大单元十二《逻辑与思维》第4课时《提高创新思维能力》-【聿见思政】2026届高考政治二轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦《提高创新思维能力》专题，覆盖创新思维、发散与聚合思维、逆向思维等核心考点，依据高考评价体系分析近三年考情，明确创新思维（湖北、广东卷）、发散聚合思维（浙江、天津卷）等高频考点的选择与主观题分布，构建知识框架与题型应对体系。 课件亮点在于“时政案例驱动+真题深度解析+素养培育”，以《哪吒2》破圈案例渗透文化自信（政治认同），通过2024湖北卷、2025天津卷等真题，如主观题“发散与聚合思维关系”的“调研-聚合-再发散”答题逻辑，培养学生逻辑思维与责任意识，助力教师精准把握考点，提升学生应试得分能力。

大单元十二《逻辑与思维》第4课时《提高创新思维能力》 授课班级：高三X班 授课教师：聿见思政 课型：复习课 授课时间：2026.XX.XX 教学背景分析 【宏观分析】本大单元紧紧围绕“逻辑与思维”展开阐述，以科学思维为主线，分层次展开知识内容。第一单元从思维的基本形态与特征出发，阐述逻辑思维要求，点明科学思维的意义，搭建整体框架；第二单元聚焦逻辑思维规则，深入讲解概念、判断和推理的逻辑知识；第三单元着重辩证思维方法，探讨辩证思维的特征与方法；第四单元围绕创新思维，介绍各类创新技法，各单元层层递进，形成从基础到应用的完整知识体系。 【微观分析】第四单元“提高创新思维能力”，主要阐释创新思维的方法与技巧，是对前三个单元知识的综合运用与升华。本单元既是对 “逻辑思维与辩证思维” 知识的延伸拓展，更是培养学生创新意识、激发创新活力的核心载体，为学生突破思维局限、适应时代创新需求提供理论支撑与实践指引。 课标要求 4.1体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 4.2了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 4.3分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 4.4体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。 学情分析 经过一轮系统复习，高三学生对创新思维的基本概念、方法和类型已形成初步认知，能识别迁移、想象、发散聚合等思维形式。但存在知识碎片化、综合运用能力弱的问题，如难以灵活切换不同创新思维方法解决实际问题，对超前思维、逆向思维等较抽象内容的理解深度不足，且在面对情境化试题时，信息提取与知识整合能力有待提升，需强化思维建模与迁移应用能力的培养。 核心素养目标 政治认同：通过分析《哪吒 2》将传统神话与现代文化融合爆火的现象，深刻理解中华优秀传统文化的时代价值，增强对中华文化生命力的认同感，坚定文化自信，明确传承与创新传统文化的责任担当。 科学精神：运用联想思维、发散思维、逆向思维等创新思维方法，剖析《哪吒 2》在角色塑造、剧情设计、特效制作等方面的创新路径，培养透过现象看本质的科学思维能力，掌握创新思维的实践运用规律。 法治意识：探讨电影产业发展中知识产权保护、文化市场规范等法治问题，明确创新实践需在法治框架内进行，树立依法创新、依法维护文化权益的法治观念。 公共参与：以《哪吒 2》爆火为切入点，引导学生积极参与文化创新实践讨论，尝试提出传承与创新本土文化的可行方案，提升运用创新思维解决实际问题、参与文化建设的公共参与能力 。 教学 重难点 【教学重点】掌握联想、发散与聚合、逆向、超前思维的方法及应用。 【教学难点】抽象方法具象化、综合运用思维方法、理解创新的辩证关系与责任。 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、辨析式教学法 学生学法 自主学习法、合作探究法 考情分析 课程结构 高频考点 考情统计 第十一课　 创新思维要 善于联想 创新思维 选择题：2024·湖北卷； 主观题：2025·广东卷；2024·广西卷 联想思维 选择题：2025·浙江卷；天津卷；广西卷；安徽卷；湖北卷； 北京卷； 2024·江西卷 主观题：2025·黑吉辽蒙卷；2024·湖南卷； 第十二课　 创新思维要 多路探索 发散思维 聚合思维 选择题：2025·浙江卷；天津卷；2024·河北卷；江西卷 主观题：2025·云南卷；河北卷 2024·湖南卷；河北卷；江西卷；天津卷；广西卷； 逆向思维 选择题：2025·浙江卷；天津卷；陕晋青宁卷；北京卷； 主观题：2025·湖北卷；2024·安徽卷； 第十三课 创新思维要 力求超前 超前思维 选择题：2025·重庆卷；安徽卷；北京卷；黑吉辽蒙卷 2024·海南卷 主观题：2025·河南卷 2024·山东卷；湖南卷；广西卷；浙江卷；北京卷； 教学思路 议题链 总议题： 以文化自信为根基，以创新传承为引擎——创新思维如何激活传统神话IP新活力？ 子议题1：创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 子议题2：创新思维怎样为传统IP文化赋能焕新？ 任务链 议学任务一： 请从创新思维角度，为电影《哪吒2》制作一张宣传海报，并说明创作思路。 议学任务二： 班级拟开展“我为国潮代言”主题班会活动，请选择某一国潮就如何推动其创新发展提出建议并指出所运用的创新思维方法。 问题链 1.运用创新思维特征的知识，分析《哪吒2》的创作“新”在哪里？ 2.运用逻辑与思维知识，解读导演饺子手绘海报所运用的联想思维技巧。 3.