大单元十一《法律与生活》第4课时《社会争议解决》-【聿见思政】2026届高考政治二轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦《法律与生活》中“社会争议解决”专题，覆盖多元纠纷解决方式、三大诉讼、诉讼权利、证据运用等高考核心考点，依据课标要求对接高考评价体系，通过近三年考情统计明确人民调解、商事仲裁、举证责任等高频考点权重，归纳选择与主观题常考题型，构建系统备考框架。 课件以“真题情境+议题探究”为特色，如结合2025年十大案件设计议学任务，通过案例对比突破商事仲裁与劳动争议仲裁区分、举证责任分配等难点，培养法治观念与政治认同素养。真题演练环节解析法律依据类主观题答题逻辑，提供“材料定位—法条匹配—意义阐释”模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依托考点分布与题型规律实现精准复习，提升备考效率。

第4课时《社会争议解决》 关注“十大案件”，守护公平正义 ——如何筑牢争议解决防线？ 大单元十一《法律与生活》 高中思想政治·2026届二轮议题式大单元复习课 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课程体系·高中思想政治 中国特色社会主义 选必一《当代国际政治与经济》 必修一 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必二《法律与生活》 选必三《逻辑与思维》 必修一依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 企业经营的措施 劳动者 承担方式 责任类型 权利界限 合同订立 合同履行 违约责任 模块体系·选必二《法律与生活》 民事权利与义务 人身权 财产权 家庭与婚姻 法律与生活 就业与创业 社会争议解决 创业 自主创业 和解 调解 仲裁 诉讼 民事法律关系 民法基本原则 民事权利 侵权责任与 权力界限 订约履约 诚信为本 家庭 家庭关系 财产继承 婚姻 婚姻关系 夫妻地位 就业 劳动法 劳动合同 不正当 竞争行为 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·《社会争议解决》 课程结构 高频考点 考情统计 第九课　 纠纷的多元解决方式 人民调解 选择题：2025·广西卷；全国卷；甘肃卷；湖南卷；安徽卷；湖北卷 2024·北京卷；河北卷；浙江卷； 主观题：2025·陕晋青宁卷；黑吉辽蒙卷； 2024·天津卷 商事仲裁 选择题：2025·云南卷；湖北卷；河北卷； 2024·广西卷；江西卷；黑吉辽卷 主观题：2025·全国卷；山东卷； 三大诉讼 选择题：2025·天津卷；福建卷； 2024·贵州卷；广西卷；全国甲卷；北京卷；广东卷；安徽卷； 举证责任 选择题：2025·浙江卷；四川卷；湖南卷；安徽卷；湖北卷；陕晋青宁卷； 2024·浙江卷；海南卷；北京卷； 主观题：2024·甘肃卷 第十课　 诉讼实现公平正义 诉讼权利 诉讼程序 证据 选择题：2025·全国卷；甘肃卷；山东卷；天津卷；福建卷；江西卷；河北卷 2024·湖南卷；广东卷；河北卷；浙江卷； 主观题：2025·广西卷；全国卷；2024·福建卷；江苏卷；浙江卷；湖北卷 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：关注“十大案件”，让公平正义可触可及 说一说：有哪些受关注的案件进入了网络投票环节？ 是 2025年12月4日，在最高人民法院举行的国家宪法日公众开放日活动上，“新时代推动法治进程2025年度十大案件”宣传活动正式启动，活动将评选出2024年底至2025年全国法院审理的十大案件及十大提名案件，最终结果将于2026年2月中旬揭晓。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：关注“十大案件”，让公平正义可触可及 关注“十大案件”，守护公平正义 是 候选案件覆盖刑事、民事、商事、知识产权、行政、审判监督、执行等多领域，集中展现了全国法院一年来深入推进审判工作现代化服务保障中国式现代化方面的成果。 从守护民生福祉到优化营商环境，从打击犯罪到推进司法改革，无不彰显着司法的温度与力度。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：关注“十大案件”，守护公平正义 ——如何筑牢争议解决防线？ 1 社会争议，如何实现多元化解？ 2 诉讼过程，怎样保障公正裁决？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 社会争议，如何实现多元化解？ 子议题1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 说一说： 社会争议，如何实现多元化解？ 是 长期以来，与安全和发展相关的新情况、新问题通常先在基层显现。 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，坚持和发展新时代“枫桥经验”，深化多元解纷机制建设，推广调解工作法，完善社会争议多元解决机制。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：社会争议，如何实现多元化解？ 议学任务一 是 分为四组，分别对应和解、调解、仲裁、诉讼，通过抽签确定支持观点。组内讨论并查阅资料，准备辩论论据，梳理所选方式在解决争议上的优势。 辩一辩——和解、调解、仲裁、诉讼，哪种方式更能有效解决社会争议？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料一：“新时代推动法治进程2025年度十大案件”案例10：上海首例医保基金追偿案 2021年锦江公司出租车司机因不慎驾驶违规行为与行人赵某相撞，致赵某受伤，赵某为治疗花费医疗费146943.80元，其中44980.49元系医保基金代为垫付，故浦东医保局提起本案追偿权诉讼。