18 第三部分 特色训练1 社会情境热考题专练-【名师导航】2026年高考历史二轮总复习教师用书(专题版)

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特色训练1 社会情境热考题专练

(建议用时:25分钟,总分:44分)

关注社会问题,创设社会情境,以生考熟,坚持社会问题理性思考原则。社会情境指对现实社会问题所进行的历史考察与历史思考,如现实中某一社会风俗的产生与演变、某一与历史问题相关的新闻、某一国际争端的历史渊源等。解答该类试题需要学生关注社会问题,了解社会问题的来龙去脉。

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.以商代和西周时期的社会治理为社会情境

(2025·河北秦皇岛模拟)商代外服诸侯的“职”,如侯—“为王斥侯”、甸—“治田入谷”、男—“任王事”、卫—“为王捍卫”,诸称主要类于服事的“职”称。西周时期,在此类称呼的基础上形成“邦内甸服,邦外侯服,侯卫宾服”等由内至外排列层次为王畿、诸夏、夷狄的制度。这一发展反映出西周(  )

A.借助政治地理区划强化统治秩序

B.继承了商遗留的原始部落政治色彩

C.有效拓展诸侯对周王的义务范畴

D.形成了共同血缘关系的国家共同体

A [根据材料可知,商代外服诸侯对商王负有不同服事义务。西周以政治地理区划方式贯彻和表现尊卑、亲疏、内外、远近等等级制原则,并据此规定诸侯臣服者对天子有不同的服事义务,这一发展反映出西周借助政治地理区划强化统治秩序,A项正确;西周继承的是商代外服诸侯的“职”的称呼,而非商遗留的原始部落政治色彩,排除B项;材料中的变化有助于强化诸侯对周王的义务,并没有拓展诸侯对周王的义务范畴,排除C项;材料体现不出形成了共同血缘关系的国家共同体,排除D项。]

2.以秦朝国家治理为社会情境

(2025·广东江门模拟)据秦简记载,秦朝皇帝下“制书”或臣下“受制”问询、议论,都要制作“簿”书,写明制书“初到初受”的部门以及“上”的年月日、page number 0

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官府“别留”的天数、“传留”情况,并与回复的“对”一起呈上。据此可知,秦朝(  )

A.户籍管理十分严格   B.官僚体系效率低下

C.基层治理流于形式 D.行政运作趋于规范

D [根据材料中秦简的记载可知,秦朝皇帝下达诏令或者大臣接受问询、议论都有严格的操作流程和规定,这体现出秦朝行政运作趋于规范,D项正确;材料强调的是秦朝的行政运行情况,与户籍管理无关,排除A项;材料中没有体现官僚体系效率低下,排除B项;秦朝的基层治理涉及县、乡等基层机构,材料对此并未涉及,排除C项。]

3.以南朝时期的铸币改革为社会情境

(2025·北京东城区模拟)南朝时期,刘宋政权为弥补“钱荒”而铸造二铢钱,与古钱(汉五铢钱等)等价使用,但民间纷纷盗铸二铢钱,引发混乱。齐、梁、陈政权也都进行过类似改革。南朝时期的铸币改革(  )

A.满足了“土断”政策的需要

B.从侧面反映了南方经济发展

C.有利于结束南北分裂的局面

D.为纸币的发行提供有利条件

B [根据材料和所学知识可知,南朝时期南方经济有所发展,经济活动的发展增加了市场对货币的需求量,原有货币供应不足,从而出现了“钱荒”。为了解决这一问题,南朝各政权进行了铸币改革,B项正确;“土断”政策是东晋时期实行的户籍管理制度,主要是使白籍人口土著化,这与材料中的铸币改革无关,排除A项;材料中的铸币改革与结束南北分裂的局面无关,排除C项;材料中的二铢钱是铜钱,与纸币发行无关,排除D项。]

4.以清代“人丁”一词出现次数为社会情境

(2025·江苏扬州中学模拟)在中国古代社会,“人丁”是制度性词汇,具有社会和自然的双重属性。下表是清代部分时期“人丁”一词在《清实录》中出现次数的统计情况。据此可以推知(  )

时期

出现次数

出现频率(次/年)

康熙朝

120

1.97

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雍正朝

46

3.54

乾隆朝

64

1.07

嘉庆朝

10

0.4

A.社会结构出现根本变革

B.传统经济内部萌发的新因素受益

C.自然经济解体步伐加速

D.人地矛盾激化推动土地制度变革

B [由材料和所学知识可知,在“摊丁入亩”政策下,政府放松了对农民的人身控制,这为手工业生产提供了自由劳动力,促进了新经营方式的发展,即传统经济内部萌发的新因素受益,B项正确;清代社会结构并未出现根本变革,排除A项;自然经济开始解体是在鸦片战争以后,排除C项;材料反映的是赋役制度的变化,而非土地制度的变革,排除D项。]

5.以留学群体的变化为社会情境

(2025·山东潍坊调研)1905年以前,出国留学者“大都商人子,为谋生计耳”。1905年以后,“学士大夫、魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士,莫不争自濯磨,冒重洋,越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是(  )

A.政府政策的调整 B.民众习俗的改变

C.主流思想的变迁 D.革命思潮的高涨

A [清政府在1905年废除科举制度,鼓励留学,推动了更多人出国留学以求新知,A项正确;材料强调的是留学人员范围的扩大,与民众习俗的改变无关,排除B项;晚清时期儒家思想仍是主流思想,排除C项;材料说的是留学群体由商人扩大到学者等,与革命思潮的高涨无关,排除D项。]

6.以抗日根据地的基层政权建设为社会情境

(2025·河北邯郸调研)1943年,淮北苏皖边区行政公署发布指示,强调改造基层行政、实行民选就是“使我们的基层政权,真正成为人民管理、为人民服务的民主政权,以便吸收广大人民参加政权,密切政府与人民的联系”。该指示意在(  )

A.巩固全民族抗战局面

B.扩大革命统一战线规模page number 2

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