指出该影片破圈成功所采用的创新思维方式，并说明是如何在该影片中运用的。 4.结合辩证思维方法，就如何正确运用AI技术提两点建议。 知识链 1.联想思维 2.发散思维3.聚合思维 4.逆向思维 5.超前思维 教学过程 教师活动 学生活动 热点导入 【热点导入】频破纪录，“哪吒2”何以出圈？ 【议学情境】动画电影《哪吒之魔童闹海》一周年以来，口碑和票房一路走高，屡破纪录。截至目前，影片全球票房突破159亿元，位列全球电影票房总排名第五、全球动画电影票房总排名第一，观影人次超3.24亿。 该片荣获第二十届中国电影华表奖“特别贡献影片”。 【提问】说一说：——中国传统IP如何在新时代火出圈？ 【播放视频】《哪吒2预告片》 【议学点拨】以文化自信为根基，点燃哪吒故事的千年薪火；以创新传承为引擎，驱动传统文脉的时代车轮。《哪吒2》以发散思维解构角色内核，用逆向思维重构叙事逻辑，让跨界思维成为联结古今的桥梁。当哪吒的风火轮碾碎陈规，传统文化便在创新的土壤中萌发出新枝——这既是对文明根脉的深情回望，更是对文化自信的有力奔赴，让古老神话在思维碰撞中焕发永恒的精神光芒。 【总议题】以文化自信为根基，以创新传承为引擎——创新思维如何激活传统神话IP新活力？ · 预习本课，做好课前准备。 · 全班分成两个小组，完成议学任务。 知识讲授 知识讲授 知识讲授 知识讲授 子议题一：创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 【议学情境】《哪吒2》是中国电影市场首次以单一国家票房跻身全球影史前五，堪称“国漫之光”的史诗级突破。截至目前，《哪吒2》全球票房突破159亿元，饺子已累计绘制153张破亿海报。 【议学任务一】请从创新思维角度，为电影《哪吒2》制作一张宣传海报，并说明创作思路。 【议学材料】材料一：《哪吒2》的爆火只是一个结果，原因很多，就像不少专业人士已经指出来的，比如：技术创新，通过“技术情感化”赋予传统文化符号现代审美表达；艺术表现，突破性地将中国传统水墨与三维动画结合；观影体验，震撼的舞台效果，表明动漫制作确实精良，而熟悉又陌生的感觉，则恰恰是中西、新旧文化元素融合的结果；抓住春节时机全域营销，新媒体渠道占比62%，传统渠道压缩至18%等等。《哪吒2》通过精良制作、情感共鸣与社会议题的深度结合，确立了国产动画电影的新标杆。 【议学问题】结合材料，运用创新思维特征的知识，分析《哪吒2》的创作“新”在哪里？ 【议学提示】 思路新，《哪吒2》的创作打破常规思路。突破性地将中国传统水墨与三维动画结合。 方法新，不局限于常规方法。动漫制作融合了中西、新旧文化元素，创造了震撼的舞台效果。 结果新，《哪吒2》通过精良制作、情感共鸣与社会议题的结合，确立了国产动画电影的新标杆。 【知识小结】创新思维 1.含义 2.条件 3.特征 4.意义 5.要求 【议学材料】材料二：自《哪吒2》上映以来，导演饺子以“每破1亿票房手绘一张海报”的独特方式，与观众共同见证这场国漫票房奇迹。海报设计巧妙地将电影角色与现实生活相结合，使得观众在欢笑之余，也引发共鸣。例如，破4亿海报以殷夫人的“春节大礼包”，寄托父母对子女的关怀与不舍；破13亿海报以申公豹的“社畜作息时间表”，呼应了现代人的生存焦虑…… 【议学问题】结合材料，运用逻辑与思维知识，解读导演饺子手绘海报所运用的联想思维技巧。 【议学提示】 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。导演饺子的手绘海报，巧妙捕捉事物间相似、接近或对比的关系，将漫画人物与现实生活这两个看似无关联的事物进行了可能的联结。 联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维展开联想的重要方式。导演饺子的手绘海报，以巧妙的构思将神话人物与家庭、职场等看似不相关的元素联系起来，与当代社会巧妙嫁接，呼应了现代人的生活与工作状态，产生了新的独特效果。 【知识小结】联想思维 1.客观基础 2.含义 3.特征 4.方法 考点精析：联想思维的特征 考点精析：联想思维的方法 小组活动： 学生4-6人一组，围绕《哪吒2》的文化内核、创新元素，运用联想思维与发散思维，设计一张宣传海报。要求在海报中体现中西文化融合、传统与现代结合的元素，可使用手绘、电子设计等形式。 小组讨论： 围绕 “案例中事物间的联结联系”、“如何体现联想思维的跨越性与畅想性”“运用了哪些具体联想方法” 等问题展开讨论，形成分析报告。各小组分享分析成果，教师结合学生发言，总结联想思维在文化创新中的应用规律与技巧。 设计意图：本教学内容以《哪吒 2》现象为依托，以议学任务与问题为驱动，引导学生在海报创作中实践创新思维，从案例分析里提炼思维特征与方法，将抽象知识融入热门文化现象，既深化对创新思维、联想思维的理解，又增强文化自信，实现知识学习与能力培养、价值塑造的统一。 子议题二：创新思维怎样为传统IP文化赋能焕新？ 【议学情境】哪吒再造“神话”，源于4000多人的团队对艺术的精益求精和极致追求。团队在传统神话故事的基础上进行了颠覆性改编，赋予其现代价值观的解读，讲述哪吒“生而为魔”却敢于与命运抗争的成长故事，从“我命由我不由天”的个人抗争到“天下兴亡，匹夫有责”的家国担当。 【议学任务二】班级拟开展“我为国潮代言”主题班会活动，请选择某一国潮就如何推动其创新发展提出建议并指出所运用的创新思维方法。 【议学提示】选择国潮类型——京剧 京剧＋健身操   京剧＋剧本杀   京剧＋脱口秀→发散思维 整合资源，建立京剧资源数据库→聚合思维 让观众变“演员“参与剧情→逆向思维 建立京剧文化数字系统：通过动作捕捉将武戏招式转化为数字资产，实现跨时空教学→超前思维 【议学材料】材料三：《哪吒2》最成功之处，在于对人物形象的颠覆性塑造。