2025年3月25日，浦东新区人民法院公开开庭审理并当庭宣判，作出上海市首例法院依法判决支持医保中心作为原告提起的医保基金追偿权纠纷案。 推荐理由： 该案作为人民法院依法判决支持区医保中心作为原告提起的医保基金追偿权纠纷案，判决作出后社会反响良好，有力推动了同类案件通过“先行调解＋小额诉讼”模式达成调解，首例判决后仅一个月内就有多家保险公司主动联系区医保中心协商返还事宜。该案被人民日报、21世纪经济报道、上观新闻、上海法治报等二十余家媒体进行宣传报道。 议一议： 1.材料一出现了哪些社会纠纷的解决方式？ 子议题1：社会争议，如何实现多元化解？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 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www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：调解的类型   人民调解 行政调解 仲裁调解 诉讼调解 主体 人民调解委员会 国家行政机关 仲裁机构 人民法院 效力 调解书具有民事合同性质，须经人民法院依法确认才有强制执行效力 调解书与裁决书具有同等的法律效力 调解书与判决书具有同等的法律效力 性质 诉讼外调解 诉讼外调解 诉讼外调解 诉讼调解 优势 主动、简捷、及时、广泛性、情法融合 符合国情、具有专业性、综合性 专业性高、一裁终局、保密性强 素质高、程序规范、法律效力高 缺点 程序不规范，调解员队伍不稳定、素质不齐 独立性欠缺、效力不足 一裁终局 程序复杂、周期长 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 考点精析：区分和解与调解   和解 调解 行为主体不同 和解是当事人自己协商，解决纠纷 调解是在人民法院审判人员主持下，通过深入细致的工作，使双方当事人达成调解协议 效力不同 和解协议靠当事人双方自觉履行，不能作为人民法院的执行根据 调解协议具有强制执行的法律效力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 考点精析：商事仲裁与劳动争议仲裁   商事仲裁 劳动争议仲裁 适应范围 平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益的纠纷 劳动者与用人单位的劳动争议 与诉讼的关系 在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用 劳动争议仲裁是劳动争议诉讼的前置程序，当事人不得直接向人民法院起诉 申请 申请仲裁必须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提 劳动仲裁的申请不需要事先订立仲裁协议 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 考点精析：诉讼与仲裁   仲裁 诉讼 管辖方式 协议管辖 强制管辖 仲裁庭或审判庭组成方式 当事人约定仲裁庭的组成方式并自主选定或者委托指定仲裁员 当事人不能选择审判庭的组成方式和审判员 审理方式 注重保护当事人的商业秘密，一般实行不公开审理 实行公开审理 审判制度 实行一裁终局制度，不存在上诉或再审，也不得向人民法院起诉 两审终审制，当事人不服一审判决可以上诉或者申诉 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 材料二：“新时代推动法治进程2025年度十大案件” 案例5：因拒绝一个人干三个人的活被开除案 案例7：甲公司诉河南省南阳市人民政府返还征收补偿款案 案例12：余华英拐卖儿童案 议一议：2.分析三个案例所涉及的诉讼类型以及它们的区别，完成表格。 诉讼类型 诉讼目的 诉讼主体 案例5 案例7 案例12 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 2.分析三个内容所涉及的诉讼类型以及它们的区别，完成表格。 诉讼类型 诉讼目的 诉讼主体 案例5 民事诉讼 解决犯罪嫌疑人是否确实犯罪、犯什举罪以及应处何种刑罚 双方当事人均可提起诉讼 案例7 行政诉讼 解决国家行政机关实施的行政行为是否合法、正确 行政机关的相对人提起诉讼 案例12 刑事诉讼 解决犯罪嫌疑人是否确实犯罪、犯什举罪以及应处何种刑罚 检察院提起诉讼 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结1：纠纷的多元解决方式 （二）三大诉讼   民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 案件性质 侵犯民事法律保护的客体的民事案件 侵犯行政法保护的客体的行政案件 侵犯刑法保护的客体的刑事案件 诉讼目的 解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷 解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题 解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题 诉讼主体 双方当事人均可提起（民告民） 主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位（民告官） 除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉 （自诉→民告民；公诉→官告民） 举证原则 谁主张，谁举证 行政机关负有举证责任 （举证责任倒置） 自诉案件由自诉人举证，公诉案件由人民检察院举证 适用法律 民法典和民事诉讼法 行政法规和行政诉讼法 刑法和刑事诉讼法 上述期限 不服判决和不服裁定的上诉期限分别为15日和10日 不服判决和不服裁定的上诉期限分别为10日和5日 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：举证责任   举证责任 例外规定 民事诉讼 实行“谁主张，谁举证”的举证原则 当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，实行举证责任倒置原则 行政诉讼 作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件 公民、法人或者其他组织向人民法院起诉时，应当提供其符合起诉条件的相应的证据材料 刑事诉讼 公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担 对于由公民提起的刑事自诉案件，自诉人应当承担举证责任 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 诉讼过程，怎样保障公正裁决？ 子议题2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 说一说： 诉讼过程，怎样保障公正裁决？ 是 2025年检察机关通过多种方式保障诉讼公正裁决。在刑事检察方面，对认为确有错误的刑事裁判提出抗诉，如对漏犯依法追诉，对证据不足案件依法不批捕。在民事、行政检察方面，对生效裁判提出抗诉和再审检察建议，对审判和执行活动违法情形提出纠正意见，以严格监督保障诉讼过程公正，维护司法公平正义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：诉讼过程，怎样保障公正裁决？ 议学任务二 是 将诉讼程序的各个步骤卡片打乱分发给学生，让他们以小组为单位，按照正确顺序排列。 排一排：诉讼程序有哪些？ 起诉 二审程序 立案 开庭审理 应诉 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料三：案例12：余华英拐卖儿童案 未成年人的健康成长，事关千万家庭的幸福安宁，对侵害未成年人的犯罪行为，绝不手软、绝不姑息。余华英伙同他人拐卖17名儿童，经最高法院核准，已对余华英执行死刑检察机关依法起诉，法院判处死刑。 案情回顾：2024年10月25日，贵阳市中级人民法院依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，余华英当庭表示上诉。余华英在案件审理过程中，其家属未为她委托律师，余华英本人申请了法律援助律师，这体现了法律对死刑案件的慎重态度。 议一议： 3.材料中，体现了当事人的哪些诉讼权利？ 4.结合法律援助制度，谈谈余华英为什么可以申请法律援助律师。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 3.材料中，体现了当事人的哪些诉讼权利？ 当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利：余华英在案件审理过程中，其家属未为她委托律师，余华英本人申请了法律援助律师，这表明她行使了委托辩护人的权利。 当事人有上诉的权利： 贵阳市中级人民法院依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑等刑罚后，余华英当庭表示上诉，这是她行使上诉权利的体现。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：诉讼实现公平正义 ①当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利 诉讼代理人和辩护人的主要职责是根据事实和法律，维护当事人合法的实体权利和程序权利，使案件得到公正的审理。 ②当事人有申请回避的权利 回避制度有利于保证案件的公正审理，消除当事人的疑虑，增加裁判的正当性。 ③当事人有上诉的权利 我国诉讼实行两审终审制，除特殊情况外，一个案件经过两级人民法院审理便告终结。当事人如果不服一审裁判，可以在规定期限内提出上诉。 （一）正确行使诉讼权利 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：诉讼代理人与辩护人 诉讼代理人 ①在民事诉讼和行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人。 ②在刑事诉讼中，帮助被害人、自诉人或者附带民事诉讼当事人进行诉讼活动的人。 辩护人 在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 议学提示 4.结合法律援助制度，谈谈余华英为什么可以申请法律援助律师。 根据我国法律规定，被告人有权在审判过程中获得律师的帮助和辩护。在刑事诉讼中，对于可能被判处无期徒刑、死刑的被告人，法律援助机构应当提供法律援助，这是为了确保其诉讼权利得到保障，体现了法律对死刑案件的慎重态度。 余华英案一审被判处死刑，符合这一情形。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：诉讼实现公平正义 （二）法律援助制度 内涵 国家建立法律援助制度，设置法律援助机构，指派律师、基层法律工作者、法律援助志愿者等为经济困难的公民和符合法定条件的当事人无偿提供法律咨询、代理、辩护等法律服务。 范围 ①在民事和行政纠纷中，经济困难的公民可以就依法请求国家赔偿、请求确认劳动关系或支付劳动报酬等事项，申请法律援助，获得法律咨询或代理服务。 ②涉及维护英雄烈士人格权益或因见义勇为行为主张相关民事权益等情形的，当事人申请法律援助不受经济困难条件的限制。 ③在刑事诉讼活动中，对于因经济困难而没有委托辩护人、诉讼代理人的当事人或部分特殊案件的当事人，也可以经法定程序，由法律援助机构指派的律师为其进行刑事辩护或代理。 ④未成年人申请法律援助的，可以由其法定代理人代为提出。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：诉讼实现公平正义 （三）严格遵守诉讼程序 起诉 起诉，是诉讼程序的第一步。