大单元八《历史唯物主义》-【聿见思政】2026届高考政治二轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦《历史唯物主义》专题，依据高考评价体系梳理了社会存在与社会意识、社会发展规律、社会历史主体、人生价值观四大核心考点，通过近三年多省真题统计明确高频考点分布，构建“理论+时政+真题”的备考体系，突出主观题与选择题的题型针对性。 课件亮点在于“真题精析+答题建模+素养落地”，如以2025年江西卷“语文热”主观题为例，运用“社会存在决定社会意识”原理构建“材料定位-理论匹配-规范表达”三步答题法，培养学生政治认同与责任意识素养。配套“易错点警示”和“跨模块融合”指导，助力学生掌握得分技巧，教师可依托课件实现考点精准突破与高效复习。

中央农村工作会议29号至30号在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的20大和20届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于三农工作的重要论述和重要指示精神，落实中央经济工作会议精神分析当前三农工作面临的形势和挑战，部署2026年三农工作。党中央高度重视这次会议，会前，中央政治局常委会会议就开好这次会议、做好三农工作提出明确要求。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对做好三农工作作出重要指示。习近平指出，2026年是十五五开局之年，做好三农工作至关重要。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的20大和20届历次全会精神，锚定农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴，推动城乡融合发展。要毫不放松抓好粮食生产，促进良田、良种、良机、良法集成增效，提升农业综合生产能力和质量效益。要提高强农惠农富农政策效能，促进粮食等重要农产品价格保持在合理水平，促进农民稳定增收。要持续巩固拓展脱贫攻坚成果，把常态化帮扶纳入乡村振兴战略统筹实施，守牢不发生规模性返贫致贫底线。要学习运用千万工程经验，因地制宜推进宜居宜业和美乡村建设，提升乡村治理和文明乡风建设水平。习近平强调，各级党委和政府要坚持把解决好三农问题作为重中之重，坚持五级书记抓乡村振兴，奋发进取、真抓实干，努力把农业建成现代化大产业，使农村基本具备现代生活条件，让农民生活更加富裕美好。会议传达学习了习近平重要指示，讨论了中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见讨论稿。中共中央政治局委员、国务院副总理刘国中出席会议并讲话。会议指出，农业农村现代化关系中国式现代化全局和橙色，必须加快建设农业强国。要稳定粮油生产，加力实施新一轮千亿斤粮食产能提升行动，增强农业防灾减灾能力。统筹建立常态化防止返贫致贫机制，健全常态化帮扶政策体系，千方百计促进农民稳定增收。健全种粮农民收益保障机制，培育壮大县域富民产业，因地制宜完善乡村建设实施机制，加快补齐农村现代生活条件短板，提高党建引领乡村治理效能，维护农村稳定安宁。进一步深化农村改革，不断增添乡村发展动力活力。会议强调，要加强党对三农工作的全面领导，强化乡村振兴责任制落实，扎实推动各项任务落地见效，树立和践行正确政绩观，自觉按规律办事，推动乡村全面振兴取得新进展，农业农村现代化再上新台阶。国务委员兼国务院秘书长吴政隆主持第一次全体会议。中央农村工作领导小组成员，各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团负责同志，中央和国家机关有关部门、有关人民团体、有关金融机构和企业、中央军委机关有关部门负责同志参加会议。 在先锋，我们被召唤。问一个水蜿蜒的山。蓝天和白云来作伴。熄灭你我的同情。给我满心的憧憬。故意不见。三年三年心相连，痴心真的天空一夜。 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 微信公众号 微信客服号 今收到学科网（北京）股份有限公司代为追缴的侵权款项2.5万元，这是我们聿见思政网近年来维护自己原创课件版权，打击盗版侵权行为取得的最大胜利。 今年3月份我们发现某平台用户（帐号：它们2345）非法洗稿上传销售我们的原创课件和教学设计，严重侵害我们的合法权益。为更强有力打击这种违法侵权行为，我们与学科网公司合作，授权其法务部为我们维权，历时4个月终于取得了重大成果。 为继续更好维护聿见思政网和通过正规途径购买我们产品的用户的权益，我们将继续深化与学科网公司的合作关系，在学科网平台提供我们部分原创作品，方便更多用户下载优质原创课件和教学设计，同时，继续授权学科网公司法务部对盗版侵权行为的追责。 附：《中华人民共和国著作权法》第五十四条规定 侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人因此受到的实际损失或者侵权人的违法所得给予赔偿；权利人的实际损失或者侵权人的违法所得难以计算的，可以参照该权利使用费给予赔偿。对故意侵犯著作权或者与著作权有关的权利，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下给予赔偿。 权利人的实际损失、侵权人的违法所得、权利使用费难以计算的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予五百元以上五百万元以下的赔偿。 赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。 互联网非法外之地，侵权必追责！ 有个别大学生、在职教师私售拼购我们聿见思政原创作品，这种侵权行为违反《中华人民共和国著作权法》第53条，损害我们的合法权益，我们势必对侵权人追责要求赔偿！互联网非法外之地，凡“走”过必留痕迹，请不要低估我们的追查能力，现在没有抓到不意味以后抓不到！ 郑重警告：仍在实施侵权行为的侵权人，请珍惜你们来之不易的毕业证和工作机会，切勿以身试法，否则你们将面临的是学校或单位的开除处分，追悔莫及！ 附：追责典型案例链接 https://mp.weixin.qq.com/s/d6BgMHKp2LpL-G_eJrQr8w 高中思想政治·2026届二轮议题式大单元复习课 大单元八《历史唯物主义》 时光老师 强农固本，兴邦富民 ——从历史唯物主义视角解读中央农村工作会议 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课程体系·高中思想政治 中国特色社会主义 选必一《当代国际政治与经济》 必修一 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必二《法律与生活》 选必三《逻辑与思维》 必修一依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 价值观及其导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 模块体系·必修四《哲学与文化》 马克思主义哲学 哲学 文化 哲学与文化 历史唯物主义 辩证唯物主义 物质、运动、规律 意识、主观能动性 唯物论 辩证法 联系、发展、矛盾 认识论 实践、认识、真理 价值观 不忘本来 吸收外来 面向未来 文化的内涵与功能 弘扬中华优秀传统文化 弘扬中华民族精神 