传统神话里仙正妖邪，可电影中以无量仙翁为代表的仙族为达目的不择手段，尽显贪婪自私。传统观念“天命不可违”，但哪吒喊出“我命由我不由天”，突破传统命运观，鼓励观众掌握自己的命运。同时电影中多条情节线索和角色的经历都指向“反抗不公、推翻旧规则”这一核心主题。哪吒对强权的反抗、龙族对仙界压迫的不满、申公豹对命运不公的抗争等，都围绕着这一主题展开，使电影的主题表达更加集中和深刻。 【议学问题】指出该影片破圈成功所采用的创新思维方式，并说明是如何在该影片中运用的。 【议学提示】 逆向思维，影片在创作过程中，对已有的有关事物存在状态认识作转换性思考。将传统神话故事中的仙妖形象、传统观念进行颠覆性塑造，实现了综合创新。 聚合思维，聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕着这个轴心来进行。电影中多条情节线索和角色的经历都指向“反抗不公、推翻旧规则”这一核心主题。使电影主题表达更加集中和深刻。 【知识小结】发散思维与聚合思维 1.含义 2.思维方向 3.方法 考点精析：发散思维的方法 【知识小结】逆向思维 1.含义 2.方法 3.要求 【知识小结】超前思维 1.表现 2.特征 3.思想条件 4.方法 5.意义 分组研讨： 学生6-8人一组，围绕 “推动国潮创新发展” 展开讨论，结合发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维的方法，提出至少 3 种创新发展建议。 小组讨论： 以小组为单位，围绕 “逆向思维和聚合思维如何助力《哪吒 2》破圈”“若采用其他创新思维方法，还能为影片带来哪些突破” 等问题展开讨论，形成小组分析报告。 成果交流：学生依次分享自己的创新策略，其他同学进行提问、补充，共同探讨策略的可行性与优化方向，教师适时点评，强化学生对创新思维方法的灵活运用能力。 设计意图：以热门文化现象为切口，将创新思维方法融入真实情境，通过三大亮点提升学生能力：以《哪吒 2》为典型案例，直观展现逆向、聚合思维应用逻辑；“国潮代言”任务打破学科界限，驱动学生运用发散、超前等多元思维解决实际问题；议学提示与问题引导构建“学-思-用”闭环，既深化知识理解，又培养文化传承创新的实践能力。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 真题演练 主观题题型突破·逻辑与思维分析说明论主观题 （2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 作业布置 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：为更好地讲好中国故事，请运用创新思维任一方法，为哪吒设计一款文创产品。要求：指明方法并简述设计理念。 议题总结 【议题总结】文化传承凝伟力，古韵新辉绽风华 【播放视频】《哪吒2看国漫崛起》 【结 语】哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，文化自信莫过于此。 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 大单元十二《逻辑与思维》 高中思想政治·2026届二轮议题式大单元复习课 第4课时《提高创新思维能力》 以文化自信为根基，以创新传承为引擎 ——创新思维如何激活传统神话IP新活力？ 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 课程体系·高中思想政治 中国特色社会主义 选必一《当代国际政治与经济》 必修一 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必二《法律与生活》 选必三《逻辑与思维》 必修一依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 模块体系·选必三《逻辑与思维》 逻辑思维 下定义 创新思维 逻辑与思维 科学思维 辩证思维 把握逻辑要义 同一律 矛盾律 排中律 概念 推理 判断 创新思维 含义、基础、特征 思维 科学思维 特征 基本形态 内涵 外延 划分 简单判断 复合判断 性质判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 演绎推理 归纳推理 性质判断换质位推理 三段论推理 复合判断的演绎推理 完全归纳推理 不完全归纳推理 类比推理 含义与特征 分析与综合 质量互变规律 认识发展的历程 辩证的否定观 联想思维 特征、方法 超前思维 含义、特征 方法、意义 发散思维与聚合思维 逆向思维 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·《提高创新思维能力》 课程结构 高频考点 考情统计 第十一课　 创新思维要 善于联想 创新思维 选择题：2024·湖北卷； 主观题：2025·广东卷；2024·广西卷 联想思维 选择题：2025·浙江卷；天津卷；广西卷；安徽卷；湖北卷；北京卷； 2024·江西卷 主观题：2025·黑吉辽蒙卷；2024·湖南卷； 第十二课　 创新思维要 多路探索 发散思维 聚合思维 选择题：2025·浙江卷；天津卷；2024·河北卷；江西卷 主观题：2025·云南卷；河北卷 2024·湖南卷；河北卷；江西卷；天津卷；广西卷； 逆向思维 选择题：2025·浙江卷；天津卷；陕晋青宁卷；北京卷； 主观题：2025·湖北卷；2024·安徽卷； 第十三课 创新思维要 力求超前 超前思维 选择题：2025·重庆卷；安徽卷；北京卷；黑吉辽蒙卷 2024·海南卷 主观题：2025·河南卷 2024·山东卷；湖南卷；广西卷；浙江卷；北京卷； 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：频破纪录，“哪吒2”何以出圈？ 