起诉应向有管辖权的人民法院提出 立案 对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以登记立案。立案登记后，诉讼即告开始，起诉的一方称为原告，被诉的一方称为被告，诉讼进入第一审程序。 应诉 人民法院登记立案后，要将原告提交的起诉状副本送达被告，被告应当在规定的时间内提出答辩状，再由人民法院把答辩状副本送达原告。 开庭审理 开庭审理是诉讼过程中最重要的环节，包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议与宣告判决等阶段。 二审程序 ①一审结束后，除法律规定的特殊情况外，当事人不服一审裁判的，有权提起上诉，启动二审程序。 ②二审裁判是终审裁判，我国实行两审终审制。 再审程序 法律还规定了审判监督程序（再审程序），用于纠正生效裁判的错误。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料四：马某抢劫案 马某抢劫他人银行卡、逼索密码，将其杀害后逃离现场，提取现金，法院认为抢劫杀人的证据不足，以盗窃罪判处有期徒刑十年；最高人民检察院复查该案，补充关键证据，以抢劫罪依法提出抗诉，再审改判死缓并限制减刑。 议一议： 5.补充关键证据对案件结果的影响有哪些？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 5.补充关键证据对案件结果的影响有哪些？ 改变定罪罪名：关键证据对于准确认定犯罪行为和罪名的重要性，证据的完善可以纠正最初可能因证据缺失而导致的错误定罪。 加重量刑结果：关键证据不仅影响定罪，还对量刑有着决定性作用。 实现司法公正：通过补充关键证据，使案件事实得到更准确的还原和认定，纠正了原审可能存在的错误，让犯罪行为受到与其罪行相匹配的惩罚。 综上所述，补充关键证据对案件结果有着根本性的影响，它是准确认定案件事实、正确适用法律、实现司法公正的关键因素，突出了依法收集运用证据在诉讼过程中的核心地位。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：诉讼实现公平正义 （四）依法收集运用证据 重要性 ①证据是打官司决胜负的关键砝码。证据作为认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂。 ②在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。 证据类型 民事诉讼 当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录 行政诉讼 书证，物证，视听资料，电子数据，证人证言，当事人的陈述，鉴定意见，勘验笔录、现场笔录 刑事诉讼 物证，书证，证人证言，被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，鉴定意见，勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录，视听资料、电子数据 诉讼原则：以事实为根据，以法律为准绳 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人民调解 行政调解 仲裁调解 课堂小结 社会争议解决 诉讼实现公平正义 纠纷的多元解决方式 诉讼 调解 委托诉讼代理人或辩护人 上诉 诉讼权利 申请回避 内涵 法律援助制度 范围 重要性 证据 类型 和解 仲裁 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 商事仲裁 劳动争议仲裁 诉讼调解 诉讼外调解 诉讼程序 起诉→立案→应诉→开庭审理→二审程序 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：人民调解 1.（2025·广西·高考真题）2024年9月1日，刘某及儿子萌萌（2018年生）遇到遛狗的吴某。萌萌与吴某的小狗玩耍时，路人梁某将奶茶杯扔向小狗，小狗受到惊吓将萌萌咬伤，萌萌的治疗共花费3500元。各方因赔偿问题协商未果，刘某向人民调解委员会申请调解。以下说法符合法律规定的是（    ） ①吴某与梁某应按过错比例缴纳人民调解费用 ②刘某可向吴某请求赔偿，也可向梁某请求赔偿 ③萌萌是无民事行为能力人，刘某应履行监护职责 ④经人民调解委员会调解达成的协议即具有强制执行效力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：人民调解 2.（2025·湖南·高考真题）赵某家的石墙因连日暴雨倒塌，导致邻居李某地里的茶树被埋，双方就赔偿争执不下。村调委会积极为双方当事人搭建沟通桥梁，既释法析理，又从情感上引导双方换位思考，最终赵某和李某达成调解协议，一起矛盾被化解在“茶园地头”。本案例中（    ） ①李某的茶树被埋，因此赵某应该赔偿李某不动产的损失 ②赵某可主张暴雨属于不可抗力从而免除自己的法律责任 ③双方经村调委会调解达成的调解协议，有强制执行效力 ④将矛盾化解在“茶园地头”是“枫桥经验”的生动体现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：商事仲裁 3.（2025·云南·高考真题）某商家在网络平台销售无人机，授权平台在收到消费者已退货信息后即可退款，落实“七天无理由退货”。在销售过程中，商家发现有顾客退回非本店售卖的无人机，且平台已将货款退还到顾客账户。商家（    ） ①可以依法通过仲裁解决                  ②应该向其注册登记地法院起诉 ③必须通过平台要求顾客返还货款          ④不能要求平台返还已划扣的货款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：商事仲裁 4.（2025·河北·高考真题）大学毕业生小王计划回乡创业，下列建议符合法律规定的是（    ） ①父亲：采取合伙企业形式，无需缴纳企业所得税 ②母亲：注册电子商务公司，无需公示企业登记信息 ③朋友甲：以厂房设立质押向银行贷款，无需转移占有 ④朋友乙：通过仲裁解决与客户商事纠纷，比诉讼更便捷 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：三大诉讼 5.（2025·福建·高考真题）陈某等人合伙生产某品牌牛肉干，并上网销售。吴某购买并食用该品牌牛肉干后食物中毒，遂向公安机关报警。经查明，陈某等人涉嫌制假售假。最后，因犯生产、销售伪劣商品罪，陈某等人被分别判处8年至2年不等的有期徒刑。以下符合法律规定的是（    ） ①公安机关应对陈某等人提起公诉 ②吴某的陈述是证人证言，是陈某等人刑事案件的重要证据 ③吴某就其遭受损害，有权对陈某等人提起附带民事诉讼 ④吴某就其遭受损害追究陈某等人赔偿责任，应适用无过错原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：诉讼权利及程序 6.（2025·全国卷·高考真题）某企业员工甲购买了某公司生产的烟花。甲点燃烟花后，本应腾空向上的烟花突然改变方向并炸伤了甲，甲因此住院治疗。甲出院后诉至人民法院，要求该公司赔偿损失。甲提交的证据包括事发时的监控视频和他人拍摄的照片等。对此，以下说法正确的是（    ） ①人民法院受理该案后可以进行调解 ②该案中的监控视频和照片属于物证 ③甲有权要求该公司赔偿医疗费、误工费 ④甲有权获得法律援助，由律师为其无偿提供法律服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：诉讼权利及程序 7.（2025·甘肃·高考真题）小兰在某餐馆打工，老板王某拖欠小兰六个月工资。小兰辞职后多次索要工资未果，于是想打官司，她的朋友从不同角度给出的建议。以下建议符合法律规定的是（    ） ①王某的叔叔在当地法院当法官，此案很有可能交给他审理 ②小兰经济困难，诉求属于支付劳动报酬，可申请法律援助 ③小兰应尽快起诉，向法院请求保护民事权利的时效为两年 ④可以找人民调解委员会调解，如果能达成协议还省时省力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：证据及举证责任 8.（2025·浙江·高考真题）1993年叶某与赵某结婚，育有一子小叶，后双方离婚。2005年叶某与孟某再婚。2018年小叶患病丧失劳动能力，且无生活来源。叶某订立自书遗嘱，载明：“我所有的房产及财产，由妻子孟某继承。”2023年叶某去世，小叶与孟某就涉案房屋发生争议，双方诉至法院。下列说法中正确的是（    ） ①法院一审前，孟某与小叶之间对涉案房屋的争议可通过仲裁方式解决 ②法定继承人小叶享有的继承权应优先于自书遗嘱中孟某享有的继承权 ③小叶需要对其有权继承涉案房屋的部分份额的事实承担举证责任 ④小叶丧失劳动能力又无生活来源，应为其保留必要份额 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：证据及举证责任 9.（2025·江西·高考真题）2025年3月20日，甲搬家时将一张借条托好友乙保管。该借条由丙亲笔书写并签名：“借条今借到甲现金叁万圆整。借款人：丙2022年5月18日”。2个月后，甲请求乙归还借条，乙找寻多次无果后称借条已不慎遗失。下列正确的是（    ） ①乙应当赔偿甲3万元                         ②甲、丙之间借款关系中，借条属于书证 ③甲仍有权请求丙清偿3万元的借款             ④甲、丙之间债务的诉讼时效已届满 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：证据及举证责任 10.（2025·湖北·高考真题）甲家的牛误入乙家的农田，踩坏了田里的庄稼。双方就赔偿事项协商不成，乙于是提起诉讼。以下说法正确的是（    ） ①甲没有侵权故意，无须承担侵权责任 ②诉讼中，法院可依法组织当事人进行调解 ③诉讼中，乙应当对自己的主张承担举证责任 ④乙要求甲停止侵害、赔偿损失的主张可以得到法院支持 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 张某和李某是邻居，也是同事。张某上下班时经常免费搭乘李某的私家车。某日，李某边驾驶边接听手持电话，并超速50%行驶，导致车辆撞上路边护栏，同乘的张某受伤住院。经交警部门认定，李某应对此次事故负全部责任。 张某要求李某承担医疗费、误工费等。李某认为自己无偿搭载张某，应当减轻赔偿责任。因双方就赔偿数额协商未果，李某被诉至法院。在承办法官多次调解下，双方达成赔偿协议：李某同意适当承担上述费用，张某同意减少李某的赔偿数额。随后，李某如约履行了赔偿义务。 ○○○相关链接………………………………………………………………………………………… 主观题题型突破·法律依据类、意义类主观题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合材料，运用法律与生活知识，说明调解协议约定内容的依据以及此纠纷被成功化解的意义。 【好意同乘规则】 《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条：“非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害，属于该机动车一方责任的，应当减轻其赔偿责任，但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一步： 设问逻辑可视化 第二步： 材料信息可视化 第三步： 答案生成可视化 答题思路 用什么阐述：运用《法律与生活》的相关知识 阐述什么：说明调解协议约定内容的依据以及此纠纷被成功化解的意义 怎样阐述：本题第一问为依据类命题，要求说明调解协议约定内容的依据。需要运用民法的基本原则、侵权责任与权利界限的知识，结合调解协议约定内容进行分析；第二问为意义类命题，从司法和公众的角度来分析说明纠纷被成功化解的意义。 材料 知识 ①双方达成赔偿协议：李某同意适当承担上述费用，张某同意减少李某的赔偿数额 可调用《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条规定以及民法基本原则等法理依据：说明李某免费搭载张某，属“好意同乘”情形，本可依规则减轻赔偿责任，但由于过程中存在重大过失，故不能因“好意同乘”减轻责任；但是张某自愿“减少李某赔偿数额”是其意思自治，符合民法典自愿、公平的原则。（依据） ②双方达成赔偿协议，李某如约履行了赔偿义务，此纠纷被成功化解 可运用诉讼调解的知识，从司法角度来分析说明诉讼调解节省了司法资源，有利于便捷、高效地解决纠纷；从公众角度来分析说明有利于提醒公众在乐善好施的同时应按法律规定在鼓励互帮互助与承担法律责任之间寻求平衡。（意义） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 参考答案： 依据：李某因过错造成张某人身损害应承担权责任，应赔偿医疗费、误工费等。李某的行为属于好意同乘，但存在重大过失不满足法定的减轻赔偿责任条件，张某同意减少李某赔偿数额的行为符合自愿原则。 意义：诉讼调解节省了司法资源，有利于便捷、高效地解决纠纷，提醒公众在乐善好施的同时应按法律规定在鼓励互帮互助与承担法律责任之间寻求平衡。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：健全法治机制，解决社会争议 党的二十届四中全会指出，“健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。”我们要全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，持续建立健全“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治环境。让法治意识内化于心、外化于行，人与人之间的各种社会关系就会更加和谐，平安中国和人民群众的美好生活才更有保障、更可期待。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业 作业要求 以小组为单位，选取一个两高发布的典型案例，制作一份图文并茂的手抄报。 手抄报需包含案例介绍、两高处理方式、体现的司法意义以及小组对该案例的思考，尺寸为A3纸大小。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 53 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $今天，由最高人民法院与中央广播电视总台联合主办的新时代推动法治建呈2025年度十大案件宣传活动网络投票正式启动。新时代推动法治进程年度十大案件宣传活动自2016年至今已成功举办八届。2025年度活动由中央广播电视总台新闻中心、最高人民法院司法案例研究院、中国法学会案例法学研究会、最高人民法院新闻局、人民法院新闻传媒总社共同承办。评选范围为2024年底至2025年全国法院审理的案件，将从中评选出十大案件及十大提名案件。活动已从广泛征集的案例中遴选出50件进入网络投票环节，候选案件覆盖刑事、民事、商事、知识产权、行政、审判监督、执行等多领域，集中展现了全国法院一年来深入推进审判工作现代化、服务保障中国式现代化方面的成果。公众可通过最高人民法院官方微信、微博、央视新闻两微一端、中国法院网、天平阳光APP等各大网络平台参与投票活动。最终结果将于2026年2月中旬通过中央广播电视总台央视一套播出的特别节目揭晓。 大单元十一《法律与生活》第4课时《社会争议解决》 授课班级：高三X班 授课教师：时光老师 课型：复习课 授课时间：2025.XX.XX 教学背景分析 【宏观分析】本大单元紧紧围绕“法律与生活”展开阐述，以民事权利与义务为开篇，逐步深入到社会纠纷解决，构建起系统法律知识体系。剖析具体法律规则，引导学生理解法律原理，运用法律解决实际问题，旨在培育学生法治意识、科学精神与公共参与素养，使学生尊法学法守法用法，理解法律价值，提升参与社会生活的能力。 【微观分析】本课主要以“社会争议解决”为主线，依据课程标准，聚焦于培养学生的法治意识素养。教材系统介绍了和解、调解、仲裁、诉讼等多种社会争议解决方式，通过对比其特点、适用范围及程序等，让学生理解不同方式背后的法理依据，懂得在实际生活中依法依规解决争议，维护自身合法权益。 课标要求 4.1 识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。 4.2列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。 4.3 解析民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。 4.4概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。 学情分析 高三学生已具备一定的知识基础和思维能力。在“社会争议解决”这一方面，他们对生活中的争议现象有一定认知，能初步理解常见解决方式。但对不同争议解决方式的具体程序、适用范围及法律依据等深入知识掌握不足，且理论联系实际运用能力有待提高。面对复杂案例，在准确分析和运用相关知识解决问题上存在困难，同时，对社会争议解决中所蕴含的法治精神理解不够深刻。 核心素养目标 【政治认同】通过议题的探讨，通过分析“新时代推动法治进程2025年度十大案件”，认同我国司法制度，拥护法治建设。 【科学精神】通过对议学任务的探究，借助典型案例剖析，培养理性思维，科学认识社会争议解决机制。 【法治意识】通过展示相关法律法规，引导学生理解法律在争议解决中的作用，增强法治观念。 【公共参与】通过议学活动，结合实例，引导学生开展小组讨论，提升参与社会争议解决实践的意愿与能力。 教学 重难点 【教学重点】主要的纠纷解决方式；三大诉讼；正确行使诉讼权利；严格遵守诉讼程序；依法收集运用证据 【教学难点】商事仲裁与劳动争议仲裁；举证责任；法律援助制度 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、辨析式教学法 学生学法 自主学习法、合作探究法 考情分析 课程结构 高频考点 考情统计 第九课 纠纷的多元解决方式 人民调解 选择题：2025·广西卷；全国卷；甘肃卷；湖南卷；安 徽卷；湖北卷 2024·北京卷；河北卷；浙江卷； 主观题：2025·陕晋青宁卷；黑吉辽蒙卷； 2024·天津卷 商事仲裁 选择题：2025·云南卷；湖北卷；河北卷； 2024·广西卷；江西卷；黑吉辽卷 主观题：2025·全国卷；山东卷； 三大诉讼 选择题：2025·天津卷；福建卷； 2024·贵州卷；广西卷；全国甲卷；北京卷；广东卷；安徽卷； 举证责任 选择题：2025·浙江卷；四川卷；湖南卷；安徽卷；湖 北卷；陕晋青宁卷； 2024·浙江卷；海南卷；北京卷； 主观题：2024·甘肃卷 第十课 诉讼实现公平正义 诉讼权利 诉讼程序 证据 选择题：2025·全国卷；甘肃卷；山东卷；天津卷；福 建卷；江西卷；河北卷 2024·湖南卷；广东卷；河北卷；浙江卷； 主观题：2025·广西卷；全国卷 2024·福建卷；江苏卷；浙江卷；湖北卷 教学思路 问题链 1.材料一出现了哪些社会纠纷的解决方式？ 2.分析三个案例所涉及的诉讼类型以及它们的区别，完成表格。 3.材料中，体现了当事人的哪些诉讼权利？ 4.结合法律援助制度，谈谈余华英为什么可以申请法律援助律师。 5.补充关键证据对案件结果的影响有哪些？ 任务链 议学任务一：分为四组，分别对应和解、调解、仲裁、诉讼，通过抽签确定支持观点。组内讨论并查阅资料，准备辩论论据，梳理所选方式在解决争议上的优势。 议学任务二：将诉讼程序的各个步骤卡片打乱分发给学生，让他们以小组为单位，按照正确顺序排列。 议题链 总议题： 关注“十大案件”，守护公平正义——如何筑牢争议解决防线？ 子议题1： 社会争议，如何实现多元化解？ 子议题2： 诉讼过程，怎样保障公正裁决？ 知识链 （一）主要的纠纷解决方式 （二）三大诉讼 （三）正确行使诉讼权利 （四）法律援助制度 （五）严格遵守诉讼程序 （六）依法收集运用证据 教学过程 教师活动 学生活动 热点导入 【热点导入】关注“十大案件”，让公平正义可触可及 【议学情境】2025年12月4日，在最高人民法院举行的国家宪法日公众开放日活动上，“新时代推动法治进程2025年度十大案件”宣传活动正式启动，活动将评选出2024年底至2025年全国法院审理的十大案件及十大提名案件，最终结果将于2026年2月中旬揭晓。 【提问】说一说：有哪些受关注的案件进入了网络投票环节？ 【播放视频】《新时代推动法治进程2025年度十大案件 宣传活动网络投票今天正式启动》 【议学点拨】候选案件覆盖刑事、民事、商事、知识产权、行政、审判监督、执行等多领域，集中展现了全国法院一年来深入推进审判工作现代化服务保障中国式现代化方面的成果。 从守护民生福祉到优化营商环境，从打击犯罪到推进司法改革，无不彰显着司法的温度与力度。 【总议题】关注“十大案件”，守护公平正义——如何筑牢争议解决防线？ · 预习本课，做好课前准备。 · 全班分成两个小组，完成议学任务。 知识讲授 知识讲授 知识讲授 子议题一：社会争议，如何实现多元化解？ 【议学情境】长期以来，与安全和发展相关的新情况、新问题通常先在基层显现。 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，坚持和发展新时代“枫桥经验”，深化多元解纷机制建设，推广调解工作法，完善社会争议多元解决机制。 【提问】辩一辩——和解、调解、仲裁、诉讼，哪种方式更能有效解决社会争议？ 【议学任务一】分为四组，分别对应和解、调解、仲裁、诉讼，通过抽签确定支持观点。组内讨论并查阅资料，准备辩论论据，梳理所选方式在解决争议上的优势。 【议学材料】材料一：“新时代推动法治进程2025年度十大案件” 案例10：上海首例医保基金追偿案 2021年锦江公司出租车司机因不慎驾驶违规行为与行人赵某相撞，致赵某受伤，赵某为治疗花费医疗费146943.80元，其中44980.49元系医保基金代为垫付，故浦东医保局提起本案追偿权诉讼。2025年3月25日，浦东新区人民法院公开开庭审理并当庭宣判，作出上海市首例法院依法判决支持医保中心作为原告提起的医保基金追偿权纠纷案。 推荐理由： 该案作为人民法院依法判决支持区医保中心作为原告提起的医保基金追偿权纠纷案，判决作出后社会反响良好，有力推动了同类案件通过“先行调解＋小额诉讼”模式达成调解，首例判决后仅一个月内就有多家保险公司主动联系区医保中心协商返还事宜。该案被人民日报、21世纪经济报道、上观新闻、上海法治报等二十余家媒体进行宣传报道。 【议学问题】1.材料一出现了哪些社会纠纷的解决方式？ 【议学提示】 诉讼：“该案作为人民法院依法判决支持区医保中心作为原告提起的医保基金追偿权纠纷案”，其中判决是法院通过法定程序对案件作出的权威性判定。 调解：“判决作出后社会反响良好，有力推动了同类案件通过“先行调解＋小额诉讼”模式达成调解”则是借助特定的调解工作方法，促使当事人达成调解协议，解决纠纷。 【知识小结】主要的纠纷解决方式 1.和解 2.调解 3.仲裁 4.诉讼 考点精析：调解的类型 考点精析：区分和解与调解 考点精析：商事仲裁与劳动争议仲裁 考点精析：诉讼与仲裁 【议学材料】材料二：新时代推动法治进程2025年度十大案件—— 案例5：因拒绝一个人干三个人的活被开除案 案例7：甲公司诉河南省南阳市人民政府返还征收补偿款案 案例12：余华英拐卖儿童案 【议学问题】2.分析三个案例所涉及的诉讼类型以及它们的区别，完成表格。 【议学提示】 【知识小结】三大诉讼 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 考点精析：举证责任 · 阅读材料，自主思考问题。以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 子议题二：诉讼过程，怎样保障公正裁决？ 【议学情境】2025年检察机关通过多种方式保障诉讼公正裁决。在刑事检察方面，对认为确有错误的刑事裁判提出抗诉，如对漏犯依法追诉，对证据不足案件依法不批捕。在民事、行政检察方面，对生效裁判提出抗诉和再审检察建议，对审判和执行活动违法情形提出纠正意见，以严格监督保障诉讼过程公正，维护司法公平正义。 【议学任务二】将诉讼程序的各个步骤卡片打乱分发给学生，让他们以小组为单位，按照正确顺序排列。 【议学材料】材料三：案例12：余华英拐卖儿童案 未成年人的健康成长，事关千万家庭的幸福安宁，对侵害未成年人的犯罪行为，绝不手软、绝不姑息。余华英伙同他人拐卖17名儿童，经最高法院核准，已对余华英执行死刑检察机关依法起诉，法院判处死刑。 案情回顾：2024年10月25日，贵阳市中级人民法院依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，余华英当庭表示上诉。余华英在案件审理过程中，其家属未为她委托律师，余华英本人申请了法律援助律师，这体现了法律对死刑案件的慎重态度。 【议学问题】 3.材料中，体现了当事人的哪些诉讼权利？ 4.结合法律援助制度，谈谈余华英为什么可以申请法律援助律师。 【议学提示】 当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利：余华英在案件审理过程中，其家属未为她委托律师，余华英本人申请了法律援助律师，这表明她行使了委托辩护人的权利。 当事人有上诉的权利： 贵阳市中级人民法院依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑等刑罚后，余华英当庭表示上诉，这是她行使上诉权利的体现。 【议学提示】 根据我国法律规定，被告人有权在审判过程中获得律师的帮助和辩护。在刑事诉讼中，对于可能被判处无期徒刑、死刑的被告人，法律援助机构应当提供法律援助，这是为了确保其诉讼权利得到保障，体现了法律对死刑案件的慎重态度。 余华英案一审被判处死刑，符合这一情形。 【知识小结】正确行使诉讼权利 ①当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利 ②当事人有申请回避的权利 ③当事人有上诉的权利 【知识小结】法律援助制度 1.内涵 2.范围 【知识小结】严格遵守诉讼程序：起诉、立案、应诉、开庭审理、二审程序、再审程序 【议学材料】材料四：马某抢劫案 马某抢劫他人银行卡、逼索密码，将其杀害后逃离现场，提取现金，法院认为抢劫杀人的证据不足，以盗窃罪判处有期徒刑十年；最高人民检察院复查该案，补充关键证据，以抢劫罪依法提出抗诉，再审改判死缓并限制减刑。 【议学问题】 5.补充关键证据对案件结果的影响有哪些？ 【议学提示】 改变定罪罪名：关键证据对于准确认定犯罪行为和罪名的重要性，证据的完善可以纠正最初可能因证据缺失而导致的错误定罪。 加重量刑结果：关键证据不仅影响定罪，还对量刑有着决定性作用。 实现司法公正：通过补充关键证据，使案件事实得到更准确的还原和认定，纠正了原审可能存在的错误，让犯罪行为受到与其罪行相匹配的惩罚。 综上所述，补充关键证据对案件结果有着根本性的影响，它是准确认定案件事实、正确适用法律、实现司法公正的关键因素，突出了依法收集运用证据在诉讼过程中的核心地位。 【知识小结】依法收集运用证据 1.重要性 2.证据类型 · 阅读材料，自主思考问题。以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出知识点。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 真题演练 主观题题型突破·法律依据类、意义类主观题 （2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 张某和李某是邻居，也是同事。张某上下班时经常免费搭乘李某的私家车。某日，李某边驾驶边接听手持电话，并超速50%行驶，导致车辆撞上路边护栏，同乘的张某受伤住院。经交警部门认定，李某应对此次事故负全部责任。 张某要求李某承担医疗费、误工费等。李某认为自己无偿搭载张某，应当减轻赔偿责任。因双方就赔偿数额协商未果，李某被诉至法院。在承办法官多次调解下，双方达成赔偿协议：李某同意适当承担上述费用，张某同意减少李某的赔偿数额。随后，李某如约履行了赔偿义务。 ○○○相关链接………………………………………………………………………… 【好意同乘规则】 《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条：“非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害，属于该机动车一方责任的，应当减轻其赔偿责任，但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外。” 结合材料，运用法律与生活知识，说明调解协议约定内容的依据以及此纠纷被成功化解的意义。 作业布置 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：以小组为单位，选取一个两高发布的典型案例，制作一份图文并茂的手抄报。手抄报需包含案例介绍、两高处理方式、体现的司法意义以及小组对该案例的思考，尺寸为A3纸大小。 议题总结 【议题总结】健全法治机制，解决社会争议 【结 语】党的二十届四中全会指出，“健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。”我们要全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，持续建立健全“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治环境。让法治意识内化于心、外化于行，人与人之间的各种社会关系就会更加和谐，平安中国和人民群众的美好生活才更有保障、更可期待。 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $