大单元七《辩证唯物主义》第1课时 哲学基本思想-【聿见思政】2026届高考政治二轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦“哲学基本思想”专题，依据高考评价体系梳理了哲学的概念、基本问题、基本派别及马克思主义哲学特征等核心考点，通过近三年考情统计明确高频考点分布，构建系统化知识体系，对接高考常考题型。 课件亮点在于“时政情境+真题训练+素养培育”模式，如结合中国航天案例分析哲学基本问题，融入2024海南卷、2025广东卷等真题训练，培养学生政治认同和责任意识。通过“考点精析+易错警示”帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

我们奉命执行神舟20号载人飞行任务。我们奉命执行神舟21号载人飞行任务。好久不见了，好久不见。中国空间站永远值得期待。神舟20号载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击，返回任务将推迟进行。神舟20号航天员乘组乘坐神舟21号飞船。返回东风着陆场返回舱着路。这次任务是一次锻炼，更是一次考验。很自豪我们圆满完成了任务，中国航天经受住了考验，工程全线也交出了一份出色的答卷。神舟22号飞船入轨后于15点50分成功对接于空间站天和核心舱前向端口。我们锚定2030年前实现中国人登陆月球的目标不动摇。 大单元七《辩证唯物主义》第1课时《哲学基本思想》 授课班级：高三X班 授课教师：聿见思政 课型：复习课 授课时间：2026.XX.XX 教学背景分析 【宏观分析】本大单元紧紧围绕“辩证唯物主义”展开阐述，以哲学的内涵和作用为起点，系统讲述辩证唯物论、唯物辩证法、认识论的基本原理和方法论要求，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 【微观分析】本课主要以“哲学基本思想”为主线，阐述哲学与世界观和方法论、与具体科学的关系，讲述哲学的基本问题和基本派别，阐明马克思主义哲学的历史使命和基本特征，引导学生自觉形成用马克思主义哲学指导自己生活和实践的意识。 课标要求 1.1比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 学情分析 通过学习和生活经验的积累，学生能够理解马克思主义哲学的核心知识，为学习本课打下一定的知识基础。高中的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要关键期，马克思主义哲学可以帮助学生更好地指导生活和实践。在本课的教学中，要结合当前当前的热点时政，通过“中国航天”这一情境，引导学生深入学习、熟练掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，坚定理论自信。 核心素养目标 【政治认同】通过“当奔月传说成为揽月传奇”这一时政热点为导入，引导学生深入学习、熟练掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，自觉形成用马克思主义哲学指导自己生活和实践的意识。 【科学精神】通过“中国航天日”、“火箭院建院68周年”等议学情境的展示，引导学生全面阐述哲学思维，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的层层推进，引导学生形成正确的价值观，反思自己日常生活中的行为，提高公共参与能力。 教学 重难点 【教学重点】哲学的基本问题；哲学的基本派别；马克思主义中国化的重大理论成果 【教学难点】唯物主义和唯心主义的根本分歧；马克思主义哲学的基本特征 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、辨析式教学法 学生学法 自主学习法、合作探究法 考情分析 课程结构 高频考点 考情统计 第一课 时代精神的精华 哲学与世界观、方法论、具体科学 2024·海南卷（选择题） 2023·广东卷（选择题） 哲学的基本问题和基本派别 2025·广东卷（选择题） 2024·广东卷；甘肃卷；浙江卷（选择题） 2023·北京卷；浙江卷；福建卷（选择题） 马克思主义哲学的基本特征 2024·安徽卷；湖南卷（选择题） 2023·海南卷；浙江卷（选择题） 教学思路 议题链 总议题：探索世界奥秘，求索万物本源——从中国航天悟哲学基本思想 子议题1：叩问苍穹——盘点航天辉煌历程探哲学本义 子议题2：问鼎太空——点赞航天科研议哲学基本问题 子议题3：逐梦星辰——点燃航天梦话马克思主义哲学 任务链 议学任务一：为配合“中国航天日”系列活动开展，学校拟征集2026年“中国航天日”宣传标语，请你运用哲学知识撰写一条航天宣传标语。 议学任务二：班级拟开展“点赞航天科技”主题活动，以小组为单位，请结合实际设计两种活动形式。 议学任务三：请你选择一位航天英雄，就如何向他(她)学习，做高中时代的优秀青年提出两个观点。 问题链 1.结合材料一，运用“时代精神的精华”，解读材料中蕴含的哲学道理。 2.结合材料二，从哲学的基本问题的角度，说明火箭院科研人员“逐梦星空”取得成功的道理。 3.结合钱学森的成功经验，谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义。 4.钱学森为什么要用马克思主义哲学指导工作？请运用“马克思主义哲学的基本特征”知识回答。 知识链 1.哲学是什么 2.哲学的基本问题和基本派别 3.马克思主义哲学的基本特征、中国化时代化理论成果 教学过程 教师活动 学生活动 热点导入 【热点导入】当奔月传说成为揽月传奇 【议学情境】2025年，中国载人航天工程办公室发布消息，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。 【提问】说一说：“望宇”和“探索”有何寓意？ 【播放视频】《“望宇”“探索”奏响飞天揽月澎湃强音》 【议学点拨】中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，寓意遥望宇宙、探索未知。载人月球车命名为“探索”，寓意对未知世界的探索实践。“望宇”和“探索”正是体现了探索世界奥秘，求索万物本源。 【总议题】探索世界奥秘，求索万物本源 ——从中国航天悟哲学基本思想 · 预习本课，做好课前准备。 · 全班分成两个小组，完成议学任务。 