动画电影《哪吒之魔童闹海》一周年以来，口碑和票房一路走高，屡破纪录。截至目前，影片全球票房突破159亿元，位列全球电影票房总排名第五、全球动画电影票房总排名第一，观影人次超3.24亿。 该片荣获第二十届中国电影华表奖“特别贡献影片”。 说一说：——中国传统IP如何在新时代火出圈？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：频破纪录，“哪吒2”何以出圈？ 以文化自信为根基，点燃哪吒故事的千年薪火；以创新传承为引擎，驱动传统文脉的时代车轮。《哪吒2》以发散思维解构角色内核，用逆向思维重构叙事逻辑，让跨界思维成为联结古今的桥梁。当哪吒的风火轮碾碎陈规，传统文化便在创新的土壤中萌发出新枝——这既是对文明根脉的深情回望，更是对文化自信的有力奔赴，让古老神话在思维碰撞中焕发永恒的精神光芒。 以文化自信为根基，以创新传承为引擎 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 02 创新思维怎样为传统IP文化赋能焕新？ 总议题：以文化自信为根基，以创新传承为引擎 ——创新思维如何激活传统神话IP新活力？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 01 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 《哪吒2》是中国电影市场首次以单一国家票房跻身全球影史前五，堪称“国漫之光”的史诗级突破。截至目前，《哪吒2》全球票房突破159亿元，饺子已累计绘制153张破亿海报。 议学任务一 请从创新思维角度，为电影《哪吒2》制作一张宣传海报，并说明创作思路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 材料一：《哪吒2》的爆火只是一个结果，原因很多，就像不少专业人士已经指出来的，比如：技术创新，通过“技术情感化”赋予传统文化符号现代审美表达；艺术表现，突破性地将中国传统水墨与三维动画结合；观影体验，震撼的舞台效果，表明动漫制作确实精良，而熟悉又陌生的感觉，则恰恰是中西、新旧文化元素融合的结果；抓住春节时机全域营销，新媒体渠道占比62%，传统渠道压缩至18%等等。《哪吒2》通过精良制作、情感共鸣与社会议题的深度结合，确立了国产动画电影的新标杆。 议一议：结合材料，运用创新思维特征的知识，分析《哪吒2》的创作“新”在哪里？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思路新，《哪吒2》的创作打破常规思路。突破性地将中国传统水墨与三维动画结合。 方法新，不局限于常规方法。动漫制作融合了中西、新旧文化元素，创造了震撼的舞台效果。 结果新，《哪吒2》通过精良制作、情感共鸣与社会议题的结合，确立了国产动画电影的新标杆。 议学提示： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 知识小结1：创新思维 含义 破除迷信、超越陈规、有所发现、有所发明 条件 ①创新思维要以实践为基础。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 ③运用多种思维。 特征 ①创新思维的思路具有多向性。 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 思路新 ②创新思维的步骤具有跨越性。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 方法新 ③创新思维的结果具有独特性。 实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 结果新 意义 创新是引领社会发展的第一动力。 没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。 要求 ①要以实践为基础，经得起实践的反复检验。学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以实践问题为导向开展创新。 ②积极训练联想思维。 ③灵活运用发散思维和聚合思维。 ④辩证使用正向思维与逆向思维。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：创新思维如何让传统IP哪吒破圈出彩？ 材料二：自《哪吒2》上映以来，导演饺子以“每破1亿票房手绘一张海报”的独特方式，与观众共同见证这场国漫票房奇迹。海报设计巧妙地将电影角色与现实生活相结合，使得观众在欢笑之余，也引发共鸣。例如，破4亿海报以殷夫人的“春节大礼包”，寄托父母对子女的关怀与不舍；破13亿海报以申公豹的“社畜作息时间表”，呼应了现代人的生存焦虑…… 议一议：结合材料，运用逻辑与思维知识，解读导演饺子手绘海报所运用的联想思维技巧。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。导演饺子的手绘海报，巧妙捕捉事物间相似、接近或对比的关系，将漫画人物与现实生活这两个看似无关联的事物进行了可能的联结。 