大单元六《全面依法治国》第2课时《法治政府与严格执法》-【聿见思政】2026届高考政治二轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦“全面依法治国”大单元，覆盖法治政府、严格执法、法治社会、全民守法核心考点，依据高考评价体系分析近三年真题，明确严格执法（2024山东卷主观题）、全民守法（2025广西卷选择题）等高频考点分布，归纳选择、主观题常考题型，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题训练+案例突破+素养提升”策略，精选2025安徽、陕晋青宁卷等真题，以天津滨海新区法治政府建设案例解析“职能科学—规范执法—服务为民”答题逻辑，培养学生法治观念（权利义务统一）和责任意识（文明上网），助力学生掌握答题模板，教师可据此精准指导，提升复习效率。

我们的目标就是要让互联网发展成果惠及十三多亿中国人民，更好的造福各国人民。中国将大力的实施网络的强国战略，国家的大数据展互联网加行动计划，发展积极向上的网络文化，拓展网络经济的空间，促进网络互联网和经济社会发展融合发。群众交流沟通的新平台，成为了解群众、贴近群众、为群众排忧解难的新途径，成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。互联网不是法外之地，利用网络鼓吹推翻国家政权，煽动宗教极端，宣扬民族分裂思想，教唆暴力恐怖。制止和打击绝不能被。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方的权利义务。我们要把握数字化、网络化融合发展的契机，以信息化、智能化为。优先培育和大力发展一批战略性新兴产业集群。要推进互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，推动制造业产业模式和企业形态根本性转变，促进我国产业迈向全球价。中高端。互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网，必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间的命运共同体。 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 微信公众号 微信客服号 今收到学科网（北京）股份有限公司代为追缴的侵权款项2.5万元，这是我们聿见思政网近年来维护自己原创课件版权，打击盗版侵权行为取得的最大胜利。 今年3月份我们发现某平台用户（帐号：它们2345）非法洗稿上传销售我们的原创课件和教学设计，严重侵害我们的合法权益。为更强有力打击这种违法侵权行为，我们与学科网公司合作，授权其法务部为我们维权，历时4个月终于取得了重大成果。 为继续更好维护聿见思政网和通过正规途径购买我们产品的用户的权益，我们将继续深化与学科网公司的合作关系，在学科网平台提供我们部分原创作品，方便更多用户下载优质原创课件和教学设计，同时，继续授权学科网公司法务部对盗版侵权行为的追责。 附：《中华人民共和国著作权法》第五十四条规定 侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人因此受到的实际损失或者侵权人的违法所得给予赔偿；权利人的实际损失或者侵权人的违法所得难以计算的，可以参照该权利使用费给予赔偿。对故意侵犯著作权或者与著作权有关的权利，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下给予赔偿。 权利人的实际损失、侵权人的违法所得、权利使用费难以计算的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予五百元以上五百万元以下的赔偿。 赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。 互联网非法外之地，侵权必追责！ 有个别大学生、在职教师私售拼购我们聿见思政原创作品，这种侵权行为违反《中华人民共和国著作权法》第53条，损害我们的合法权益，我们势必对侵权人追责要求赔偿！互联网非法外之地，凡“走”过必留痕迹，请不要低估我们的追查能力，现在没有抓到不意味以后抓不到！ 郑重警告：仍在实施侵权行为的侵权人，请珍惜你们来之不易的毕业证和工作机会，切勿以身试法，否则你们将面临的是学校或单位的开除处分，追悔莫及！ 附：追责典型案例链接 https://mp.weixin.qq.com/s/d6BgMHKp2LpL-G_eJrQr8w 大单元六 全面依法治国 高中思想政治·2026届二轮议题式大单元复习课 第2课时 法治政府与严格执法 法治社会与全民守法 依法治网，三十而“立” ——探如何走出一条中国特色网络法治道路？ 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课程体系·高中思想政治 中国特色社会主义 选必一《当代国际政治与经济》 必修一 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必二《法律与生活》 选必三《逻辑与思维》 必修一依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 模块体系·必修三《政治与法治》 依法治国 基本方略 性质宗旨 执政理念 指导思想 思想路线 先锋模范 党的领导 党的先进性 社会主义民主政治 中国共产党的领导 根本保证 本质特征 人民当家作主 历史和人民的选择 坚持和加强党的领导 科学执政、民主执政、依法执政 全面从严治党 人民民主专政 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度制度 基层群众自治制度 决定 总目标 原则 一体化建设 基本要求 建设中国特色社会主义法治体系 建设社会主义法治国家 坚持党的领导、人民主体地位、法律面前人人平等、依法治国与以德治国相结合、从中国实际出发 法治国家 法治政府 法治社会 科学立法、严格执法 公正司法、全民守法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 大单元知识体系 · 《全面依法治国》 全面依法治国 前提 科学立法 基本要求 关键 严格执法 保障 公正司法 基础 全民守法 原则 坚持中国共产党的领导 坚持人民主体地位 坚持法律面前人人平等 坚持依法治国和以德治国相结合 坚持从中国实际出发 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 总目标 目标 法治国家 一体建设 主体 法治政府 基础 法治社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·大单元六《全面依法治国》 课程结构 高频考点 考情统计 第七课 治国理政的基本方式 全面依法治国的总目标和原则 选择题：2025·浙江卷；2024·北京卷；浙江卷； 2023·湖南卷；福建卷； 第八课 法治中国建设 法治国家 选择题：2025·浙江卷；广西卷；江西卷 2024·广东卷；北京卷；湖北卷 主观题：2025·四川卷；浙江卷； 2024·福建卷；广东卷；新课标卷 法治政府 选择题：2025·浙江卷；天津卷；重庆卷；全国卷；安徽卷； 陕晋青宁卷；浙江卷 2024·海南卷；天津卷；重庆卷；全国卷；广东卷； 湖南卷；新课标卷；黑吉辽卷；湖北卷；浙江卷 主观题：2025·广西卷；甘肃卷；云南卷；湖南卷；安徽卷； 湖北卷；江苏卷；北京卷；山东卷 2024·江苏卷；北京卷；安徽卷；黑吉辽卷 法治社会 选择题：2025·天津卷；广西卷；四川卷；云南卷 2024·贵州卷；全国甲卷；湖南卷；浙江卷 主观题：2025·浙江卷；河北卷；山东卷；2024·湖南卷 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考情分析·大单元六《全面依法治国》 课程结构 高频考点 考情统计 第九课 全面推进依法治国 的基本要求 科学立法 选择题：2025·天津卷；福建卷；江西卷；安徽卷；河南卷； 北京卷 2024·河北卷；广西卷；江苏卷；湖南卷；山东卷； 湖北卷 主观题：2025·天津卷；江西卷；四川卷；全国卷；河南卷； 河北卷 严格执法 选择题：2025·天津卷；重庆卷；陕晋青宁卷； 2024·重庆卷；山东卷；湖北卷；浙江卷；天津卷 主观题：2025·广东卷；河南卷 2024·北京卷；广西卷 公正司法 选择题：2025·浙江卷；天津卷；全国卷；山东卷；黑吉辽 蒙卷 2024·福建卷；广东卷；湖南卷；山东卷；浙江卷； 全国卷；黑吉辽卷 主观题：2025·广东卷；河南卷 2024·浙江卷；甘肃卷；北京卷；黑吉辽卷； 全民守法 选择题：2025·天津卷；广西卷；四川卷；安徽卷 2024·贵州卷；湖北卷；山东卷；黑吉辽卷 主观题：2025·云南卷；山东卷；浙江卷 2024·广西卷；江西卷；北京卷；黑吉辽卷 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1994年的一根网线，让中国连通世界，开启了中国的互联网时代，也拉开了中国网络法治建设的序幕。30多年来，我国互联网经历从无到有、从小到大、由大渐强，实现跨越式发展，为网络法治建设提供了坚实的实践基础。 说一说：30多年来，我国在网络法治建设取得了哪些成就？ 时政导入：一根网线，拉开中国网络法治建设序幕 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 30多年来，我国不断探索符合我国互联网发展特点的依法治网之路。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国将依法治网作为全面依法治国和网络强国建设的重要内容，绘就了网络法治新蓝图，有力推动了网络法治高质量发展，为网络强国建设提供了坚强有力服务保障。 治国安邦，坚定不移走中国特色依法治网之路 时政导入：一根网线，拉开中国网络法治建设序幕 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：依法治网，三十而“立” ——探如何走出一条中国特色网络法治道路？ 互联网时代，政府如何保驾护航？ 1 互联网时代，公民如何文明上网？ 2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 互联网时代，政府如何保驾护航？ （一）法治政府与严格执法 壹 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：互联网时代，政府如何保驾护航？ 在互联网时代，“互联网+政务服务”成为政府机构提高服务质效、提升公众满意度的重要途径。 近年来，地方政府初步构建互联网政务服务平台，积极开展网上办事，取得一定成效。 议学任务一 以小组为单位，列举一项地方政府探索“互联网+政务服务”的具体做法，并谈谈你对推进法治政府建设的认识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：互联网时代，政府如何保驾护航？ 材料一：多年来，福州市坚持依法全面履行政府职能，运用“互联网＋政务服务”全力打造营商环境一流的现代化国际城市。福州市制定《福州市行政服务条例》，实现全市依申请政务服务事项集中办理，填补了福州市行政服务法治建设的空白。全面规范权责清单事项要素信息，全市47家市直部门都已完成新版权责清单编制，梳理发布权责事项 11572 项，实现清单对行政权力全面覆盖；实施“互联网+政务服务”建设，变多网受理为一网受理，网上办理率由 18.3%提升至 64%，实现“让数据多跑路，让百姓少跑腿”；制定全国首个“双随机、一公开”监管工作地方标准，构建“双随机、一公开”、“互联网+监管”、重点监管等相融合的新型监管体系。此外，市民只要登录福州市人民政府网站，就可查询各种政务资讯、法规政策，符合法定条件要求的依申请公开政府信息答复率达100%。 议一议：结合材料一，运用“法治政府”的有关知识，分析福州市的做法对建设法治政府的启示。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合材料一，运用“法治政府”的有关知识，分析福州市的做法对建设法治政府的启示。 议学提示： ①全面履行政府职能，打造营商环境→打造职能科学的政府 ②制定《福州市行政服务条例》，做到了有法可依，全面规范权责清单事项→打造权责法定、执法严明的政府 ③运用“互联网+政务服务”，实现一网受理，不断提高政务服务的效能，满足人民群众政务办理需求→打造智能高效、人民满意的政府 ④全面推进政务公开，让权力在阳光下运行→打造公开公正的政府 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结1：法治政府（第八课） 内涵 特征 法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。 宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能。 职能科学 权责法定 执法严明 智能高效 廉洁诚信 人民满意 公开公正 完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。 执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究，要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活动。 ①全面推进政务公开，让权力在阳光下运行； ②坚持公开公正执法，将公平正义作为政务诚信的基本准则。 政府要运用互联网、大数据、人工智能等技术手段促进依法行政，优化革新政府治理流程和方式，不断提高政务服务效能。 ①政府必须清廉； ②政府要做到诚实守信； ③要建立健全责任追究制度，加大对贪腐和失信行为的惩戒力度。 政府要把权力始终用来为人民谋幸福，不断提升行政执法水平，努力让人民群众在执法行为中看到风清气正、感受到公平正义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结1：法治政府（第八课） 措施 原因 地位 意义 ①要把政府工作全面纳入法治轨道，让政府用法治思维和法治方式履行职责，确保行政权在法治框架内运行。 ②各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。 法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。 ①建设法治政府，能够督促政府更好地行使权力，积极履行职责，提高行政服务水平，实现善政。 ②能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通，形成互信互助的新型关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：依法治国、依法执政与依法行政 比较 依法治国 依法执政 依法行政 区别 含义 广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务 党坚持依法治国、领导立法、带头守法、保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化 政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定 主体 广大人民群众 中国共产党 政府 联系 ①依法行政和依法执政都是依法治国的要求。②党的领导和依法执政是行政机关依法行政的保证。