知识讲授 知识讲授 知识讲授 子议题一：叩问苍穹——盘点航天辉煌历程探哲学本义 【议学情境】1970 年4月24日，中国第一颗人造地球卫星 “东方红一号” 发射成功，这开启了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的大门。为了铭记这一重要时刻，中国将每年的4月24日设立为 “中国航天日”。 【议学任务一】为配合“中国航天日”系列活动开展，学校拟征集2026年“中国航天日”宣传标语，请你运用哲学知识撰写一条航天宣传标语。 【议学材料】材料一：2025年即将画上句号，这一年，中国航天经历了计划内的完美，也经受住了突发状况的极限考验，从近地轨道到深空探测，我们不仅留下了足迹，更刷新了纪录。一起来看，2025中国航天的高光时刻。 我国航天科技的每次进步都离不开人类对世界的正确认识。古往今来，人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁？从哪里来？向哪里去？”的万古天问，这种绵绵不绝的好奇心，会触及具有哲学性质的问题。 【议学问题】结合材料，运用“时代精神的精华”，解读材料中蕴含的哲学道理。 【议学提示】 ①哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ②哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 ③哲学是关于世界观的学问，致力于从总体上把握人与世界的关系。 【考点精析】全面理解哲学的概念：本义、产生、起源、本质、内容、作用 【知识小结】哲学与世界观、方法论的关系 1.哲学与世界观：区别、联系 2.世界观与方法论：区别、联系 【知识小结】哲学与具体科学的关系：区别、联系 【考点精析】哲学与时代精神 · 阅读材料，自主思考问题。以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 子议题二：问鼎太空——点赞航天科研议哲学基本问题 【议学情境】2025年11月16日，火箭院迎来68岁生日。68载栉风沐雨，68载薪火相传，一代代火箭院人艰苦奋斗、自强不息，护送一枚枚火箭飞天，点亮夜空中的一颗颗“星”，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫，一步步化为了漫天星辰。 【议学任务二】班级拟开展“点赞航天科技”主题活动，以小组为单位，请结合实际设计两种活动形式。 【议学材料】材料二：中国运载火箭技术研究院是中国航天事业发祥地，是我国最大的导弹武器和运载火箭研究、设计和制造基地。 1960年，火箭院产生了我国第一枚导弹——东风一号，我国导弹事业实现了从无到有的突破。1964年，东风二号发射成功，翻开我国导弹发展史上自主研制的崭新篇章。1970年，长征一号运载火箭将东方红一号卫星成功送入太空，我国成为世界上第五个独立研制和发射人造卫星的国家。2022年，火箭院抓总研制的捷龙三号运载火箭将14颗卫星准确送入预定轨道，填补了中国海上热发射的技术空白。2023年，火箭院抓总研制的长征七号、长征二号F运载火箭先后执行3次载人航天工程空间站运营阶段发射任务。2025年，由火箭院抓总研制的长征八号甲运载火箭，在中国文昌航天发射场点火起飞，我国新一代运载火箭家族再添新丁。 【议学问题】结合材料二，从哲学的基本问题的角度，说明火箭院科研人员“逐梦星空”取得成功的道理。 【议学提示】科研人员“逐梦星空”表明世界的真正的统一性在于它的物质性，物质决定意识，因此我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。 “逐梦星空”取得成功表明人能够正确认识世界，因此我们要坚持可知论，反对不可知论。 【知识小结】哲学的基本问题：1.是什么2.为什么 【考点精析】对比评价唯物主义的三种基本形态 【考点精析】对比唯心主义的两种基本形态 【考点精析】哲学上的“两个对子” · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 知识讲授 子议题三：逐梦星辰——点燃航天梦话马克思主义哲学 【议学情境】“飞天”之梦自古就萦绕在中华民族的心头，从万户飞天到神舟飞船，从嫦娥奔月到问天九号，一代代中国人用智慧和勇气一步步将梦想变为现实。在漫漫航天路上涌现出一批批英雄儿女。 【议学任务三】请你选择一位航天英雄，就如何向他(她)学习，做高中时代的优秀青年提出两个观点。 【议学材料】材料三：在浩瀚的科学星空中，有这样一位璀璨的明星，他用智慧和汗水为中国航天事业铺就了一条光辉的道路。他就是被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”钱学森。 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等科学技术领域作出了开创性贡献，是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。钱学森在总结自己的人生经验时指出：“我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。” 【议学问题】 1.结合钱学森的成功经验，谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义。 2.钱学森为什么要用马克思主义哲学指导工作？请运用“马克思主义哲学的基本特征”知识回答。 【议学提示】在马克思主义哲学指导下，钱学森树立科学的世界观和方法论，在科学研究中取得了重大成就。这充分说明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，能够指导人们正确地认识世界和改造世界。学习马克思主义哲学，可以帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观，在认识世界和改造世界的活动中少走弯路；形成正确的思维方法，正确看待事物的变化与发展，为生活和实践提供积极有益的指导。 【议学提示】马克思主义哲学是智慧的源泉。在马克思主义哲学指导下，钱学森树立科学的世界观和方法论，科学研究取得了重大成就。 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 【知识小结】马克思主义哲学的基本特征： ①实现了唯物主义与辩证法的有机结合。 ②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 【知识小结】马克思主义中国化时代化的重大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平中国特色社会主义思想 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 真题演练 1.（2024·甘肃卷）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（    ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 作业布置 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：运用哲学的相关知识，以“新时代的青年必须坚定对马克思主义的信仰”为主题，写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在150个左右。 议题总结 【议题总结】筑梦无垠星空 致敬中国航天 【播放视频】《逐梦飞天 筑梦航天——致敬中国航天》 【结 语】未来，中国航天将继续书写辉煌篇章，探索更遥远的星辰大海。让我们携手并进，共同见证中国航天的辉煌时刻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $我说外国人能能搞的，难道中国人不能搞？不要我们发誓，我们拿柴火烧也要。给你烧什么使命，实现中华民族千年的飞天梦想，一定把它打成叫人上学。我奉命执行首次载人飞船飞行任务。同学们，您知道它是一个什么吗？中国空间站永远值得期待。 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 微信公众号 微信客服号 今收到学科网（北京）股份有限公司代为追缴的侵权款项2.5万元，这是我们聿见思政网近年来维护自己原创课件版权，打击盗版侵权行为取得的最大胜利。 今年3月份我们发现某平台用户（帐号：它们2345）非法洗稿上传销售我们的原创课件和教学设计，严重侵害我们的合法权益。为更强有力打击这种违法侵权行为，我们与学科网公司合作，授权其法务部为我们维权，历时4个月终于取得了重大成果。 为继续更好维护聿见思政网和通过正规途径购买我们产品的用户的权益，我们将继续深化与学科网公司的合作关系，在学科网平台提供我们部分原创作品，方便更多用户下载优质原创课件和教学设计，同时，继续授权学科网公司法务部对盗版侵权行为的追责。 附：《中华人民共和国著作权法》第五十四条规定 侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人因此受到的实际损失或者侵权人的违法所得给予赔偿；权利人的实际损失或者侵权人的违法所得难以计算的，可以参照该权利使用费给予赔偿。对故意侵犯著作权或者与著作权有关的权利，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下给予赔偿。 权利人的实际损失、侵权人的违法所得、权利使用费难以计算的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予五百元以上五百万元以下的赔偿。 赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。 互联网非法外之地，侵权必追责！ 有个别大学生、在职教师私售拼购我们聿见思政原创作品，这种侵权行为违反《中华人民共和国著作权法》第53条，损害我们的合法权益，我们势必对侵权人追责要求赔偿！互联网非法外之地，凡“走”过必留痕迹，请不要低估我们的追查能力，现在没有抓到不意味以后抓不到！ 郑重警告：仍在实施侵权行为的侵权人，请珍惜你们来之不易的毕业证和工作机会，切勿以身试法，否则你们将面临的是学校或单位的开除处分，追悔莫及！ 附：追责典型案例链接 https://mp.weixin.qq.com/s/d6BgMHKp2LpL-G_eJrQr8w 第1课时 哲学基本思想 高中思想政治·2026届二轮议题式大单元复习课 大单元七《辩证唯物主义》 聿见思政 探索世界奥秘，求索万物本源 ——从中国航天悟哲学基本思想 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课程体系·高中思想政治 中国特色社会主义 选必一《当代国际政治与经济》 必修一 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必二《法律与生活》 选必三《逻辑与思维》 必修一依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 价值观及其导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 模块体系·必修四《哲学与文化》 马克思主义哲学 哲学 文化 哲学与文化 历史唯物主义 辩证唯物主义 物质、运动、规律 意识、主观能动性 唯物论 辩证法 联系、发展、矛盾 认识论 实践、认识、真理 价值观 不忘本来 吸收外来 面向未来 文化的内涵与功能 弘扬中华优秀传统文化 弘扬中华民族精神 文化传承与创新 继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 发展中国特色社会主义文化 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 社会存在与社会意识 社会基本矛盾运动 社会历史的主体 社会 历史观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 大单元知识体系 · 《辩证唯物主义》 哲学 共性与个性 基本特征 中国化时代化理论成果 马克思主义哲学 辩证唯物主义 物质 意识 静止 运动 规律 主观能动性 联系观 发展观 矛盾观 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证认识论 感性认识 理性认识 认识 实践 真理 谬误 哲学的概念 哲学的基本问题 哲学的基本派别 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·《哲学基本思想》 课程结构 高频考点 考情统计 第一课 时代精神的精华 哲学与世界观、 方法论、具体科学 2024·海南卷（选择题） 2023·广东卷（选择题） 哲学的基本问题和基本派别 2025·广东卷（选择题） 2024·广东卷；甘肃卷；浙江卷（选择题） 2023·北京卷；浙江卷；福建卷（选择题） 马克思主义哲学的基本特征 2024·安徽卷；湖南卷（选择题） 2023·海南卷；浙江卷（选择题） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：当奔月传说成为揽月传奇 2025年，中国载人航天工程办公室发布消息，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。 说一说：“望宇”和“探索”有何寓意？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：当奔月传说成为揽月传奇 中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，寓意遥望宇宙、探索未知。 载人月球车命名为“探索”，寓意对未知世界的探索实践。 探索世界奥秘，求索万物本源 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：探索世界奥秘，求索万物本源 ——从中国航天悟哲学基本思想 叩问苍穹 ——盘点航天辉煌历程探哲学本义 1 问鼎九天 ——点赞航天科研议哲学基本问题 2 逐梦星辰 ——点燃航天梦话马克思主义哲学 3 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 1 叩问苍穹 ——盘点航天辉煌历程探哲学本义 （一）哲学是什么 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：叩问苍穹——盘点航天辉煌历程探哲学本义 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星 “东方红一号” 发射成功，这开启了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的大门。为了铭记这一重要时刻，中国将每年的4月24日设立为 “中国航天日”。 议学任务一： 为配合“中国航天日”系列活动开展，学校拟征集2026年“中国航天日”宣传标语，请你运用哲学知识撰写一条航天宣传标语。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 航天宣传标语 星空浩淼银河璀璨，航天穷宇矢志不移。 胸藏万卷志兴邦，心怀赤诚拓天疆。 嫦娥飞天去，神舟归来也。 梦启九州，壮凌空之志；缘定寰宇，铭空天之魂。 东风长征破万里，神舟天宫闯星海。 这些标语不仅展示了中国航天事业的壮丽画卷， 也激励着每一个航天人为实现人类太空梦想而努力奋斗。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：结合材料，运用“时代精神的精华”，解读材料中蕴含的哲学道理。 材料一：2025年即将画上句号，这一年，中国航天经历了计划内的完美，也经受住了突发状况的极限考验，从近地轨道到深空探测，我们不仅留下了足迹，更刷新了纪录。一起来看，2025中国航天的高光时刻。 我国航天科技的每次进步都离不开人类对世界的正确认识。古往今来，人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁？从哪里来？向哪里去？”的万古天问，这种绵绵不绝的好奇心，会触及具有哲学性质的问题。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：解读材料中蕴含的哲学道理 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 我国航天科技的每次进步都离不开人类对世界的正确认识,“载人航天技术”属于具体科学知识，“人类对世界的正确认识”指的是科学的哲学 天问二号升空飞向小行星；中国载人航天工程首次应急发射任务取得圆满成功；多型新火箭向回收重复使用这一关键技术发起冲锋；更多火箭接连升空……这是人们不断探测世界奥秘，求索万物本源的一个缩影 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 哲学是关于世界观的学问，致力于从总体上把握人与世界的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：全面理解哲学的概念（第一课） ①从本义上看 ②从产生上看 ③从起源上看 ④从本质上看 ⑤从内容上看 ⑥从作用上看 哲学的本义是爱智慧或追求智慧；哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 哲学指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结1：哲学与世界观、方法论的关系（第一课） (1)哲学与世界观   哲学 世界观 区别 含义 是关于世界观的学问 人们对整个世界的总的看法和根本观点 形成 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 是自发形成的，人人都有 特点 是系统化、理论化的 是零散的、不自觉的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)； ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现； ③哲学是世界观和方法论的统一。 哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否是系统化、理论化的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结1：哲学与世界观、方法论的关系（第一课） (2)世界观与方法论   世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①一般说来，世界观决定方法论，方法论体7现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ②不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：哲学与具体科学的关系（第一课）   哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界（共性） 某一具体领域（个性） 任务 哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，揭示整个世界变化发展的一般规律 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 作用 哲学为人们认识和改造世界提供一般的方法论指导 具体科学为人们认识和改造世界提供具体方法指导 联系 ①具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ③哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总结和升华。 ④哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：哲学与时代精神（第一课） ①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 ②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 2 问鼎九天 ——点赞航天科研议哲学基本问题 （二）哲学的基本问题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：问鼎太空——点赞航天科研议哲学基本问题 2025年11月16日，火箭院迎来68岁生日。68载栉风沐雨，68载薪火相传，一代代火箭院人艰苦奋斗、自强不息，护送一枚枚火箭飞天，点亮夜空中的一颗颗“星”，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫，一步步化为了漫天星辰。 议学任务二： 班级拟开展“点赞航天科技”主题活动，以小组为单位，请结合实际设计两种活动形式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：结合材料二，从哲学的基本问题的角度，说明火箭院科研人员“逐梦星空”取得成功的道理。 材料二：中国运载火箭技术研究院是中国航天事业发祥地，是我国最大的导弹武器和运载火箭研究、设计和制造基地。 1960年，火箭院产生了我国第一枚导弹——东风一号，我国导弹事业实现了从无到有的突破。1964年，东风二号发射成功，翻开我国导弹发展史上自主研制的崭新篇章。1970年，长征一号运载火箭将东方红一号卫星成功送入太空，我国成为世界上第五个独立研制和发射人造卫星的国家。2022年，火箭院抓总研制的捷龙三号运载火箭将14颗卫星准确送入预定轨道，填补了中国海上热发射的技术空白。2023年，火箭院抓总研制的长征七号、长征二号F运载火箭先后执行3次载人航天工程空间站运营阶段发射任务。2025年，由火箭院抓总研制的长征八号甲运载火箭，在中国文昌航天发射场点火起飞，我国新一代运载火箭家族再添新丁。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：从哲学的基本问题的角度，说明火箭院科研人员“逐梦星空”取得成功的道理 科研人员“逐梦星空”表明世界的真正的统一性在于它的物质性，物质决定意识，因此我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。 “逐梦星空”取得成功表明人能够正确认识世界，因此我们要坚持可知论，反对不可知论。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结3：哲学的基本问题（第一课） 唯物主义 唯心主义 思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题) 思维与存在何者为本原 思维能否正确认识存在 存在决定思维 否认思维能正确认识存在 可知论 不可知论 哲学基本问题 思维决定存在 承认思维能正确认识存在 哲学基本问题 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 从社会实践来看：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 从哲学自身派别来看：思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 下列观点属于唯物主义还是唯心主义？ ①水、火、木、金、土是世界的本原。 ②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。 ③生死由命，富贵在天。 ④宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。 ⑤实践没有止境，理论创新也没有止境。 古代朴素唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 形而上学唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：对比评价唯物主义的三种基本形态 基本形态 世界本原 评价 共同点 古代朴素唯物主义 从某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等 进步性：坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确 局限性：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩 在物质与意识的关系问题上，都坚持物质决定意识 近代形而上学唯物主义 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原 进步性：使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 局限性：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 辩证唯物主义和历史唯物主义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 进步性：马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态，或那些不可再分的物质结构 