五育并举应以促进学生身心健康 为突破口》，《中国教师报》2024年3月6日) 材料三 全社会都要认识到体育不只是学一个技能， 我们的体育素养亟须加强。体教融合需要重视 体育文化，在青少年知识体系当中必须有好的体 育文化，例如奥林匹克的历史。2021年7月20日， 国际奥林匹克委员会第138次全会表决通过，在 奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后再加入“更 团结”，把奥林匹克运动会（以下简称“奥运会”） 上升到推动世界和平发展的高度。从2008年北京 夏季奥运会“同一个世界，同一个梦想”到2023年 北京冬季奥运会“一起向未来”，从美好愿望向实 际行动转变，从满怀期盼到亲身参与，前后一脉 相承，后者更有力量。我们应该把奥林匹克文化 传承发扬光大的精神，传递到青年人身上。不仅 如此，青年学生还要了解新中国几代体育人努力 拼搏形成的中华体育精神。深刻理解“为国争 光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽 强拼搏”背后蕴含的中国力量，深刻领会中华体 育精神是中国精神的重要的、不可分割的组成部 第四单元59 分，这份精神在不同阶段激发了海内外中华儿女 的爱国热情和强国行动。 体育比赛之所以受欢迎是因为竞技是运动 员超越自我、展示技能、表达勇气、体现意志的文 化活动。一些团队项目因其独有的战术应用、团 队配合、以弱胜强的精彩博弈而吸引人，不少户 外赛事在风光旖旎、景色优美的场地举办，体现 了人与自然的和谐之美。通过欣赏体育竞赛，能 够感悟生命，释放压力，激发斗志。体育的美无 处不在，它需要我们去发现、去欣赏、去热爱、去 融入。 (摘编自《体教融合：青少年体育素养待全面 提升》，《人民政协报》2023年11月29日) 材料四 体育在提高人民身体素质和健康水平、促进 人的全面发展、丰富人民精神文化生活、推动经 济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、 突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作 用。体育自身蕴含丰富的思政元素，不仅育体、 育智，还能育心、育德、育美。中华体育精神在涵 养道德、健全人格、振奋民族精神、塑造国家精神 方面具有独特的功能，为促进人的全面发展提供 了生动的思政资源。因此，在教学实践中，要坚 持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化 建设，提高思政课的针对性和吸引力。 (摘编自《以中华体育精神铸魂育人》， 《光明日报》2024年3月14日) 1.结合材料二，简述影响学生运动不足、运动质 量不高的因素。(4分) 2.小圆下周一将要在国旗下演讲《我们为什么要 重视体育教育》，请你结合上述材料，帮他确定 三个分论点。(3分) 3.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 (2分) () A.记忆力下降、情绪差等健康问题引起了绝大 60语文8年级下册RJ版 部分人的重视，因此他们非常支持健康教育 进校园，呼吁关注学生身体素质。 B.目前中小学体育课的强度仅能达到平均心率 140~160次/分钟，与国家课程标准的要求 还有一定的距离，这也成为体育教师的工作 难点。 C.观看体育竞赛有着让人释放压力、激发斗志 的功效，而且一些户外赛事在风光旖旎、景 色优美的场地举办，体现了人与自然的和谐 之美。 D.体育自身蕴含丰富的思政元素，当前各中小 学的教师们在教学实践中必须重视体育的 不可替代性，要将它放在青少年教育的第 一位。 二、(2025·浙江绍兴期末)阅读下面的文字， 回答问题。(13分) 失败的好处与想象力的重要性 一JK.罗琳在哈佛大学的演讲 福斯特主席，哈佛大学和监察委员会的各位成 员，各位老师、家长、全体毕业生们： ①首先请允许我说一声“谢谢”。哈佛大学 不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受 的恐惧和紧张，更令我减肥成功。这真是一个双 赢的局面。现在我要做的就是深呼吸几下，眯着 眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上 最大的魔法学院聚会上。 ②实际上，我为今天应该和大家谈些什么绞 尽脑汁。我问自己，什么是我希望早在毕业典礼 上就该了解的，而从那时起到现在的21年间，我 又得到了什么重要的启示。 ③我想到了两个答案。在这美好的一天，当 我们一起庆祝你们取得学业成就的时刻，我希望 告诉你们失败有什么好处；在你们即将迈向“现实 生活”的道路之际，我还要褒扬想象力的重要性。 ④这两个答案看起来奇怪而又相互矛盾，但 请先容我讲完。 ⑤回顾21岁刚刚毕业时的自己，对于今天 42岁的我来说，是一个稍微不太舒服的经历。我一 直深信，自己唯一想做的事情就是写小说。然而，我 的父母，他们都来自贫困的家庭，两个人都没上过大 学，坚持认为我过于丰富的想象力是一个令人惊讶 的怪癖，根本不足以让我支付按揭贷款，或者获得足 够的养老金。他们希望我取得职业学位，而我想去 攻读英国文学。最后，达成了一个双方都不甚满意 的妥协：我改学现代语言。可是等到父母一走开，我 立刻放弃了德语而报名学习古典文学。最终，我们 所有人都必须自己决定什么算失败，但如果你愿意， 世界是相当渴望给你一套标准的。所以我想很公平 地讲，从任何传统的标准看，在我毕业仅仅七年后的 日子里，我的失败达到了史诗般空前的规模：短命的 婚姻闪电般地破裂，我又失业成了一个艰难的单身 母亲。除了流浪汉，我是当代英国最穷的人之一，真 的一无所有。当年父母和我自己对未来的担忧，现 在都变成了现实。按照惯常的标准来看，我也是我 所知道的最失败的。 ⑥那么我为什么要谈论失败的好处呢？因 为失败意味着剔除那些无关紧要的东西。因此 我不再伪装自己，而是重新开始把所有精力倾注 在对我来说最重要的事情上。如果没有在其他 领域失败过，我可能就不会找到，在一个确信真 正属于我的舞台上取得成功的决心。所以，困境 的低谷成为我重建生活的坚实基础。 ⑦对于第二个主题的选择—想象力的重 要性一你们可能会认为是因为它对我重建生 活起到了帮助，但事实并非完全如此。虽然我愿 意誓死捍卫睡前给孩子讲故事的价值观，但我对 想象力已经有了更深刻的理解。想象力不仅仅 是人类设想还不存在的事物这种独特的能力，为 所有发明和创新提供源泉，它还是人类改造和揭 露现实的能力，这是一种使我们能够同情他人经 受苦难的能力。不同于在这个星球上任何其他 的动物，人类可以学习和理解未曾经历过的东 西，可以将心比心、设身处地地理解他人。 ⑧哈佛大学的毕业生们，你们中多少人有可 能去触及他人的生命？你们的智慧，你们努力工 作的能力，以及你们所受到的教育，给予你们独 特的地位和责任。如果你选择利用自己的地位 和影响，去为那些没有发言权的人发出声音；如 果你选择不仅与强者为伍，还会同情帮扶弱者； 如果你会设身处地为不如你的人着想，那么你的 存在，将不仅是你家人的骄傲，更是因为你的帮 助而改变命运的成千上万人的骄傲。 ⑨我的演讲要接近尾声了。我希望即使你 们不记得我说的任何一个字，你们也能记得哲学 家塞内加的一句至理名言： ⑩生活就像故事一样：不在于长短，而在于 质量，这才是最重要的。 ①祝愿你们拥有美好的生活。 ②感谢大家。 (有删改) 4.第⑤段作者详细叙述个人经历对演讲的说服 力有何帮助？(3分) 5.本文入选了《中外演讲名篇赏析》，足见本次演 讲的成功。请结合演讲稿，自选两个角度具体 分析本次演讲成功的原因。(6分) 经典演讲=精准听众分析十清晰的逻辑框架十情 感共鸣技巧十积极的价值观 6.名著链接。（从下列两题中任选一题作答）(4分) (1)文中提到“困境的低谷成为我重建生活的坚 实基础”，这句话让你想到了学过的名著中的 哪个人物？请结合人物具体困境与重建过程 的相关内容谈谈你的理解。 (2)想象力在人生中有着重要的作用。如果要 培养想象力，根据朱自清的《经典常谈》里的知 识，你认为该去阅读哪部作品？请结合名著内 容作阐述。 我选 第四单元61