全真模拟卷(二)-【练到位·小升初】2025年小升初语文模拟卷

语文·小升初 分层轩教道 练到位 全真模拟卷（二） [⊙测试时间：90分钟/测试分值：100分] 题号 三 四 五 总分 湿收长 得分 基础知识。(9分) 1.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句话是清代诗人 写的。(1分) 2.根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。(3分) 幸福是沙漠里一眼清澈gan tian 的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明 中 灯，幸福是夏日里一袭沁 (A.qinB.jn)人心脾的微风。幸福是一种感觉，它可 能是履行职责后的舒畅，也可能是享受天伦之乐时的xin man yi zu 3.仿照例句，在“溪水”和“天空”之外，另写两个句子。(4分) 给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ;天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。 4.楹联趣填。(1分) 享有“铁嘴铜牙”美誉的清朝国学大师纪晓岚，有一次陪同乾隆皇帝外出游玩。乾隆 皇帝想考考纪晓岚，于是出了一句上联：两蝶斗。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下 联：一鸡游。乾隆见难不倒纪晓岚，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗。这时，纪晓岚又 不紧不慢地对上了，乾隆开心地笑了，纪晓岚是怎样对的呢？ 林间两蝶斗， 一鸥游。 日选择题。(14分) 1.下列词语中没有错别字的一项是()。 A.噩耗九洲文过饰非英雄辈出 B.凑合赃款言简意赅慢条斯理 周 C.沉湎座落肝脑涂地指手画脚 D.寒暄精萃励精图治轰堂大笑 2.应依次填入下面这段话横线上的词语，最恰当的一项是()。 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼 前，其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或 茶 优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ,更在于它历经大浪淘沙 —67 还能千古流芳，代代 且历久弥新。 A.呈现 启迪 熏陶 传承 B.出现 启示 滋养 传播 C.出现 启迪 陶治 传承 D.展现 启发 熏陶 传播 3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是()。 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论 在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连 天、花团锦簇，一派勃勃生机。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之 乐，真是人生一大乐事。 A.相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 4.根据语境，把下列三句话依次填入横线处，最恰当的一项是( )。 一位同学向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“ ,创业酌 用兵家之权变， ,行文当知纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成 贤者。” ①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 5.下列说法中不正确的一项是()。 A.三曹：曹操、曹丕、曹植。 B.唐代小李杜：李商隐、杜甫。 C.唐宋八大家：柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 D初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 6.中华书法历史悠久，博大精深。欣赏下面的书法作品，下列理解正确的一项是( A.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈宽扁形状。 B.这是一幅楷书作品，形体方正，笔画平直。 塘方畝 C.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 D这是一幅行书作品，笔画互相牵连，舒展流畅。 7.对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是( A.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个士兵说。（语言 描写) B.沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死 的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（神态描写、语言描写） C.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写) D.毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。（神 态描写、动作描写) —68 三 积累与运用。(23分) 1.古诗默写。(5分) (1) 穿尽红丝几万条。 (2)暖风熏得游人醉， (3)我劝天公重抖数， (4) ,一寸光阴不可轻。 (5)盛年不重来， (6)春城无处不飞花， (7) ,江枫渔火对愁眠。 (8)可怜九月初三夜， 0 (9) 初闻涕泪满衣裳。 (10) 春风不度玉门关。 2.在括号里填入合适的内容。(11分) (1)写出下列中国古代诗人你所知道的名称。 陶渊明一( )先生 苏轼一( )居土 王安石一( )先生 (2)写出下列成语中的主人公。 闻鸡起舞( )卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( )鞠躬尽瘁( ) 完璧归赵( )负荆请罪( )乐不思蜀( )入木三分( ) 3.将正确选项填入括号里。(2分) 《西游记》中，沙和尚原是天庭的( )(A.托塔天王B.卷帘大将C.天蓬元帅)， 后因( )(A.偷吃人参果B.调戏嫦娥C.打碎琉璃盏)被玉帝贬下凡间，在流沙河做 水怪。 4.简答题。(3分) “胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。”这两句赞美的是《水浒 传》中哪位英雄好汉？他有着怎样的性格特点？写出一个与他相关的情节。 5.有一天，野驴的脚被刺扎了，走起路来一瘸一拐，十分痛苦。一条狼见到了受伤的野驴，想 要吃掉这唾手可得的猎物。野驴请求他说：“你帮我拔出脚上的刺，消除我的痛苦，使我毫 无痛苦地被你吃。”狼用牙齿把刺拔出来，野驴不再脚痛，顿时，他的脚也有了力，便一脚踢 死了狼，逃到别处，保住了自己的性命。 从不同角度写出你读完这则寓言故事后的启示。(2分) (1) (2) —69 四阅读。（24分) (一)弃枝(13分) ①清理阳台的时候，不小心折断了一根米兰的枝桠。我难过地举着那根断枝，在米兰前 忏悔了半晌。要知道，这株宝贝米兰，可是我家元老级花木了。它的每一个叶片，都是在我 充满爱意的注视中长出来的。七八年了，我舍不得剪掉它身上的半个枝叶，任它由着性儿生 长。有一次朋友来访，看到张牙舞爪的它，笑道：“这棵米兰长得也忒放肆了吧？这么乱长一 气，还能开花吗？”我赶忙替我家米兰唱赞歌：“能开呀！它似乎忘了季节，心情一好，立刻开 花！”我没有谬赞它。虽说它的花越开越稀少，但它从没有忘记过开花的使命。小米粒般的 花朵，却有能耐把香气充满所有房间。每次开花，我都要饶舌地问老公：“香不香？难道你不 觉得满室皆香吗？” ②弯下腰，下意识地把断枝安到米兰新鲜的伤口上，又绝望地移开。告诉自己，断的是 接不上了，放弃吧。 ③米兰失了那根重要的枝桠，树形变得难看，成了“残树”。看它形象受损，自责的同时， 也替它羞赧。想起朋友的提醒，终于下了狠心，拿来剪刀，学着果园老农的样子，一口气把那 张牙舞爪的枝桠理成了驯顺的短发。 ④天天去阳台看它。好担心它连痛带气，一命鸣呼。看它依旧青葱，便也释了怀。 ⑤一连几天没搭理它，那天提壶去为它浇水时，竞惊喜地发现，满树都爆出了新叶！我 忙虔诚地朝那些新叶行注目礼，继而赞美它们的颜色真个是“令碧羞，使翠愧”。 ⑥许是不愿枉领了我的赞美吧，今天，米兰又给了我一个天大的惊喜一缀了满树绿莹 莹的花蕾！好稠密的花蕾呀！在我以为该著花的地方，著花；在我以为不该著花的地方，也 著花！特别是，那曾被我绝望地抚弄过的伤痛处，竞也冒出了一穗穗的花蕾！我站在它身 旁，只顾傻笑。好想问问它：喂，你究竟打哪儿偷来了这一嘟噜一串串的小骨朵呀？你竟要 用一场空前豪奢的绽放来“报复”我这个撞掉你枝桠的冒失鬼吗？ ⑦我的米兰，谢谢你告诉我一弃枝，原是弃憾。那被腾出的空位，自会有好花缀 满… 1.用简洁的语言概括文章主要内容。（2分) 2.谈谈作者为什么要以“弃枝”为题。(3分) 3.第⑥自然段中的画线句描写生动，请从描写角度赏析其妙在哪里。(4分) —70 4.结合生活实际，写出你对文章最后一句话的理解。(4分) (二)(11分) 【材料一】 在追梦者的时代，奋斗是最好的答卷 我们身处一个伟大的国家。在全球新冠肺炎疫情仍未消散的局面下，北京冬奥会成功 举办，折射出中国在疫情防控方面的卓越成绩。这是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办 的全球综合性体育盛会，是对“更快、更高、更强一更团结”奥林匹克新格言的成功实践。 一场赛事，彰显出中国作为一个大国的使命担当。在实现中华民族伟大复兴的道路上，中国 将不畏纷繁复杂的国内外形势和各种风险挑战，阔步向前。 我们身处一个最好的时代。在北京冬奥会上，中国代表团以9金4银2铜的战绩高居金 牌榜第三位，创下参加冬奥会以来的历史最佳战绩，同时大众冰雪运动热潮涌动，我们一举 成为世界冰雪运动大国。这样一个美好的时代，是广大青少年成就梦想的时代。“大跳台” 上，谷爱凌的惊世一跃让人们看到了“天才少女”的活力与自信；“冰丝带”中，高亭宇的雄浑 霸气成为“中国速度”的最好注脚。在赛场扬威的背后，是他们日复一日的不懈努力。为了 一跳的绽放、一滑的完美，他们付出了超乎寻常的汗水，用奋斗写就人生辉煌的篇章。 在伟大的国家，在最好的时代，青年人有了成就精彩人生的更多可能性。追逐梦想的路 上没有捷径，要志存高远，也要脚踏实地，唯有奋斗才能不负韶华，创造精彩人生。为祖国和 人民贡献青春和力量，才能不负这个属于追梦者的时代。追梦的路上，奋斗将是最好的 答卷。 （摘编自新华社2022-02-25“体育时评”。记者林德韧，有删改) 【材料二】 北京2022年冬奥会吉祥物 北京2022年残奥会吉祥物 北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥 会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强 壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美丽，是冰 雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了 世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建 人类命运共同体的美好愿景。 【材料三】 春季运动会倡议书 各位同学： 春风送暖，万物复苏。根据我校计划安排，2022年学校春季运动会即将开始！运动会是 —71 我们的节日，是拼搏进取的赛场，更是我们团结一心取得优异成绩的舞台。让我们用青春的 热情点燃这一体育盛会！为展现我们的青春风采和体育运动的魅力，特向全校同学发出如 霄 下倡议： 1.希望同学们永不气馁、永不低头、永不放弃，发扬顽强拼搏、团结互助、积极进取、不畏 强手、不怕困难、公平竞争的精神。 2.希望用你们的勇气、你们的热情、你们的豪放争取胜利的荣耀，书写明天的绚烂人生！ 请有意参加此次运动会的同学们，速与班主任联系，了解参赛项目事宜！ 倡议人：××学校学生会 2022年4月20日 1.班委会决定由你负责根据三则材料出一期墙报。(8分) 分 (1)你首先给本期墙报拟定了一条主题标语： 0 (2分) 弥 (2)因为版面紧张，你决定将材料二中的文字内容浓缩成一副对联，放在吉祥物图片的两 线 侧。大家拟了两副上联，请你选择其中的一副拟下联。(2分) A.熊猫为墩墩，敦厚健康身心壮。 勿 B.健康活泼冰墩墩，熊猫模样。 (3)通过以上准备，你对这期墙报的版面设计进行了解说：(4分) 年 2.阿联想用材料一中的主要观点作为国旗下讲话的主题。他准备在讲稿中使用下面的材 料，你认为可以吗？阐述理由。(3分) 在北京冬奥会上，18岁的苏翊鸣凭借长期的努力和坚持，实现了自已的奥运梦，拿到 了中国单板滑雪在奥运会上的首枚金牌，创造了历史。他的惊世一跃，他的志气与勇气， 感染和激励了无数人。在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿奋勇拼搏、超越 自我的逐梦之旅，在无数青少年心中播下了梦想的种子，点燃了奋斗的火焰。 西 苏 五习作。(30分) 有人说：“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而锤炼自己，使自己的精 神境界得到升华。”你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为题写一篇作文，500字左右。 —72—6.B【解析】本题考查的是句子排序。根据选项可知首句应 3.“满面春风”“满脸泪水”运用神态描写，生动形象地 是③或⑤，③中的“更是”说明了本句是递进句，前面应该 写出了父亲的故作轻松和“我”的极度心痛，同时将父 有一个表示“是”的句子，故不能作首句，排除A、D两项 亲和“我”的心态形成鲜明对比，突出了父子之间真挚 结合语段可知，主要讲述的是人们对各种功能饮料的青 深厚的情感。 睐，首句后的②和⑥呈现递进关系，重点在于⑥，故⑥应在 4.内容上：①写出父亲对“我”的关心、疼爱和“我”对父 ②之后；再根据整个段落的逻辑顺序可知，③在⑥之后，突 亲的安慰，使人物形象更饱满：②深化文章歌颂父爱 出青少年对各种功能饮料的喜爱，①紧跟其后表转折，提 的主题。结构上：①照应前文“父亲用烧红的铜饯烫 出白开水的重要性，④收束全文。因此正确的顺序应为⑤ 皮癣时对‘我'说一点儿也不疼”这一情节，使文章情 ②⑥③①④. 节更完整；②总结全文。 7.C 5.父亲有一天会老去，变得像孩子一样脆弱需要受人照 三、1.(1)×(2)×(3)V(4)V 顾：儿子有一天会长大，也会成为父亲并承担起照顾 【解析】本题考查的是学生对文学作品的积累。第(1)题 自己父亲的责任。在这一角色的互换中，我感受到了 《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做 亲人之间割舍不断的是血浓于水的亲情。爱可以化 人的道理，少部分以人或神为主。第(2)题《寄小读者》是 解亲人之间的矛盾并促进彼此的成长，我们要珍惜亲 通讯形式的一组散文。 情，尊老爱幼。 2.(1)炒冷饭碰钉子挑大梁 全真模拟卷（二） (2)徐庶进曹营一 一言不发 一、1.郑燮2.甘甜A心满意足 (3)马克·吐温天真活泼敢于探险追求自由 3.草原的幸福是能让骏马尽情奔驰老师的幸福是能 (4)①海内存知己，天涯若比邻。②莫愁前路无知己，天下 让学生学到知识 谁人不识君？ 4水上【解析】本题考查的是对对联的了解。根据对联“词 四、（一）1.chimèi wang liang 性相对”原则，上联“林间”是方位名词，下联也应该是方位 2.西游记吴承恩 三国演义水浒传红楼梦 名词，同时还要根据意思，即蝴蝶在林间飞舞，对出白鸥在 【解析】本题考查的是学生对名著知识的积累。《西游 水上游。 记》作者吴承恩、《红楼梦》作者曹雪芹、《水浒传》作 二、1.B【解析】本题考查的是对字形的辨析。A选项中“九洲” 者施耐庵、《三国演义》作者罗贯中。 的“洲”应为“州”；C选项中“座落”的“座”应为“坐”；D选 3.孙悟空唐僧猪八戒沙和尚 项中“精萃”的“萃”应为“粹”，“轰堂大笑”的“轰”应为 4.丢盔卸甲溃不成军落荒而逃东逃西窜 “哄”。 5.“何方妖怪，敢动俺师父，可识得俺老孙！”“我道是谁， 2.A【解析】本题考查的是选词填空。“呈现”有显出、露出 原来是弼马温！”悟空最忌有人提起这段事，当下哇哇 的意思，“出现”指显露出来，产生出来，“展现”指显现出， 大叫道：“吃俺老孙一棒！”金箍棒一起，照着妖怪正面 展示。语段强调的是经典通过改编，以不同的形式展示， 打下。 因此第一空填“呈现”。故排除B、C、D选项，选A。 6.愈战愈勇、无所畏惧的精神面貌。 3.D【解析】本题考查的是对成语的理解。“天伦之乐”指 7.我从孙悟空身上学到了他那种勇敢乐观的精神，就像 家庭中亲人团聚的快乐。这里用在同学间，不合语境。 我在学习生活中不能遇见困难就退缩，要勇往直前， 4.B 战胜困难。 5.B【解析】本题考查的是对文学文化常识的掌握。“小李 【解析】本题是主观性发挥题。作答时围绕孙悟空的 杜”是李商隐、杜牧，“大李杜”是李白、杜甫。 人物形象嫉恶如仇、不畏困难、机智勇敢等谈即可。 6.D7.C 8.孙悟空三打白骨精、孙悟空车迟国斗法三妖。 三、1.(1)家家乞巧望秋月（2)直把杭州作汴州 (二)1.(1)曾经；曾。(2)啼哭。(3)对…感到奇怪。 (3)不拘一格降人材(4)少年易老学难成 (4)代词，代指方仲永。 (5)一日难再晨(6)寒食东风御柳斜 2.（1)叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相 (7)月落乌啼霜满天(8)露似真珠月似弓 称了。 (9)剑外忽传收蓟北(10)羌笛何须怨杨柳 (2)和普通人没有什么区别了。 2.（1)五柳东坡临川 3.即书诗四句，并自为其名。自是指物作诗立就，其 (2)祖逖勾践项羽 诸葛亮蔺相如廉颇刘禅 文理皆有可观者。 王羲之 4.以幼年的天资聪颖与成年后泯然众人的形象形成鲜 3.B C 明对比，突出强调后天学习的重要性。 4.吴用，他聪明机智、善于谋划。相关情节有“智取生辰纲”。 5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5.(1)野驴：遇到危险要急中生智想办法逃脱。 三)1.①“我”在街上经常把年老的人错认成父亲。②小时 (2)狼：对敌人行普，不仅得不到好处，还会遭到不幸。 候“我”被父亲不小心用扁担打伤腿，父亲心疼地帮 四、（一)1.“我”不小心折断了一根米兰的枝桠，无奈狠心将其修 “我”敷药。③看到父亲用烧红的铜钱给自己治疗皮 剪，结果米兰却长出新叶、缀满花蕾，给“我”带来了意 癣，“我”心如刀绞，父亲却轻松地安慰“我”。④“我” 外和惊喜。 背着腿脚不便的父亲上楼，却在家中摔倒，父亲关切 【解析】本题考查的是概括文章主要内容。通读文章 地询问，“我”轻松地说一点儿也不疼。 我们发现本文思路清晰明了。文章第①②自然段主要 2.小时候“我”因为太调皮经常被父亲打，因此怀疑“我 写“我”无意中折断了心爱的米兰的枝桠，这件事让 们”之间是否有真正的亲情。后来当“我”刚做父亲 “我”很无奈；文章第③~⑥自然段主要写断枝后的米 时，“我”把他当作反面教材，对他不理解。再后来 兰经过一番修剪后，竞然缀满花蕾；文章第⑦自然段主 “我”慢慢懂得了父亲对“我”的爱，谅解了父亲。现 要写的是“我”的感悟：通过米兰弃枝后重生，联想到人 在父亲年事已高，生活有诸多不便，“我”对他充满了 生中会有各种各样的遗憾，只有学会释怀，心境才会得 无限疼惜。 到提升。 -103 2.新颖有趣，引起读者的阅读兴趣；是全文的线索，起点 4.B【解析】本题考查的是对字词的掌握。B选项中的“干” 明文章主要内容的作用：“弃枝”就是“弃憾”，揭示了 为防御武器，“戈”是进攻武器。 文章的主旨。 5.A【解析】本题考查的是对病句的掌握。B选项语序不 【解析】本题考查的是标题作用。标题的作用主要有 当，“不仅…更…”表递进关系，应把“发展观念”和“活 引起阅读兴趣；贯穿全文，是文章的线索：概括文章主 动空间”位置互换。C选项搭配不当，去掉“和歌声”。D 要内容；点明文章中心等。结合文章内容从这几个方 选项成分残缺，乱用介词导致主语缺失，去掉“随着”或 面作答即可。 “使”。 3.画线句为心理描写。用两个问句突出了米兰带给作 6.C 者的惊喜。“究竟”“偷来”“空前豪奢”等都体现出作 7.D【解析】本题考查的是对古诗文的理解。D选项中只有 者颇感意外和惊喜的心理。 朋友晓晴是去外地，“同是宦游人”指你我都远离家乡，与 【解析】本题考查的是赏析重点语句。画线句在文章 语境不符。故选D。 第⑥自然段，米兰断枝后修剪一番，爆出了新叶，缀满 三、1.(1)大雪满弓刀(2)一枝一叶总关情 了花蕾，带来了意外之喜。两个问句是作者此时的心 (3)山色空蒙雨亦奇(4)一道残阳铺水中 理活动，作者以第二人称“你”来称呼米兰，可见对米 (5)千山鸟飞绝(6)欲饮琵琶马上催 兰的喜爱，“一嘟噜一串串”既写出了花蕾的形态，也 (7)凉月如眉挂柳湾 写出了作者因米兰开花而颇感意外和惊喜的欢喜 2.做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必须清澈明净 之情。 做山一样的人/不一定高大巍峨/但必须端庄挺立 4.一个人要想取得成功，就要学会放弃遗憾。人生中总 3.魏蜀吴赤壁之战马谡大意失街亭 会有各种各样的遗憾，只有学会释怀，心境才会得到 4.①李大钊被捕和被害的经过。 提升。 ②泡腊八蒜、守岁、拜年、逛庙会 (二)1.（(1)追逐梦想，不负韶华，点燃属于你们的荣耀 ③真理诞生于一百个问号之后 (2)A.灯笼变容融，纯洁温暖愿景美。 5.(1)①建成速度快；②采用环形地铁线路和A型车，列车以 B.温暖和谐雪容融，灯笼造型。 蓝白色为主；③以文化概念为主题，设立18座换乘站。 (3)墙报上方正中用美术字体书写主题标语，突出本 【解析】本题考查的是材料概括。这种题型的核心是通 期墙报的主题。墙报左边安排材料一中的内容； 过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料 中间安排材料二中的吉祥物图片，并在图片两侧 的准确信息。 配上对联；右边安排材料三中的内容。最后在墙 (2)连接你我，地铁让距离更近。 报四周适当配以点缀性的图画、边框，或能彰显学 (3)我会说：“您这种行为是不正确的，车厢环境每位乘客 校、班级特点的校徽、班徽等图案。 都有义务去维持，希望你能给我们这些孩子做出一个 2.我认为可以。材料一的主要观点是“在追梦者的时 好的榜样。” 代，奋斗是最好的答卷”。材料事例中苏翊鸣用他的 【解析】此题为主观性发挥题，学生应注意语言表达要 志气、勇气创造历史，是“奋斗”一词的最好注脚。此 清晰，内容要完整，符合积极向上的一面即可。 外，事例分析强调了奋勇拼搏、播下梦想种子，既阐释 四、（一）1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 了苏翊鸣事例的精神实质和意义，又紧扣了材料一观 2.“独”指词人独自徘徊。空无一人的林荫小道上，伴着 点中的“奋斗”“梦想” 萧条的春色和眼前飞逝而过的时光，词人独自一人辗 全真模拟卷（三）】 转徘徊。表达出无限的孤寂凄凉之感。 一、1.A【解析】本题考查的是对字音、字形的辨析。B选项中 【解析】本题考查的是炼字。结合整首词的情感，表达 “无冤无悔”的“冤”应为“怨”。C选项中“对称”的“称”应 出伤春怀人之情，花落去，燕归来，但人未来，只有词 读“chn”。D选项中“自惭行秽”的“行”应为“形”。 人独自一人在小园香径里徘徊，表达出无限的寂寞与 2.D【解析】本题考查的是对词语的辨析。“侵蚀”指逐渐 悲凉。 侵害使变坏，暗中一点儿一点儿地侵占（财物）。重点强调 3.“新”与“旧”的对比。好处：“新”是唱新词的环境 的是在侵害中变坏或被蚕食。“侵袭”指侵入并袭击，如侵 “旧”是饮酒唱词时的环境一亭台，新词旧景对比 袭领空、台风侵袭。句中指腊梅生存环境恶劣，需经受风 抒发了今是昨非的惆怅情思 吹雨打，选“侵袭”。“反而”表示跟上文意思相反（或出乎 【解析】本题考查的是写作手法。首先找出词中能体 预料和常情)，“而且”表示进一步。根据句意可知应选“反 现对比的句子，如“新”与“旧”，“来”与“去”，再结合 而”。“精华”指（事物）最重要、最好的部分。“精彩”指神 具体的语境，分析出表达的情感。如“新词”与“旧亭 采，精神。根据句意可知应选“精彩”。 台”，这是物是人非的环境，表达出内心的惆怅；“花落 3.①③②【解析】本题可根据横线前面的句子进行分 去”“燕归来”，指代时光流逝，表达惋惜之情。 析。第一空，“挨”这一动词将花朵拟人化，写出花开得茂 (二)1.mèiduo 盛，仿佛是挤在一起说悄悄话的小姑娘，应填第①句。第 2.夜晚结束，把它的生命留在黎明里；画家离去，把他的 二空是对花瓣的形状进行描写，“左右对称，向外弯曲”，与 生命留在色彩里。 “马尾辫”形似，应选第③句。第三空是对花朵颜色的描 3.①少年易老学难成，一寸光阴不可轻。②少壮不努 绘，“清新淡雅”正如青烟，应选第②句。 力，老大徒伤悲。 二、1.D 4.梵高生前籍籍无名，死后因为作品《星月夜》《向日 2.D【解析】本题考查的是对成语的理解。D选项中“周而 葵》与《麦田乌鸦》等震惊世界，广为人知。在今天，梵 复始”指一次又一次地循环。句中说的是“变化一年比 高仍然是印象派的代表画家，成为最受人们爱戴的艺 年大”，用在句中语意矛盾。 术家之一。 3.A【解析】本题考查的是对惯用语的理解。A项中接待宾 【解析】本题考查的是重点句子含义和课后积累。联 客的当地主人称为“东道主”。“领头羊”借指带领大家前 系上下文可知，艺术家之所以能够达到永恒，是因为 进的领头人或单位。 他们的艺术的生命得以永恒。对于艺术家来说，他们 -104 的时光和生命，都由作品来计量和传承。挑选自己比 【解析】本题考查的是作者的思想情感。从题目看 较熟悉的艺术家进行举例即可。 文章的主题很明确。从文章内容看，作者从年根儿 5.艺术家之所以能够达到永恒，是因为其艺术的生命得 说起，感叹时光的紧迫、拮据与深浓，紧接着从眼前 以永恒，对于艺术家来说，他们的时光和生命，都是由 的一尊木雕的宋代天王像中领悟到生命可以通过另 作品来向世人彰显和传承。同时，艺术家只有抛弃世 外的形式达到永恒，进而为自己的虚度生命感到惭 俗和虚荣，才能专心致志地进行文学创作，才有可能 愧和狼狈，领悟到应当将自己的时光用在文学创作 创作出不朽的作品，他们的艺术生命才有可能达到 上，写出永不褪色的文字。 永恒。 全真模拟卷（四） 6.①音乐会受到限制，“没有电就没有音乐相伴”，而思 一、1.黑发不知勤学早白首方悔读书迟 考却可以在任何时间、任何地点进行。②平日里奔波 2.(1)今(2)狮【解析】本题考查的是猜谜语。第(1)题 忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在 中，读书也可以说是“念书”，安下心就是把“念”字的心字 思考能够让人对过去、对现在、对将来有更清醒的认 底去掉，即谜底就是“今”字；第(2)题中，八戒为猪，猪行者 识。③“我”“陡然觉醒的心智”即思考召唤出了平日 为猪一者=反犬旁，长老尊称师，合为“狮”。 忽略的身边的艺术珍品，正是这些艺术珍品让“我”明 3.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 白了生命的永恒，但这一切都来源于思考，是音乐做 4.结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂 不到的。 一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得 【解析】本题考查理解文章内容。第二自然段作者提 就非常有限，枯燥了 出思考是比音乐更好的伴侣。音乐会受到停电的影 5.吹牛皮狼狈为奸拍马屁连畜生都不如 响，思考却只是在大脑中进行，不受任何约束。作者 二、1.D 从停电燃烛起笔，引发思考，以来电打断思考收尾，前 2.C【解析】本题考查的是对书法字体的了解。题千中说， 后呼应，这是思考的结果。人奔波忙碌，时光紧迫、措 苏轼的书法风格是“丰腴跌宕，天真烂漫”，且他擅长行、楷 据，只有思考才能够对生活、对生命有更清醒的认识 书，由此可知，他的字应是圆润饱满，结构多变，笔画流畅 才能看清前进的道路，这是音乐或者其他东西不能代 替的。 自然，不拘一格的。C选项属于草书，不是行书、楷书。故 7.时光对于人，其实就是生命流逝的过程。人的生命是 选C。 有限的，然而人的生命如果转化成另一种形态存在或 3.D【解析】本题考查的是对成语的理解。“断章取义”是 再生，能够留住时光，生命才会永恒。再造生命才是 不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地 取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。含贬 “最伟大的生命奇迹 【解析】本题考查的是重点语句的探究理解。此句在 义，不符合语境。故选D。 文章第七自然段，结合上下文可知，作者认为世间万 4.C【解析】本题考查的是对病句的掌握。A选项搭配不 物总有寿命，终将逝去，我们无法阻拦，无法抗拒，但 当，“动人的事迹”和“牺牲精神”不能与“发扬”搭配，应将 是我们可以利用原本的生命，创造出一个更加美好的 “发扬”改为“铭记”；B选项成分残缺，无主语，去掉“使”； 事物，让原本平凡、短暂的生命得到另外一种形式上 D选项“非常”“分外”语意重复，删去其中一个：C选项没 的延续和传承，这就是“再造生命”，这才是生命的永 有语病。故选C。 恒和伟大。 5.C 8.作者“无言以对，自感狼狈”是因为觉得自己一年里把 6.D【解析】本题考查的是修辞手法及其作用。A选项运用 许多时光虚度，支付给了虚幻的社会场景，心里感到 了拟人的修辞手法，“睁开了特别明亮的眼睛”赋予树以人 惭愧和狼狈，所以才感觉到天王像咄咄逼人。而结尾 的动作和情态。B选项中“终于”出现了两次，使用了反复 处因为在灯光里，事物通明，视野开阔，并且作者已经 的修辞手法，主要作用是强调束树开花、青束变红的不易，突 明白，自已作为艺术家的一员，可以通过创作将自己 出了等待时间之长。C选项中的句子只是叙述，没有运用修 的时光和生命永留人间，使自己的生命永恒，所以这 辞手法。 时的天王像便不那么咄咄逼人。 7.A【解析】本题考查的是对名著内容的掌握。《钢铁是怎 【解析】本题考查的是文意的理解与探究。面对宋代天 样炼成的》中保尔·柯察金在1927年已完全瘫痪，接着又 王像的正视，作者无言以对，自感狼狈，是因为反思自 双目失明。在这种难以忍受的磨难中，也曾一度产生过自 己这一年的时光，觉得自己这一年把许多时光抛入尘 杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。所以和句中“不 嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，虚度 曾产生过放弃生命的念头”矛盾。故选A。 了时光，消耗了生命。而此时作者在事物通明，视野开 三、1.争渡争渡惊起一滩鸡鹭 阔的状态下通过思考不褪色的文字，明白了自己的生 2.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 命转化为永恒的艺术作品才不会消失。此时的作者对 3.人生自古谁无死留取丹心照汗青4.三英战吕布吕布 永恒的生命有了更清醒的认识，也看清了自己未来的 5.(1)自古华山一条道皮影戏苏武苏武牧羊 道路，因此能够坦然面对来自八百年前的艺术珍品。 (2)生态文明人人出力，大美秦岭人人受益 9.因为作者在这里把一个个独特而又鲜活的生命变成 我将拍摄人们在素岭植树造林的画面。 了永不褪色的一行行文字，这是每一个艺术家用生命 解说词：秦岭是我们的保护伞，保护秦岭是我们应尽的 毕生追求的目标。这两个浅坑是作者留住时光的证 责任与义务。让我们一起行动起来，植树造林，用一颗 明，是作者转化生命、再造生命的痕迹，因此是记忆中 爱心，营造一片绿色。 最清晰、最深刻的。 四、（一)1.保障维护2.怀疑期盼黯然 【解析】本题考查的是文意的理解与探究。文章第九 3.不好。“细瘦”突出女孩身体的瘦弱，“粗糙”突出女 自然段中作者在过去的一年中寻找自己的足迹，书桌 孩经常劳动，是个懂事、能吃苦的孩子，将这两个词语 下面的浅坑是作者专心创作的证明，对于作者来说， 放在一起形成对比，能更好地表现文章的中心。 一行行永不褪色的文字就是时光的延续和生命的永 4.A处“手指缠着衣角”中的“缠”字，简洁而传神地刻 恒，因此是记忆中最清晰、最深刻的。 画出女孩在面对“我们”时拘谨的神态和不安的心理。 10.①对于时光的感叹和珍惜，告诉我们应热爱好时光， 5.女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通 珍惜时间。②对于时光得以永存，生命得以永恒的 过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔 感悟。 可贵的财富，从这个意义上说，她其实一点都不穷。 -105