③行政机关依法行政是党领导人民实施依法治国方略的重要环节和依法执政的关键 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：互联网时代，政府如何保驾护航？ 材料二：近年来，随着行政执法电子化、信息化、智能化水平的不断提高，电子技术监控设备作为一种非现场执法方式，提高了行政执法效率，但也带来了使用不规范、滥设滥罚的可能。《国务院关于进一步规范和监督罚款设定与实施的指导意见》明确强调，持续规范非现场执法。县级以上地方人民政府有关部门、乡镇人民政府（街道办事处）要在2024年12月底前完成执法类电子技术监控设备清理、规范工作，及时停止使用不合法、不合规、不必要的监控设备。利用监控设备收集、固定违法事实的，应当经过法制和技术审核，设置地点要有明显可见的标识，投入使用前要及时向社会公布，严禁为增加罚款收入脱离实际监管需要随意设置。要充分运用大数据分析研判，对违法事事实采集量、罚款数额畸高的监控设备开展重点监督，违法违规设置或者滥用监控设备的立即停用，限期核查评估整改。 议一议：运用“严格执法”的知识，说明国务院出手管束“电子眼”，规范非现场执法的原因。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 运用“严格执法”的知识，说明国务院出手管束“电子眼”，规范非现场执法的原因。 议学提示： ①国务院出手管束“电子眼”，规范非现场执法，是规范行政权力→全面履行政府职能，行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为 ②这一举措有利于促进监控设备合理利用，规范行政处罚自由裁量权的行使→推动政府严格规范公正执法，有效防范执法风险，实现执法效果最大化 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：严格执法——建设法治国家的关键（第九课） 主体 内涵 意义 执法机关在执法过程中严格依法办事。 行政机关（最重要主体）、司法机关 ①有助于捍卫法律的权威和尊严。 政府必须带头严格执法，才能带动全社会尊崇和敬畏法律 ②实现社会公平正义。 政府只有坚持严格执法，惩处违法违规行为，维护群众正当权益，才能彰显公平，伸张正义。 ③推进建设法治政府。 只有不断推进各级政府依法行政、严格执法，才能实现建设法治政府的任务和目标。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结2：严格执法——建设法治国家的关键（第九课） 措施 ①全面履行政府职能 行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 ②坚持规范执法 完善执法程序，建立执法全过程记录制度。明确具体操作流程，重点规范行政许可、行政处罚等执法行为。 ③坚持公正执法 行政执法要坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待。要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。 ④坚持文明执法 执法部门要改进执法方式，做到语言、行为规范，融法、理、情于一体，坚持以法为据、以理服人、以情感人，争取当事人的理解和支持，力求实现执法效果最大化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：比较严格执法、规范执法、公正执法、文明执法 比较 内涵 特点 严格执法 执法过程中严格依法办事 严格是执法基本要求 规范执法 严格按程序办事 规范是执法行为准则 公正执法 同等情况平等对待，不同情况差别对待 公正是执法价值取向 文明执法 体现以人为本的执法理念 文明是执法职业素养 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：《政治与法治》政府相关的知识 ①在我国政治生活中，党是居于领导地位的，加强党的集中统一领导，支持人大、政府、政协、监委会、法院、检察院依法依章程履行职能、开展工作、发挥作用。 ②国家机关（政府）履行国家职能，对内职能：维护国家稳定，促进社会发展；对外职能：防御外来侵略，保卫国家安全。 ③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关各司其职、各尽其责。 ④全面推进依法治国，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政链接：党的二十届三中全会——深入推进依法行政 推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化，促进政务服务标准化、规范化、便利化，完善覆盖全国的一体化在线政务服务平台。完善重大决策、规范性文件合法性审查机制。加强政府立法审查。深化行政执法体制改革，完善基层综合执法体制机制，健全行政执法监督体制机制。完善行政处罚等领域行政裁量权基准制度，推动行政执法标准跨区域衔接。完善行政处罚和刑事处罚双向衔接制度。健全行政复议体制机制。完善行政裁决制度。完善垂直管理体制和地方分级管理体制，健全垂直管理机构和地方协作配合机制。稳妥推进人口小县机构优化。深化开发区管理制度改革。优化事业单位结构布局，强化公益性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 互联网时代，公民如何文明上网？ （二）法治社会与全民守法 贰 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：互联网时代，公民如何文明上网？ 调查数据显示，我国未成年网民规模已经将近2亿，未成年人互联网普及率达到97.2%。 随着互联网的普及，网络已成为未成年人不可或缺的生活方式和成长空间，但未成年人极易受网络信息影响甚至沉迷。因此，需要加强未成年人网络安全保护。 议学任务二 若你所在的中学拟开展“以青春之名，与法同行”普法志愿者活动，你是其中一名青年普法志愿者，请你拟定一个普法内容以及普法形式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：互联网时代，公民如何文明上网？ 材料三：近年来，随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，普法方式越来越多样化、内容更加通俗化。除警言佳句、普法漫画、普法驿站等传统的普法方式外，群众有了更多学法用法的“新体验”。比如，利用新媒体传播阵地，普法课堂延伸到了移动网络，“普法小剧场”等微视频、云课堂、网络直播的普法新形式让人们可以通过手机随时随地接收观看；运用VR(虚拟现实)全景、AI(人工智能)语音等新技术，将线下普法场景搬到线上，云参观、智能讲解、互动游戏等虚拟情景解锁了各式普法“新妙招儿”，普法从单向式传播向互动式、服务式、场景式转变。“八五”普法规划实施以来，各地各部门积极探索，联动发力，把普法宣传融入社会治理、立法执法司法、法律服务等各个环节。在山东，法院干警组织律师团队深入基层“巡回审理”典型案件；在云南，公安民警与社区干部在警情现场“一分钟普法”；在天津，司法行政部门组织普法志愿者进校园、进企业、进社区开展普法讲座…… 议一议：结合材料三，运用《政治与法治》的知识，分析线上普法和线下普法对建设法治社会的意义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 运用《政治与法治》的知识，分析线上普法和线下普法对建设法治社会的意义。 议学提示： ①：随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，普法方式越来越多样化、内容更加通俗化→深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 ②：除警言佳句、普法漫画、普法驿站等传统的普法方式外，群众有了更多学法用法的“新体验”→发挥法律的规范作用，提高社会治理法治化水平 ③：“八五”普法规划实施以来，各地各部门积极探索，联动发力，把普法宣传融入社会治理、立法执法司法、法律服务等各个环节→推动普法与立法、执法、司法工作相衔接，社会各个领域依法运行 ④：司法行政部门组织普法志愿者进校园、进企业、进社区开展普法讲座→社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结3：法治社会（第八课） 内涵 表现 法治意识 法律实施 实施效果 法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 ①全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。（在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。） ②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。（法律的要求得到普遍遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制。） ③社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。（法律的要求得到普遍遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制。） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结3：法治社会（第八课） 措施 原因 ①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。（在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治现念，推动全社会树立法治意识。) ②提高社会治理法治化水平。（发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。) ③建设完备的法律服务体系。 ④健全社会矛盾纠纷预防化解机制。（完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。) 地位：①法治社会是构筑法治国家的基础。 意义：②通过建设法治社会，能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；③能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点精析：法治国家、法治政府、法治社会三者的关系 ①法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其中，法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治建设的主体，法治社会是法治建设的基础，三者共同构成全面依法治国的三根支柱，缺少任何一个方面，全面依法治国工作布局就不完整，总目标就无法实现。 ②法治社会是建设法治国家、法治政府的重要基础和基本前提，法治国家、法治政府是建设法治社会的重要保障。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：互联网时代，公民如何文明上网？ 材料四：《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》显示，超半数受访未成年人表示在自己身边发生过网络暴力，也有三成多受访未成年人表示参与过与网络暴力行为相关的活动。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。未成年人在网络中成为网暴施暴者和受害者，怎么办？《未成年人网络保护条例》第二十六条指出，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 议一议：请从全面守法的角度，谈谈未成年人应如何正确面对网络暴力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请从全面守法的角度，谈谈未成年人应如何正确面对网络暴力。 议学提示： ①在上网时正确行使自己的自由和权利，不对他人进行网络暴力，不损害其他公民的合法自由和权利。 ②在上网时遵守宪法和法律，自觉维护网络安全和网络秩序，不参与网络暴力活动。 ③在遭遇网络暴力时，应通过合法的手段，理性维权，不应诉诸暴力或者其他违法手段。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结4：全民守法——建设法治国家的基础（第九课） 主体 内涵 措施 公民 国家 ①全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。 ③全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。 全体社会成员，包括国家机关和各种组织、全体公民 ①要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ②要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 ③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 政府 法治政府 内涵 特征 措施 原因 公民 课堂小结：法治政府与严格执法、法治社会与全民守法 负责 监督 严格执法 主体 内涵 意义 措施 内涵 表现 措施 原因 法治政府 内涵 原因 全民守法 需要 需要 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识归纳：与“全面依法治国”有关的答题要点 ①依法治国：法律是治国之重器。坚持全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，推进国家治理体系和治理能力现代化。 ②党的领导：中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，坚持依宪执政和依法执政，尊重宪法法律权威。 ③立法机关：科学立法，遵循社会发展的客观规律；依法立法，按照法定程序开展立法；民主立法，广开言路、集思广益、凝聚共识。 ④行政机关：行政机关是执法的最重要主体，要依法行政，严格执法、规范执法、公正执法、文明执法。 ⑤司法机关：公正司法，在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。 ⑥公民：推动全民守法，提高法治观念，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。 ⑦法德结合：坚持依法治国和以德治国相结合，以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神。 ⑧三者统一：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 ⑨内在要求：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治政府 1．（2025·安徽·高考真题）2025年4月，国家市场监管总局印发《关于维护广告市场秩序营造良好消费环境的通知》部署依法规范广告市场，鼓励消费者以及知情人参与监督，要求互联网平台落实广告审核义务，要求各级市场监管部门开展广告合规助企行动。这表明，营造良好消费环境需要（    ） ①全民增强法治观念，共同维护良好的广告市场秩序 ②网络平台加强监督，对广告违法行为实施行政处罚 ③广告经营者制定行业发展法规，引导行业健康发展 ④政府提升管理和服务能力，促进市场主体公平竞争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治政府 2.（2025·陕晋青宁卷·高考真题）针对算法歧视、“大数据杀熟”等问题，各地政府依据国家网信办等部门出台的《互联网信息服务算法推荐管理规定》，督促企业深入对照自查整改，要求平台公示算法逻辑、完善申诉渠道。这体现了地方政府（    ） ①健全矛盾化解机制，全面履行职能 ②保障群众切身利益，强化市场监督 ③行使权力于法有据，坚持依法行政 ④科学制定部门规章，规范网络行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治政府 3.（2025·浙江·高考真题）国务院颁布的《网络数据安全管理条例》于2025年1月1日起施行。该条例为政府依法防范和打击危害网络数据安全的违法活动提供依据，有助于更好解决网络数据处理过程中存在的泄露个人信息、超范围收集个人信息等问题。该条例的实施将进一步（    ） ①促进网络数据依法合理有效利用          ②确立政府在执法活动中的主体地位 ③明晰政府监管网络数据安全的权责        ④推进建设智能政府以增强政务效能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治政府 4.（2025·全国卷·高考真题）某区人民检察院根据“大运河综合治理专项监督活动”的要求，经过充分调查分析，依法向相关行政管理部门制发检察建议，督促其切实履行对大运河流域炮台遗址的管理、保护职责。人民检察院制发检察建议是（    ） ①国家权力机关行使监督权的具体体现 ②推进地方政府依法履行职责的具体体现 ③司法机关依法独立行使职权的具体体现 ④行政管理部门向检察机关负责的具体体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：严格执法 1.（2025·天津·高考真题）天津市某区人民检察院成立志愿服务队，在辖区街道设立“社区检察岗”，围绕防范网络电信诈骗、老年人权益保护等社会热点举办讲座、法律服务等活动，解答居民法律咨询，帮助群众解决切身利益问题。这有利于（    ） A．落实严格执法，惩处违法违规行为 B．坚持良法之治，切实发挥法律效力 C．增强法治观念，预防化解社会矛盾 D．推进公正司法，构建阳光司法机制 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：严格执法 2.（2025·重庆·高考真题）面对外部压力加大、内部困难增多的复杂严峻形势，国务院在向十四届全国人大三次会议提交的政府工作报告中，提出一系列重要举措。这些举措有加有减（见下表），“加”的暖心，“减”的舒心。这体现了政府（    ） ①“加”着眼于为人民谋幸福，增加民生等领域政策供给 ②“减”旨在依据权责法定的原则，减少不当履职行为 ③积极推进政务公开，保障人民群众的知情权和监督权 ④履行公共服务、市场监管等职能，为经济社会发展保驾护航 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2017-2022年 2023年以来 需求 Z世代（1995-2010年）“谷子”消费意愿强，成为“谷子”消费主力 对兴趣、悦已等情绪价值需要的满足成为Z世代消费新取向，“吃谷”“炒谷”现象流行 供给 国产原创动漫、游戏崛起，助推“谷子”品类扩容 动漫、游戏产品生命周期缩短，“谷子”加速迭代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：严格执法 3.（2024·重庆·高考真题）针对消防通道占用、网吧接纳未成年人等违法行为，乡镇（街道）由于行政执法权限相对缺失，常常陷入“看得见管不着”的困境。对此，重庆市通过梳理现行法律法规确定27项镇街法定行政执法事项，并结合基层实际依法赋予镇街99项区县级行政执法事项，综合形成镇街“一张行政执法清单”。该举措（    ） ①使镇街的行政执法权实现了从无到有的变革 ②扩大镇街行政执法事项以适应基层治理需要 ③有利于科学配置上下级行政机关间的执法权限 ④体现出镇街比上级行政机关承担更多政府职责 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：严格执法 4.（2024·浙江·高考真题）近年来，各地政务服务中心纷纷设立线上线下“办不成事反映窗口”，由当地数据资源管理局对口管理，专门办理那些在其他政务服务窗口没有办成的事情。设立“办不成事反映窗口”表明，我国政府（   ） ①就事关群众利益的问题加大执法力度 ②运用现代技术手段提高政务服务效能 ③遵循政务诚信的基本原则保障群众的知情权 ④积极履行法定职责为社会提供优良的公共服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治社会 1.（2025·广西·高考真题）多年来，广西以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入挖掘民族文化中的法治元素，将普法与广西三月三、盘王节、跳坡节等民族传统节庆紧密融合，不断激发群众学法用法的内生动力，推动法治社会建设。这启示我们（    ） ①法治社会是构筑法治国家的基础 ②增强普法效果需要创新普法内容 ③全民普法是全面依法治国的长期基础性工作 ④法治社会建设需要传承中华优秀传统法律文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治社会 2.（2025·四川·高考真题）为更好地给新行业和新就业形态劳动者提供法律服务，某市委网信办在互联网企业、网络主播聚集地，线下开展大型普法宣传活动，线上开设普法栏目“微夜校”，为辖区450家互联网企业和1200余名网络主播提供精准法律服务。该市委网信办的做法（    ） ①以普法内容的创新增强普法效果         ②把更多普法对象转变成了普法主体 ③能增强新就业形态劳动者的法治意识     ④为新行业健康发展营造良好法治环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：法治社会 3.（2025·云南·高考真题）某村委会成立了由多名德高望重的女性组成的“阿妈议事会”。阿妈们定期议事，参与村务的商议处理，反映村民意见建议。当有村民对村务工作不理解时，她们就一户户上门谈心，解开群众心结。同时，阿妈们以“拉家常”方式开展普法活动，调解矛盾纠纷，传递法治正能量。此模式（    ） ①拓宽了村民与村委会间的沟通渠道       ②推动了基层工作的规范化、程序化 ③排除了农村地区矛盾纠纷风险隐患        ④丰富了普法方式、提升了治理质效 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：全民守法 1.（2024·贵州·高考真题）近年来，某市按照“谁执法谁普法”的工作要求，建立普法责任清单，著力打好普法组合拳，利用短视领等新媒体开展“指尖普法”，打通法治教育“最后一公里”；开展相声曲艺等文艺“套餐普法”，让法治教育更生动：通过建设法治文化主题公园等进行“阵地普法”，让法治教育有形更有效。打好普法组合拳（    ） ①构建了完备的法治教育体系 ②有利于实现普法精准化精细化 ③可以化解群众的各种矛盾纠纷 ④有助于公民尊法学法守法用法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：全民守法 2.（2024·湖北·高考真题）截至2023年6月，我国网民已达10.79亿，未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施（     ） ①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据 ②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护 ③为相关部门加强网络监管提供法律依据，有利于政府依法行政 ④规定了网民的基本权利和义务，有利于保护未成年人的合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练：全民守法 3.（2023·福建·高考真题）在2023年最高人民检察院向全国人大提交的工作报告中，多组数据呈现“一升一降”的特点引人注目。例如，帮助信息网络犯罪活动罪等新型危害经济社会管理秩序犯罪的起诉人数上升；抢劫、故意杀人等严重暴力犯罪和涉枪涉爆、毒品犯罪起诉案件总量持续下降。“一升一降”说明（    ） ①依法治国取得新成效，社会秩序持续向好 ②司法办案重点适时调整，犯罪活动得到有效遏制 ③全民法治观念与时俱进，社会法治化水平稳步提高 ④法治保障力度不断提升，人民群众安全感日益增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 党的十八大以来，天津滨海新区法治政府建设步入快车道。2014年启动行政审批制度改革，将原本分散在18个单位的216项审批职责归并到1个部门，实现“1枚印章管审批”，让原来的109枚公章成为历史，现被封存在中国国家博物馆内。2015年执法监督平台上线运行，实现执法全过程记录、全过程监督；在全国率先完成政府权责清单、互联网+监管清单、执法事项清单“三单”融合编制。2019年实行开发区机构改革，将内设机构由190个减至156个。2021年推行“一企一证”综合改革，把多项行政许可事项整合为一张行政许可证；加快推进“互联网+政务服务”建设，77项便民事项在“滨海通办”线上办理。2024年推出营商环境行动方案7.0版，包括“六大行动+三张清单”，共196项改革举措。法治政府建设的不断推进，切实解决了企业和群众生产生活中的急难愁盼问题，让老百姓的获得感、幸福感、安全感更加触手可及。 真题演练·（2025·甘肃·高考真题） 结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一步： 设问逻辑可视化 第二步： 材料信息可视化 第三步: 答案生成可视化 答题思路 用什么阐述：政治与法治知识 阐述什么：分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。 怎样阐述：分析说明类主观题，需调用法治政府的相关知识结合材料有效信息分析作答。 材料 知识 ①2014年启动行政审批制度改革，将原本分散在18个单位的216项审批职责归并到1个部门，实现“1枚印章管审批”，让原来的109枚公章成为历史，开发区机构改革，将内设机构由190个减至156个 职能科学 权责法定 ②2015年执法监督平台上线运行，实现执法全过程记录、全过程监督；在全国率先完成政府权责清单、互联网+监管清单、执法事项清单“三单”融合编制 执法严明 公开公正 ③2021年推行“一企一证”综合改革，把多项行政许可事项整合为一张行政许可证，加快推进“互联网+政务服务”建设，77项便民事项在“滨海通办”线上办理。2024年推出营商环境行动方案7.0版，包括“六大行动+三张清单”，共196项改革举措 为民服务 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 参考答案： ①优化政府职能，提升治理效能。启动行政审批制度改革、机构精简、权责清单编制，促使政府职能科学、权责法定，减少推诿扯皮，提高办事效率，节省企业和群众时间成本，让政府能更高效地为群众服务，施善政。 ②规范执法行为，保障公平正义。执法全过程记录、监督平台运行、“三单融合”规范政府权力运行，防止权力滥用，促进执法严明公正，保障企业和群众合法权益。 ③创新服务模式，增进民生福祉。推行“一企一证”综合改革，推进“互联网 + 政务服务”，线上办理便民事项，为企业和群众提供便捷、高效的服务，不断提高行政效率和水平，提升群众办事体验，让群众得实惠。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2025年，党的二十届四中全会提出，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，坚持智能化、绿色化、融合化方向，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国。 站在新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央带领中国人民在迈向网络强国的道路上阔步前进，让互联网更好造福国家和人民，激荡起中华民族伟大复兴的磅礴力量！ 议题总结：建设网络强国，习近平总书记这些话掷地有声！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：互联网时代需要培养具有较高的信息素养和必要的信息技能的“数字公民”。某学校学生会准备就“做一名合格的数字公民”发出倡议，请你为该倡议活动“做一名合格的数字公民”写出两条宣传要点。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 大单元六《全面依法治国》第2课时《法治政府与严格执法、法治社会与全民守法》 授课班级：高三X班 授课教师：聿见思政 课型：复习课 授课时间：2026.XX.XX 教学背景分析 【宏观分析】本大单元紧紧围绕“全面依法治国”展开阐述，在回顾我国法治建设的辞旧、理解马克思主义法治理论的基本观点的基础上，探究全面依法治国的总目标和原则，懂得要坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 【微观分析】本课主要以“政府与公民的关系”为主线，从“政府”角度讲述法治政府的内涵、原因要求，阐述严格执法的内涵、意义、措施；从“公民”角度讲述法治社会的内涵、措施、意义，阐述全民守法的具体要求。 课标要求 3.1简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标和建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3.2搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。 3.3列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。 学情分析 通过之前的学习和生活经验的积累，学生能够理解政府是为人民服务的政府。但是由于学生对于政府和公民的关系这一知识的认识比较散，不能系统理解法治政府与严格执法、法治社会与全民守法。因此，在本课的教学中，通过结合“中国网络法治建设起步三十周年”这一时政热点，引导学生结合初中知识和本册教材已学内容，明确本课的重难点知识。 核心素养目标 【政治认同】通过“中国网络法治建设起步三十周年”这一时政热点贯穿全课，通过“读懂新时代网络法治‘中国方案’”这一核心议题，引导学生充分认识我国网络法治建设的成就，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 【科学精神】通过搜集相关材料，引导学生认识我国政府是为人民服务的政府，从而全面、辩证地对政府与公民的关系进行准确的判断，培育学生的科学思维能力。 【法治意识】通过展示《未成年人网络保护条例》的具体法律条文，引导学生全面、辩证地对法治社会建设和全民守法进行准确的判断，增强学生的法治意识。 【公共参与】通过层层推进的议学任务，培养学生积极参与国家政治生活的主人翁意识，引导学生提高学生的公共参与能力。 教学 重难点 【教学重点】法治政府的内涵、特征、措施、原因；严格执法的内涵、意义、措施；法治政府的内涵、表现、措施、原因；全民守法的内涵、措施 【教学难点】依法治国、依法执政与依法行政；比较严格执法、规范执法、公正执法、文明执法；《政治与法治》政府相关的知识；法治国家、法治政府、法治社会三者的关系 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、辨析式教学法 学生学法 自主学习法、合作探究法 考情分析 课程结构 高频考点 考情统计 第七课 治国理政的基本方式 全面依法治国的总目标和原则 选择题：2025·浙江卷； 2024·北京卷；浙江卷； 2023·湖南卷；福建卷； 第八课 法治中国建设 法治国家 选择题：2025·浙江卷；广西卷；江西卷 2024·广东卷；北京卷；湖北卷 主观题：2025·四川卷；浙江卷； 2024·福建卷；广东卷；新课标卷 法治政府 选择题：2025·浙江卷；天津卷；重庆卷；全国卷；安徽卷；陕晋青宁卷； 2024·海南卷；天津卷；重庆卷；全国卷；广东卷； 湖南卷；新课标卷；黑吉辽卷；湖北卷；浙江卷 主观题：2025·广西卷；甘肃卷；云南卷；湖南卷；安徽卷；湖北卷；江苏卷；北京卷；山东卷 2024·江苏卷；北京卷；安徽卷；黑吉辽卷 法治社会 选择题：2025·天津卷；广西卷；四川卷；云南卷 2024·贵州卷；全国甲卷；湖南卷；浙江卷 主观题：2025·浙江卷；河北卷；山东卷；2024·湖南卷 第九课 全面推进依法治国 的基本要求 科学立法 选择题：2025·天津卷；福建卷；江西卷；安徽卷；河南卷；北京卷 2024·河北卷；广西卷；江苏卷；湖南卷；山东卷；湖北卷 主观题：2025·天津卷；江西卷；四川卷；全国卷；河南卷；河北卷 严格执法 选择题：2025·天津卷；重庆卷；陕晋青宁卷； 2024·重庆卷；山东卷；湖北卷；浙江卷；天津卷 主观题：2025·广东卷；河南卷 2024·北京卷；广西卷 公正司法 选择题：2025·浙江卷；天津卷；全国卷；山东卷；黑吉辽蒙卷 2024·福建卷；广东卷；湖南卷；山东卷；浙江卷；全国卷；黑吉辽卷 主观题：2025·广东卷；河南卷  2024·浙江卷；甘肃卷；北京卷；黑吉辽卷； 教学思路 议题链 总议题：依法治网，三十而“立” ——探如何走出一条中国特色网络法治道路？ 子议题1：互联网时代，政府如何保驾护航？ 子议题2：互联网时代，公民如何文明上网？ 任务链 议学任务一：以小组为单位，列举一项地方政府探索“互联网+政务服务”的具体做法，并谈谈你对推进法治政府建设的认识。 议学任务二：若你所在的中学拟开展“以青春之名，与法同行”普法志愿者活动，你是其中一名青年普法志愿者，请你拟定一个普法内容以及普法形式。 问题链 1.结合材料一，运用“法治政府”的有关知识，分析福州市的做法对建设法治政府的启示。 2.运用“严格执法”的知识，说明国务院出手管束“电子眼”，规范非现场执法的原因。 3.结合材料三，运用《政治与法治》的知识，分析线上普法和线下普法对建设法治社会的意义。 4.请从全面守法的角度，谈谈未成年人应如何正确面对网络暴力。 知识链 1.法治政府 2.严格执法 3.法治社会 4.全面守法 教学过程 教师活动 学生活动 热点导入 【热点导入】一根网线，拉开中国网络法治建设序幕 【议学情境】1994年的一根网线，让中国连通世界，开启了中国的互联网时代，也拉开了中国网络法治建设的序幕。30多年来，我国互联网经历从无到有、从小到大、由大渐强，实现跨越式发展，为网络法治建设提供了坚实的实践基础。 【提问】说一说：30多年来，我国在网络法治建设取得了哪些成就？ 【播放视频】《1分钟了解中国网络法治建设成就》 【议学点拨】30多年来，我国不断探索符合我国互联网发展特点的依法治网之路。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国将依法治网作为全面依法治国和网络强国建设的重要内容，绘就了网络法治新蓝图，有力推动了网络法治高质量发展，为网络强国建设提供了坚强有力服务保障。 【总议题】依法治网，三十而“立”——探如何走出一条中国特色网络法治道路？ · 预习本课，做好课前准备。 · 全班分成两个小组，完成议学任务。 知识讲授 知识讲授 知识讲授 知识讲授 子议题一：互联网时代，政府如何保驾护航？ 【议学情境】在互联网时代，“互联网+政务服务”成为政府机构提高服务质效、提升公众满意度的重要途径。近年来，地方政府初步构建互联网政务服务平台，积极开展网上办事，取得一定成效。 【议学任务一】以小组为单位，列举一项地方政府探索“互联网+政务服务”的具体做法，并谈谈你对推进法治政府建设的认识。 【议学材料】材料一：多年来，福州市坚持依法全面履行政府职能，运用“互联网＋政务服务”全力打造营商环境一流的现代化国际城市。福州市制定《福州市行政服务条例》，实现全市依申请政务服务事项集中办理，填补了福州市行政服务法治建设的空白。全面规范权责清单事项要素信息，全市47家市直部门都已完成新版权责清单编制，梳理发布权责事项 11572 项，实现清单对行政权力全面覆盖；实施“互联网+政务服务”建设，变多网受理为一网受理，网上办理率由 18.3%提升至 64%，实现“让数据多跑路，让百姓少跑腿”；制定全国首个“双随机、一公开”监管工作地方标准，构建“双随机、一公开”、“互联网+监管”、重点监管等相融合的新型监管体系。此外，市民只要登录福州市人民政府网站，就可查询各种政务资讯、法规政策，符合法定条件要求的依申请公开政府信息答复率达100%。 【议学问题】结合材料一，运用“法治政府”的有关知识，分析福州市的做法对建设法治政府的启示。 【议学提示】 ①全面履行政府职能，打造营商环境→打造职能科学的政府 ②制定《福州市行政服务条例》，做到了有法可依，全面规范权责清单事项→打造权责法定、执法严明的政府 ③运用“互联网+政务服务”，实现一网受理，不断提高政务服务的效能，满足人民群众政务办理需求→打造智能高效、人民满意的政府 ④全面推进政务公开，让权力在阳光下运行→打造公开公正的政府 【知识小结】法治政府（第八课） 1.内涵 2.特征 3.措施 4.原因 【议学材料】材料二：近年来，随着行政执法电子化、信息化、智能化水平的不断提高，电子技术监控设备作为一种非现场执法方式，提高了行政执法效率，但也带来了使用不规范、滥设滥罚的可能。《国务院关于进一步规范和监督罚款设定与实施的指导意见》明确强调，持续规范非现场执法。县级以上地方人民政府有关部门、乡镇人民政府（街道办事处）要在2024年12月底前完成执法类电子技术监控设备清理、规范工作，及时停止使用不合法、不合规、不必要的监控设备。利用监控设备收集、固定违法事实的，应当经过法制和技术审核，设置地点要有明显可见的标识，投入使用前要及时向社会公布，严禁为增加罚款收入脱离实际监管需要随意设置。要充分运用大数据分析研判，对违法事事实采集量、罚款数额畸高的监控设备开展重点监督，违法违规设置或者滥用监控设备的立即停用，限期核查评估整改。 【议学问题】运用“严格执法”的知识，说明国务院出手管束“电子眼”，规范非现场执法的原因。 【议学提示】 ①国务院出手管束“电子眼”，规范非现场执法，是规范行政权力→全面履行政府职能，行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为 ②这一举措有利于促进监控设备合理利用，规范行政处罚自由裁量权的行使→推动政府严格规范公正执法，有效防范执法风险，实现执法效果最大化 【知识小结】严格执法——建设法治国家的关键（第九课） 1.主体 2.内涵 3.意义 4.措施 【考点精析】《政治与法治》政府相关的知识 ①在我国政治生活中，党是居于领导地位的，加强党的集中统一领导，支持人大、政府、政协、监委会、法院、检察院依法依章程履行职能、开展工作、发挥作用。 ②国家机关（政府）履行国家职能，对内职能：维护国家稳定，促进社会发展；对外职能：防御外来侵略，保卫国家安全。 ③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关各司其职、各尽其责。 ④全面推进依法治国，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 · 阅读材料，自主思考问题。以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 子议题二：互联网时代，公民如何文明上网？ 【议学情境】调查数据显示，我国未成年网民规模已经将近2亿，未成年人互联网普及率达到97.2%。随着互联网的普及，网络已成为未成年人不可或缺的生活方式和成长空间，但未成年人极易受网络信息影响甚至沉迷。因此，需要加强未成年人网络安全保护。 【议学任务二】若你所在的中学拟开展“以青春之名，与法同行”普法志愿者活动，你是其中一名青年普法志愿者，请你拟定一个普法内容以及普法形式。 【议学材料】材料三：近年来，随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，普法方式越来越多样化、内容更加通俗化。除警言佳句、普法漫画、普法驿站等传统的普法方式外，群众有了更多学法用法的“新体验”。比如，利用新媒体传播阵地，普法课堂延伸到了移动网络，“普法小剧场”等微视频、云课堂、网络直播的普法新形式让人们可以通过手机随时随地接收观看；运用VR(虚拟现实)全景、AI(人工智能)语音等新技术，将线下普法场景搬到线上，云参观、智能讲解、互动游戏等虚拟情景解锁了各式普法“新妙招儿”，普法从单向式传播向互动式、服务式、场景式转变。“八五”普法规划实施以来，各地各部门积极探索，联动发力，把普法宣传融入社会治理、立法执法司法、法律服务等各个环节。在山东，法院干警组织律师团队深入基层“巡回审理”典型案件；在云南，公安民警与社区干部在警情现场“一分钟普法”；在天津，司法行政部门组织普法志愿者进校园、进企业、进社区开展普法讲座…… 【议学问题】结合材料三，运用《政治与法治》的知识，分析线上普法和线下普法对建设法治社会的意义。 【议学提示】 ①：随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，普法方式越来越多样化、内容更加通俗化→深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 ②：除警言佳句、普法漫画、普法驿站等传统的普法方式外，群众有了更多学法用法的“新体验”→发挥法律的规范作用，提高社会治理法治化水平 ③：“八五”普法规划实施以来，各地各部门积极探索，联动发力，把普法宣传融入社会治理、立法执法司法、法律服务等各个环节→推动普法与立法、执法、司法工作相衔接，社会各个领域依法运行 ④：司法行政部门组织普法志愿者进校园、进企业、进社区开展普法讲座→社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 【知识小结】法治社会（第八课） 1.内涵 2.表现 3.措施 4.原因 【议学材料】材料四：《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》显示，超半数受访未成年人表示在自己身边发生过网络暴力，也有三成多受访未成年人表示参与过与网络暴力行为相关的活动。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。未成年人在网络中成为网暴施暴者和受害者，怎么办？《未成年人网络保护条例》第二十六条指出，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 【议学问题】请从全面守法的角度，谈谈未成年人应如何正确面对网络暴力。 【议学提示】 ①在上网时正确行使自己的自由和权利，不对他人进行网络暴力，不损害其他公民的合法自由和权利。 ②在上网时遵守宪法和法律，自觉维护网络安全和网络秩序，不参与网络暴力活动。 ③在遭遇网络暴力时，应通过合法的手段，理性维权，不应诉诸暴力或者其他违法手段。 【知识小结】全民守法——建设法治国家的基础（第九课） 1.主体 2.措施 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学问题链，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，归纳出重难点知识。 课堂小结 知识归纳：与“全面依法治国”有关的答题要点 ①依法治国：法律是治国之重器。坚持全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，推进国家治理体系和治理能力现代化。 ②党的领导：中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，坚持依宪执政和依法执政，尊重宪法法律权威。 ③立法机关：科学立法，遵循社会发展的客观规律；依法立法，按照法定程序开展立法；民主立法，广开言路、集思广益、凝聚共识。 ④行政机关：行政机关是执法的最重要主体，要依法行政，严格执法、规范执法、公正执法、文明执法。 ⑤司法机关：公正司法，在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。 ⑥公民：推动全民守法，提高法治观念，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。 ⑦法德结合：坚持依法治国和以德治国相结合，以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神。 ⑧三者统一：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 ⑨内在要求：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 真题演练 【2025·甘肃·高考真题】党的十八大以来，天津滨海新区法治政府建设步入快车道。2014年启动行政审批制度改革，将原本分散在18个单位的216项审批职责归并到1个部门，实现“1枚印章管审批”，让原来的109枚公章成为历史，现被封存在中国国家博物馆内。2015年执法监督平台上线运行，实现执法全过程记录、全过程监督；在全国率先完成政府权责清单、互联网+监管清单、执法事项清单“三单”融合编制。2019年实行开发区机构改革，将内设机构由190个减至156个。2021年推行“一企一证”综合改革，把多项行政许可事项整合为一张行政许可证；加快推进“互联网+政务服务”建设，77项便民事项在“滨海通办”线上办理。2024年推出营商环境行动方案7.0版，包括“六大行动+三张清单”，共196项改革举措。法治政府建设的不断推进，切实解决了企业和群众生产生活中的急难愁盼问题，让老百姓的获得感、幸福感、安全感更加触手可及。 结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。 作业布置 1.基础性作业：绘制本课思维导图，完成配套练习。 2.实践性作业：互联网时代需要培养具有较高的信息素养和必要的信息技能的“数字公民”。某学校学生会准备就“做一名合格的数字公民”发出倡议，请你为该倡议活动“做一名合格的数字公民”写出两条宣传要点。 议题总结 【议题总结】建设网络强国，习近平总书记这些话掷地有声！ 【播放视频】《习近平的网络观》 【结 语】2025年，党的二十届四中全会提出，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，坚持智能化、绿色化、融合化方向，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国。站在新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央带领中国人民在迈向网络强国的道路上阔步前进，让互联网更好造福国家和人民，激荡起中华民族伟大复兴的磅礴力量！ 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $null