重难05 记叙文主旨内涵挖掘与段落作用多维分析（4个考点6个考向）（重难专练）（辽宁专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

重难05 记叙文主旨内涵挖掘与段落作用多维分析 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 人物精神品质概括（主旨内涵挖掘） 要点02 主题思想提炼 要点03 从结构维度分析段落作用 要点04 段落综合分析 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 主旨内涵挖掘 考向01 人物精神品质概括 每年必考（如2025年《寂静的水闸》），要求从事件中提炼人物精神品质。 命题预测： 1.主旨挖掘：从“是什么”向“为什么”“怎么样”深化，要求学生不仅概括，更要理解深层意蕴 2.段落作用：从单一结构作用向内容、表达、手法多维综合分析发展 3.融合考查：主旨与段落作用常融合考查，如分析某段如何体现主旨 备考风向： 1.主题类型：奋斗成长、家国情怀、人与自然、无名英雄 积累相关主题的常见精神品质词汇 2.段落考查：首段作用、尾段作用、过渡段作用、环境描写作用 掌握多维分析框架，训练快速定位 3.手法融合：拟人、排比、对比等修辞与主旨表达结合考查 建立“手法+内容+情感”分析模型 4.情感把握：作者情感、人物情感的双向把握 训练从关键词句捕捉情感线索 考向02 作者情感态度把握 高频考点（如2024年“从这两段中可以读出女兵怎样的情感？），需结合多维度分析人物情感。 考向03 主题思想提炼 高频考点（如2024年辽宁一模18题：探究事物成为情感载体的原因（主题象征），需把握文章深层意蕴。 02 段落作用多维分析 考向01 结构作用 比例上升（如2025题《寂静的水闸》），简析选文第⑤段在结构上的作用。 考向02 内容作用 高频考查（如2025题《寂静的水闸》），选文第①段为什么要写常见的水闸？ 考向03 表达效果 高频考查（如2024年辽宁·中考样卷《石榴花开》），要求解读表层含义与深层象征。 重●难●要●点●剖●析 要点01 人物精神品质概括（主旨内涵挖掘） 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质？请概括出三种。 考查：人物精神品质概括（主旨内涵挖掘） 技巧点拨 三步递进法： 1.定位相关段落 2.圈画关键事件：分析人物形象 3.归纳提炼：将具体行为转化为精神品质词汇 要点02 主题思想提炼 要点梳理 典例验知 （2024·辽宁省一模）阅读选文，根据你的理解谈一谈“乡间普通的爆米花”为什么让“我”念念不忘？ 技巧点拨 解析路径： 1.定位上文与之相关的段落 2.分析段落内容 3.寻找直接或间接抒情的句子 4.判断理解 要点03 从结构维度分析段落作用 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）简析选文第⑤段在结构上的作用。 考查：段落结构作用（段落作用多维分析） 技巧点拨 解析路径： 1.分析上文内容：第③④段写第一次到访所见所闻 2.分析本段内容：写离开后的惆怅和为隐者立传的想法 3.分析下文内容：第⑥段写第二次重访的见闻 4.判断作用：本段既承接上文（第一次到访），又引出下文（第二次重访）→承上启下 要点04 段落综合分析 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁盘锦·二模）选文第⑦段有什么作用？ 【答案】承上启下。承上文“她”读孩子们的作文时的温暖和感动，引出下文对女孩子的作文的具体描写；独立成段，突出女孩作文给她带来的感动和震撼。 技巧点拨 分析维度：结构 + 内容 + 表达效果 答题模板：本段在结构上……（承上启下/引出下文/总结全文等）；在内容上……（交代了……/补充了……/深化了……）；在表达效果上……（渲染了……氛围/烘托了……情感/运用了……手法，增强了……）。 重●难●提●分●必●刷 一、（2025·辽宁鞍山·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 新年礼物 侯发山 ①进入腊月，年的味道便越来越浓了。街道两边挂上了火红的灯笼，布置了各种颜色的装饰。超市、商场门口的海报，你方唱罢我登场，打折、降价信息扑面而来。街口巷角的空地也都被小商小贩们占领了，卖服装的，卖鞭炮的，卖年货的应有尽有，更是把年味送到了各个角落。 ②李娟走进商场，打算给母亲买件春节礼物。迎宾小姐穿着大红旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！” ③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大。如今母亲老了，应该多多关爱、孝敬她老人家了。 ④记得进城的头一年，李娟在雇主家看到洗脚盆后，给母亲买了一个带按摩的洗脚盆。李娟是家政服务员，也就是保姆。她在电话里对母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。第二年，李娟给母亲买了一个袖珍录音机，里面录有许多豫剧、曲剧、大鼓戏等。弟弟和弟媳在外打工，也不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞了。第三年，刘娟在另一个雇主家看到按摩椅，就给母亲买了一个。母亲经常腰疼，都是干农活累的。 ⑤李娟东瞅瞅，西看看，始终犹豫不决：给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有；冰箱，家里也有。李娟曾想给母亲买一个洗衣机，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满了衣服，说洗衣机费电。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉；说老了，吃啥都不香甜。开心果、核桃之类的坚果？母亲的牙已经退化，咬不动了。 ⑥李娟在商场转悠了半天，也没给母亲买到春节礼物。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。 ⑦听到是李娟的声音，母亲显得挺激动：“娟，是你吗？你都五天没打电话了。家里啥都不缺……唉，你啥时候回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接听电话。 ⑧又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时候回家。李娟耐心解释：“娘，我最近工作太忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这家只有一个老太太，儿子媳妇都在国外，整天忙，没时间回来陪她，老太太孤独寂寞，想找个人白天说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。 ⑨母亲在电话那端不说话，似乎不高兴了。李娟赶紧换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧！我们前几天通了电话，他们说回家过年。我有时间就回去陪你。”弟弟他们回去了，这个年就能热闹一点儿，家里不至于太冷清。 ⑩“娟，给你寄的礼物……你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说。给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄什么礼物呀，真是的。”“我让你弟弟寄的。他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今天去镇上赶集了……”母亲断断续续地说。 ⑪挂断电话后，李娟给弟弟拨通了手机，聊了一会儿后，问到正题：“娘说给我寄礼物了，啥礼物啊？”“姐，你别生气。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去。我昨天早上在网上订了，让他们直接送票去你那，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的。姐，你几年都没回家过年了，今年你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，封都没拆，按摩椅一次也没用。姐，你真的很忙吗？娘就想让你过年回来陪她一天。” ⑫弟弟的话音刚落，感动、惭愧的潮水一下子涌上了李娟的心头，眼里的泪不由自主地喷涌而出…… 1．选文第①段用大量笔墨写越来越浓的年味，其用意是什么？ 2．选文第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 3．请结合选文具体内容，简要概括出李娟某一方面的优秀品质。 【答案】 1．交代事件发生的时间、背景，渲染喜庆气氛，烘托喜悦心情，为下文李娟去商场，给母亲买春节礼物做铺垫。 2.运用插叙，补充交待了李娟在以往三年间，分别给母亲买洗脚盆、袖珍录音机、按摩椅的事，使叙述更加充分完整，更好地表现了李娟对母亲的关爱、孝敬，为下文李娟犹豫不决，不知道给母亲买什么合适做铺垫。 3．示例一：李娟长年在外当保姆，连过年都不愿意放下工作，可见她勤奋能干，吃苦耐劳，有职业道德。 示例二：李娟给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享用，可见她关爱，孝敬长辈。 示例三：当感觉到母亲对她不能回家过年似乎有些不高兴了，李娟马上换了欢快的语气安慰母亲，可见她心思细密，洞察力强，体贴关爱，孝顺母亲。 【解析】 1．本题考查环境描写及作用。 结合第①段“进入腊月，年的味道便越来越浓了。街道两边挂上了火红的灯笼……打折、降价信息扑面而来”可知，作者通过描写腊月里街道、商场、街口巷角的热闹景象，明确点出时间为“腊月”，并细致勾勒出春节前喜庆、热闹的环境氛围。从氛围与人物关联来看，年关将近的热闹场景，既符合人们对春节的普遍期待，也自然引出下文“李娟走进商场，打算给母亲买件春节礼物”的行为（第②段）。由此可知，第①段对年味的浓墨重彩描写，既交代了故事发生的时间背景，用喜庆氛围烘托出人们喜迎春节的普遍喜悦心情，又为李娟去商场买礼物的情节做了自然铺垫，使人物行动符合年节的常规逻辑。 2．本题考查记叙顺序及作用。 结合第④段“记得进城的头一年，李娟在雇主家看到洗脚盆后，给母亲买了一个带按摩的洗脚盆……第三年，李娟在另一个雇主家看到按摩椅，就给母亲买了一个”可知，这段内容并非按当前“李娟逛商场买礼物”的时间线顺叙，而是插入了过去三年李娟给母亲买礼物的经历。 从内容作用来看，这段插叙补充说明了李娟过往对母亲的关怀行为，如买洗脚盆、录音机、按摩椅，具体展现了她的孝顺；同时，通过“母亲经常腰疼，都是干农活累的”等细节，体现她对母亲需求的细致关注。 从结构逻辑看，正是因为有了前三年送物质礼物的经历，才使得第⑤段李娟“东瞅瞅，西看看，始终犹豫不决”的状态更合情理——她已尝试过多种物质馈赠，此刻更需突破常规思考母亲的真实需求。 由此可知，第④段运用插叙，既丰富了人物形象，强化了李娟的孝顺特质，又为后文她选购礼物时的犹豫做了铺垫，使情节发展更具层次感。 3．本题考查人物形象理解分析。 示例一：结合第⑧段“前不久，李娟刚换了雇主，这家只有一个老太太……老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了”及第⑨段“娟，我最近工作太忙，回不去”可知，李娟为了工作选择更换雇主，即便年关将至仍以“工作太忙”为由坚守岗位，甚至连续“几年都没回家过年”（第⑪段弟弟语）。由此可知，李娟为了生计辛勤工作，不因年节轻易放下职责，体现出她勤奋能干、吃苦耐劳且有职业道德的优秀品质。 示例二：结合第④段“进城的头一年，李娟给母亲买了带按摩的洗脚盆；第二年买了袖珍录音机；第三年买了按摩椅”及第⑤段“平时没少给她寄衣服，弟媳也给买”可知，李娟持续多年为母亲购置生活用品，且礼物从健康关怀（洗脚盆、按摩椅）到精神陪伴（录音机）层层递进，皆围绕母亲需求展开。由此可知，李娟用实际行动践行对母亲的关爱，并非敷衍了事，体现出她关爱长辈、孝心真挚且细致入微的优秀品质。 示例三：结合第⑧段“母亲在电话那端不说话，似乎不高兴了。李娟赶紧换了欢快的语气：‘娘，我弟弟他们回去了吧……我有时间就回去陪你’”可知，李娟仅凭母亲短暂的沉默便敏锐感知其情绪低落，随即用“弟弟回家”的事实和“尽量抽空回去”的承诺转移母亲注意力，缓解其失落。由此可知，李娟对母亲的情感变化观察细致，能迅速以积极话语安抚母亲，展现出她心思细密、善解人意且体贴孝顺的优秀品质。 二、（2025·辽宁辽阳·一模）阅读下面选文，完成小题。 钥匙 莫小谈 ①尚大妈跳着广场舞，突然想起自家的煤气灶忘关了，灶上还煲着汤呢。地一溜儿小跑往家赶，尚大妈脑海中不停地闪现一个个场景：煤气灶上煲的汤溢锅了、糊底了、冒烟了、小火苗突突地窜起来了，大火苗向四周蔓延开了……她不敢再想下去了。尚大妈脚步倒腾地更快了，边跑还边摸衣兜找钥匙。“哎哟！可要了老命喽！”尚大妈的脑袋“嗡”的一声响，血全冲到了头顶，出门时，自己只顾想着昨天新练的舞步，竟把钥匙落家了，“快，快帮忙打110，打110……” ②见习警员小刘跟着老连一起急急忙忙赶往现场，到了目的地才发现，情况并不像“警情指令”上说的那么十万火急——尚大妈家既没有浓烟滚滚，更没有火光四起，“总算跑在了危险的前头”。 ③尚大妈家住三楼。当务之急是进屋关掉煤气阀门。顺着四楼垂下来的绳索爬进三楼，对于警校特训班出身的小刘来说这些并不是难事，三下五除二，他便从窗户钻进了屋。一看，嗐，啥事没有，不仅煤气灶关上了，就连总阀门都关得死死的。“可见尚大妈真是上岁数了，记性不太好”，小刘又在客厅的茶几上找到了被尚大妈遗忘的钥匙，打开门，将尚大妈迎进家中。虚惊一场。连警官把尚大妈安抚妥当，便带领小刘收队。 ④返回的路上，小刘抱怨着问：“师父，像这种逮个猫寻个狗，钻个窗户取钥匙的活儿，到底是不是咱警察的职责？” ⑤老连笑了：“危难之处显身手嘛，只要是为群众排忧解难的事儿，都是咱们应该干的事儿。” ⑥师徒二人边走边聊，老连不禁谈及自己的过往，他说二十年前的一天，他正在休假，陪老婆孩子在郊区钓鱼，突然接到上级的命令，让他立即归队，任务就一项，带着“山鸡”一起到化学厂路79号院。 ⑦“咱辖区那个修鞋匠？”小刘问。 ⑧“是的，但那次不是请他修鞋，是让他开锁。” ⑨原来，修鞋匠“山鸡”早年间是个溜门撬锁的惯犯，擅长开锁，各种各样的锁只要他一过眼儿，准能打开。“山鸡”出狱后就住在老连的辖区，他最听连警官的话，再没干过撬锁入室的事。 ⑩那天刑警队接到情报，化学厂路有人制造假药。侦查员到现场，发现铁皮门上了锁，此刻开锁悄悄进厂无疑是抓捕的最佳方案。他们想到了早就金盆洗手的“山鸡”。发向老连搬教兵，“山鸡”不负众望手到锁开，在本次警方抓捕行动中立了一功。 ⑪“像这种让前科人员效力的活儿，都是我们片儿警出面。”老连说，“这方面，刑警不如我们，他们的主业在打击，而我们擅长团结各色人等。擅长做群众工作，最大限度地争取群众的支持。” ⑫“能团结有前科的人员，真是太不容易了，可是意义却重大啊！”小刘若有所思的说。 ⑬老连同时也讲起了他的师父，说他师父也是一名片儿警。当年这地方不像现在道路宽广、高楼林立，都是工厂连着小区，小区连着小区，家家户户都住大杂院，东家长西家短，难免有矛盾，全靠片儿警调和关系。“那时候，一个社区治安好不好，邻里团不团结、和不和睦，全看片儿警的本事。”连警官说，当年，他的师父人缘好，是社区群众最信任的人，四邻八舍中，谁家配了新锁，首先都会给他一把钥匙。 ⑭“钥匙放在片儿警手里，放心，说不定啥时间就派上大用场了。” ⑮“能托管自己家钥匙，这是何等的信任啊！”小刘赞叹道，一种职业的自豪感油然而生。 ⑯一路上，老连向小刘讲了很多，小刘也体会到很多。临近大门时，老连问小刘：“你说，什么叫英雄？”不等小刘回答，他又说，“英雄不只产生于搏斗场上，也存在于平凡的岗位中，作为片儿警能成为群众信任的人，无愧于心，没有遗憾，你就是英雄。” ⑰小刘点了点头。他对社区民警工作有了全新的认识。两年后，老连光荣退休，小刘搬进了师父曾经的座位上、收拾物品时，小刘突然看到抽屉内存有一串钥匙——尚大妈家的钥匙也在其中，那是一把崭新的钥匙，小刘认真地擦拭着每一把钥匙，擦得很认真，很认真，小刘突然想起师父说的那句话，“只要你内心没有遗憾，你就是英雄。”他不知道师父内心有没有遗憾，但在他的心中，师父就是英雄。这串钥匙，就是这位英雄留给他的精神财富。 选自《小小说月刊》，有删改 1．作者写老连给小刘讲述“山鸡”辅助警方抓捕的故事有什么用意？   2．文章结尾说“这串钥匙，就是这位英雄留给他的精神财富。”结合内容分析小刘从师傅身上获得了哪些精神财富。 【答案】 1．①揭示了片儿警工作的特点，即擅长团结各色人等，做群众工作，争取群众支持；②让小刘对片儿警工作有了新的认识，推动了情节发展；③丰富了老连的人物形象，展现他工作的能力和智慧。 2．①为群众排忧解难的意识，只要是群众的事，都认真对待；②善于团结群众，做群众工作，最大限度争取群众支持的工作方法；③赢得群众信任，无愧于内心的职业追求。 【解析】 1．本题考查句段的作用。从内容和结构两方面分析句段的作用。 内容方面：结合第⑪段老连说“像这种让前科人员效力的活儿，都是我们片儿警出面。这方面，刑警不如我们，他们的主业在打击，而我们擅长团结各色人等。擅长做群众工作，最大限度地争取群众的支持”可知，这个故事以真实的事例揭示了片儿警工作擅长团结各色人等，做群众工作，争取群众支持的特点，增强了说服力；同时，这个故事也丰富了老连的人物形象，展现出他在工作中具备团结群众、让有前科人员改邪归正并为警方所用的能力和智慧。 结构方面：结合第⑫段“‘能团结有前科的人员，真是太不容易了，可是意义却重大啊！’小刘若有所思的说”可知，这个故事让小刘对片儿警工作有了新的认识，推动了情节发展，使小刘对社区民警工作的理解进一步深入。 2．本题考查文章主旨分析。 由第②段“见习警员小刘跟着老连一起急急忙忙赶往现场”、第③段“顺着四楼垂下来的绳索爬进三楼，对于警校特训班出身的小刘来说这些并不是难事，三下五除二，他便从窗户钻进了屋。一看，嗐，啥事没有……虚惊一场。连警官把尚大妈安抚妥当，便带领小刘收队”、第⑤段“老连笑了：‘危难之处显身手嘛，只要是为群众排忧解难的事儿，都是咱们应该干的事儿。’”、第⑬段“老连同时也讲起了他的师父，说他师父也是一名片儿警。当年这地方不像现在道路宽广、高楼林立，都是工厂连着小区，小区连着小区，家家户户都住大杂院，东家长西家短，难免有矛盾，全靠片儿警调和关系……他的师父人缘好，是社区群众最信任的人，四邻八舍中，谁家配了新锁，首先都会给他一把钥匙”等内容可知，老连带着小刘处理尚大妈煤气灶“危机”，以及老连讲述自己和师父做社区民警为群众解决各种琐事，并告诉小刘“只要是为群众排忧解难的事儿，都是咱们应该干的事儿”的道理，这让小刘学到了：为群众排忧解难的意识，只要是群众的事，都要认真对待。 由第⑨段“修鞋匠‘山鸡’早年间是个溜门撬锁的惯犯，擅长开锁，各种各样的锁只要他一过眼儿，准能打开。‘山鸡’出狱后就住在老连的辖区，他最听连警官的话，再没干过撬锁入室的事”、第⑩段“那天刑警队接到情报，化学厂路有人制造假药……‘山鸡’不负众望手到锁开，在本次警方抓捕行动中立了一功”、第⑪段“‘像这种让前科人员效力的活儿，都是我们片儿警出面。’老连说，‘这方面，刑警不如我们，他们的主业在打击，而我们擅长团结各色人等。擅长做群众工作，最大限度地争取群众的支持。’”可知，老连能团结有前科的“山鸡”为警方所用，在抓捕行动中立功，这表明片儿警要善于团结群众，做群众工作，最大限度争取群众支持，这种工作方法影响了小刘。 由第⑬段“连警官说，当年，他的师父人缘好，是社区群众最信任的人，四邻八舍中，谁家配了新锁，首先都会给他一把钥匙”、第⑮段“‘能托管自己家钥匙，这是何等的信任啊！’小刘赞叹道，一种职业的自豪感油然而生”、第⑯段“英雄不只产生于搏斗场上，也存在于平凡的岗位中，作为片儿警能成为群众信任的人，无愧于心，没有遗憾，你就是英雄”、第⑰段“老连光荣退休，小刘搬进了师父曾经的座位上、收拾物品时，小刘突然看到抽屉内存有一串钥匙——尚大妈家的钥匙也在其中，那是一把崭新的钥匙”可知，老连这些前辈人缘好，是社区群众最信任的人，四邻八舍谁家配了新锁，首先都会给他一把钥匙。这些钥匙让小刘认识到能赢得群众信任是一种职业成就，也让他明白要赢得群众信任，在平凡岗位上无愧于内心，这也是他从师父身上获得的精神财富。 三、（2025·辽宁·模拟预测）阅读下面选文，完成小题。 钉子 ①午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个震耳欲聋的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿佛不把小的营房掀翻不肯罢休似的。 ②地上的积水越来越多，很快汇成了一条条小河。“等他们回来，还不知要等多久，我现在必须出发！”丁梓一边自言自语，一边拿起铁锨，一头扎进风雨里。 ③风大雨急，行走异常困难，平时半个多小时的路程，他走了两个小时或更长时间，才到达河边。 ④河水暴涨，湍急的水流汹涌澎湃地奔流着。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，顶着风雨，一边查看水情一边艰难地朝下游走去。 ⑤这条河从两座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清浅，四季长流，极其温顺，然而，别看它小，作用却巨大，它是两国之间的界河。 ⑥河水对河岸的日常冲刷不可避免，最可怕的是河水暴涨时，河流改道。努力避免河流改道是这个小小边境哨点的任务之一。 ⑦然而，约束一条河流比管控其他突发情况难多了。边境干旱少雨，战士们像盼望新年一样盼望雨水的到来。可是，等大雨降临，他们又害怕河水改道，于是对雨水的感情格外复杂。 ⑧河流太调皮，尤其是到了丰水季节。从山谷进入无际荒漠地带的小河，仿佛刚跑出圈的小羊，时不时地撒几个小欢。由于地势、土质等方面的原因，这段河流更容易改道，这可把哨所的官兵为难坏了。 ⑨河水汹涌澎湃；不停地冲击着河岸，准备随时冲出河岸的束缚。 ⑩不好，前面河流拐弯处，河水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去。 ⑪在这里，河流拐了个大大的弯后又在不远处拐了回来，形成一个两三平方公里的河套。现在这股水越来越大，倘若不能阻止，河流很可能会改道！ ⑫他用铁掀快速挖掘着河边的沙土，不停地向决口处丢去。两边水流较浅的地方慢慢被堵住，中间水流湍急丢过去的沙土很快就被冲走了。 ⑬难办的是，由于挖得太久，他身边的沙土已经不能继续挖了，否则这地方又会形成一个大坑，进而吸引更多流水冲来。这可如何是好？ ⑭情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁锨阻挡着水流。受到阻挡的湍急水流，不停地冲击着两边的河岸与丁梓脚底的河沙，丁梓感觉脚底的河沙渐渐被掏空，身体一点点往下陷。虽然是夏季，河水依旧冰凉刺骨，身上的热量渐渐被带走，身体日趋麻木。 ⑮如果不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河水势必会改道。孰轻孰重，丁梓心中明白。 ⑯他现在最担心的是即便自己陷进去，也无法阻挡河水改道。好在一团团风滚草随着水流飘下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来。借助草的阻挡，水流慢了牙来。 ⑰终于，风小了，雨也小了，河水温顺了。河流不可能改道了！ ⑱丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他“钉子”。 ⑲“既然叫我钉子，那就让我当一枚守护祖国边疆的钉子吧！”丁梓努力地挺直身体，伸长脖子，咬紧牙关。当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不屈的笑意。 ⑳风停雨住，河水渐渐消退，当其他战士发现丁梓时，他只剩两只手还露在沙土外面，身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。按照丁梓此前的遗嘱，战士们在他钉入泥沙的地方堆了一个小小的坟墓。 ㉑二十三年后，一名年近五十的，中年妇女执意从内地来到这里定居下来。她养了一群羊，一年四季在边境收羊。这时的边境，与二十多年前相比，条件已经好太多了，曾经寸草不生的荒漠已经长出了连绵不断的绿草和树木。每隔段时间，就有位风华正茂的小伙，前来给其补充一些生活必需品。 ㉒这名妇女是丁梓的妻子兰兰，这里地处祖国西北的边疆，他们的老家远在上海。丁梓本想在那年冬天回家探亲，看看已经两岁却从未见过一面的儿子，可是在那个夏天他永远钉在了边疆。 ㉓那名小伙是他们的儿子丁石。丁石成绩优秀，高考后，他执意报考了的一所普通高校，并在毕业后留在了新疆工作。 ㉔就这样，他们相依相伴，无怨无悔，共同维护着可贵的人间至情，一起守护着祖国的辽远边疆。 1．选文第①段运用了什么描写方法，有什么作用？ 2．请分析选文第㉑至㉔段是否多余？ 【答案】 1．环境描写，交代了风大雨急的特点，渲染了紧张的气氛，衬托了人物焦急的心情，为下文丁梓出营房去检查河道作铺垫。 2．不多余。从内容上，交代丁梓的妻子到丁梓牺牲的地方生活的事和丁梓儿子毕业后留在了新疆工作的情况，使内容更加完整；从主题上，深化了中心，既表达家人之间的情感深厚，也表达了对一家人守边行为的赞颂。 【解析】 1．本题考查描写方法及作用分析。 第①段“狂风裹挟着乌云……雨水从天空倾泻而下……风越刮越猛”，对狂风、乌云、暴雨等景象进行描写，这是环境描写。“雨越下越大，风越刮越猛”直白地交代了天气风大雨急的特点。“天地几乎全黑”“震耳欲聋的响雷”“仿佛不把小营房掀翻不肯罢休”，这些语句营造出一种紧迫、危险的氛围，渲染了紧张感。在这样恶劣的天气下，会让人自然地为相关事物的状况担忧，衬托出人物焦急的心情，让人能感受到人物对即将发生事情的忧心。而正是因为有这样恶劣的风雨天气，才使得后文第③至⑪段丁梓冒着风雨去检查河道的情节合理，为该情节作了铺垫。 2．本题考查段落作用分析。 根据第㉑段“一名年近五十的中年妇女执意从内地来到这里定居……养了一群羊，一年四季在边境牧羊”及第㉓段“那名小伙是他们的儿子丁石……毕业后留在了新疆工作”可知，这几段详细交代了丁梓牺牲二十三年后，妻子兰兰从上海迁居边疆牧羊、儿子丁石扎根新疆的具体生活状态。前文讲述丁梓为护界河牺牲，此处补充其家人的选择，使故事从“个体奉献”延伸至“家庭传承”，完整呈现了守边精神的延续，避免情节停留在悲剧结局而显得突兀。 根据第㉒段“丁梓本想回家探亲……却永远钉在了边疆”与㉔段“他们相依相伴，无怨无悔……一起守护着祖国的辽远边疆”可知，兰兰“执意”定居边疆的行动（第㉑段），既源于对丈夫的深切怀念（“这里有他的气息”），也暗含对其守边事业的认同；丁石“执意报考”新疆高校并留疆工作（第㉓段），则直接以父亲为榜样，将个人理想与边疆守护结合。家人的选择不仅体现了血脉相连的情感（“可贵的人间至情”），更将“钉子精神”从个体奉献升华为全家接力的家国情怀，通过“一起守护”的表述（第㉔段），深化了“边疆守护代代传承”的主题，使文章内涵从单一的英雄赞歌拓展到对平凡坚守、精神延续的赞颂。   综上，这四段通过具体的人物命运续写，既完善了故事逻辑，又通过家庭传承强化了情感与主题表达，是全文不可或缺的部分。 四、（2025·辽宁本溪·二模）阅读下面选文，完成小题。 小崔 程茉眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我赶忙说没事没事，我也喜欢听。他搓着沾着水泥的手，冲着我羞报地笑着，没再打开。 ④小伙子二十岁上下，浑身上下都是泥土。跟着老师傅干“小工”，师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，搬砖、扫地……样样利索。有次见师傅擦汗，他飞快地从裤兜掏出烟，半跪着给师傅别在耳后。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量，想让小伙子帮个忙。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。等了半天也不見人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子穿着白色的翻领T恤、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。原来，他每天早上来都要把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚收工时再换上。 ⑥这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸：“程老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪。”发现有一点不对，便立刻拆了重来。闲聊中我得知他是大学生，暑假来北京看当家政的母亲，跟着老乡打工勤工俭学。“宿舍人总说我起得早，”他挠头笑，“我就帮他们带豆浆，顺手的事儿。” ⑦夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。 ⑧后来某天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事里的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我鼻子突然发酸——这孩子把遇见都当成伏笔，心里该装着多少温柔。我赶忙回复他：“希望看到你未来的发展。我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配文“秋声不动色”发到朋友圈。不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意窝会知。”他说：“‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉”，我建议。他又叮嘱我：“秋意渐浓，早晚记得添衣。”这话从半大孩子嘴里说出来，让我感动了好久。 ⑩冬日剧到他的朋友圈，是给同学的毕业赠言。“提前毕业啦？”我问。他说：“没呢，申请了春季征兵，正在体检。”照片里的他穿着军训服，站姿像棵挺拔的小白杨，我连着给他点了三个赞。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ ——选自《人民日报》有删改 选文结尾段只有一句话，说说这样结尾的妙处。 【答案】“追风少年”概括了小崔身上独立、自信、勇于追梦的品质，“加油，追风少年”表达了“我”对他的鼓励与祝福，这个结尾点明了中心，简洁有力，回味无穷。 【解析】本题考查语段赏析。 根据第⑬段中的“加油，追风少年！”可知，“追风少年”一词高度概括了小崔身上的鲜明特质：他勤工俭学、独立自强，面对生活的辛劳始终保持积极态度；他认真细致、精益求精，对待工作和学习充满热忱；他心怀理想、勇于尝试，从打工到申请征兵，不断追寻人生新方向。这一称呼既贴合小崔的经历，又凸显其自信果敢、敢于追梦的精神风貌。而“加油”二字则直接传递出“我”对小崔的深切鼓励与美好祝福，饱含着长辈般的关怀与期许。 这一结尾虽简短却极具力量，它以呼告的形式收束全文，将作者的情感直接推向高潮，既点明了文章对小崔这类积极向上的青年的赞美这一中心，又以简洁明快的表达给读者留下深刻印象。同时，“追风少年”的形象富有画面感和感染力，让读者不禁联想到小崔在人生道路上奋勇前行的姿态，引发对青春、奋斗等主题的思考，使文章在收束处仍余韵悠长，回味无穷。 五、（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。 柿子红了 闫晓彬 ①小时候，我特别爱吃柿子。老家有个不小的院子，为了能让孩子经常吃上些水果，父亲特地在院中间栽了棵柿子树，盼望柿子红也就成了我每年的念想。柿子红了后，落净了叶子，就剩满树的果实，火红火红的，就像过年挂了一树的灯笼。 ②一棵树上结的柿子就能吃好一阵子。一旦成熟，皮也红了，瓤也软了，咬上一口满嘴流汁儿，其中最好吃的莫过于里面的籽儿，甜甜的还有弹性。当兵十几年，柿子吃得少了，但现在想起来口水还是止不住地流。 ③转眼，在部队服役十几年，我便转业到地方。分配到单位不久，国家进入脱贫攻坚关键阶段，我主动请缨，成了驻村工作队的一员，来到遍地柿树的河北省涞源县南沟村。