文化传承与创新 继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 发展中国特色社会主义文化 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 社会存在与社会意识 社会基本矛盾运动 社会历史的主体 社会 历史观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 大单元知识体系 · 《历史唯物主义》 马克思主义哲学 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 辩证唯物主义 社会存在与社会意识 社会发展的规律 社会历史的主体 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·《历史唯物主义》 课程结构 高频考点 考情统计 第五课 寻觅社会的真谛 社会存在与 社会意识 选择题：2025·广西卷；江西卷；湖南卷；广东卷；河南卷； 江苏卷 2024·重庆卷；江苏卷；广东卷；北京卷；湖南卷 主观题：2025·陕晋青宁卷；河北卷 2024·浙江卷；福建卷；甘肃卷；北京卷；浙江卷 社会发展的 规律 选择题：2025·浙江卷；福建卷；四川卷；全国卷；江苏卷； 河北卷；山东卷 2024·安徽卷；贵州卷；海南卷；江苏卷；安徽卷； 浙江卷； 主观题：2025·浙江卷；江西卷；2024·江西卷；重庆卷； 社会历史的 主体 选择题：2025·浙江卷；安徽卷；河南卷；山东卷；黑吉辽蒙卷； 2024·江西卷；北京卷；全国甲卷；湖北卷 主观题：2025·全国卷；陕晋青宁卷；2024·浙江卷；甘肃卷 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·《历史唯物主义》 课程结构 高频考点 考情统计 第六课 实现人生的价值 价值与价值观 选择题：2025·浙江卷；广西卷；甘肃卷；陕晋青宁卷；江苏 卷；山东卷 2024·重庆卷；广东卷；湖北卷；浙江卷 主观题：2025·天津卷；安徽卷；陕晋青宁卷 2024·贵州卷；河北卷；山东卷 价值判断与价值选择 选择题：2025·重庆卷；河南卷；湖北卷；浙江卷 2024·广东卷；广西卷；全国甲卷；浙江卷 主观题：2025·天津卷；福建卷；安徽卷；广东卷 2024·贵州卷；河北卷 价值的创造与实现 选择题：2025·浙江卷；江西卷；广东卷； 2024·安徽卷；海南卷；广西卷；天津卷；重庆卷； 全国甲卷；安徽卷；浙江卷； 主观题：2024·湖南卷；山东卷；贵州卷；海南卷；湖北卷 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：中央农村工作会议在京召开 2025年12月29日至30日，中央农村工作会议在北京召开。会议全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和重要指示精神，落实中央经济工作会议精神，分析当前“三农”工作面临的形势和挑战，部署2026年“三农”工作。 说一说： 中央农村工作会议精神有哪些“新信号”？又将如何影响你我生活？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 强农固本，兴邦富民 中央农村工作会议，承载亿万农民美好期盼。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和重要指示精神，落实中央经济工作会议精神，分析当前“三农”工作面临的形势和挑战，部署2026年“三农”工作。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：强农固本，兴邦富民 ——从历史唯物主义视角解读中央农村工作会议 聚焦中央农村工作会议，寻觅社会的真谛 1 读懂中央农村工作会议，实现人生的价值 2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 1 聚焦中央农村工作会议，寻觅社会的真谛 （一）社会历史观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：聚焦中央农村工作会议，寻觅社会的真谛 2026年“三农”工作怎么干？ 议学任务一： 以小组为单位，聚焦中央农村工作会议，选择一个角度，讲述2026年“三农”施工图。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明此次中央农村工作会议中关于抓好粮食生产相关意见的正确性。 材料一：粮食安全是“国之大者”。习近平总书记指出：“我国是人口众多的大国，解决好吃饭问题，始终是治国理政的头等大事。”此次中央农村工作会议再次聚焦粮食安全，提出“持续增强粮食等重要农产品供给保障能力”的核心任务。国际环境复杂严峻，我国发展面临的不确定难预料因素增多。越是应对风险挑战，越要夯实“三农”工作基础。文件提出，要深入推进粮油作物大面积单产提升行动、强化耕地保护和质量提升、健全粮食生产支持政策体系等抓好粮食生产的相关意见。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明此次中央农村工作会议中关于抓好粮食生产相关意见的正确性。 根据目前国家重大战略需要提出相关意见，相关意见对当前和今后一个时期抓好粮食生产和农产品供给具有重大而直接的指导作用 社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展具有促进作用 相关意见和政策措施是针对发展粮食生产、保障粮食安全而提出的 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，符合生产力发展的要求 抓好粮食生产，保障农产品供应，最终是为了维护人民群众的根本利益，满足人民群众美好生活需要 人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结1：社会存在与社会意识的辩证关系（第五课） 原理内容 方法论 ①社会存在决定社会意识 性质 社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。 ①从社会存在的实际出发，实事求是。 变化 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性 不同步 社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 ②重视社会意识的重要性，树立先进的社会意识，克服落后的社会意识 反作用 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：社会存在与社会意识的辩证关系 反对错误倾向：历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对把这种反作用加以夸大化的历史唯心主义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：社会存在与社会意识、物质与意识的比较 类别 社会存在与社会意识 物质与意识 区别 研究对象 人类社会 整个世界 地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题 作用 划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 划分唯物主义和唯心主义的依据 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：社会生活在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点 ①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 全部社会生活在本质上是实践的 ①经济领域：人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域 ②政治领域：人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域 ③精神文化领域：人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：社会历史的发展（第五课） 1. 社会基本矛盾运动 ① 生产力与生产关系 ② 经济基础与上层建筑 生产力 生产关系 反作用：适应时推动、不适应时阻碍 决定性质、引起变革 上层建筑 决定 反作用：适应时，促进巩固和完善；不适应时，阻碍发展和变革 经济基础 为先进的经济基础服务时，促进生产力的发展，推动社会进步 为落后的经济基础服务时，束缚生产力的发展，阻碍社会前进 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练 1.中央经济工作会议指出，为应对外部环境变化带来的不利影响，克服经济运行面临的困难和挑战，2025年我国将实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这些政策的实施（    ） ①旨在发挥社会意识的推动作用    ②旨在调整生产关系以适应生产力状况 ③体现了社会存在决定社会意识    ④旨在调整上层建筑以适应经济基础状况 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 2.2025年3月27日，中共中央、国务院印发《党和国家机构改革方案》，旨在适应新时代新征程提出的新任务，进一步提升国家治理体系和治理能力现代化水平。通过上述改革，中国将进一步优化党和国家机构职能，提高行政效能，为实现全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚实的制度保障。国家机构改革的哲学依据是（    ） ①生产关系一定要适应生产力发展状况 ②上层建筑必须适应经济基础的发展需要 ③改革是社会主义制度自我完善和发展 ④改革是推动人类社会发展的直接动力A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 方法点拨：区分生产关系和上层建筑 生产关系是指人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括三方面内容：生产资料归谁所有、产品如何分配、人们在生产中的地位和相互关系。所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革。 上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等属于上层建筑的变革。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：结合材料，运用社会历史发展的总趋势知识，说明中国农村改革为什么能助力乡村振兴。 材料二：中央农村工作会议以“三农”工作为核心，明确提出了进一步深化农村改革。会议提出“农业新质生产力”，强调通过科技创新推动农业现代化；土地制度改革更加明确和具体；粮食安全政策更加精准；脱贫攻坚成果巩固与乡村振兴衔接更紧密；城乡融合发展更加注重县域经济；政策表述更加明确和严格，改革力度更大，内容更加全面。这些新变化体现了中央对农村改革的新要求和新部署，为全面推进乡村振兴和农业强国建设提供了更加清晰的路径和保障。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：运用社会历史发展的总趋势知识，说明中国农村改革为什么能助力乡村振兴 我国经过农村改革实践，乡村振兴的梦想定能早日照进现实 社会历史发展的总趋势是由低级向高级的、是前进的、上升的 通过农村改革，极大激发了农民的生产积极性，农业产量大幅提高 改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：社会历史的发展（第五课） 2. 社会历史发展的总趋势 ①社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ②社会基本矛盾的解决，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是通过改革实现的。 ③正确认识我国的改革 改革的原因：我国的基本矛盾是非对抗性的矛盾。 改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。 改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 改革的作用：改革是社会主义社会发展的直接动力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：社会基本矛盾的解决 阶级社会 社会主义社会 区别 基本矛盾 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾 主要矛盾 阶级矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 解决方式 阶级斗争：推动阶级社会发展的直接动力 改革：社会主义社会发展的直接动力 根本目的 建立新的生产关系，解放生产力 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 联系 社会发展的总趋势是在社会基本矛盾的运动中实现的，社会基本矛盾是社会发展的根本动力。社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：改革的哲学依据 矛盾观：矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。 发展观：辩证的否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。改革是一个辩证的否定的过程，是社会主义制度的自我完善和发展。 社会历史观：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结3：社会历史的主体（第五课） 原理 ①人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。人民群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者。 ②人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ③人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。 方法论 坚持群众观点 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 坚持群众路线 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 具体 要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：群众观点与群众路线 群众观点 群众路线 区别 地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 联系 意义 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众 要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 跨模融合：坚持以人民为中心 经济：我国经济发展坚持以人民为中心的发展思想；广大人民群众共享改革发展成果。 政治：我国的一切权力属于人民，我国是人民民主专政的生活主义国家，其本质是人民当家作主；中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，人民立场是党的根本立场，立党为公、执政为民是党的执政理念；我国政府坚持对人民负责的原则。 哲学：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。 文化：人民群众是社会实践的主体，是文化创新的主体；文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 2 读懂中央农村工作会议，实现人生的价值 （二）人生价值观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：读懂中央农村工作会议，实现人生的价值 中央农村工作会议提出，扎实推进“三支一扶”计划、科技特派员、特岗计划、大学生志愿服务西部计划等基层服务项目；深入实施乡村巾帼追梦人计划和乡村振兴青春建功行动。 近年来，一大批有知识、有抱负的人才进村入寨，以青春之火，在田埂上书写着“新农人”的奋斗故事。 议学任务二： 以小组为单位，开展“新农人”专题新闻报道，列举具体事例，讲述“新农人”的奋斗故事。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：杨和平的先进事迹是共产党员“不忘初心、一心为民"的生动诠释，运用价值观的知识并结合材料加以说明。 材料三： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示：杨和平的先进事迹是共产党员“不忘初心、一心为民"的生动诠释，运用价值观的知识并结合材料加以说明 “使农民过得好一点，农业变得强一点，农村变美一点”是他一直以来的追求 价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择 守初心、担使命、无私奉献，一心为民，帮助当地脱贫致富贡献自己的力量 深入村村寨寨，趟遍田间地头，进行玉米种植技术推广；向农户普及推广电商运营经验，亲自下田微直播；始终坚守为人民谋幸福的信念 作出正确的价值判断和价值选择，把人民群众的利益作为最高的价值标准 在劳动与奉献中，在个人与社会的统一中实现人生价值 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结4：价值与价值观（第六课） 原理 方法论 人的 价值 人的价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值），而人的真正价值在于对社会的责任和贡献。 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 价值观 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 价值判断与价值选择 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性、阶级性和主体差异性。 ①坚持真理，遵循社会发展的客观规律；②坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：培育和践行社会主义核心价值观 (1)基本内容——是什么 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)重要意义——为什么 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 (3)要求——怎么办 ①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。(无处不在) ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活) ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。(内化于心，外化于行) 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结5：价值的创造与实现（第六课） 原因 要求 1.弘扬劳动精神，实现人生价值。（根本途径） 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值 （客观条件） 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； ②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引； ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 主观题答题模板：人生价值观 ①人的真正价值在于对社会的责任和贡献。我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 ③要作出正确的价值判断和价值选择，坚持真理，遵循社会发展的客观规律；坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ④弘扬劳动精神，实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。 ⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ⑥在砥砺自我中创造和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：坚持历史唯物主义　反对历史虚无主义 ①生产方式是社会历史发展的决定力量，决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。 ②社会存在决定社会意识。 ③生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力。 ④社会历史是人民群众活动的历史，人民群众是社会历史的主体，是历史的书写者和创造者。 ⑤坚持历史唯物主义，要坚持群众观点和群众路线，辩证理解普通个人和历史人物的关系，科学、客观、实事求是地评价历史人物。 ⑥坚持历史唯物主义，要充分认识历史虚无主义的本质和危害，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结·《历史唯物主义》 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 社会存在与 社会意识 社会发展的 规律 社会历史的 主体 价值与价值观 价值判断与 价值选择 价值的创造与实现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会存在与社会意识 1．（2025·广西·高考真题）《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是（    ） ①事物的价值在于事物对客体需要的满足 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性 ④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会存在与社会意识 2.（2025·江西·高考真题）2025年年初，《哪吒之魔童闹海》在海内外电影市场大放异彩。该电影改编自传统的“哪吒闹海”故事，从经典文学作品中选取主要人物和情节，结合现代人的生活境遇和情感心理，赋予故事人物新的形象特征；汲取三星堆青铜器、侗族大歌等传统文化元素，并运用前沿的现代电影工业技术，让海内外观众更直观地感受到中华文化的生命力与艺术张力。哪吒形象的历史演变说明（    ） ①传统的“哪吒闹海”故事为人物形象塑造提供了直接经验 ②不同时期的哪吒形象是社会存在变化发展的反映 ③哪吒形象的时代表达体现了社会意识的历史继承性 ④哪吒形象的创作归根结底是人民群众智慧的产物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会发展的规律 1.（2025·四川·高考真题）17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们没有料到，他们制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命。正如马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出的那样，“大工业创造了交通工具和现代的世界市场，控制了商业，把所有的资本都变为工业资本，从而使流通加速（货币制度得到发展）、资本集中。”这说明（    ） ①生产力是社会发展的最终决定力量           ②资本主义基本矛盾具有不同的表现形式 ③生产工具创新为生产关系变革提供重要条件 ④生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会发展的规律 2.（2025·福建·高考真题）随着科技发展，为解决先进农机具的购买、使用等问题，抚远市D村成立水稻种植合作社。蔓越莓种植技术成熟后，D村开始种植蔓越莓，合作社为种植户提供现代化农机具、数字化管理等服务，蔓越莓的产量和品质不断提高，经济收益大幅增加。年末，合作社以分红形式将利润发放给社员。由材料可知，下列判断正确的是（    ） ①合作社的成立体现了上层建筑主动顺应经济基础变革的要求 ②合作社的成立表明生产力发展到一定阶段要求变革生产关系 ③科技发展提高了D村劳动者素质，推动了D村生产力的发展 ④科技发展拓宽了劳动对象的范围，推动了D村生产力的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会历史的主体 1.（2025·浙江·高考真题）60多年前，10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”，创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹，改变了林县“十年九旱”的历史，铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知（    ） ①劳动是人类最基本的实践活动 ②人民群众是社会财富的创造者 ③人通过劳动创造和实现价值 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会历史的主体 2.（2025·河南·高考真题）每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至： 从中可以读出（    ） ①人民群众是社会存在和发展的基础 ②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准 ③社会意识的变化反映出社会生活的变迁 ④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。（2015年） 民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。（2022年） 对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。（2025年） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·社会历史的主体 3.（2025·浙江·高考真题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（    ） ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·价值与价值观 1.（2025·甘肃·高考真题）漆是古代中国对世界物质文化一大贡献，是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展，出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器，表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展出追求光泽的审美目的。据此，以下观点正确的是（ ） ①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的 ②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性 ③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值 ④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·价值与价值观 2.（2025·陕晋青宁卷·高考真题）某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，每年清明前夕前往烈士陵园祭奠，以“行走的思政课”播撒理想信念的火种，使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀，并将其内化于心、外化于行。此活动说明（    ） ①正确的价值观形成于社会实践 ②革命文化是中国革命的精神标识 ③红色资源是传承革命文化的重要载体 ④理想信念的确立是一个长期的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·价值判断与价值选择 1.（2025·湖北·高考真题）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（    ） ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·价值判断与价值选择 2.（2024·浙江·高考真题）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（    ） A．恪尽职守牺牲自我 B．拒绝诱惑保护自我 C．恪尽职守兼顾自我 D．拒绝诱惑放飞自我 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·价值的创造与实现 1.（2025·江西·高考真题）1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（    ） ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练·价值的创造与实现 2.（2024·广西·高考真题）武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生（    ） ①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件 ②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径 ③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （2025·陕晋青宁卷·高考真题） 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式⋯⋯当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。 主观题题型突破·哲学原因类主观题 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一步： 设问逻辑可视化 第二步： 材料信息可视化 第三步： 答案生成可视化 答题思路 用什么阐述：运用“认识社会与价值选择”的知识 阐述什么：“语文热”兴起的原因 怎样阐述：原因类主观题，要求运用认识社会与价值选择知识，从为什么角度来分析作答。 材料 知识点 ①社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活 社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是精神财富的创造者 ②语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量 价值观的导向作用 ③当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活 实践的发展推动人们对语文认识的深化 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 答案示例： ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展，社会进步催生了人们对精神生活的深层次需求。人民群众是精神财富的创造者。人们通过再表达再创造参与文化传播实践，推动文化共创现象形成。 ②价值观对人们的行为具有导向作用，也是人生的重要向导。语文承载的价值理念影响着人们的价值评价与行为选择，引领人们对生活向上向善的追求。 ③实践是认识的基础。实践不断提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，技术发展为人们参与文化创造与传播提供新路径，推动了人们对语文的认识不断深化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （2025·江西·高考真题） 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 人工智能是“推进器”。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。 人工智能是“危险品”。它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人产生孤独和焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 主观题题型突破·哲学影响类主观题 结合材料并运用“社会历史发展的规律”知识，分析人工智能对生产方式带来的深刻影响。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一步： 设问逻辑可视化 第二步： 材料信息可视化 第三步： 答案生成可视化 答题思路 用什么阐述：运用社会历史发展的规律的知识 阐述什么：分析人工智能对生产方式带来的深刻影响。 怎样阐述：影响类主观题，调用生产力与生产关系的有关知识结合材料进行分析作答 材料 知识点 ①运用“社会历史发展的规律”知识、生产方式 生产方式是生产力和生产关系的总和 ②“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机 人工智能能够促进生产力的发展 ③它赋能传统产业转型升级；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质 人工智能加速生产关系的变革 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 答案示例： ①生产方式是生产力和生产关系的总和。 ②人工智能能够促进生产力的发展。人工智能提高生产自动化程度，改变脑力与体力的比列，优化劳动力结构，从而改变社会生产力的构成要素。人工智能代替人的部分脑力劳动，给人们的劳动形式带来根本性变革。 ③人工智能加速生产关系的变革。人工智能推动传统产业现代化，改变社会经济结构，推动生产规模扩大，促使生产分工和协作，广泛发展并提高生产社会化程度，最终导致生产关系的变革。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：乡村振兴，青年有为 逐梦正青春，奋进正当时。新时代青年生逢其时、重任在肩，自当踔厉奋发、笃行不怠，以青春之姿筑梦乡野，在实现伟大复兴中国梦的不懈奋斗中书写精彩人生华章，用无悔青春跑出属于当代青年的崭新成绩。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：某校将发起以“保障粮食安全”为主题的倡议活动，请你结合历史唯物主义知识，就活动倡议书拟一份提纲。 布置作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.24.101 Lavf61.1.100 $ 大单元八《历史唯物主义》 授课班级：高三X班 授课教师：聿见思政 课型：复习课 授课时间：2026.XX.XX 教学背景分析 【宏观分析】本大单元紧紧围绕“历史唯物主义”展开阐述，引导学生准确理解历史唯物主义的基本观点，明确其学习、生活、工作的重要意义，引导学生坚持历史唯物主义，反对历史虚无主义。 【微观分析】本课主要以“社会历史观”和“人生价值观”为主线，帮助学生理解如何正确认识历史发展的本质、规律、主体等，懂得如何认识和实现人生价值，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为担当民族复兴大任的时代新人。 课标要求 2.1领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 2.2理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 学情分析 经过前面的学习，学生对于“辩证唯物主义”有一定的理解，为本节课“历史唯物主义”的学习奠定一定的理论基础。学生对于历史唯物主义的一些核心概念比较混淆，不能很好区分和理解。因此，在本课的教学中，要结合当前当前的热点时政，通过“2025中央农村工作会议”这一时政热点，引导学生深刻理解历史唯物主义，领会社会主义核心价值观。 核心素养目标 【政治认同】本课围绕“强农固本，兴邦富民——从历史唯物主义视角解读中央农村工作会议”这一核心议题，引导理解初步形成正确认识社会发展的能力，，增强对社会主义核心价值观的认同，坚定中国特色社会主义道路。 【科学精神】通过对两个议学任务的探究，引导学生辩证地区分社会意识与社会存在、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生树立在对他人、集体和社会的责任与贡献中实现人生价值的正确价值观。 教学 重难点 【教学重点】社会存在和社会意识的辩证关系；社会基本矛盾运动；社会历史的主体；价值与价值观；价值的创造与实现 【教学难点】社会基本矛盾运动；正确认识我国的改革；把握真理与谬误的关系 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、辨析式教学法 学生学法 自主学习法、合作探究法 考情分析 课程结构 高频考点 考情统计 第五课 寻觅社会的真谛 社会存在与 社会意识 选择题：2025·广西卷；江西卷；湖南卷；广东卷；河南卷； 江苏卷 2024·重庆卷；江苏卷；广东卷；北京卷；湖南卷 主观题：2025·陕晋青宁卷；河北卷 2024·浙江卷；福建卷；甘肃卷；北京卷；浙江卷 社会发展的 规律 选择题：2025·广西卷；江西卷；湖南卷；广东卷；河南卷； 江苏卷 2024·重庆卷；江苏卷；广东卷；北京卷；湖南卷 主观题：2025·陕晋青宁卷；河北卷 2024·浙江卷；福建卷；甘肃卷；北京卷；浙江卷 社会历史的 主体 选择题：2025·浙江卷；安徽卷；河南卷；山东卷；黑吉辽 蒙卷； 2024·江西卷；北京卷；全国甲卷；湖北卷 主观题：2025·全国卷；陕晋青宁卷； 2024·浙江卷；甘肃卷 第六课 实现人生的价值 价值与价值观 选择题：2025·浙江卷；广西卷；甘肃卷；陕晋青宁卷；江 苏卷；山东卷 2024·重庆卷；广东卷；湖北卷；浙江卷 主观题：2025·天津卷；安徽卷；陕晋青宁卷 2024·贵州卷；河北卷；山东卷 价值判断与价值选择 选择题：2025·重庆卷；河南卷；湖北卷；浙江卷 2024·广东卷；广西卷；全国甲卷；浙江卷 主观题：2025·天津卷；福建卷；安徽卷；广东卷 2024·贵州卷；河北卷 价值的创造与实现 选择题：2025·浙江卷；江西卷；广东卷； 2024·安徽卷；海南卷；广西卷；天津卷；重庆卷； 全国甲卷；安徽卷；浙江卷； 主观题：2024·湖南卷；山东卷；贵州卷；海南卷；湖北卷 教学思路 知识链 1.社会存在与社会意识 2.社会发展的规律 3.社会历史的主体 4.价值与价值观 5.价值的创造与实现 问题链 1.运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明中央农村工作会议中关于抓好粮食生产相关意见的正确性。 2.运用社会历史发展的总趋势知识，说明中国农村改革为什么能助力乡村振兴。 3.朱有勇的先进事迹是共产党员“不忘初心、一心为民"的生动诠释，运用价值观的知识并结合材料加以说明。 任务链 议学任务一：以小组为单位，聚焦中央农村工作会议，选择一个角度，讲述2026年“三农”施工图。 议学任务二：以小组为单位，开展“新农人”专题新闻报道，列举具体事例，讲述“新农人”的奋斗故事。 议题链 总议题：强农固本，兴邦富民 ——从历史唯物主义视角解读中央农村工作会议 子议题1：聚焦中央农村工作会议，寻觅社会的真谛 子议题2：读懂中央农村工作会议，实现人生的价值 教学过程 教师活动 学生活动 热点导入 【热点导入】中央农村工作会议在京召开 【议学情境】2025年12月29日至30日，中央农村工作会议在北京召开。会议全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和重要指示精神，落实中央经济工作会议精神，分析当前“三农”工作面临的形势和挑战，部署2026年“三农”工作。 【提问】说一说：中央农村工作会议精神有哪些“新信号”？又将如何影响你我生活？ 【播放视频】《2025年中央农村工作会议在京召开》 【议学点拨】中央农村工作会议，承载亿万农民美好期盼。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和重要指示精神，落实中央经济工作会议精神，分析当前“三农”工作面临的形势和挑战，部署2026年“三农”工作。 【总议题】强农固本，兴邦富民 ——从历史唯物主义视角解读中央农村工作会议 · 预习本课，做好课前准备。 · 全班分成两个小组，完成议学任务。 知识讲授 知识讲授 知识讲授 子议题一：聚焦中央农村工作会议，寻觅社会的真谛 【议学情境】2026年“三农”工作怎么干？ 【议学任务一】以小组为单位，聚焦中央农村工作会议，选择一个角度，讲述2026年“三农”施工图。 【议学材料】材料一：粮食安全是“国之大者”。习近平总书记指出：“我国是人口众多的大国，解决好吃饭问题，始终是治国理政的头等大事。”此次中央农村工作会议，提出“持续增强粮食等重要农产品供给保障能力”的核心任务。国际环境复杂严峻，我国发展面临的不确定难预料因素增多。越是应对风险挑战，越要夯实“三农”工作基础。文件提出，要深入推进粮油作物大面积单产提升行动、强化耕地保护和质量提升、健全粮食生产支持政策体系等抓好粮食生产的相关意见。 【议学问题】结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明此次中央农村工作会议中关于抓好粮食生产相关意见的正确性。 【议学提示】 ①社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展具有促进作用。根据目前国家重大战略需要提出相关意见，相关意见对当前和今后一个时期抓好粮食生产和农产品供给具有重大而直接的指导作用。 ②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，符合生产力发展的要求。相关意见和政策措施是针对发展粮食生产、保障粮食安全而提出的。 ③人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。抓好粮食生产，保障农产品供应，最终是为了维护人民群众的根本利益，满足人民群众美好生活需要。 【知识小结】社会存在与社会意识的辩证关系 ①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 考点精析：社会存在与社会意识的辩证关系 考点精析：社会存在与社会意识、物质与意识的比较 考点精析：社会生活在本质上是实践的 【议学材料】材料二：中央农村工作会议以“三农”工作为核心，明确提出了进一步深化农村改革。会议提出“农业新质生产力”，强调通过科技创新推动农业现代化；土地制度改革更加明确和具体；粮食安全政策更加精准；脱贫攻坚成果巩固与乡村振兴衔接更紧密；城乡融合发展更加注重县域经济；政策表述更加明确和严格，改革力度更大，内容更加全面。这些新变化体现了中央对农村改革的新要求和新部署，为全面推进乡村振兴和农业强国建设提供了更加清晰的路径和保障。 【议学问题】结合材料，运用社会历史发展的总趋势知识，说明中国农村改革为什么能助力乡村振兴。 【议学提示】 ①社会历史发展的总趋势是由低级向高级的、是前进的、上升的。我国经过农村改革实践，乡村振兴的梦想定能早日照进现实。 ②改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。通过农村改革，极大激发了农民的生产积极性，农业产量大幅提高。 【知识小结】社会历史的发展 1.社会基本矛盾运动 ①生产力与生产关系 ②经济基础与上层建筑 2.社会历史发展的总趋势 方法点拨：区分生产关系和上层建筑 考点精析：社会基本矛盾的解决 考点精析：改革的哲学依据 【知识小结】社会历史的主体 1.原理：人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 2.方法论：坚持群众观点和群众路线。 3.具体要求 · 阅读材料，自主思考问题。以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 子议题二：读懂中央农村工作会议，实现人生的价值 【议学情境】中央农村工作会议提出，扎实推进“三支一扶”计划、科技特派员、特岗计划、大学生志愿服务西部计划等基层服务项目；深入实施乡村巾帼追梦人计划和乡村振兴青春建功行动。近年来，一大批有知识、有抱负的人才进村入寨，以青春之火，在田埂上书写着“新农人”的奋斗故事。 【议学任务二】以小组为单位，开展“新农人”专题新闻报道，列举具体事例，讲述“新农人”的奋斗故事。 【议学材料】 【播放视频】“迷彩”新农人，把玉米种成乡亲们的希望 【议学问题】杨和平的先进事迹是共产党员“不忘初心、一心为民"的生动诠释，运用价值观的知识并结合材料加以说明。 【议学提示】 ①价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择。“使农民过得好一点，农业变得强一点，农村变美一点”是他一直以来的追求。 ②作出正确的价值判断和价值选择，把人民群众的利益作为最高的价值标准。守初心、担使命、无私奉献，一心为民，帮助当地脱贫致富贡献自己的力量。 ③在劳动与奉献中，在个人与社会的统一中实现人生价值。深入村村寨寨，趟遍田间地头，进行玉米种植技术推广；向农户普及推广电商运营经验，亲自下田微直播；始终坚守为人民谋幸福的信念。 【知识小结】价值与价值观 1.人的价值 2.价值观 3.价值判断与价值选择 考点精析：培育和践行社会主义核心价值观 【知识展示】价值的创造与实现 1.弘扬劳动精神，实现人生价值。（根本途径） 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 主观题答题模板：人生价值观 ①人的真正价值在于对社会的责任和贡献。我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 ③要作出正确的价值判断和价值选择，坚持真理，遵循社会发展的客观规律；坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ④弘扬劳动精神，实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。 ⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ⑥在砥砺自我中创造和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 · 阅读材料，自主思考问题。以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 真题演练 1.主观题题型突破·哲学原因类主观题 （2025·陕晋青宁卷·高考真题） 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式⋯⋯当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。 2.主观题题型突破·哲学影响类主观题 （2025·江西·高考真题） 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 人工智能是“推进器”。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。 人工智能是“危险品”。它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人产生孤独和焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 结合材料并运用“社会历史发展的规律”知识，分析人工智能对生产方式带来的深刻影响。 作业布置 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：某校将发起以“保障粮食安全”为主题的倡议活动，请你结合历史唯物主义知识，就活动倡议书拟一份提纲。 议题总结 【议题总结】乡村振兴，青年有为 【播放视频】《振兴路上新青年》 【结 语】逐梦正青春，奋进正当时。新时代青年生逢其时、重任在肩，自当踔厉奋发、笃行不怠，以青春之姿筑梦乡野，在实现伟大复兴中国梦的不懈奋斗中书写精彩人生华章，用无悔青春跑出属于当代青年的崭新成绩。 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $五年对你来说有多长？五年能干什么？能干好什么？来听听我这五年的故事。2005年，我应召入伍成了一名光荣的特战队员。07年退伍后，我去过北京、南京、上海闯荡过，但总惦记着家乡的双亲。2011年回到家乡，想着在老家干点事情，既能有收入，还能照顾家里，回来后一直在找合适的创业方向。这几年乡村振兴的政策越来越好。我发现咱们和政县的土地肥沃，海拔适宜，还远离污染，特别适合高原水果玉米的种植。2018年，我成立了甘肃国邦农业有限公司，流转土地建成了1100亩水果玉米种植基地。刚开始真的很难，技术不成熟，销售渠道不稳定。水果玉米种植受天气影响大，猪肉长不出来，出来了长不好。成熟的时候天气一变就担心采收，收了有时候还难卖。后来技术逐步成熟，种植管理不断规范，销售渠道网持续拓展，再加上政府的大力支持，几年来一直给我们落实奖补资金，提供技术指导和培训，还有农机补助，通过各方面的支持和我们自己的努力，种植规模不断扩大。如今我们建成了3000吨冷链中心，后来又建成了日产能10万吨的真空玉米生产线，培育了自有水果玉米品牌，年产值超过了1500万元。既然选择了这个行业，就要做出个样子，还要让乡亲们共同受益。当初建基地的时候，就想着带领乡亲们一起发展这个产业。我也是农民出身，知道乡亲们在家门口赚点钱不容易。基地带动六百多人就业，随着产业链的逐步完善，用工岗位也增加了，累计带动周边村民1500多户，共计发放工资和地租1550余万元。为人民服务不止在训练场，在这田间地埂一样做数。看着乡亲们日子越来越红火，比拿了任何嘉奖都舒服。2020年我荣获了全州脱贫攻坚致富带头人称号，24年获得了河州最美退役军人称号，同一年企业也被县上评为了练主企业。这份荣誉不是我一个人的，是给所有扎根家乡、踏实奋斗的人的。种好水果玉米，带动乡亲致富，是我一开始就定下的初心，也是往后一直要牢记的使命。十四五这几年家乡的变化越来越大我也会接着好好干，带着大家把产业做稳做强，在乡村振兴的路上踏实每一步。