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：对比唯心主义的两种基本形态 形态 基本观点 评价 共同点 主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 根本观点错误：二者都把意识当作世界的本原，其根本观点是错误的 有一定的借鉴意义：就其局部作用而言，它对人们认识的发展有一定的借鉴意义 在物质和意识谁是本原的问题上，都认为思维或意识是第一位的，认为思维决定存在，意识决定物质，都坚持唯心主义 客观唯心主义 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：哲学上的“两个对子” 两个对子 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学 区别 回答的是世界“是什么”的问题，是源 回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题，是流 联系 辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系 注意 从独立的基本派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 3 逐梦星辰 ——点燃航天梦话马克思主义哲学 （三）马克思主义哲学 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题3：逐梦星辰——点燃航天梦话马克思主义哲学 “飞天”之梦自古就萦绕在中华民族的心头，从万户飞天到神舟飞船，从嫦娥奔月到问天九号，一代代中国人用智慧和勇气一步步将梦想变为现实。在漫漫航天路上涌现出一批批英雄儿女。 议学任务三： 请你选择一位航天英雄，就如何向他(她)学习，做高中时代的优秀青年提出两个观点。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议： 1.结合钱学森的成功经验，谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义。 2.钱学森为什么要用马克思主义哲学指导工作？请运用“马克思主义哲学的基本特征”知识回答。 材料三：在浩瀚的科学星空中，有这样一位璀璨的明星，他用智慧和汗水为中国航天事业铺就了一条光辉的道路。他就是被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”钱学森。 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等科学技术领域作出了开创性贡献，是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。钱学森在总结自己的人生经验时指出：“我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：结合钱学森的成功经验，谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义 在马克思主义哲学指导下，钱学森树立科学的世界观和方法论，在科学研究中取得了重大成就。这充分说明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，能够指导人们正确地认识世界和改造世界。 学习马克思主义哲学，可以帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观，在认识世界和改造世界的活动中少走弯路；形成正确的思维方法，正确看待事物的变化与发展，为生活和实践提供积极有益的指导。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：钱学森为什么要用马克思主义哲学指导工作？请运用“马克思主义哲学的基本特征”知识回答。 马克思主义哲学是智慧的源泉。在马克思主义哲学指导下，钱学森树立科学的世界观和方法论，科学研究取得了重大成就。 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结4：马克思主义哲学的基本特征（第一课） 基本特征 内容上 ①实现了唯物主义与辩证法的有机结合。 ②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 作用上 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 科学性：它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 革命性：它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。 三个统一的关键在于实践的观点，实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结5：马克思主义中国化时代化的重大理论成果（必修一＋必修三＋必修四） 马克思主义中国化时代化的理论成果 理论成果 形成时间 主要内容 贡献 毛泽东思想 党的七大以来 是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂 是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃 邓小平理论 党的十一届三中全会后 什么是社会主义、怎样建设社会主义 成功开创了中国特色社会主义 “三个代表”重要思想 党的十三届四中全会后 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 成功把中国特色社会主义推向21世纪 科学发展观 党的十六大以后 新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 习近平中国特色社会主义思想 党的十八大以来 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 使中国特色社会主义进入了新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：马克思主义中国化时代化的理论成果（第一课） 马克思主义中国化时代化的理论成果是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物。 