联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维展开联想的重要方式。导演饺子的手绘海报，以巧妙的构思将神话人物与家庭、职场等看似不相关的元素联系起来，与当代社会巧妙嫁接，呼应了现代人的生活与工作状态，产生了新的独特效果。 议学提示： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：联想思维——创新思维要善于联想 客观基础 事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 特征 ①跨越的联结性 联结思维可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起。 ②非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象、幻想。 方法 迁移 迁移是联想思维的“联结”方式。 迁移将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植。 作用：迁移可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象 想象是联想思维的“畅想”方式。 方式：形象化想象、“假如”式想象。 作用：想象可以帮助人们明确创新思维的目标；促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 联想思维的“畅想”不包含梦想和理想。 联想思维是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：联想思维的特征 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地畅想 形式 可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：联想思维的方法 迁移 想象 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标；促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 方式 ①在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移； ②可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 ①形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考 ②“假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 创新思维怎样为传统IP文化赋能焕新？ 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：创新思维怎样为传统IP文化赋能焕新？ 哪吒再造“神话”，源于4000多人的团队对艺术的精益求精和极致追求。团队在传统神话故事的基础上进行了颠覆性改编，赋予其现代价值观的解读，讲述哪吒“生而为魔”却敢于与命运抗争的成长故事，从“我命由我不由天”的个人抗争到“天下兴亡，匹夫有责”的家国担当。 议学任务二 班级拟开展“我为国潮代言”主题班会活动，请选择某一国潮就如何推动其创新发展提出建议并指出所运用的创新思维方法。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 选择国潮类型——京剧 京剧＋健身操   京剧＋剧本杀   京剧＋脱口秀→发散思维 整合资源，建立京剧资源数据库→聚合思维 让观众变“演员“参与剧情→逆向思维 建立京剧文化数字系统：通过动作捕捉将武戏招式转化为数字资产，实现跨时空教学→超前思维 议学提示： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：创新思维怎样为传统IP文化赋能焕新？ 材料三：《哪吒2》最成功之处，在于对人物形象的颠覆性塑造。传统神话里仙正妖邪，可电影中以无量仙翁为代表的仙族为达目的不择手段，尽显贪婪自私。传统观念“天命不可违”，但哪吒喊出“我命由我不由天”，突破传统命运观，鼓励观众掌握自己的命运。同时电影中多条情节线索和角色的经历都指向“反抗不公、推翻旧规则”这一核心主题。哪吒对强权的反抗、龙族对仙界压迫的不满、申公豹对命运不公的抗争等，都围绕着这一主题展开，使电影的主题表达更加集中和深刻。 议一议：指出该影片破圈成功所采用的创新思维方式，并说明是如何在该影片中运用的。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 逆向思维，影片在创作过程中，对已有的有关事物存在状态认识作转换性思考。将传统神话故事中的仙妖形象、传统观念进行颠覆性塑造，实现了综合创新。 聚合思维，聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕着这个轴心来进行。电影中多条情节线索和角色的经历都指向“反抗不公、推翻旧规则”这一核心主题。使电影主题表达更加集中和深刻。 议学提示： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结3：发散思维与聚合思维——创新思维要多路探索 发散思维 聚合思维 区别 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 联系 ①发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 ②发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展 ③二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：发散思维的方法 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 含义 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。 运用 主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合九个方面进行思维发散。 可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 原则：延迟评判，以量求质 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结4：逆向思维 含义 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 方法 ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 ③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 ④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 要求 ①逆向思维应当合“理”。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。 ②逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。 ③正逆互补，携手共进。正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结5：超前思维——创新思维要力求超前 表现 先知先觉 特征 探索性 不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 预测性 超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响。 思想条件 超前思维是有超前意识的思维，善于反思、勇于质疑是超前思维的基本品质。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结5：超前思维——创新思维要力求超前 方法 ①矛盾分析法 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 ②推理和想象的方法 把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法；由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 ③调查研究 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。 ④科学的思维方法 要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 意义 ①哲学层面 超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 ②生活层面 有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 含义、特征、方法 含义 条件 特征 意义 要求 课堂小结 提高创新思维能力 创新思维 联想思维 发散思维 聚合思维 逆向思维 含义、思维方向、方法 含义、方法、要求 表现、特征、思想条件、方法、意义 超前思维 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：创新思维 1.（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（  ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：联想思维 2.（2025·天津·高考真题）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（    ） A．强调不能简单肯定一切或否定一切 B．体现出从思维具体到思维抽象的过程 C．采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D．引导人们从不同角度寻求解决问题的多样性答案 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：联想思维 3.（2025·广西·高考真题）在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有（    ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说：“这次比赛太紧张了，不知不觉地就结束了。 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中，提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：发散与聚合 4.（2025·浙江·高考真题）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（    ） A．联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D．聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：发散与聚合 5.（2024·河北·高考真题）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（    ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：逆向思维 6.(2025·北京·高考真题）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（    ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：超前思维 7.（2025·北京·高考真题）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（    ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：超前思维 8.（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明（    ） ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练：超前思维 9.（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（    ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 主观题题型突破·逻辑与思维分析说明类主观题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一步： 设问逻辑可视化 第二步： 材料信息可视化 第三步： 答案生成可视化 答题思路 用什么阐述：运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识 阐述什么：说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 怎样阐述：本题属于分析说明类主观题，需结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 材料 知识 ①养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路；为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求 运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分别分析广泛调研、拓展思路和多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。 ②在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式；建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧 用发散与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分别分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。 参考答案： ①该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。 ②再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制，保障机制，解决留得住的问题。该地在发散一聚合一发散一聚合的过程中，形成了创新发展合力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，文化自信莫过于此。 议题总结：文化传承凝伟力，古韵新辉绽风华 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：为更好地讲好中国故事，请运用创新思维任一方法，为哪吒设计一款文创产品。要求：指明方法并简述设计理念。 布置作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $虽扛下了天劫，但你们的肉身被毁，为师现在就为你们重塑。爆海面出现敌情。召集全体成员，好防。陈塘关全军戒备，以防申公豹和东海龙族来犯。敖丙，你是妖，我是魔，你爹虽有围困着难过你，但我知道他也是为了你，我儿若死了，全臣当官都得陪葬。欠你的都还清了。哪吒下次见面。说孩儿未能完成。龙族的使命，要恨就恨你们为什么生来就是妖。我从小就你脾气大，在外面时要冷静，仓虽不行长儿你一定要活下去。小烟是魔，那又如何？ 什么时候才会有支笔呢？这虽然没吃没喝，倒也逍遥自在。小小的毛神胆敢出此狂言，我一人做事，一人当雪孩子，还会回来吗？从这上妖精快还我爷爷。我们活着是为了天下，宁为玉碎不为瓦全，如今他还活着，就绝不认输，也不是一个人在战斗。你来干什么？白白搭上一条命。你傻不傻？不傻，谁和你做朋友？用你自己的方式去成为一个真正的人。我想离开浪漫轻舟。我知道你不回来，为什么要回来？因为我们太年轻。