模块二 第12讲 压强-第2课时 液体压强&第3课时 大气压强 流体压强与流速的关系-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（广西专用）

第2课时 液体压强 教材知识过基础 考点1液体压强（广西3年3考；北部湾3年3考） 1.产生的原因：液体受 的作用，且具有流动性。 2.特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 3.影响因素：液体压强只与液体的 和 有关。在同一液体中，深度越深，压强越 ;其他条件相同时，液体密度越大，压强越 4.液体压强公式及单位 (1)推导过程：如右图，设液柱的高度为h,平面的面积为S,这个平面以上的液柱对 平面的压力等于液柱所受的重力，即F=G=mg=pVg=pShg,这个平面受到的压强即 为深度为h处液体的压强。 (2)公式05 ,Pp表示压强，单位为Pa:p表示液体密度，单位为kg/m3;h 表示深度（研究点到自由液面的竖直距离），单位为m。 (3)变形式：P=P(求液体密度)：h=卫（求液体深度）。 h 特别提醒液体压强大小只跟液体密度和所处深度有关，而与液体的质量、体积、容器的形状等无 关；公式中的“h”指研究点到自由液面的竖直距离，与容器的粗细、形状和是否倾斜无关。 考点2连通器（北部湾2022.8C) 1.定义：上端开口、下端 的容器。 2.特点：连通器里装相同的液体且液体不流动时，连通器各部分中的液面总是 的。 3.应用：船闸、水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、卫生间地漏、水塔的供水系 统等。 教材改编随堂测 1.(RJ八下P45图改编)如图所示，在拧下瓶盖 的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶 的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出， 竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲）， 这是因为水对瓶的侧壁有 。 随着矿 第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里 泉水瓶中水面的不断下降，喷出的水流越来越 的位置相同。每次橡皮膜都向内凹，这表明水 内部 (选填“有”或“没有”)压强，图 弱，由此可猜想液体的压强与 有关。 中的橡皮膜凹进得更多，说明同种液体 中，液体的深度越大，液体的压强越 第1题图 甲 2.(RJ八下P51习题改编)如图所示，取一个空 第2题图 56 3.(RJ八下P49科学世界改编)如图甲所示是世 原理。没有水从洗手盆流入A管时， 界最大水力发电工程三峡水电站的主体“三峡 A、B两管中的液面总是 的，从而阻止 拦河大坝”，若此时大坝蓄水深度为136m,则 B管后的腐气回流。 坝底所受水的压强为 Pa。它筑成“上 6.如图-1所示，两个完全相同的玻璃容器中盛 窄下宽”的形状，是因为随着水位上升，大坝底 有相同体积的酒精和盐水(P盐水>P精）。关于 部受到的水的压强 (选填“变大”“变 这两种液体中a、b、c三点的压强，下列说法正 小”或“不变”)。为保证船只正常通航，需修 确的是 建大型船闸，当闸门关闭时，如图乙所示，等高 酒精 盐水 的A、B两点处的液体压强大小关系为PA PB。(P水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)》 C 7777777771777777777777777 第6题图-1 甲 A.a、b两点的压强相等 B.a点的压强比b点的大 C.b、c两点的压强相等 第3题图 D.b点的压强比c点的大 4.（HY八下P83习题改编)在装修房子时，工人 变式训练如图-2所示，底面积不同的圆柱形容 师傅用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的 器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相 透明软管的两端在墙面不同地方做标记（如图 平，且甲的质量等于乙的质量。若在两容器中 所示)，这样做的目的是保证两点在 分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此 装水的软管相当于一个 生活中利 时液体对各自容器底部的压强P4PB和压力 用此原理的还有 (列举一例即可)。 F4、FB的关系是 B B 第4题图 第5题图 第6题图-2 5.(RJ八下P49图改编)小路同学发现洗手盆下 A.PASP8:FA=F8 B.PA>PB:FA<FB 方有如图所示的U形“反水弯”，这利用了 C.PA>PE,FA=FR D.PA>PE:FA>FR 分层梳理过实验 实验探究液体压强与哪些因素有关(2022版课标新增学生必做实验) ★广西考法探究★ 例：实验小组用如图所示的装置探究“液体内部压强与哪些因素有关”。 10 图 57 →基础巩固 (1)为使实验现象明显，U形管中的液体选择 (选填“有色”或“无色”)的更好。 (2)实验中金属盒上的橡皮膜应该选用 (选填“薄”或“厚”)一些的较好，从结构来看， 压强计 (选填“是”或“不是”)连通器。 (3)广西考法1器材使用实验前，小明用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管中两液面是否出现 高度差，若两液面 (选填“有”或“没有”)高度差，则说明U形管压强计存在漏气问题。 若在使用压强计前，发现图1的U形管内水面已有高度差，则接下来的操作是 (填写正 确选项前字母)。 A.从U形管内向外倒出适量水B.向U形管内继续盛装液体 C.拆除软管重新安装 (4)广西考法1物理研究方法实验中，小明通过观察 来比较液体内部压强的大小，这里应用的科学探究方法是 A.控制变量法 B.科学推理法 C.转换法 D.等效替代法 (5)通过比较图2中A、B、C三次实验可得出结论：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压 强 (6)通过比较图2中D、E两次实验可知：在液体内部的同一深度，液体的 越大，压强 越大。 (7)通过比较图2中B、D两次实验可得出结论：同一液体内部，深度越深，液体的压强越 (选填“大”或“小”)，所以大坝应修成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的 形状。 →综合提升 (8)广西考法|可行性方案分析实验小组继续实验，保持图2D中探头的位置不变，并将一小杯 浓盐水倒入烧杯后搅匀，发现U形管两侧液面的高度差明显变大，于是得出结论：液体内部的压 强大小与液体的密度有关，且液体的密度越大，其内部的压强越大。他的实验方法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (9)为了使U形管两侧液面的高度差更明显，下列操作不能使U形管两侧液面高度差对比更明 显的是 A.将U形管换成更细的 B.U形管中换用密度更小的液体 (10)(2025重庆)如图3，为了便于测量探头所处的深度，实验小组在探头支架上以橡皮膜平面 所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下h,=8.8cm深 处，调节右侧探头在盐水(P水=1.1g/cm)中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度 h2=8cm,通过计算发现p水h, （选填“>”“=”或“<”)P水h2;将右侧盐水换成另一液 体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度h孩=11c,通过进一步分析可以计算该 液体密度为 g/cm3。(已知p水=l.0g/cm3)） 水 盐水 目 品 图3 58 第3课时大气压强 流体压强与流速的关系 教材知识过基础 考点1大气压强(2025.8：北部湾2022.8AC、2021.6A) 1.产生原因：空气受到 的作用，且具有 ,所以大气内部向各个方向都有压强。 2.大气压的测量 (1)证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验 (2)生活中能证阴大气压存在的现象：塑料吸盘能吸在光滑的墙面上、用吸管吸饮料、覆杯实验、瓶 吞鸡蛋实验。 (3)大气压强的测量：意大利科学家 最早测出大气压强的数值等于 mm高的 水银柱产生的压强。标准大气压p。的大小为1.013×10Pa,在粗略计算中，标准大气压可以取 1.0×105Pa。标准大气压可支撑约10.13m高的水柱。 3.大气压强与高度的关系：海拔越高，大气压强越 4.沸点与大气压强的关系：液体的沸点随液面上方的气压的减小而 随液面上方的气压的 增大而 特别提醒大气压还与季节和天气有关，冬天比夏天气压高，晴天比阴天气压高。 考点2流体压强与流速的关系(2024.20、2023.15D:北部湾3年3考) 1.流体：物理学中把具有流动性的 和 统称为流体。 2.流体压强与流速的关系：在气体或液体中，流速越大的位置，压强越 3.飞机的升力：如右图所示，飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面平直，飞机 飞行时，机翼上表面空气流速 ,压强 ,下表面空气流速 压强 ,因此在机翼的上、下表面存在压强差，产生了向 的升力， 这就是飞机产生升力的原因。 教材改编随堂测 1.(RJ八下P52图改编)如图所示，吸盘挂钩是 的水，用火加热，待水沸腾后把桶口堵住，然后 利用了 的作用，才能紧紧地“粘”在墙 浇上冷水，铁桶内水蒸气 (填物态变 上：吸盘挂钩挂了一些厨具却不会落下来，是 化名称)使铁桶内气压 (选填“大于” 因为吸盘受到了 (选填“垂直墙面” 或“小于”)外界大气压，外界大气压把铁桶压 “竖直向上”或“竖直向下”)的摩擦力。 扁了，此现象证明了大气压强的存在。 3.(HK八全P203图改编)如图所 示，从倒置的漏斗向下吹气，乒 乓球不会掉下来，是由于乒乓球 上方空气流速 下方空气 流速，故其上方气压 下方 第3题图 第1题图 第2题图 气压，形成的气压差可将球托住。（均选填“大 2.(RJ八下P53图改编)如图，在铁桶内放少量 于”“小于”或“等于”)》 59第2课时测量物质的密度 要点一常规方法测量固体和液体的密度 -Y VV m m-m2 要点二缺量筒、砝码测量固体和液体的密度 m m3-m1 m,tm,-mgPm,-mP水m-m P求 要点三实验误差分析 大大准确大<>小小大大质量大 体积大质量小体积大大小小大 实验1测量固体的密度 例1：(1)游码右(2)不规范砝码和被测物体的位置 放反了(3)27(4)B102.7(5)偏小(6)偏 大(7)偏大鹅卵石会吸水，在测量石头和水的总 体积时偏小，导致测得的石头的体积偏小(8)③再 往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M处52 ④122.65⑤没有 实验2测量液体的密度 例2：(1)水平左(2)71.2(3)低30 (4)1.04×103。(5)偏小(6)大盐水不能全部倒入 量筒中(7)④加入盐水直至标记处⑤m-m则 P水 m2-mo m,-m,水 第十二讲 压强 第1课时固体压强 教材知识过基础 考点1压力 垂直垂直 考点2压强 受力面积压力大小受力面积 帕Pa减小增 大增大减小 教材改编随堂测 1.ACDEF B 2.192001.3×10增大受力面积 3.1200小于 分层梳理过实验 实验探究影响压力作用效果的因素 例：(1)海绵的凹陷程度(2)海绵容易发生形变，实验效果 更明显(3)甲、乙大D(4)乙、丙小(5)= 不合理(6)错误没有控制压力大小相同(7)受力 面积压力(8)压强受力面积 第2课时液体压强 教材知识过基础 考点1液体压强 重力相等密度深度大大Pgh 考点2连通器 连通相平 教材改编随堂测 1.压强液体深度2.有乙大 3.1.36×10变大小于 4.同一水平面连通器茶壶5.连通器相平 6.B【变式训练】C 分层梳理过实验 实验探究液体压强与哪些因素有关 例：(1)有色(2)薄不是(3)没有C(4)U形管两 侧液面的高度差C(5)相等(6)密度(7)大 上窄下宽(8)错误加人浓盐水后液面上升，没有控 制金属盒在液体中的深度相同(9)A(10)=0.8 第3课时大气压强流体压强与流速的关系 教材知识过基础 考点1大气压强 重力流动性托里拆利760低降低升高 考点2流体压强与流速的关系 液体气体小大小小大上 教材改编随堂测 1.大气压竖直向上2.液化小于3.大于小于 第十三讲浮力 第1课时阿基米德原理物体的浮沉条件 教材知识过基础 考点1浮力 竖直向上压力G-F示体积密度大大 考点2阿基米德原理 F浮F洋 上重力P装gVg :P液g 考点3物体的浮沉条件 ><===><><= <= 考点4浮沉条件的应用 质量自身的重力不变上浮不变变小小于 等于 教材改编随堂测 1.BC2.吸出不变3.<不变 4.不受10004040 5.22×10- 6.1.62 7.6.4800 8.变小m, P空P氢 第2课时浮力的相关实验 实验1探究浮力大小与哪些因素有关 例1：(1)拉环竖直(2)变大排开液体的体积 25