从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一； 从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一； 从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结·《哲学基本思想》 世界观 系统化 理论化 具体科学 抽象 概括 基本问题 两个 方面 基本派别 唯物主义 唯心主义 马克思主义哲学 共性与个性 基本特征 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 哲学 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：哲学与世界观、方法论、具体科学 1．（2024·海南·高考真题）中国首个极深地下实验室，位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验室，可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化？人类从哪儿来？这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为（     ） ①自然科学与哲学所研究的领域相同 ②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考 ③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础 ④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：哲学与世界观、方法论、具体科学 2．（2023·广东·高考真题）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（     ） ①人的活动方式体现了人的世界观            ②美的源泉存在于人的经验感受之中 ③通过实践活动可以建立事物的新联系       ④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：哲学的基本问题 1.（2025·广东·高考真题）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（    ） ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：哲学的基本问题 2.（2024·浙江·高考真题）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（    ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：哲学的基本问题 3.（2024·甘肃·高考真题）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（    ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：哲学的基本问题 4.（2024·广东·高考真题）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（    ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：马克思主义哲学的基本特征 1.（2024·安徽·高考真题）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是（    ） ①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承 ②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通 ③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新 ④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：马克思主义哲学的基本特征 2.（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（     ） ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：筑梦无垠星空 致敬中国航天 未来，中国航天将继续书写辉煌篇章，探索更遥远的星辰大海。让我们携手并进，共同见证中国航天的辉煌时刻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：运用哲学的相关知识，以“新时代的青年必须坚定对马克思主义的信仰”为主题，写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在150个左右。 布置作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $中国载人月球探测任务登月服命名为望宇，寓意遥望宇宙探索未知。载人月球车命名为探索，寓意对未知世界的探索实践。我们做的样机已经完成了模拟月面试验场的试验，已经进入初样阶段，正在进行详细设计和后续的工程实验。遥望宇宙探索未知，可见咱们对星辰大海的执念和勇气了。中国人对苍穹的向往，那可是从未停歇。嫦娥两个字从奔月的传说变成探月工程，其实也不过短短几十年。2004年，中国探月工程正式立项。2007年嫦娥一号成功绕月探测。2013年，嫦娥三号实现月面软着陆，玉兔号月球车开始探索之旅。2019年，嫦娥四号首次实现人类航天器在月球背面软着陆。2020年，嫦娥五号完成月球采样，带回中国首份月球样品。2024年，嫦娥六号完成月球背面采样，带回人类首份月备样品。今天，望宇登月服和探索载人月球车也和大家见面。按计划，中国将在2030年前实现载人登陆月球，完成登、巡、采、研、回等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力。当望宇战衣映照月华，探索车轮碾过环形山，那将是怎样动人心魄的画面？从奔月的传说到揽月的壮志，我们的逐梦脚步从未停歇。梦想为帆，创新为强奋楫者中就没有抵达不了的远方。