南沟村土地贫瘠，三面环山，距银坊镇2公里，村南的一条小路是村民出入的唯一通道。已经习惯行伍工作的我，对农村工作有些茫然。 ④我们工作队来南沟时，正是柿子成熟的季节，村党支部书记郭大山带着媳妇柿红嫂子开车接我们。郭书记快60岁的人了，身板却依旧壮实，肩膀和手臂上的肌肉棱角分明，脸盘黑黑的像块刚挖出来的煤，发着亮光。柿红嫂子就爱跟着郭书记，她身子有点单薄，但脸蛋圆圆的，像个熟透的柿子，总挂着让人如沐春风的笑。 ⑤安顿好住处后，郭书记响亮而热情地说：“尝尝咱村的柿子吧。”柿红嫂子连忙麻利地拿出一筐柿子。“这柿子不仅皮儿红，心儿也红。抗战的时候，村里的柿子还给过部队吃呢！”原来，在鬼子“扫荡”时，一支八路军后勤部队和家眷转移到南山沟里，村民就偷偷给咱们的战士和军属送去柿饼。郭书记自豪地给我们讲起柿子的红色历史，得知我是部队转业干部后，他说他也曾当过兵。按部队的说法，他还是我的老班长呢。 ⑥“这柿子真大得要赶上磨盘了！”本来就爱吃柿子，听郭书记这一说，它还有这么一段光荣的革命史。我又情不自禁地拿起一个，真是丰润饱满！ ⑦“你可说对了，这是我家独有的‘磨盘’柿子。”柿红嫂子自豪地说。 ⑧“你嫂子可是种柿子的好手，这大‘磨盘’就是她一茬一茬给嫁接出来的。” ⑨“个儿大，色儿红，味儿甜，是山里的味道。”大家也都拿起柿子吃起来，边吃边不住地夸奖。 ⑩“柿子是好，卖不出好价钱，可惜了儿了！要是能把咱村柿子的销路盘活就好了。”郭大山拿着个柿子左右地摩挲着。 ⑪“你们瞧！俺家老郭又魔怔了，他净想着挣钱。”柿红嫂子讲起往事。她刚进门时家里很穷，只能看天吃饭，前几年承包工程，挣了点钱，没过上几天安生日子，老郭就把挣钱的工程托给朋友，跑回村里竞选村支书，还说要跟乡亲们一起脱贫致富。 ⑫“跟了他后，我就没享过福。”柿红嫂子抱怨道。郭书记看着手里的柿子，眼神流露出些许内疚，过了半天说：“放心，我一定让你过上好日子。” ⑬不久后，随着脱贫攻坚政策的不断深入，全国的村镇沸腾了。“春风”来了，南沟村里的人也蠢蠢欲动了。一个脑子活的小伙子——柱子，在工作队帮助下，开了个瓜果网店。带着“山味儿”的瓜果很受市场欢迎，网店开得红红火火。村里的老百姓乘凉唠嗑的“阵地”都转移到柱子的网店上。郭书记把自家的“磨盘”柿子也挂到柱子的网店上，同样的一片地，比往年多挣了上万块钱。 ⑭打出了品牌，找到了渠道。村支书郭大山让柿红嫂子把“磨盘”柿子的树苗散给村民们，自己作为致富带头人，领着几名村干部，在南山上承包了一片荒山坡，没日没夜地种柿子苗。他身上军人的那股子韧劲儿，让我由衷佩服。 ⑮日子就这样过着，柿子树是越长越大，村民们的生活也越来越好。然而郭大山还是一如既往地坚持着。然而，柿红嫂子却因病离世了。郭书记难忍悲恸，人垮了一大半，嘴里总念叨着：“欠你一个好日子……” ⑯一眨眼，几年过去了。偶尔回到南沟村，看着满山的“磨盘”柿子，我的心里五味杂陈，又想起了柿红嫂子。 （选自《人民日报》，有删改） 1．选文第①、②段写了“我”童年时候爱吃柿子和对柿子红的盼望，有什么作用？ 2．选文第⑯段饱含了“我”对柿红嫂子哪些细腻而真挚的情感，请结合选文内容分析。 【答案】 1．突出“我”对柿子的印象深刻（喜欢），渲染温馨美好的氛围；开篇点题，引出下文。 2．对柿红嫂子离世的悲伤怀念；对柿红嫂子心灵手巧嫁接磨盘柿子的赞美；对柿红嫂子将柿子树苗无私散给村民们的钦佩；对柿红嫂子没过上好日子的感慨遗憾。 【解析】 1．本题考查句段作用。 由第①段“小时候，我特别爱吃柿子”和“盼望柿子红也就成了我每年的念想”可知，开篇通过回忆童年对柿子的喜爱，突出“我”对柿子的深刻印象和情感。第②段“咬上一口满嘴流汁儿”“现在想起来口水还是止不住地流”等细节描写，进一步强化了这种喜爱之情。这些描写既渲染了温馨美好的童年氛围，又通过“柿子红了”这一意象自然引出下文驻村扶贫的故事，使文章从个人记忆过渡到社会主题，起到开篇点题、引出下文的作用。 2．本题考查作者情感。 由第⑯段“看着满山的‘磨盘’柿子，我的心里五味杂陈，又想起了柿红嫂子”可知，作者对柿红嫂子的离世充满悲伤与怀念；结合第⑧段“你嫂子可是种柿子的好手，这大‘磨盘’就是她一茬一茬给嫁接出来的”可知，作者对柿红嫂子心灵手巧嫁接磨盘柿子的技艺充满赞美；结合第⑭段“村支书郭大山让柿红嫂子把‘磨盘’柿子的树苗散给村民们”可知，作者对柿红嫂子无私奉献的精神充满钦佩；结合第⑮段“郭书记难忍悲恸，人垮了一大半，嘴里总念叨着：‘欠你一个好日子……’”可知，作者对柿红嫂子未能过上幸福生活充满深深的遗憾。这些情感交织在一起，表达了作者对柿红嫂子的深切怀念与真挚敬意。 六、（2025·辽宁阜新·二模）阅读下面选文，回答各题。 一街香羊肉馆 聂鑫森 ①夕阳西下，风清气凉。 ②五十岁出头的阳欣，走出了他下榻的宾馆。他的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芳香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！ ③阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，什么东西拿到他手里，扫几眼，抚一抚，掂一掂，就能断定出自哪个年代哪个窑口，是官窑还是民窑。他博览群书，不但能识出真假，还能引经据典说出源流，已有十几本专著问世。 ④他之所以来到这西北的小县，是该县博物馆当年的老同学邀请他来看一看该馆历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”后，以便向公众开放展览。既是公事，又可来看看阔别多年的同窗，多好。不过，阳欣提了一个要求：中午和主人一起在食堂共进午餐，然后就不要管他了，晚饭由他自行安排，主人自然是悉听尊便。 ⑤阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，在家没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时，拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。 ⑥他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。” ⑦阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，拣一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲儿说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。 ⑧阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？” ⑨习均喊声“好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。 ⑩过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口里，细细品嚼。嚼着嚼着，把筷子重重一搁，叫道：“小均，你来！” ⑪小均慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。 ⑫“这不行。焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙。你得重炒！” ⑬小均和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。” ⑭焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽！谁教你的活？” ⑮“一个乡下厨师。还花了二千元的拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。” ⑯阳欣叹了口气，说：“你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”习均飞快地去买了梨来。 ⑰阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。 ⑱先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛，升起猛火，放入冷水锅烹煮，上笼蒸烂后取出晾冷，扯下羊肉皮切成长条。“习均，你看着！我取平底盘，抹上油，放入鸡蛋糊，把切成条的羊肉皮，要皮朝下均匀摊上，将羊肉馅放在羊皮上按平。然后在铁锅中烧沸花生油，用铁铲把羊肉推下去，边炸边按薄，炸到表面凝结了，再翻过去炸，现出浅黄色就可以了。上桌前，切成条摆放入盘，淋花椒香油，也就酥香松脆，是一道下酒的好菜。 ⑲阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。 ⑳临走时，阳欣搁下五百元钱，说：“你不要推辞，先收下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。” ㉑四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！ ㉒习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧，明天上午一定去找找他。 ㉓宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。 ㉔馆长听了原委，哈哈大笑：“习均，你遇到高人了。他是我的老同学，文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。” ㉕习均愣了，然后问：“阳先生呢？” ㉖他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。” ㉗习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆。落款是：湘人阳欣。 ㉘习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。 1．选文第④⑤段有何作用？请简要分析。 2．请赏析文章第⑱段画横线句子的表达效果。 【答案】 1．插叙，补充交代阳欣来西北小县的原因和美食家的身份（擅长烹饪的特点）：为下文阳欣品菜、教习均做菜的情节做铺垫；（丰富了文章内容，推动故事情节发展。） 2．动作描写、语言描写，通过“取”“烙”“扯”“推”等动词及阳欣的话，生动形象地写出了阳欣做菜与教做的过程，突出了阳欣厨艺的高超及教做菜的细致耐心。 【解析】这篇小说通过文物鉴定家阳欣在小餐馆传授厨艺的故事，展现了“儒厨”的独特魅力。作者以细腻的笔触刻画了阳欣的多重身份——既是严谨的文物专家，又是富有诗意的美食家。文中对烹饪过程的详细描写（如焦酥羊肉的制作）生动体现了“庖厨小艺”中的大学问。习均从疑惑到感动的转变，衬托出阳欣乐于助人、慧眼识才的品质。结尾的匾额题字将传统文化与市井生活巧妙融合，升华了主题。全文语言质朴却意蕴深远，展现了平凡生活中的不平凡。 1．本题考查记叙顺序。 根据第④段中的“他之所以来到这西北的小县，是该县博物馆当年的老同学邀请他来看一看该馆历年库存的一批古瓷器，帮忙‘掌掌眼’后，以便向公众开放展览”可知，这段插叙交代了故事发生的背景，即阳欣此行的公务性质与访友目的，既解释了他为何出现在西北小县，也为后文他在博物馆鉴定古瓷（如第㉔段馆长提及“把馆里的古瓷都鉴定了一遍”）的情节埋下伏笔，体现其文物鉴定专家的职业身份。同时，第④段特别提到阳欣要求“晚饭由他自行安排”，这一细节看似随意，实则巧妙引出下文他因寻找美食而踏入“习均羊肉馆”的关键情节，使故事从公务场景自然过渡到美食与人际互动的场景，推动情节连贯发展。根据第⑤段中的“阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，在家没事时喜欢琢磨各种菜品的制作”“用芙蓉花和豆腐做成‘雪霁羹’……煎出黄中泛翠的‘金镶玉’”“朋友称他是‘儒厨’，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象”可知，这段插叙进一步丰满了阳欣的人物形象：他不仅是严谨的文物鉴定家，更是富有生活情趣的美食创作者，其“儒厨”特质（将厨艺与文化审美结合）跃然纸上。这既解释了他为何能精准品鉴习均的菜肴（如第⑩段尝出焦酥羊肉“焦过头”“不酥”的问题），也为后文他主动教习均做菜（如第⑱—⑲段详细演示两道菜的做法）、赠送菜谱等情节提供了逻辑支撑——他的美食造诣与乐于分享的性格，使其行为既符合人物身份，又充满合理性。此外，第⑤段对阳欣厨艺的细致描述（如菜品命名的诗意、食材搭配的巧思），与后文他在羊肉馆展现的烹饪实操（如第⑱段强调“炸到表面凝结”“现出浅黄色”的火候把控）形成呼应，既丰富了人物的立体性，也让“教习均做菜”的情节更具说服力，同时暗含文章对“技艺传承”“工匠精神”的潜在主题呼应，使插叙内容成为人物塑造与主题深化的重要纽带。肉馆品菜、教习均做菜并赠送匾额菜谱等情节做铺垫，丰富了文章内容，推动故事情节发展。 2．本题考查语句赏析。 根据第⑱段画横线句子中的“取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛”“放入冷水锅烹煮，上笼蒸烂后取出晾冷，扯下羊肉皮切成长条”“取平底盘，抹上油，放入鸡蛋糊……把羊肉馅放在羊皮上按平”“在铁锅中烧沸花生油，用铁铲把羊肉推下去，边炸边按薄，炸到表面凝结了，再翻过去炸，现出浅黄色”等一系列动作描写，“取”“烙”“扯”“推”“按”“炸”等动词连用，形成连贯的烹饪流程，如同镜头特写般展现阳欣处理食材、掌控火候的娴熟手法，每个步骤精准细致（如“皮朝下均匀摊上”“现出浅黄色就可以了”），既体现其厨艺功底的深厚，又凸显他教做菜时对细节的严格把控。 同时，句中穿插阳欣的语言“习均，你看着！”，以直接引语的形式强化现场教学的画面感，仿佛能听见他专注讲解的语气，“你看着”既是提醒习均注意观察，也暗示他毫无保留的传授态度。动作与语言的结合，让读者直观感受到阳欣教做菜时的耐心与细致——他不仅自己操作熟练，还通过清晰的步骤演示和即时的语言指导，将烹饪技巧拆解为可学习的具体环节，突出其乐于分享、毫无保留的善良品格，也让“焦酥羊肉”这道菜的制作过程极具画面感和实操性，进一步坐实其“儒厨”身份与厨艺高超的特点。 七、（2025·辽宁盘锦·三模）阅读下面选文，完成下面小题 腊梅花开 ①门前那株腊梅开花了，寒冬白雪间，火红的腊梅盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株腊梅是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲：“这株腊梅只有这么大，什么时候能开花呀？”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了。”这株腊梅今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。 ②我12岁那年，一场冬雨过后，气温骤降，乡村的广阔天地成了天然的溜冰场，放眼望去，白亮亮的一片。邻家的小伙伴提议去溜冰，我也欢呼应和着。经过冬雨的冷冻，稻田地变得又硬又滑。地面蓬松的柴火叶子下却隐藏着收割后留下的尖锐根茬。小伙伴们欢呼着从上面鱼贯而下，一路滑行，只听见耳边呼呼的风声，就在触地的一瞬间，我栽倒了，树枝的根茬如利剑般顺着我棉袄的缝隙刺中我的大腿，自此我落下残疾。从那以后，我便时常把自己关在房中，终日只以书作伴，不愿与人言语。偶尔母亲蹑手蹑脚地进来，想要与我说说话，也被我无情地推搡出去…… ③就这样，在母亲小心翼翼的照料中，我独自度过了三年…… ④经历劫难后的我渐渐长大了，后来成了村里为数不多的高中生，母亲常常引以为豪，可哪成想，我却又让她操碎了心。 ⑤高一刚一入学，同学的嘲笑和学业的繁重压得我喘不过气，终于我没能熬过5个月并做出一个惊人的决定、一个懦弱的决定——辍学。天灰蒙蒙的，阴冷的风撕扯着田野中的枯草，伴着白雪吹得人心发凉。 ⑥经过两个小时的颠簸，我终于到家了。母亲正在屋地上掰着苞米。只见硕大而又饱满的玉米棒在母亲手中翻飞，我一瘸一拐地路过母亲身边，她低声说：“回来了，回来就好，妈掰完这一铺子，就给你做好吃的。”手中的苞米棒子依然翻飞着，脸上还洋溢着喜悦的笑容。“儿子，今年的收成可好了，旱田打了5000斤，水田能打3000斤……”没等她把话说完，我就像一头发了狂的黄牛，掀翻了苞米筐，使劲甩掉书包，打断她的话吼道：“我不想念高中了！” ⑦话音未落，我看见母亲的身子一耸，手中的苞米棒一下子滑落在地上。“为什么不念高中，在农村能考上高中多么不容易啊。”我愤怒地说：“课程太难了，住宿的条件也很差，他们还……我实在是撑不住了！”眼泪顺着我的眼角滴落下来。“孩子，人这辈子难免会遇到苦难，无论你遇到什么困难，只要你坚持，就一定能挺过去的。”母亲语重心长地开导我。 ⑧沉默了半晌，母亲拉起我的手。“走，妈妈给你烙糖饼、炖个小鸡儿，好好给你补一补，看把我儿子累成什么样了！”母亲夺门而出，在寒雪中为我抓鸡，我杵在那里望着她消瘦的腰板依旧挺得很直，犹如一向挺拔的青松，但却在狂风中左右摇摆。原来就是这个瘦小的身躯顽强地支撑起这个家，一个让她操碎了心的家。顿时间，一阵梅花香气扑鼻而来，我顺着这花香寻去，却寻到了倒在雪里的母亲…… ⑨那一刻，我释然了，母亲的坚强和隐忍让我明白了，无论遇到什么样的困难，只要你能挺，就一定会挺过去的，我一定要好好活！ （原文有删改） 1．联系全文，分析第①段的作用。 2．人们总是说“女本柔弱，为母则刚”即使是在万分艰难的时候，每一位母亲传递给孩子的永远是阳光与温暖。请结合本文内容，分析结尾段在内容上和结构上的作用。 【答案】 1．描写了门前腊梅花开的景象，寒冬中腊梅绽放、芳香馥郁，与母亲栽下腊梅以及母亲的离世形成对比，营造出一种物是人非的伤感氛围，表达了对母亲的思念之情。同时，点明腊梅是母亲去年种下的，引出下文：对母亲的回忆。照应标题“腊梅花开”，并为后文借腊梅象征母亲坚韧的品格以及“我”的情感转变埋下伏笔。 2．内容上：总结全文，点明中心，强调了母亲的坚强和隐忍让“我”明白了面对困难要坚持的道理，表达了“我”对母亲的感激和敬意，以及“我”要积极乐观面对生活的决心。 结构上：照应前文，与前文母亲对“我”的教导以及母亲在困境中坚强支撑家庭的内容相呼应，使文章结构更加严谨。 【解析】 1．本题考查句段作用。 结合第①段“门前那株腊梅开花了，寒冬白雪间，火红的腊梅盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香”可知，此处细致描绘腊梅在寒冬绽放的景象，突出其生命力与香气，与“这株腊梅是母亲去年栽下的”“但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了”形成对比，以花开的生机反衬母亲离世的悲凉，营造物是人非的伤感氛围。 结合“这株腊梅是母亲去年栽下的”可知，直接点明腊梅与母亲的关联，自然引出下文对母亲照料“我”、劝“我”返校等往事的回忆。 结合“门前那株腊梅开花了”与标题“腊梅花开”可知，开篇点题，且“腊梅”作为核心意象，为后文第⑨段借腊梅象征母亲“坚强和隐忍”的品格，以及“我”从颓废到释然的情感转变埋下伏笔。 由此可知，第①段通过景物描写、情感对比与意象铺垫，既奠定全文思念母亲的情感基调，又在结构上串联起回忆与象征意义，实现内容与形式的双重作用。 2．本题考查句段作用。 结合第⑨段“母亲的坚强和隐忍让我明白了，无论遇到什么样的困难，只要你能挺，就一定会挺过去的，我一定要好好活！”可知，此句直接提炼出母亲的品格对“我”的深刻影响，呼应了前文第⑦段母亲开导“我”时所说的“人这辈子难免会遇到苦难，无论你遇到什么困难，只要你坚持，就一定能挺过去的”，也回扣了第⑧段母亲在寒风中为“我”抓鸡时“消瘦的腰板依旧挺得很直”所展现的坚韧形象。由此可知，在内容上，结尾段总结了母亲用言传身教教会“我”直面困难的道理，既抒发了“我”对母亲的感激与敬意，又表明“我一定要好好活”的积极生活态度，点明文章主旨。 结合第②段“在母亲小心翼翼的照料中，我独自度过了三年”、第⑥⑦段母亲面对“我”辍学决定时的耐心劝导、第⑧段母亲为家庭操劳的种种细节可知，结尾段中“母亲的坚强和隐忍”与前文这些情节形成紧密呼应，将母亲对“我”的影响完整串联。由此可知，在结构上，结尾段与前文母亲的具体事迹相互照应，使文章从“我”的经历到情感升华形成闭环，结构更为严谨完整。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难05 记叙文主旨内涵挖掘与段落作用多维分析 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 人物精神品质概括（主旨内涵挖掘） 要点02 主题思想提炼 要点03 从结构维度分析段落作用 要点04 段落综合分析 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 主旨内涵挖掘 考向01 人物精神品质概括 每年必考（如2025年《寂静的水闸》），要求从事件中提炼人物精神品质。 命题预测： 1.主旨挖掘：从“是什么”向“为什么”“怎么样”深化，要求学生不仅概括，更要理解深层意蕴 2.段落作用：从单一结构作用向内容、表达、手法多维综合分析发展 3.融合考查：主旨与段落作用常融合考查，如分析某段如何体现主旨 备考风向： 1.主题类型：奋斗成长、家国情怀、人与自然、无名英雄 积累相关主题的常见精神品质词汇 2.段落考查：首段作用、尾段作用、过渡段作用、环境描写作用 掌握多维分析框架，训练快速定位 3.手法融合：拟人、排比、对比等修辞与主旨表达结合考查 建立“手法+内容+情感”分析模型 4.情感把握：作者情感、人物情感的双向把握 训练从关键词句捕捉情感线索 考向02 作者情感态度把握 高频考点（如2024年“从这两段中可以读出女兵怎样的情感？），需结合多维度分析人物情感。 考向03 主题思想提炼 高频考点（如2024年辽宁一模18题：探究事物成为情感载体的原因（主题象征），需把握文章深层意蕴。 02 段落作用多维分析 考向01 结构作用 比例上升（如2025题《寂静的水闸》），简析选文第⑤段在结构上的作用。 考向02 内容作用 高频考查（如2025题《寂静的水闸》），选文第①段为什么要写常见的水闸？ 考向03 表达效果 高频考查（如2024年辽宁·中考样卷《石榴花开》），要求解读表层含义与深层象征。 重●难●要●点●剖●析 要点01 人物精神品质概括（主旨内涵挖掘） 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质？请概括出三种。 考查：人物精神品质概括（主旨内涵挖掘） 技巧点拨 三步递进法： 1.定位相关段落 2.圈画关键事件：分析人物形象 3.归纳提炼：将具体行为转化为精神品质词汇 要点02 主题思想提炼 要点梳理 典例验知 （2024·辽宁省一模）阅读选文，根据你的理解谈一谈“乡间普通的爆米花”为什么让“我”念念不忘？ 技巧点拨 解析路径： 1.定位上文与之相关的段落 2.分析段落内容 3.寻找直接或间接抒情的句子 4.判断理解 要点03 从结构维度分析段落作用 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）简析选文第⑤段在结构上的作用。 考查：段落结构作用（段落作用多维分析） 技巧点拨 解析路径： 1.分析上文内容：第③④段写第一次到访所见所闻 2.分析本段内容：写离开后的惆怅和为隐者立传的想法 3.分析下文内容：第⑥段写第二次重访的见闻 4.判断作用：本段既承接上文（第一次到访），又引出下文（第二次重访）→承上启下 要点04 段落综合分析 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁盘锦·二模）选文第⑦段有什么作用？ 【答案】承上启下。承上文“她”读孩子们的作文时的温暖和感动，引出下文对女孩子的作文的具体描写；独立成段，突出女孩作文给她带来的感动和震撼。 技巧点拨 分析维度：结构 + 内容 + 表达效果 答题模板：本段在结构上……（承上启下/引出下文/总结全文等）；在内容上……（交代了……/补充了……/深化了……）；在表达效果上……（渲染了……氛围/烘托了……情感/运用了……手法，增强了……）。 重●难●提●分●必●刷 一、（2025·辽宁鞍山·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 新年礼物 侯发山 ①进入腊月，年的味道便越来越浓了。街道两边挂上了火红的灯笼，布置了各种颜色的装饰。超市、商场门口的海报，你方唱罢我登场，打折、降价信息扑面而来。街口巷角的空地也都被小商小贩们占领了，卖服装的，卖鞭炮的，卖年货的应有尽有，更是把年味送到了各个角落。 ②李娟走进商场，打算给母亲买件春节礼物。迎宾小姐穿着大红旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！” ③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大。如今母亲老了，应该多多关爱、孝敬她老人家了。 ④记得进城的头一年，李娟在雇主家看到洗脚盆后，给母亲买了一个带按摩的洗脚盆。李娟是家政服务员，也就是保姆。她在电话里对母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。第二年，李娟给母亲买了一个袖珍录音机，里面录有许多豫剧、曲剧、大鼓戏等。弟弟和弟媳在外打工，也不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞了。第三年，刘娟在另一个雇主家看到按摩椅，就给母亲买了一个。母亲经常腰疼，都是干农活累的。 ⑤李娟东瞅瞅，西看看，始终犹豫不决：给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有；冰箱，家里也有。李娟曾想给母亲买一个洗衣机，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满了衣服，说洗衣机费电。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉；说老了，吃啥都不香甜。开心果、核桃之类的坚果？母亲的牙已经退化，咬不动了。 ⑥李娟在商场转悠了半天，也没给母亲买到春节礼物。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。 ⑦听到是李娟的声音，母亲显得挺激动：“娟，是你吗？你都五天没打电话了。家里啥都不缺……唉，你啥时候回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接听电话。 ⑧又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时候回家。李娟耐心解释：“娘，我最近工作太忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这家只有一个老太太，儿子媳妇都在国外，整天忙，没时间回来陪她，老太太孤独寂寞，想找个人白天说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。 ⑨母亲在电话那端不说话，似乎不高兴了。李娟赶紧换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧！我们前几天通了电话，他们说回家过年。我有时间就回去陪你。”弟弟他们回去了，这个年就能热闹一点儿，家里不至于太冷清。 ⑩“娟，给你寄的礼物……你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说。给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄什么礼物呀，真是的。”“我让你弟弟寄的。他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今天去镇上赶集了……”母亲断断续续地说。 ⑪挂断电话后，李娟给弟弟拨通了手机，聊了一会儿后，问到正题：“娘说给我寄礼物了，啥礼物啊？”“姐，你别生气。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去。我昨天早上在网上订了，让他们直接送票去你那，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的。姐，你几年都没回家过年了，今年你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，封都没拆，按摩椅一次也没用。姐，你真的很忙吗？娘就想让你过年回来陪她一天。” ⑫弟弟的话音刚落，感动、惭愧的潮水一下子涌上了李娟的心头，眼里的泪不由自主地喷涌而出…… 1．选文第①段用大量笔墨写越来越浓的年味，其用意是什么？ 2．选文第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 3．请结合选文具体内容，简要概括出李娟某一方面的优秀品质。 二、（2025·辽宁辽阳·一模）阅读下面选文，完成小题。 钥匙 莫小谈 ①尚大妈跳着广场舞，突然想起自家的煤气灶忘关了，灶上还煲着汤呢。地一溜儿小跑往家赶，尚大妈脑海中不停地闪现一个个场景：煤气灶上煲的汤溢锅了、糊底了、冒烟了、小火苗突突地窜起来了，大火苗向四周蔓延开了……她不敢再想下去了。尚大妈脚步倒腾地更快了，边跑还边摸衣兜找钥匙。“哎哟！可要了老命喽！”尚大妈的脑袋“嗡”的一声响，血全冲到了头顶，出门时，自己只顾想着昨天新练的舞步，竟把钥匙落家了，“快，快帮忙打110，打110……” ②见习警员小刘跟着老连一起急急忙忙赶往现场，到了目的地才发现，情况并不像“警情指令”上说的那么十万火急——尚大妈家既没有浓烟滚滚，更没有火光四起，“总算跑在了危险的前头”。 ③尚大妈家住三楼。当务之急是进屋关掉煤气阀门。顺着四楼垂下来的绳索爬进三楼，对于警校特训班出身的小刘来说这些并不是难事，三下五除二，他便从窗户钻进了屋。一看，嗐，啥事没有，不仅煤气灶关上了，就连总阀门都关得死死的。“可见尚大妈真是上岁数了，记性不太好”，小刘又在客厅的茶几上找到了被尚大妈遗忘的钥匙，打开门，将尚大妈迎进家中。虚惊一场。连警官把尚大妈安抚妥当，便带领小刘收队。 ④返回的路上，小刘抱怨着问：“师父，像这种逮个猫寻个狗，钻个窗户取钥匙的活儿，到底是不是咱警察的职责？” ⑤老连笑了：“危难之处显身手嘛，只要是为群众排忧解难的事儿，都是咱们应该干的事儿。” ⑥师徒二人边走边聊，老连不禁谈及自己的过往，他说二十年前的一天，他正在休假，陪老婆孩子在郊区钓鱼，突然接到上级的命令，让他立即归队，任务就一项，带着“山鸡”一起到化学厂路79号院。 ⑦“咱辖区那个修鞋匠？”小刘问。 ⑧“是的，但那次不是请他修鞋，是让他开锁。” ⑨原来，修鞋匠“山鸡”早年间是个溜门撬锁的惯犯，擅长开锁，各种各样的锁只要他一过眼儿，准能打开。“山鸡”出狱后就住在老连的辖区，他最听连警官的话，再没干过撬锁入室的事。 ⑩那天刑警队接到情报，化学厂路有人制造假药。侦查员到现场，发现铁皮门上了锁，此刻开锁悄悄进厂无疑是抓捕的最佳方案。他们想到了早就金盆洗手的“山鸡”。发向老连搬教兵，“山鸡”不负众望手到锁开，在本次警方抓捕行动中立了一功。 ⑪“像这种让前科人员效力的活儿，都是我们片儿警出面。”老连说，“这方面，刑警不如我们，他们的主业在打击，而我们擅长团结各色人等。擅长做群众工作，最大限度地争取群众的支持。” ⑫“能团结有前科的人员，真是太不容易了，可是意义却重大啊！”小刘若有所思的说。 ⑬老连同时也讲起了他的师父，说他师父也是一名片儿警。当年这地方不像现在道路宽广、高楼林立，都是工厂连着小区，小区连着小区，家家户户都住大杂院，东家长西家短，难免有矛盾，全靠片儿警调和关系。“那时候，一个社区治安好不好，邻里团不团结、和不和睦，全看片儿警的本事。”连警官说，当年，他的师父人缘好，是社区群众最信任的人，四邻八舍中，谁家配了新锁，首先都会给他一把钥匙。 ⑭“钥匙放在片儿警手里，放心，说不定啥时间就派上大用场了。” ⑮“能托管自己家钥匙，这是何等的信任啊！”小刘赞叹道，一种职业的自豪感油然而生。 ⑯一路上，老连向小刘讲了很多，小刘也体会到很多。临近大门时，老连问小刘：“你说，什么叫英雄？”不等小刘回答，他又说，“英雄不只产生于搏斗场上，也存在于平凡的岗位中，作为片儿警能成为群众信任的人，无愧于心，没有遗憾，你就是英雄。” ⑰小刘点了点头。他对社区民警工作有了全新的认识。两年后，老连光荣退休，小刘搬进了师父曾经的座位上、收拾物品时，小刘突然看到抽屉内存有一串钥匙——尚大妈家的钥匙也在其中，那是一把崭新的钥匙，小刘认真地擦拭着每一把钥匙，擦得很认真，很认真，小刘突然想起师父说的那句话，“只要你内心没有遗憾，你就是英雄。”他不知道师父内心有没有遗憾，但在他的心中，师父就是英雄。这串钥匙，就是这位英雄留给他的精神财富。 选自《小小说月刊》，有删改 1．作者写老连给小刘讲述“山鸡”辅助警方抓捕的故事有什么用意？   2．文章结尾说“这串钥匙，就是这位英雄留给他的精神财富。”结合内容分析小刘从师傅身上获得了哪些精神财富。 三、（2025·辽宁·模拟预测）阅读下面选文，完成小题。 钉子 ①午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个震耳欲聋的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿佛不把小的营房掀翻不肯罢休似的。 ②地上的积水越来越多，很快汇成了一条条小河。“等他们回来，还不知要等多久，我现在必须出发！”丁梓一边自言自语，一边拿起铁锨，一头扎进风雨里。 ③风大雨急，行走异常困难，平时半个多小时的路程，他走了两个小时或更长时间，才到达河边。 ④河水暴涨，湍急的水流汹涌澎湃地奔流着。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，顶着风雨，一边查看水情一边艰难地朝下游走去。 ⑤这条河从两座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清浅，四季长流，极其温顺，然而，别看它小，作用却巨大，它是两国之间的界河。 ⑥河水对河岸的日常冲刷不可避免，最可怕的是河水暴涨时，河流改道。努力避免河流改道是这个小小边境哨点的任务之一。 ⑦然而，约束一条河流比管控其他突发情况难多了。边境干旱少雨，战士们像盼望新年一样盼望雨水的到来。可是，等大雨降临，他们又害怕河水改道，于是对雨水的感情格外复杂。 ⑧河流太调皮，尤其是到了丰水季节。从山谷进入无际荒漠地带的小河，仿佛刚跑出圈的小羊，时不时地撒几个小欢。由于地势、土质等方面的原因，这段河流更容易改道，这可把哨所的官兵为难坏了。 ⑨河水汹涌澎湃；不停地冲击着河岸，准备随时冲出河岸的束缚。 ⑩不好，前面河流拐弯处，河水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去。 ⑪在这里，河流拐了个大大的弯后又在不远处拐了回来，形成一个两三平方公里的河套。现在这股水越来越大，倘若不能阻止，河流很可能会改道！ ⑫他用铁掀快速挖掘着河边的沙土，不停地向决口处丢去。两边水流较浅的地方慢慢被堵住，中间水流湍急丢过去的沙土很快就被冲走了。 ⑬难办的是，由于挖得太久，他身边的沙土已经不能继续挖了，否则这地方又会形成一个大坑，进而吸引更多流水冲来。这可如何是好？ ⑭情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁锨阻挡着水流。受到阻挡的湍急水流，不停地冲击着两边的河岸与丁梓脚底的河沙，丁梓感觉脚底的河沙渐渐被掏空，身体一点点往下陷。虽然是夏季，河水依旧冰凉刺骨，身上的热量渐渐被带走，身体日趋麻木。 ⑮如果不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河水势必会改道。孰轻孰重，丁梓心中明白。 ⑯他现在最担心的是即便自己陷进去，也无法阻挡河水改道。好在一团团风滚草随着水流飘下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来。借助草的阻挡，水流慢了牙来。 ⑰终于，风小了，雨也小了，河水温顺了。河流不可能改道了！ ⑱丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他“钉子”。 ⑲“既然叫我钉子，那就让我当一枚守护祖国边疆的钉子吧！”丁梓努力地挺直身体，伸长脖子，咬紧牙关。当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不屈的笑意。 ⑳风停雨住，河水渐渐消退，当其他战士发现丁梓时，他只剩两只手还露在沙土外面，身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。按照丁梓此前的遗嘱，战士们在他钉入泥沙的地方堆了一个小小的坟墓。 ㉑二十三年后，一名年近五十的，中年妇女执意从内地来到这里定居下来。她养了一群羊，一年四季在边境收羊。这时的边境，与二十多年前相比，条件已经好太多了，曾经寸草不生的荒漠已经长出了连绵不断的绿草和树木。每隔段时间，就有位风华正茂的小伙，前来给其补充一些生活必需品。 ㉒这名妇女是丁梓的妻子兰兰，这里地处祖国西北的边疆，他们的老家远在上海。丁梓本想在那年冬天回家探亲，看看已经两岁却从未见过一面的儿子，可是在那个夏天他永远钉在了边疆。 ㉓那名小伙是他们的儿子丁石。丁石成绩优秀，高考后，他执意报考了的一所普通高校，并在毕业后留在了新疆工作。 ㉔就这样，他们相依相伴，无怨无悔，共同维护着可贵的人间至情，一起守护着祖国的辽远边疆。 1．选文第①段运用了什么描写方法，有什么作用？ 2．请分析选文第㉑至㉔段是否多余？ 四、（2025·辽宁本溪·二模）阅读下面选文，完成小题。 小崔 程茉眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我赶忙说没事没事，我也喜欢听。他搓着沾着水泥的手，冲着我羞报地笑着，没再打开。 ④小伙子二十岁上下，浑身上下都是泥土。跟着老师傅干“小工”，师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，搬砖、扫地……样样利索。有次见师傅擦汗，他飞快地从裤兜掏出烟，半跪着给师傅别在耳后。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量，想让小伙子帮个忙。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。等了半天也不見人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子穿着白色的翻领T恤、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。原来，他每天早上来都要把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚收工时再换上。 ⑥这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸：“程老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪。”发现有一点不对，便立刻拆了重来。闲聊中我得知他是大学生，暑假来北京看当家政的母亲，跟着老乡打工勤工俭学。“宿舍人总说我起得早，”他挠头笑，“我就帮他们带豆浆，顺手的事儿。” ⑦夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。 ⑧后来某天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事里的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我鼻子突然发酸——这孩子把遇见都当成伏笔，心里该装着多少温柔。我赶忙回复他：“希望看到你未来的发展。我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配文“秋声不动色”发到朋友圈。不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意窝会知。”他说：“‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉”，我建议。他又叮嘱我：“秋意渐浓，早晚记得添衣。”这话从半大孩子嘴里说出来，让我感动了好久。 ⑩冬日剧到他的朋友圈，是给同学的毕业赠言。“提前毕业啦？”我问。他说：“没呢，申请了春季征兵，正在体检。”照片里的他穿着军训服，站姿像棵挺拔的小白杨，我连着给他点了三个赞。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ ——选自《人民日报》有删改 选文结尾段只有一句话，说说这样结尾的妙处。 五、（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。 柿子红了 闫晓彬 ①小时候，我特别爱吃柿子。老家有个不小的院子，为了能让孩子经常吃上些水果，父亲特地在院中间栽了棵柿子树，盼望柿子红也就成了我每年的念想。柿子红了后，落净了叶子，就剩满树的果实，火红火红的，就像过年挂了一树的灯笼。 ②一棵树上结的柿子就能吃好一阵子。一旦成熟，皮也红了，瓤也软了，咬上一口满嘴流汁儿，其中最好吃的莫过于里面的籽儿，甜甜的还有弹性。当兵十几年，柿子吃得少了，但现在想起来口水还是止不住地流。 ③转眼，在部队服役十几年，我便转业到地方。分配到单位不久，国家进入脱贫攻坚关键阶段，我主动请缨，成了驻村工作队的一员，来到遍地柿树的河北省涞源县南沟村。南沟村土地贫瘠，三面环山，距银坊镇2公里，村南的一条小路是村民出入的唯一通道。已经习惯行伍工作的我，对农村工作有些茫然。 ④我们工作队来南沟时，正是柿子成熟的季节，村党支部书记郭大山带着媳妇柿红嫂子开车接我们。郭书记快60岁的人了，身板却依旧壮实，肩膀和手臂上的肌肉棱角分明，脸盘黑黑的像块刚挖出来的煤，发着亮光。柿红嫂子就爱跟着郭书记，她身子有点单薄，但脸蛋圆圆的，像个熟透的柿子，总挂着让人如沐春风的笑。 ⑤安顿好住处后，郭书记响亮而热情地说：“尝尝咱村的柿子吧。”柿红嫂子连忙麻利地拿出一筐柿子。“这柿子不仅皮儿红，心儿也红。抗战的时候，村里的柿子还给过部队吃呢！”原来，在鬼子“扫荡”时，一支八路军后勤部队和家眷转移到南山沟里，村民就偷偷给咱们的战士和军属送去柿饼。郭书记自豪地给我们讲起柿子的红色历史，得知我是部队转业干部后，他说他也曾当过兵。按部队的说法，他还是我的老班长呢。 ⑥“这柿子真大得要赶上磨盘了！”本来就爱吃柿子，听郭书记这一说，它还有这么一段光荣的革命史。我又情不自禁地拿起一个，真是丰润饱满！ ⑦“你可说对了，这是我家独有的‘磨盘’柿子。”柿红嫂子自豪地说。 ⑧“你嫂子可是种柿子的好手，这大‘磨盘’就是她一茬一茬给嫁接出来的。” ⑨“个儿大，色儿红，味儿甜，是山里的味道。”大家也都拿起柿子吃起来，边吃边不住地夸奖。 ⑩“柿子是好，卖不出好价钱，可惜了儿了！要是能把咱村柿子的销路盘活就好了。”郭大山拿着个柿子左右地摩挲着。 ⑪“你们瞧！俺家老郭又魔怔了，他净想着挣钱。”柿红嫂子讲起往事。她刚进门时家里很穷，只能看天吃饭，前几年承包工程，挣了点钱，没过上几天安生日子，老郭就把挣钱的工程托给朋友，跑回村里竞选村支书，还说要跟乡亲们一起脱贫致富。 ⑫“跟了他后，我就没享过福。”柿红嫂子抱怨道。郭书记看着手里的柿子，眼神流露出些许内疚，过了半天说：“放心，我一定让你过上好日子。” ⑬不久后，随着脱贫攻坚政策的不断深入，全国的村镇沸腾了。“春风”来了，南沟村里的人也蠢蠢欲动了。一个脑子活的小伙子——柱子，在工作队帮助下，开了个瓜果网店。带着“山味儿”的瓜果很受市场欢迎，网店开得红红火火。村里的老百姓乘凉唠嗑的“阵地”都转移到柱子的网店上。郭书记把自家的“磨盘”柿子也挂到柱子的网店上，同样的一片地，比往年多挣了上万块钱。 ⑭打出了品牌，找到了渠道。村支书郭大山让柿红嫂子把“磨盘”柿子的树苗散给村民们，自己作为致富带头人，领着几名村干部，在南山上承包了一片荒山坡，没日没夜地种柿子苗。他身上军人的那股子韧劲儿，让我由衷佩服。 ⑮日子就这样过着，柿子树是越长越大，村民们的生活也越来越好。然而郭大山还是一如既往地坚持着。然而，柿红嫂子却因病离世了。郭书记难忍悲恸，人垮了一大半，嘴里总念叨着：“欠你一个好日子……” ⑯一眨眼，几年过去了。偶尔回到南沟村，看着满山的“磨盘”柿子，我的心里五味杂陈，又想起了柿红嫂子。 （选自《人民日报》，有删改） 1．选文第①、②段写了“我”童年时候爱吃柿子和对柿子红的盼望，有什么作用？ 2．选文第⑯段饱含了“我”对柿红嫂子哪些细腻而真挚的情感，请结合选文内容分析。 六、（2025·辽宁阜新·二模）阅读下面选文，回答各题。 一街香羊肉馆 聂鑫森 ①夕阳西下，风清气凉。 ②五十岁出头的阳欣，走出了他下榻的宾馆。他的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芳香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！ ③阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，什么东西拿到他手里，扫几眼，抚一抚，掂一掂，就能断定出自哪个年代哪个窑口，是官窑还是民窑。他博览群书，不但能识出真假，还能引经据典说出源流，已有十几本专著问世。 ④他之所以来到这西北的小县，是该县博物馆当年的老同学邀请他来看一看该馆历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”后，以便向公众开放展览。既是公事，又可来看看阔别多年的同窗，多好。不过，阳欣提了一个要求：中午和主人一起在食堂共进午餐，然后就不要管他了，晚饭由他自行安排，主人自然是悉听尊便。 ⑤阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，在家没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时，拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。 ⑥他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。” ⑦阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，拣一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲儿说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。 ⑧阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？” ⑨习均喊声“好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。 ⑩过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口里，细细品嚼。嚼着嚼着，把筷子重重一搁，叫道：“小均，你来！” ⑪小均慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。 ⑫“这不行。焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙。你得重炒！” ⑬小均和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。” ⑭焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽！谁教你的活？” ⑮“一个乡下厨师。还花了二千元的拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。” ⑯阳欣叹了口气，说：“你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”习均飞快地去买了梨来。 ⑰阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。 ⑱先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛，升起猛火，放入冷水锅烹煮，上笼蒸烂后取出晾冷，扯下羊肉皮切成长条。“习均，你看着！我取平底盘，抹上油，放入鸡蛋糊，把切成条的羊肉皮，要皮朝下均匀摊上，将羊肉馅放在羊皮上按平。然后在铁锅中烧沸花生油，用铁铲把羊肉推下去，边炸边按薄，炸到表面凝结了，再翻过去炸，现出浅黄色就可以了。上桌前，切成条摆放入盘，淋花椒香油，也就酥香松脆，是一道下酒的好菜。 ⑲阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。 ⑳临走时，阳欣搁下五百元钱，说：“你不要推辞，先收下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。” ㉑四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！ ㉒习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧，明天上午一定去找找他。 ㉓宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。 ㉔馆长听了原委，哈哈大笑：“习均，你遇到高人了。他是我的老同学，文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。” ㉕习均愣了，然后问：“阳先生呢？” ㉖他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。” ㉗习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆。落款是：湘人阳欣。 ㉘习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。 1．选文第④⑤段有何作用？请简要分析。 2．请赏析文章第⑱段画横线句子的表达效果。 七、（2025·辽宁盘锦·三模）阅读下面选文，完成下面小题 腊梅花开 ①门前那株腊梅开花了，寒冬白雪间，火红的腊梅盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株腊梅是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲：“这株腊梅只有这么大，什么时候能开花呀？”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了。”这株腊梅今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。 ②我12岁那年，一场冬雨过后，气温骤降，乡村的广阔天地成了天然的溜冰场，放眼望去，白亮亮的一片。邻家的小伙伴提议去溜冰，我也欢呼应和着。经过冬雨的冷冻，稻田地变得又硬又滑。地面蓬松的柴火叶子下却隐藏着收割后留下的尖锐根茬。小伙伴们欢呼着从上面鱼贯而下，一路滑行，只听见耳边呼呼的风声，就在触地的一瞬间，我栽倒了，树枝的根茬如利剑般顺着我棉袄的缝隙刺中我的大腿，自此我落下残疾。从那以后，我便时常把自己关在房中，终日只以书作伴，不愿与人言语。偶尔母亲蹑手蹑脚地进来，想要与我说说话，也被我无情地推搡出去…… ③就这样，在母亲小心翼翼的照料中，我独自度过了三年…… ④经历劫难后的我渐渐长大了，后来成了村里为数不多的高中生，母亲常常引以为豪，可哪成想，我却又让她操碎了心。 ⑤高一刚一入学，同学的嘲笑和学业的繁重压得我喘不过气，终于我没能熬过5个月并做出一个惊人的决定、一个懦弱的决定——辍学。天灰蒙蒙的，阴冷的风撕扯着田野中的枯草，伴着白雪吹得人心发凉。 ⑥经过两个小时的颠簸，我终于到家了。母亲正在屋地上掰着苞米。只见硕大而又饱满的玉米棒在母亲手中翻飞，我一瘸一拐地路过母亲身边，她低声说：“回来了，回来就好，妈掰完这一铺子，就给你做好吃的。”手中的苞米棒子依然翻飞着，脸上还洋溢着喜悦的笑容。“儿子，今年的收成可好了，旱田打了5000斤，水田能打3000斤……”没等她把话说完，我就像一头发了狂的黄牛，掀翻了苞米筐，使劲甩掉书包，打断她的话吼道：“我不想念高中了！” ⑦话音未落，我看见母亲的身子一耸，手中的苞米棒一下子滑落在地上。“为什么不念高中，在农村能考上高中多么不容易啊。”我愤怒地说：“课程太难了，住宿的条件也很差，他们还……我实在是撑不住了！”眼泪顺着我的眼角滴落下来。“孩子，人这辈子难免会遇到苦难，无论你遇到什么困难，只要你坚持，就一定能挺过去的。”母亲语重心长地开导我。 ⑧沉默了半晌，母亲拉起我的手。“走，妈妈给你烙糖饼、炖个小鸡儿，好好给你补一补，看把我儿子累成什么样了！”母亲夺门而出，在寒雪中为我抓鸡，我杵在那里望着她消瘦的腰板依旧挺得很直，犹如一向挺拔的青松，但却在狂风中左右摇摆。原来就是这个瘦小的身躯顽强地支撑起这个家，一个让她操碎了心的家。顿时间，一阵梅花香气扑鼻而来，我顺着这花香寻去，却寻到了倒在雪里的母亲…… ⑨那一刻，我释然了，母亲的坚强和隐忍让我明白了，无论遇到什么样的困难，只要你能挺，就一定会挺过去的，我一定要好好活！ （原文有删改） 1．联系全文，分析第①段的作用。 2．人们总是说“女本柔弱，为母则刚”即使是在万分艰难的时候，每一位母亲传递给孩子的永远是阳光与温暖。请结合本文内容，分析结尾段在内容上和结构上的作用。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $