7《种子的传播》 同步练习-2025-2026学年科学四年级下册教科版

第7课 种子的传播 一、判断题 （ ）1.凤仙花的果实成熟后会自动爆裂，将种子弹射出去，这种传播方式叫弹射传播。 （ ）2.植物种子的传播方式和自身的构造、果实的特点密切相关，是长期适应环境的结果。 （ ）3.苹果、樱桃等果实肉质多汁、味道鲜美，动物食用后将种子随粪便排出，完成种子传播。 （ ）4.把种子散播到远方，能扩大植物的生存空间，避免后代相互争夺阳光、水分和营养。 （ ）5.所有依靠动物传播的种子，都是因为果实味道鲜美，能被动物直接食用。 （ ）6.狗尾草的种子又小又轻，还带有细微的绒毛，适合依靠风力传播到各处。 （ ）7.动物叼走植物的果实，不仅不会伤害植物，反而能帮助植物传播种子，对植物繁殖有利。 （ ）8.椰子的果实外壳坚硬，能漂浮在水面上，适合依靠水流在江河、海洋中传播。 （ ）9.同一株植物的种子，只会有一种固定的传播方式，不会出现多种传播方式结合的情况。 （ ）10.蒲公英的种子带有绒毛，像小降落伞一样，风力一吹就能飘向远方，属于风力传播。 二、选择题 1. 下列特点的植物种子，最适合依靠动物传播的是（ ） A. 果实在成熟时会突然炸裂 B. 种子轻、带翅或绒毛 C. 种子有倒钩小刺或果实多肉好吃 2. 一种植物的种子比芝麻还小，表面长有细密的绒毛，这种种子最可能的传播方式是（ ） A. 动物传播 B. 风力传播 C. 水流传播 3. 下列植物中，利用弹射传播方式散播种子的是（ ） A. 凤仙花 B. 蒲公英 C. 鬼针草 4. 鬼针草的种子上长有尖刺，能粘在动物的皮毛上，它的传播方式属于（ ） A. 风力传播 B. 动物传播 C. 弹射传播 5. 一粒圆圆的、表面光滑无刺也无绒毛的种子，从1米外的植株掉落至地面，其传播方式最可能是（ ） A. 水流传播 B. 动物传播 C. 弹射传播 6. 江心寺的古塔上长出了枣树，推测枣树种子最可能依靠哪种方式传播到古塔上（ ） A. 水流传播 B. 动物传播 C. 风力传播 7. 依靠风力传播的种子，共同的形态特点是（） A. 重、外壳坚硬 B. 轻、带翅或绒毛 C. 有小刺、能粘黏 8. 下列两组植物中，种子传播方式不同的是（） A. 苍耳、鬼针草 B. 椰子、莲蓬 C. 凤仙花、蒲公英 9. 莲蓬生长在水中，果实呈海绵状，能漂浮在水面，它的种子传播方式主要是（ ） A. 水流传播 B. 风力传播 C. 动物传播 10. 下列关于种子传播的说法，错误的是（ ） A. 种子传播的目的是为了扩大植物的生存范围 B. 种子的形态结构总是和它的传播方式相适应 C. 风力传播的种子一定是所有传播方式中最小最轻的 三、分类题 请将下列植物按种子的主要传播方式分类（填序号）： ①凤仙花 ②蒲公英 ③椰子 ④鬼针草 ⑤柳树 ⑥莲蓬 ⑦樱桃 ⑧苍耳 1. 风力传播：__________ 2. 弹射传播：__________ 3. 动物传播：__________ 4. 水流传播：__________ 四、填空题 1. 凤仙花的果实成熟后，稍受外力就会炸裂，这种特点有利于进行______传播，该方式也被称为自力传播。 2. 野葡萄、樱桃的果实多肉好吃，这种特点能吸引动物采食，从而借助______将种子传播到远方。 3. 芦苇的种子重量______，上面长有______，这样的形态适合依靠______传播。 4. 椰子的果实外壳坚硬且疏松，能______在水面上，适合依靠______传播，常能在海边发现椰子苗。 5. 植物种子的传播方式，都是为了适应自身的______和生长环境，保证物种的延续。 五、连线题 将植物与对应的传播方式及形态特点用直线连接起来 柳树 弹射传播 果实多肉多汁，吸引动物 凤仙花 风力传播 果熟即炸裂，弹出种子 樱桃 水流传播 种子轻，带翅和绒毛 椰子 动物传播 果实坚硬，能漂浮在水面 六、实验探究题 科学小组想研究植物种子的传播方式与形态特点的关系，设计了以下实验，请补充并回答问题： 1. 取苍耳、蒲公英、椰子、凤仙花的种子各10粒，分别观察其形态、大小、表面特征，记录结果。 2. 实验一：将所有种子撒在粗糙的动物皮毛模拟布上，轻轻抖动，观察能粘黏在布上的种子，该实验研究的是______传播的特点。 3. 实验二：将所有种子放入盛有水的烧杯中，观察种子的沉浮情况，该实验研究的是______传播的特点。 4. 实验三：用小风扇对着所有种子吹风，观察能被风吹动的种子，该实验研究的是______传播的特点。 七、综合分析题 1. 请结合实例说明：植物的种子形态结构和它的传播方式之间有什么关系？（至少举3个不同传播方式的例子） 2. 小明在郊外发现一种不知名的植物，其种子具有“外壳坚硬、质地疏松、能漂浮在水面”的特点，请你推测这种植物的生长环境和种子传播方式，并说明推测理由。 参考答案 一、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 三、分类题 1.②⑤ 2.① 3.④⑦⑧ 4.③⑥ 四、填空题 1.弹射 2.动物 3.轻；绒毛；风力 4.浮；水流 5.形态结构 五、连线题 柳树——风力传播——种子轻，带翅和绒毛 凤仙花——弹射传播——果熟即炸裂，弹出种子 樱桃——动物传播——果实多肉多汁，吸引动物 椰子——水流传播——果实坚硬，能漂浮在水面 六、实验探究题 1.动物 2.水流 3.风力 七、综合分析题 1. 植物的种子形态结构和传播方式是相适应的，形态结构决定了传播方式，具体例子： ①弹射传播：凤仙花的果实成熟后易炸裂，能将种子快速弹出，其果实的薄壁结构是适应弹射的特点； ②风力传播：蒲公英种子带绒毛，像小降落伞，重量轻，能被风吹动，这是适应风力传播的形态； ③动物传播：鬼针草种子有倒钩，能粘黏在动物皮毛上，该结构让种子能随动物移动； ④水流传播：椰子果实外壳坚硬、疏松，能漂浮，适应在水中随水流传播。 2. 生长环境：这种植物大概率生长在水边、河边或海边等靠近水的环境； 传播方式：依靠水流传播。推测理由：该植物种子外壳坚硬，能保护种子在水中不被泡坏，质地疏松、能漂浮的特点，让种子可以随着水流从一处漂到另一处，最终在适宜的岸边土壤中萌发，符合水流传播种子的形态和环境适应特点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $